Почему луна бывает разной: Почему луна бывает разной формы?

Содержание

Почему луна бывает разной формы? | Почему?

Наблюдать за таинственным ночным небом, я любила всегда. Как завораживающий темно синий бархатный небосклон, унизанный россыпью золотистых звездочек, освещает серебристый свет луны. И каждый вечер, устремляя свой взор на меняющееся светило, я стремлюсь понять почему же это происходит. Предлагаю вам порассуждать вместе со мной.

Какая она луна?

Сияние луны, которое мы наблюдаем на темном небосклоне, это солнечный свет отражающийся от ее поверхности.

Интересным является тот факт, что с земли мы видим всегда одну и ту же сторону луны. Обусловлено это тем что она спутник нашей планеты, который вращается вокруг нее. Полный оборот вокруг земли луна совершает примерно за 29 суток.

Именно из-за постепенного смещения, мы видим разную часть освещенной луны. Такие периоды освещенности называются фазы.

Бывают ночи когда верная спутница вовсе не видна на небосклоне. Данное ее состояние зовется новолунием. После него луна начинает округляться, пока не проявится в форме круга. Такую ночь зовут полнолунием. Затем ночное светило начинает уменьшаться, пока не исчезнет совсем.

Кстати, луну в виде острого серпа в народе окрестили “месяц”.

Несколько мало кому известных фактов о ночном светиле.

В поисках информации о форме луны, я наткнулась на очень интересную информацию, которой бы хотела поделиться с вами.

Данный спутник земли это ее часть, отколовшийся в результате столкновения планеты с громадным астероидом.
Срок возникновения лунных кратеров, образующим на поверхности спутника пятнистый рисунок, более 4 миллиардов лет.
Вода на поверхности небесного светила все-таки присутствует. Только она в замороженном состоянии.
На самом деле луна яйцеобразной формы.
На луне тоже случаются землетрясения.
Постепенно луна удаляется от земли все дальше.
На спутнике земли смена дня и ночи происходит очень резко, поэтому утро и вечер там отсутствуют.
Старейшей лунной карте, обнаруженной в Ирландии, около 5 тысячелетий. Она выбита на поверхности камня.
Притяжение поверхности луны в шесть раз меньше земного.

Луна очень загадочная планета. Именно под ее влиянием происходят приливы и отливы в мировом океане. Большую роль спутник земли играет в астрологии.

Люди увлекающиеся данной наукой отмечают ее бесспорно огромное влияние на развитие жизненного пути человека и формирование его личности.

Полнолуние люди всегда наделяли мистическими свойствами. Считалось, что именно в эту ночь человек мог превратиться в зверя. Современные психологи, считают, что под действием полной луны, психически неуравновешенный человек может становиться буйным, проявлять приступы агрессии.

Урок №46. «Почему Луна бывает разной?»

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс

Тип урока: комбинированный

Цель

формирование представлений о естественном спутнике Земли – Луне, ее особенностях.

Планируемые результаты

Предметные

Научатся: анализировать схемы движения Луны вокруг Земли; формулировать выводы о причинах изменения внешнего вида; рассказывать об изучении Луны.

Метапредметные

Регулятивные: понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить и оценивать свои достижения.

Познавательные: моделировать форму Луны; анализировать схемы в учебнике, делать выводы; извлекать информацию из рисунков учебника;

Коммуникативные: строить монологические высказывание, слушать собеседника.

Личностные результаты

Понимать целостную картину мира.

Основные понятия и определения

Спутник Земли

Подготовка к усвоению нового материала

Узнаем, что такое Луна. Научимся изготавливать модель Луны.

Вспомните, что вы видели на ночном небе, кроме звёзд.

Изучение нового материала

Почему Луна бывает разной?

Луна — спутник Земли. Как вы это понимаете?

Объясните с помощью рисунка-схемы.

По своим наблюдениям расскажите, как изменяется внешний вид Луны. Почему же это происходит?

Вылепите из пластилина модель Луны, правильно показав её форму.

С помощью рисунков учебника расскажите, как изучают Луну.

Луна сама не испускает света. Она, словно зеркало, отражает свет Солнца. Раз
Луна сама не светит, мы можем видеть только ту часть, которая освещена
Солнцем. В разное время Солнце по-разному освещает Луну. Поэтому нам кажется, что её ферма меняется.

Самостоятельное применение знаний.

1.Что такое Луна? 2. Какую форму имеет Луна? 3. Почему Луна выглядит по-разному? 4. Как люди изучают Луну?

Почему луна бывает разной формы?

почему луна бывает разной презентация 1 класс

Почему Луна выглядит как будто она меняется?

Почему мы не всегда видим полную Луну?

А почему Луну днем иногда видно , а иногда нет ?

Почему ночью не видна Луна?/Почему днем видна Луна?

Источники информации:

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 1 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

— http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Почему Луна бывает разной?

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Первоклассники познакомятся с Луной — естественным спутником Земли, узнают первоначальные сведения о Луне, научатся изготавливать модель Луны.

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: пластилин, иллюстрации с видами Луны.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— О каких небесных телах мы говорили на прошлом уроке? Какие звёзды вы можете назвать? Какие созвездия вам известны? Почему мы не видим звёзды днём? От чего зависит цвет звёзд?

2. Мотивация учебной деятельности

— Отгадайте загадки.

Подрастал, подрастал,

Был рогатым — круглым стал.

Только круг, чудо-круг

Стал опять рогатым вдруг.

(Месяц)

В голубой станице

Девица круглолица.

Ночью ей не спится —

В зеркало глядится.

(Луна)

— О чём мы будем говорить сегодня на уроке? Луна и месяц — это разные небесные тела? Почему Луна бывает разной? Вот на эти вопросы мы сегодня ответим.

3. Работа по теме урока

— Среди вас нет ни одного ребёнка, который бы не видел Луну. Какой вы её запомнили?

Много тысячелетий люди поднимают голову вверх и видят в ночном небе одну и ту же Луну. Только выглядит она по-разному. То круглая, как блин, то похожа на серп. Объяснить эти явления человек не мог. Думали даже, что видят разные небесные тела, поэтому появились два названия: «луна» и «месяц». Но всё это — одна и та же Луна. Почему тогда мы видим её такой разной?

О Луне учёные сегодня знают больше, чем о любой другой планете, кроме Земли. Если смотреть на Луну с Земли, то кажется, что она меняет форму. Эти различные формы называются фазами Луны и возникают они из-за того, что мы видим только освещённую Солнцем часть Луны при её движении вокруг Земли. Луна двигается вокруг Земли и является её естественным спутником.

Что такое спутник? Спутник — это небесное тело, которое движется вокруг более крупного тела. Естественные спутники планет — это их природные спутники, то есть те, которые не созданы человеком.

Помните, на уроках мы говорили, что человек создал искусственные спутники, которые запускает в космос. Естественные спутники создаёт природа, а не человек.

Спутник должен двигаться вокруг тела, которое больше него по размерам. Какой вывод о размерах Земли и Луны мы можем сделать?

Правильно. Земля — больше Луны. На сколько больше? Мы видим Луну очень маленькой. На самом деле это не так. Луна всего в шесть раз меньше Земли. Для сравнения можно представить одноэтажный дом и дом в шесть этажей. Так что Луна — огромная!

— Рассмотрите в учебнике схему движения Луны. В рабочей тетради найдите задание 1 (с. 22). Галочкой отметьте правильную схему.

От Луны Землю отделяет расстояние в 384 000 километров. На космической ракете это расстояние можно преодолеть за 2-3 дня.

Так как Луна — естественный спутник Земли, то учёные постоянно за ней наблюдают. Теперь любой ученик может объяснить, почему она такая разная.

Сама Луна не светится, она отражает свет от Солнца. Ночью её видно, потому что Солнце её освещает. Луна обращается вокруг Земли, поэтому на ночном небе выглядит по-разному. Когда Луна находится между Землей и Солнцем, к Земле обращена неосвещённая половина Луны, и Луну на небе не видно. Эта фаза называется новолунием. Через 2-3 дня Луна появляется на небе в виде узкого серпа, обращённого выпуклостью в сторону Солнца. Это молодой месяц. Он увеличивается с каждым днём. Луна принимает вид целого диска. Это полнолуние. Земля уже находится между Солнцем и Луной. Потом диск начинает убывать. Луна опять становится серпом, но уже обращённым в другую сторону. Это старый месяц. Потом всё опять повторяется. На нижнем рисунке на странице 34 показаны эти изменения.

Практическая работа

Дети лепят из пластилина модели Луны и Земли, стараясь правильно передать соотношение 1 к 6. Затем дети лепят фазы Луны: молодой месяц, полнолуние, старый месяц.

— Луна вращается вокруг своей оси и одновременно совершает свой путь вокруг Земли, так как она является спутником нашей планеты. Оборот вокруг Земли она совершает за 29 с половиной суток. Столько же времени ей требуется, чтобы обернуться вокруг своей оси. Земля вокруг своей оси поворачивается за сутки. Вот такая разница.

С помощью ваших моделей покажите, как двигается Луна вокруг Земли.

Дети в парах показывают, как двигается Луна.

— Все это мы знаем благодаря учёным. Как они изучают Луну? Что вы об этом знаете?

Рассмотрите иллюстрации в учебнике на странице 35.

С Земли на Луне всегда видно одно и то же, так как Луна постоянно обращена к Земле одной стороной. Даже в мощный бинокль можно

увидеть на Луне какие-то сероватые пятна. Эти пятна в старину считали морями. Интересно то, что в этих «морях» нет ни капли воды. Лунные «моря» представляют собой глубокие впадины, покрытые застывшей вулканической массой. Цвет этой массы темнее окружающих камней, поэтому хорошо виден с Земли. Хотя сегодня учёные знают, что морей на Луне нет, они решили не изменять названия на карте этой планеты, поэтому там можно найти Океан Бурь, Море Облаков, Море Дождей и много других морей.

Светлые части Луны — это её горные районы. На Луне есть высокие горные хребты и много кольцевых гор — кратеров.

Кратеры — большие ямы, окружённые холмами. Некоторые из этих кратеров образовались при падении на Луну метеоритов. Самые крупные кратеры образовались при извержении вулканов. У самых больших кратеров дно плоское и похоже на стадион, окружённый трибунами.

Как же там, на Луне? Там всегда тихо. На Луне нет воздуха, поэтому звуки не передаются. Может ли там жить человек, раз воздуха нет? Ни травы, ни деревьев здесь тоже нет. Кругом одна пыль и каменная пустыня.

День длится две недели. Затем две недели длится ночь. За такой длинный день поверхность Луны успевает раскалиться до температуры +130 градусов. Когда наступает ночь, камни очень быстро охлаждаются и мороз достигает температуры -170 градусов. Так же резко там отличается температура на Солнце и в тени — ведь на Луне нет воздуха, который бы сглаживал эти перепады температур.

Если бы мы оказались на Луне, подняли голову и посмотрели на небо, то увидели бы непривычную для нас картину. Небо на Луне не похоже на земное.

Оно не голубое, а чёрное. Чёрное и днём, и ночью.

Луну постоянно изучают лунные космические аппараты. В 1959 году впервые была запущена ракета, которая облетела наш естественный спутник и сделала снимки другой стороны Луны. Благодаря этим снимкам учёные составили первую карту обеих сторон лунной поверхности.

Оказалось, что обратная сторона Луны совершенно не похожа на видимую. Она почти сплошь гористая и там всего несколько «морей». В 1966 году на спутнике Земли впервые прилунилась первая в мире ракета.

За эти годы на Луну прилетало много ракет. Автоматы и космонавты доставляли на Землю уникальные снимки и пробы грунта. Исследования планеты продолжаются.

— Как называется аппарат, изображённый на рисунке в учебнике? (Луноход.)

Почему он получил такое название? Попробуйте придумать свою модель лунохода.

Дети делятся на группы, выполняют задание и рассказывают о своих моделях.

4. Рефлексия учебной деятельности

— В начале урока были заданы вопросы. Вспомним их. Луна и месяц — это разные планеты? А планета ли вообще это тело? Почему Луна бывает разной? Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?

Прочитайте вывод, который предложила Мудрая Черепаха. Вы согласны с ней?

Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.

Почему Луна бывает разная

Почему Луна бывает разная Почему Луна бывает разная?

У Луны есть несколько основных фаз: новолуние, первая четверть, полнолуние, последняя четверть. Почему каждый день (точнее ночь) Луна разная? Почему, когда она совсем «худенькая», её видно всего несколко часов до рассвета или после заката? А в полнолуние она светит всю ночь? Ответы на эти вопросы лежат во взаимном расположении Земли, Луны и Солнца.

Земля вращается вокруг неподвижного Солнца, а Луна — вокруг Земли. Начнем с времени, когда Луна не видна нам (фаза новолуния — 1).

В это время Луна обращена к нам своей неосвещенной стороной. Именно при этой фазе мы можем наблюдать (правда очень редко) солнечные затмения.
Через 2-3 дня мы можем увидеть после захода Солнца тоненький серпик в еще светлой части небосвода обращенный «брюшком» в сторону Солнца. Если подставить к серпику палочку, то получится буква «Р» — родился или ранний. Это молодой месяц. Астрономы больше всего любят «ловить» именно эту фазу Луны. Еще через 4-5 дней мы уже можем наблюдать половинку Луны. Это первая четверть(2). В это время Луна обращена к нам как и своей освещенной, так и неосвещенной стороной.

Примерно через 7 дней после первой четверти Луна входит в фазу полнолуния(3). Сколько таинственных свойств приписывали полной Луне астрологи, маги и волшебники в давние времена! А сколько поэтов воспевали её в своих стихах! В это время Луна и Солнце находятся по разные от Земли стороны. И именно в это время мы можем наблюдать с Земли лунное затмение. В этой фазе Луна видна всю ночь.

Еще через 7 дней Луна входит в фазу, называемую последней четвертью(4). Мы опять же видим половинку Луны, но уже обращенную в другую сторону, но обращенную все равно к Солнцу. Через 4-5 дней на рассвете можно увидеть тоненький лунный серпик в виде буквы «с» — старый. А еще через 2-3 дня Луны опять не будет видно. Некоторые термины и понятия по этой теме:

Расстояние от Земли до Луны составляет 384 400 км. Полный оборот вокруг своей оси и вокруг Земли Луна делает за 29,5 земных суток, поэтому мы всегда видим только одну сторону Луны.

Синодический месяц (лунный) — период полной смены лунных фаз (между двуми последовательными новолуниями). Приблизительно равен 29,5 земных суток.

Сидерический месяц (звездный) — время, за которое Луна совершаетполный оборот вокруг Земли относительно звезд. Приблизительно равен 27,3 земных суток

Терминатор — линия, отделяющая темную часть видимого диска планеты от светлой.

Пепельный свет — свет «темной» стороны Луны. Земля, отражая свет Солнца, освещает Луну, а она в свою очередь посылает этот свет нам, как бы возвращая его. Очень хорошо виден при молодом месяце — тоненький серпик светит очень ярко, а за ним видны слабые очертания диска Луны

Почему Луна бывает разной?

Здравствуйте, ребята! Что-то взгрустнулось мне сегодня. Вы спросите: «Почему?» Да потому, что я очень часто бываю один. А ведь даже у звёзд и планет есть друзья. Не верите?

Вы же знаете, что звёзды на небе объединены в группы – созвездия. Например, звезда Глизе, которая освещает и согревает нашу планету, находится в созвездии Весов. Вокруг нашей звезды вращаются четыре планеты – та, на которой я живу со своими родителями, Глизе 581g, и ещё 3 планеты. Поэтому нашей звезде совсем нескучно.

Звезда, которая освещает вашу планету, называется Солнцем. Солнце никогда не бывает в одиночестве, ведь вокруг него постоянно вращается много больших и малых планет – Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун… И это только довольно крупные планеты.

А ведь существует и несколько небольших планет. Так что вашему Солнцу точно скучать не приходится.

Это ещё что. Ведь друзья есть не только у звёзд, но даже и у некоторых планет. Так, например, вокруг планеты Сатурн вращается более 60 небесных тел, этаких небольших планеток.

Эти небесные тела, которые постоянно вращаются вокруг планет, называются естественными спутниками. Этим же словом, «спутник», часто называют человека, который куда-то идёт вместе с другим человеком, то есть его попутчик. Вот так же и планету сопровождают спутники в её бесконечной космической дороге.

А почему эти спутники называют естественными?

Естественный спутник планеты – это природное космическое тело, которое вращается вокруг планеты.

А земляне и мы, жители планеты Глизе, создали ещё и искусственные спутники.

Искусственный спутник – это космический аппарат, который движется вокруг какого-либо небесного тела.

Кстати, у Земли тоже есть естественные спутники. Два или один… Честно говоря, я запутался. Если ясной ночью смотреть с Земли на звёздное небо, то иногда можно увидеть большой, как баскетбольный мяч, светящийся круг. Его называют Луной. Но чаще вместо круглой луны на небе видны то неполный круг, то половина круга, а иногда даже кусочек, похожий на серп. Серп – это такое приспособление, которым в старину срезали колосья ржи или пшеницы.

Ну так вот, этот светящийся в небе «серп» называют месяцем. Значит, в небе над Землёй есть Луна, и есть Месяц. И они появляются, сменяя друг друга по очереди.

Ой, а что это за звук такой? Очевидно, я что-то напутал.

Вы знаете, ребята, оказывается, Луна и Месяц не разные спутники Земли, а один и тот же. А почему Луна выглядит по-разному, я сейчас расскажу.

Нам кажется, что Луна светится. Но на самом деле, это не сама Луна светится, а Солнце своими лучами освещает Луну.

Солнечные лучи отражаются от Луны, как от зеркала, и попадают на Землю. А людям кажется, что свет исходит именно от Луны.

А теперь посмотрите, как Земля вращается вокруг Солнца. Луна тоже движется вместе с Землёй вокруг Солнца но одновременно вращается и вокруг Земли, да ещё и вокруг собственной оси. Надо же, вертушка какая! Когда Луна оказывается между Солнцем и Землёй, на Землю смотрит та сторона Луны, которая не освещена Солнцем. Тогда с Земли Луна не видна. Но она продолжает двигаться. И вот уже виден её освещённый край, похожий на узкий серп. Его называют молодым месяцем. С каждым днём серп Луны увеличивается по ширине. И вот с Земли уже видна половина Луны, затем большая её часть. И, наконец, в небе виден яркий светящийся круг. Люди называют это явление полнолунием. А потом освещённая часть Луны опять начинает уменьшаться. И вот уже вновь виден только узкий серп Луны. Тогда люди говорят, что это старый месяц.

Изменения вида освещённой Луны называют фазами. Все эти фазы Луна проходит примерно за 29 суток.

И затем вновь всё повторяется: новолуние, молодая луна, половина луны, прибывающая луна, полнолуние, убывающая луна, половина луны, старая луна…

А вы знаете, ребята, как отличить серп молодой луны от старой? Это очень просто! Серп старой луны очень похож на первую букву слова «старая». Догадались? Это буква «С». А вот серп молодой луны повёрнут в противоположную сторону.

Но случается и так, что Земля оказывается между Солнцем и Луной. И тогда тень Земли падает на Луну. Луна при этом становится тусклой и красноватой. В это время люди говорят, что наступило лунное затмение.

Что ещё можно рассказать о Луне? Луна выглядит совсем небольшой по сравнению с Землёй. Но это потому, что она находится довольно далеко от Земли. Если бы туда была проложена автомобильная дорога, то легковому автомобилю пришлось бы ехать до Луны без остановок примерно полгода.

Земля в шесть раз больше Луны. А что это значит? Представьте себе, что Земля слеплена из пластилина. Если её разделить на 6 одинаковых кусочков и из одного слепить шарик – это и будет размер Луны по сравнению с Землёй.

А ещё я узнал, что, оказывается, Луна постоянно повёрнута к Земле одной своей стороной. Если во время полнолуния посмотреть на диск Луны, можно увидеть, что на ней есть тёмные пятна. Долгое время люди считали, что это моря и океаны на поверхности Луны. Им даже дали названия – океан Бурь, море Дождей, залив Радуги, море Ясности и многие другие. Но на самом деле в этих «морях» нет ни капли воды. Это просто впадины на лунной поверхности. Они заполнены тёмной вулканической массой. Да-да, на Луне есть вулканы, из которых когда-то очень давно извергалась расплавленная горячая масса, стекала в углубления и застывала. Правда, эти вулканы давно уже перестали действовать.

А ещё на Луне есть горы. Гористые местности выглядят светлее, чем углубления.

Если посмотреть на Луну через телескоп, то на её поверхности можно увидеть много округлых углублений. Их называют кратерами.

Учёные считают, что большинство кратеров образовалось оттого, что на поверхность Луны падали метеориты. Хотя некоторые кратеры образовались на месте вулканов. С Земли кажется, что эти кратеры небольшие и похожи на мисочки с плоским дном. Но на самом деле внутри многих таких кратеров могут разместиться целые города.

На Луне нет воздуха, поэтому там всегда тихо. Не растут на поверхности Луны растения, не увидите и животных. Только камни да пыль. Если бы кто-нибудь из вас оказался на Луне, то там бы он весил не больше, чем на Земле весит упитанный кот. А ходил бы, перепрыгивая с одного места на другое точно кузнечик.

Лунный день очень длинный по сравнению с земным. Он длится 14 земных суток. А потом ещё столько же – лунная ночь.

Днём поверхность Луны нагревается до 130 градусов. Представляете, температура кипящей воды – 100 градусов, а тут – целых 130. Зато ночью мороз достигает 170 градусов. Бр-р-р… Даже в Антарктиде намного теплее.

Когда вы смотрите на небо с Земли, то в ясный день оно выглядит голубым. А вот если смотреть с Луны, небо выглядит абсолютно чёрным, и на нём и днём, и ночью ярко горят звёзды.

Вы сейчас, наверное, думаете: «Наверное, Йолик побывал на Луне». Нет, ребята. Дело в том, что ещё более 50 лет назад, в сентябре 1959 года, с Земли полетела и опустилась на Луну межпланетная космическая станция «Луна-2».

А затем ещё одна космическая станция «Луна-3» облетела Луну и сделала фотографии с разных её сторон. Через 10 лет, в 1969 году, на Луну впервые ступила нога человека, а спустя год, в 1970 году, туда доставили управляемый самоходный аппарат «Луноход», который обследовал лунную поверхность 11 лунных дней. Я рассказал только о некоторых полётах к Луне. На самом деле их было значительно больше. Вот этими знаниями, добытыми земными учёными, я и воспользовался.

Ну что же, пора мне заканчивать. Теперь я знаю, что Луна и Месяц – это один и тот же естественный спутник Земли.

Луна не сама светится, а только отражает солнечные лучи. Луна выглядит по-разному потому, что с Земли не всегда полностью видна та её сторона, которая освещена Солнцем. Поэтому землянам кажется, что Луна выглядит по-разному. А ещё теперь благодаря земным учёным я знаю, как выглядит Луна.

И теперь с чувством выполненного долга я прощаюсь с вами. До свидания, ребята!

Почему Луна бывает разной?

Тема: Почему Луна бывает разной?

Планируемые результаты: понимать причины изменения видимой поверхности Луны; учить анализировать схемы движения Луны вокруг Земли и освещения её поверхности Солнцем.

Метапредметные: понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить; моделировать движение Луны вокруг Земли; извлекать информацию из схем, иллюстраций.

Личностные: продолжат развивать логику, мышление, коммуникативные возможности учащихся. Умение сравнивать, анализировать, оценивать, выбирать главное; продолжится формирование нравственных качеств, чувства сплочённости и коллективизма; проявят интерес к новому учебному материалу.

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел звонок

Начинается урок.

Чтоб природе другом стать

Тайны все ее узнать,

Все загадки разгадать

Учимся мы наблюдать.

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет все узнать, наша любознательность

Актуализация знаний

Игра «Доскажи словечко»

Солнце – это огромный пылающий … (шар)
Солнце – это ближайщая к Земле . ..(звезда)
Солнце создаёт нам …(день)
нам Солнце кажется маленьким кружочком, потому что находится (далеко от Земли)
звёзды – это огромные пылающие ……(шары)
звёзды отличаются друг от друга по…… (цвету, размеру)
звёзд на небе очень много и люди объединили их в … (созвездия)

Самоопределение к деятельности

Сегодня вы будете не простые ученики 1 класса, а астрономы.
Кто такие астрономы? ( Ученые, которые изучают расположение и движение небесных тел)
А при помощи чего астрономы наблюдают за планетами? (Телескопа, космического телескопа)
Мы с вами можем наблюдать за звездами при помощи обычного телескопа.
Поднимите руку, кто когда-нибудь смотрел в телескоп.
А у ученых – астрономов существует специальный космический телескоп, который при помощи спутника передает данные на Землю.
Для астрономов помощник в изучении планет-космический телескоп.
Какой у нас помощник на уроке? (учебник)
Проверьте, у всех ли есть учебники на парте.
Узнал Муравьишка, что такое Солнце, звезды. Взглянул на небо и увидел еще что-то.
Отгадайте загадки.

Еще недавно к нам в окошко

Светила белая лепешка,

А нынче вдруг горят в окошке

Бычка серебряные рожки.

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталось в небе только

Апельсиновая долька.

Что увидел Муравьишка Вопросик? (Луну, месяц.)
Кто из вас видел Луну?

(Учитель просит учеников нарисовать на листочке Луну.)

А я видела Луну такой:

Вот такой:

И вот такой:

Почему она такая разная? (Ответы детей.)
Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке. (О Луне.)
Прочитайте тему урока на с. 34 учебника. (Почему Луна бывает разной ?)
Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой.

Работа по теме урока

Беседа, работа по учебнику

Кто знает, чем является Луна по отношению к Земле? (Это спутник Земли.)
Как вы это понимаете? Объясните с помощью рисунка-схемы на с. 34. (Ответы детей.)
Как изменяется внешний вид Луны? Вспомните свои наблюдения. (Ответы детей.)

Еще в древности люди заметили, что Луна все время меняет свою форму. То она похожа на круглую тарелку, то она — серп, который назвали месяцем. Люди не могли объяснить это явление и придумывали сказки, легенды, мифы.

Самуил Маршак. Отчего у месяца нет платья

(Сербская народная сказка).

Заглянул полумесяц к портному,

Не к небесному, а к земному.

— Сшей мне, мастер, нарядное платье.

Буду по небу в праздник гулять я.

Снял портной с полумесяца мерку,

Приглашает его на примерку.

Но всего за четырнадцать дней

Вдвое сделался месяц полней.

И в плечах и в груди ему тесно, —

Так поправился месяц небесный.

Чуть не плачет с досады портной:

— Что за бес подшутил надо мной!

Ваша светлость слегка пополнела

Иль от стирки материя села, —

Я, по правде сказать, не пойму…

Ладно! Новую мерку сниму.

* * *

Вот проходят за сутками сутки.

Не теряет портной ни минутки.

Ну, а месяц, гуляка ночной,

Стал тем временем полной луной.

Примеряет он тесное платье

И, вздыхая, бормочет проклятья:

— Греховодник, мошенник, злодей!

Постыдился бы добрых людей.

За последних три дня и три ночи

Платье стало тесней и короче!

Ничего не ответил портной.

Где уж спорить портному с луной!

Снял он мерку с заказчика снова:

— Будет к празднику платье готово!

* * *

Швы у платья портной распорол,

Грудь расширил, надставил подол.

Доработать осталось немножко,

А уж месяц стучится в окошко.

Да не месяц, а тоненький серп:

В это время он шел на ущерб.

Не луна, а всего половинка:

Только рожки да круглая спинка.

Весь затрясся от гнева портной:

— Нет, довольно шутить надо мной!

Угодить вам пытался я сдуру.

Что ни день, вы меняли фигуру:

То вы делались круглым, как блин,

То худым, точно этот аршин.

Шить вам платье — пустое занятье.

Оставайтесь-ка лучше без платья!

Ребята, чтобы узнать секрет Луны, прочитайте текст на с. 35, выделенный жирным шрифтом.
Что же делает Луна? (Она отражает лучи и посылает их на Землю.)
А может ли Луна сама испускать свет? (Нет, только отражает.)

Вот мы и узнали секрет Луны. Раз она сама не светит, то мы видим только ту ее часть, которая освещена Солнцем. В разное время Солнце по-разному освещает Луну. Поэтому нам и кажется, что ее форма меняется. А на самом деле Луна не меняет своей формы.

Выполнение задания в рабочей тетради

№ 1 (с. 22).

Рассмотрите рисунки. Найдите рисунок, на котором правильно показаны Земля и Луна. (Первый рисунок.)
Обоснуйте свой ответ. Отметьте этот рисунок галочкой.

Физкультминутка

Моделирование

Кто знает, какую форму имеет Луна? (Шара.)
Рассмотрите рисунок Луны на с. 35 учебника и вылепите модель Луны из пластилина.
Муравьишка с Мудрой Черепахой также рассматривают Луну. А каким прибором они пользуются? (Телескопом.)
Что мы видим на поверхности Луны? (Круги, темные и светлые пятна.)
Рассмотрите рисунки на с. 35. Как ученые еще изучают Луну? (Люди сами побывали на Луне, а еще изучение Луны происходит с помощью луноходов.)
Проверьте свои предположения. Прочитайте текст на с. 86.

На Луне можно увидеть темные и светлые пятна. Светлые — это лунные моря. На самом деле в этих морях нет ни капли воды. Раньше люди этого не знали, потому и называли их морями. Темные пятна — это ровные участки (равнины). На Луне всюду видны лунные кратеры, которые образовались от ударов метеоритов — камней, упавших из космоса.

Вся поверхность Луны покрыта толстым слоем пыли. Она выглядит так, как будто на ней много лет не вытирали пыль. На поверхности Луны днем стоит жара, а ночью — мороз.

Луна движется вокруг Земли и обходит ее кругом за месяц. Луна — это естественный (природный) спутник Земли.

Выполнение задания в рабочей тетради

№2 (с. 23). (Работа в группах.)

Творческая работа

Если на Луне тебе захотелось немножко попрыгать, учти, что ты подпрыгнешь в шесть раз выше, чем на Земле, и падать будешь гораздо медленнее. А почему? Потому, что сила тяжести на Луне в шесть раз меньше, чем на Земле.
Будешь прогуливаться по Луне — смотри под ноги. Вся поверхность усеяна камнями, которые падают из космоса.
Не забудь взять часы с календарем, а то совсем запутаешься в днях. На Луне один день длится две наших недели, а потом на две наши недели наступает ночь.
Зонтик тебе не пригодится: дождей на Луне не бывает. Да что там дождей — там вообще нет воды. Нет облаков, нет туманов, нет радуги. Вернее, дожди там все-таки бывают, только метеоритные, каменные.
Если полетишь на Луну вместе с друзьями, не забудь, что разговаривать вы сможете только при помощи радиопередатчиков. Звуков на Луне нет, там даже метеориты падают бесшумно. Это из-за того, что на Луне нет атмосферы.
Подумай, как ты будешь дышать. Ведь на Луне нет воздуха.
Подумай, как тебе одеться, так как длинным двухнедельным днем поверхность Луны нагревается до +130 °С, а за длинную ночь охлаждается до —170 °С.

Рефлексия. Подведение итогов урока

(Учащиеся отвечают на вопросы учебника (с. 35, в рамке).)

Вспомните учебную задачу урока. Выполнили мы эту задачу?
Что сегодня на уроке вам особенно запомнилось?
Чем бы вам хотелось поделиться с родителями?
Покажите свои модели Луны.

Дополнительный материал

Это интересно!

Быть может, когда-то давно, несколько миллиардов лет назад, Луна и Земля были одной планетой: образцы лунного фунта, доставленные автоматическими станциями, ничем особенным от земных пород не отличаются. Как видно, какая-то страшная катастрофа когда-то вырвала из земного бока здоровенный кусок (сейчас в этом месте располагается удивительное море без берегов — Саргассово). Только, похоже, удар был не слишком силен: недалеко убежала от нас сестренка Луна — всего лишь за тридевять земель!

Но когда полная Луна сияет в ночном небе, она кажется такой близкой, что так и хочется до нее добраться. В июле 1969 г. американский астронавт Нейл Армстронг шагнул на поверхность Луны. Прогуливаться по лунной пыли астронавту было не так уж и тяжело, ведь сила тяжести там вшестеро меньше земной. Но это вовсе не значит, что человек может скакать по Луне, как заяц по лужайке. Снаряжение весит немало, да и разбега толком никакого не наберешь — движения получаются замедленные, как под водой.

Первые люди пробыли на Луне недолго, и еще немало времени пройдет, прежде чем человек сумеет надолго поселиться на Луне. А пока мы смотрим на нашу ближайшую небесную соседку снизу вверх.

Урок 23. почему солнце светит днём, а звёзды – ночью? почему луна бывает разной? — Окружающий мир — 1 класс

Окружающий мир, 1 класс

Урок 23. Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью?Почему Луна бывает разной?

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Что такое солнце?
Почему днём не видно звёзд?
Почему луна бывает разной?

Глоссарий по теме:

Спутник — небесное тело, которое движется вокруг более крупного тела.

Астроном – учёный, изучающий небесные объекты, такие, как звёзды, планеты, их спутники и прочее.

Телескоп – это прибор, с помощью которого можно изучать небесные объекты, находящиеся очень далеко.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций. в 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. Стр.21-23

2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 1 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Еще с давних времен люди направляли свой взор к небу. У них было много вопросов: что такое солнце? Почему днём не видно звёзд? Как узнать, где какое созвездие? Солнце дает жизнь всему, что есть на нашей планете: людям, животным, растениям. У жителей Древнего Египта, например, бог Солнца считался главным богом, ему приносились жертвы и возносились молитвы.

Что такое Солнце?

Солнце – это звезда. Как и любая из звёзд, Солнце представляет собой раскалённое небесное тело. Учёные выяснили, что температура на его поверхности очень высокая. Масса Солнца в 333 раза больше Земли. И хотя нам оно кажется маленьким ярким кружочком, Солнце по размеру в соотношении с нашей планетой является великаном. От Земли до Солнца 150 миллионов километров. Именно это огромное расстояние позволяет солнечным лучам не сжигать нашу планету, а только освещать и обогревать её.

Почему днём не видно звёзд?

Звёзды – это небесные тела.Все они находятся на огромных расстояниях от Земли и поэтому не греют. Если присмотреться, звёзды в ночном небе блестят разными цветами. Они мерцают белым, голубым, жёлтым и даже красным цветом. Самые горячие звёзды – белые и голубые. Их температура намного превышает температуру Солнца. Жёлтые звёзды по раскалённости близки к нашему светилу. Ну, а красные звёзды имеют сравнительно с Солнцем низкий градус нагрева. Так же звёзды между собой отличаются и по размерам. В небе наблюдаются красные гиганты, звёзды нормального размера и звёзды-карлики.

Днём, когда Солнце освещает всё пространство земли и неба, блеск других звёзд не заметен. Вот почему мы не можем наблюдать звёзды днём. Но как только Солнце исчезает с небосклона, они начинают проявляться в ночном небе. Конечно, в течение дня звёзды с неба никуда не уходят. Просто из-за яркого солнечного света мы не можем видеть их блеск. Особенно хорошо видны звёзды в безлунную ночь. Самые яркие и заметные звёзды ещё в древности люди объединили в созвездия. Каждое созвездие имеет своё имя и место среди россыпи остальных звёзд.

Почему Луна бывает разной?

Часто в ночном небе мы можем увидеть ещё одно светило – Луну. Это и не звезда, как Солнце, и не планета, как наша Земля. Это естественный спутник Земли. Естественный спутник, потому что его создала природа. Луна вращается вокруг Земли, а так же вокруг своей оси.

Во все времена людей интересовало то, что находится в небе. Они наблюдали, как у Луны меняется форма, и не могли найти этому объяснение. То она похожа на круглое яблоко, то на серп, который назвали Месяцем. Много сказок, легенд и мифов было придумано о Луне.

На самом деле Луна имеет круглую форму. Сама она не излучает свет, как звёзды, но отражает свет Солнца. И в течение месяца Солнце с разных сторон освещает Луну. Ведь она всё время оборачивается вокруг своей оси. А нам кажется, что форма Луны меняется.Ведь мы видим только ту её часть, которая освещена Солнцем. Тёмная, неосвещённая часть Луны нам не видна. Луна находится ближе всех к Земле. Космический корабль летит до Луны 3 дня и 3 ночи.

Изучают и наблюдают за всеми небесными телами учёные, которые имеют для этого специальную подготовку. Их называют астрономами. Для наблюдением за самыми дальними объектами астрономы используют такие приборы, как телескопы.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

1. Установите соответствие между картинками и названиями.

	Луна
	Солнце
	Месяц
	Созвездие

Правильный вариант ответа

	Созвездие
	Луна
	Солнце
	Месяц

2. Разместите предложенные варианты ответов в пропуски в тексте.

Солнце–это ближайшая к Земле _________.

_______ — спутник Земли.

Группа звёзд – это __________.

________ — это раскалённый огненный шар.

Варианты ответов:

Звезда
Луна
Созвездие
Солнце

Правильный вариант ответа:

Солнце — ближайшая к Земле звезда.

Луна — спутник Земли.

Группа звёзд — это созвездие.

Солнце — это раскалённый огненный шар.

Почему Луна бывает разной?

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: пластилин, иллюстрации с видами Луны.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

2.Мотивация учебной деятельности

— Отгадайте загадки.

Подрастал, подрастал,

Был рогатым — круглым стал.

Только круг, чудо-круг

Стал опять рогатым вдруг.

(Месяц)

В голубой станице

Девица круглолица.

Ночью ей не спится —

В зеркало глядится.

(Луна)

3. Работа по теме урока

— Среди вас нет ни одного ребёнка, который бы не видел Луну. Какие вы её запомнили?

Много тысячелетий люди поднимают голову вверх и видят в ночном небе одну и ту же Луну. Только выглядит она по-разному. То круглая, как блин, то похожа на серп. Объяснить эти явления человек не мог. Кажется, даже, что видят разные небесные тела, поэтому появились два названия: «луна» и «месяц». Но всё это — одна и та же Луна. Почему тогда мы видим её такой разной?

О Луне учёные сегодня знают больше, чем о любой другой планете, кроме Земли.Если смотреть на Луну с Земли, то кажется, что она меняет форму. Эти формы называются фазами Луны и возникают они из-за того, что мы видим только освещённую Солнцем часть Луны при её движении вокруг Земли. Луна двигается вокруг Земли и является ее естественным спутником.

Что такое спутник? Спутник — это движется вокруг более крупного тела. Естественные спутники планет — это их природные спутники, то есть те, которые не созданы человеком.

Помните, на уроках мы говорили, что человек создал искусственные спутники, которые запускают в космос.Естественные спутники создаёт природу, а не человек.

Спутник должен двигаться вокруг тела, которое больше по размеру. Какой вывод о размерах Земли и Луны мы можем сделать?

— Рассмотрите в учебнике схему движения Луны.В рабочей тетради найдите задание 1 (с. 22). Галочкой отметьте правильную схему.

От Луны Землю отделяет расстояние в 384 000 километров. На космической ракете это можно преодолеть за 2-3 дня.

Сама Луна не светится, она отражает свет от Солнца. Ночью её видно, потому что Солнце её освещает. Луна обращается вокруг Земли, поэтому на ночном небе выглядит по-разному.Когда Луна находится между Землей и Солнцем, к Земле обращена неосвещённая половина Луны, и Луну на небе не видно. Эта фаза называется новолунием. Через 2-3 дня Луна появляется на небе в виде узкого серпа, обращённого выпуклостью в сторону Солнца. Это молодой месяц. Он увеличивается с каждым днём. Луна принимает вид целого диска. Это полнолуние. Земля уже находится между Солнцем и Луной. Потом диск начинает убывать. Луна опять становится серпом, но уже обращённым в другую сторону. Это старый месяц.Потом всё опять повторяется. На нижнем рисунке на странице 34 показаны эти изменения.

Практическая работа

Дети лепят из пластилина модели Луны и Земли, стараясь правильно передать соотношение 1 к 6. Затем дети лепят фазы Луны: месяц, полнолуние, старый месяц.

— Луна вращается вокруг своей оси и одновременно совершает свой путь вокруг Земли, так как она является спутником нашей планеты. Оборот вокруг Земли она совершает за 29 с половиной суток.Столько же времени ей требуется, чтобы обернуться вокруг своей оси. Земля вокруг своей оси поворачивается за сутки. Вот такая разница.

С помощью ваших моделей покажите, как двигается Луна вокруг Земли.

Дети в парах показывают, как двигается Луна.

— Все это мы знаем благодаря учёным. Как они изучают Луну? Что вы об этом знаете?

Просмотр иллюстрации в учебнике на странице 35.

С Земли на Луне всегда видно одно и то же, так как Луна постоянно обращена к Земле одной.Даже в мощный бинокль можно

увидеть на Луне какие-то сероватые пятна. Эти пятна в старину считали морями. Интересно то, что в этих «морях» нет ни капли воды. Лунные «моря» представляют собой глубокие впадины, покрытые застывшей вулканической массой. Цвет этой массы темнее окружающих камней, поэтому хорошо виден с Земли. Хотя сегодня учёные знают, что морей на Луне нет, они решили не использовать название на карте этой планеты, поэтому там можно найти Океан Бурь, Море Облаков, Море Дождей и много других морей.

Светлые части Луны — это её горные районы. На Луне есть высокие горные хребты и много кольцевых гор — кратеров. Кратеры — большие ямы, окружённые холмами. Некоторые из этих кратеров образовались при падении на Луну метеоритов. Самые крупные кратеры образовались при извержении вулканов. У самых больших кратеров дно плоское и похоже на стадион, окружённый трибунами.

Как же там, на Луне? Там всегда тихо. На Луне нет воздуха, поэтому звуки не передаются. Может ли там жить человек, раз воздуха нет? Ни травы, ни деревьев здесь тоже нет.Кругом одна пыль и каменная пустыня.

День длится две недели. Затем две недели длится ночь. За такой длинный день поверхность Луны успевает раскалиться до температуры +130 градусов. Когда наступает ночь, камни очень быстро охлаждаются и мороз наступает до -170 градусов. Так же там резко отличается температура на Солнце и в тени — ведь на Луне нет воздуха, который бы сглаживал эти перепады температур.

Если бы мы оказались на Луне, подняли голову и посмотрели на небо, то увидели бы непривычную для нас картину.Небо на Луне не похоже на земное. Оно не голубое, а чёрное. Чёрное и днём, и ночью.

— Как называется аппарат, изображённый на рисунке в учебнике? (Луноход.)

Почему он получил такое название? Попробуйте придумать свою модель лунохода.

Дети делятся на группы, работают и рассказывают о своих моделях.

4. Рефлексия учебной деятельности

Прочитайте вывод, который предложила Мудрая Черепаха. Вы согласны с ней?

Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывает оценку.

Почему луна бывает разной формы? | Почему?

Наблюдать за таинственным ночным небом, я любила всегда.Как завораживающий темно синий бархатный небосклон, унизанный россыпью золотистых звездочек, освещает серебристый свет луны. И каждый вечер, устремляя свой взор, я стремлюсь понять почему же это происходит. Предлагаю вам порассуждать вместе со мной.

Какая она луна?

Сияние луны, которое мы наблюдаем на темном небосклоне, это солнечный свет, отражающийся от ее поверхности.

Интересным является тот факт, что с земли мы видим всегда одну и ту же сторону луны. Обусловлено это тем, что она спутник нашей планеты, который вращается вокруг нее. Полный оборот вокруг земли луна совершает примерно за 29 суток.

Именно из-за видимого с ущербом, мы видим разную часть освещенной луны. Такие периоды освещенности называются фазы.

Бывают ночи, когда верная спутница вовсе не видна на небосклоне. Это ее состояние зовется новолунием. После него луна начинает округляться, пока не проявится в форме круга. Такую ночь зовут полнолунием. Затем ночное светило начинает уменьшаться, пока не исчезнет совсем.

Кстати, луну в виде острого серпа в народе добавили «месяц».

Несколько мало кому известных фактов о ночном светиле.

В поисках информации о форме луны, я наткнулась на очень интересную информацию, которая хотела бы поделиться с вами.

Данный спутник земли это ее часть, отколовшийся в результате столкновения планеты с громадным астероидом.
Срок возникновения лунных кратеров, образующим на поверхности спутника пятнистый рисунок, более 4 миллиардов лет.
Вода на поверхности небесного светила все-таки присутствует. Только она в замороженном состоянии.
На самом деле луна яйцеобразной формы.
На луне тоже случаются землетрясения.
Постепенно луна удаляется от земли все дальше.
На спутнике земли смена дня и ночи происходит очень резко, поэтому утро и вечер там отсутствуют.
Старейшей лунной карты, обнаруженной в Ирландии, около 5 тысячелетий. Она выбита на поверхности камня.
Притяжение поверхности луны в шесть раз меньше земного.

Луна очень загадочная планета. Именно под ее последующими приливы и отливы в мировом океане. Большую роль спутник земли играет в астрологии.

Почему Луна бывает разная

Почему Луна бывает разная Почему Луна бывает разная?

Земля вращается вокруг неподвижного Солнца, а Луна — вокруг Земли.Начнем с времени, когда Луна не видна нам (фаза новолуния — 1). В это время Луна обращена к нам своей неосвещенной стороной. Именно при этой фазе мы жили (правда очень редко) солнечные затмения .
Через 2-3 дня мы можем увидеть после захода Солнца тоненький серпик в еще светлой части небосвода обращенный «брюшком» в сторону Солнца. Если подставить к серпику палочку, то получится буква «Р» — родился или ранний. Это молодой месяц.

Астрономы больше всего любят «ловить» именно эту фазу Луны. Еще через 4-5 дней мы уже можем вести половинку Луны. Это первая четверть (2). В это Луна обращена к нам как и освещенной, так и неосвещенной стороной.
Примерно через 7 дней после первой четверти Луна входит в фазу полнолуния (3). Сколько таинственных свойств приписывали полную Луне астрологи, маги и волшебники в давние времена! А сколько поэтов воспевали её в своих стихах! В это время Луна и Солнце находятся по разные от Земли стороны.И именно в это время мы можем вести с Земли лунное затмение. В этой фазе Луна видна всю ночь.
Еще через 7 дней Луна входит в фазу, называемую последнюю четвертью (4). Мы опять же видим половинку Луны, но уже обращенную в другую сторону, но обращенную все равно к Солнцу. Через 4-5 дней на рассвете можно увидеть тоненький лунный серпик в виде буквы «с» — старый. А еще через 2-3 дня Луны опять не будет видно. Некоторые термины и понятия по этой теме:

Синодический месяц (лунный) — период полной смены лунных фаз (между двуми последовательными новолуниями). Приблизительно равенство 29,5 земных суток.

Сидерический месяц (звездный) — время, которое Луна совершполный оборот вокруг Земли относительно звезд. Приблизительно равенство 27,3 земных суток

Терминатор — линия, отделяющая темная часть видимого диска планеты от светлой.

Урок №46. «Почему Луна бывает разной?»

Кинопособие разработки уроков «Окружающий мир» 1класс

Тип урока: комбинированный

Цель

формирование представлений о естественном спутнике Земли — Луне, ее области.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Регулятивные: понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить и оценивать свои достижения.

Коммуникативные: строить монологические высказывание, слушать собеседника.

Личностные результаты

Понимать целостную картину мира.

Основные понятия и определения

Спутник Земли

Подготовка к усвоению нового материала

Узнаем, что такое Луна. Научимся изготавливать модель Луны.

Вспомните, что вы видели на ночном небе, кроме звёзд.

Изучение нового материала

Почему Луна бывает разной?

Луна — спутник Земли.Как вы это понимаете?

Объясните с помощью рисунка-схемы.

По своему наблюдению расскажите, как изменяется внешний вид Луны. Почему же это происходит?

Вылепите из пластилина модель Луны, правильно показав её форму.

С помощью рисунков учебника расскажите, как изучают Луну.

Луна сама не испускает света. Она, словно зеркало, отражает свет Солнца.Раз
Луна сама не светит, мы можем видеть только ту часть, которая освещена
Солнцем. В разное время Солнце по-разному освещает Луну. Это нам кажется, что её ферма меняется.

Самостоятельное применение знаний.

1. Что такое Луна? 2. Какую форму имеет Луна? 3. Почему Луна выглядит по-разному? 4. Как люди изучают Луну?

Почему луна бывает разной формы?

почему луна бывает разной презентация 1 класс

Почему Луна выглядит как она меняется?

Почему мы не всегда видим полную Луну ?

А почему Луну днем иногда видно, а иногда нет?

Почему ночью не видна Луна? / Почему днем видна Луна?

Источники информации :

А.А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 1 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube : https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир —

http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Почему луна бывает разная

1 класс Окружающий мир Урок № 41 11.02.19

Учитель: Шевнина Елена Анатольевна, учитель начальных классов

МБОУ «Земляничненская СШ» Белогорского района Республики Крым

Тема: Почему Луна бывает разная?

Цель: Развивать познавательные интересы учащихся; формировать представление о Луне как спутнике Земли; объяснить детям, почему на Луне не живут люди при помощи мультимедийной презентации; воспитывать интересующих детей к окружающему миру; формировать доброжелательные отношения между учащимися, умения понимать себя и других.

Задачи:
1. Расширить и углубить знания учащихся о Луне — естественном спутнике Земли.
2. Развивать представление о форме, размерах, цвете предметов; речь, внимание, память, логическое мышление.
3. Развивать интерес к астрономии.
Планируемые результаты:

Предметные научатся сопоставлять фазы луны; наблюдать картину звездного неба,

выстраивать рассуждения на заданную тему; выдвигать предположения и доказывать их;

понимать учебную задачу урока и стремиться выполнять ее;

Метапредметные:

— формировать умение строить речевое высказывание в устной форме по теме урока;

Личностные:

— развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

— навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками во время работы в группе, умения не конфликтовать и находить выходы из сложных ситуаций.

Познавательные:

общеучебные — самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели ;

логические — осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

Регулятивные: ориентирование в учебнике и рабочая тетради;

— принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий;

-прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика — партнера по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с партнером; строить понятные речевые высказывания.

Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая

Межпредметные связи: чтение, музыка, изобразительного искусства

Почему мультимедийный комплекс, презентация Луна меняет форму », аудиозапись« Лунная соната »Л.Бетховин, учебник, рабочая тетрадь, пластилин

Ход урока.

Организационный момент.

Добрый день, проснулось солнце,

Посмотрело к нам в оконце!

Все мы дружно отвечаем,

Гоним лень и не скучаем!

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

А девиз у нас каков ?.

( Больше дела — меньше слов!)

2.Определение темы урока.

Ещё недавно к нам в окошко

Светила белая лепёшка,

А нынче вдруг горят в окошке

Бычка серебряные рожки.

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталась в небе только

апельсиновая долька. (Месяц, Луна).

Определите тему урока?

Почему Луна бывает разная.

Определение задач урока

— Как вы думаете, какие задачи мы должны выполнить на уроке?

— Узнаем что такое Луна. Узнаем, почему она бывает разная.

Давайте поверим свои догадки. С. 34-35 учебника

Актуализация опорных знаний

Работа с презентацией слайд 2

(фронтальный опрос)

Сегодня мы отправимся в космическое путешествие. На чём же мы полетим?
(На ракете, на космическом корабле)
— А как нас можно будет назвать? (космонавтами).
— Прежде чем отправиться в путешествие, мне надо узнать, готова ли наша команда к полету.

Ведь космонавт должен знать ответы на многие вопросы:

Что такое звезды?

Что такое Солнце?

Что создает нам Солнце?

Почему днем не видны другие звезды?

Кто изучает звезды?

С помощью чего астроном изучает звезды?

Из чего состоят созвездия?

— Начинаем отсчет.
— А с какого числа начнем? (10)
— Хором: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-пуск!

4. Объяснение нового материала.
Слайд 4. Звучит музыка Л.Бетховина «Лунная соната»

Вот мы и приблизились к Луне.
С тех пор, как человек появился на Земле, Луна представляла для него загадку. В древние времена люди поклонялись Луне, считая ее богиней ночи. Сегодня мы знаем больше о том, что она представляет собой.
— Так что же такое Луна?
Луна — не звезда и не планета. Луна — естественный спутник Земли. Так как создала природа. Она вращается вокруг Земли и вокруг своей оси. Но вращается медленнее. И лунный день равен двум нашим неделям. Лунная ночь тоже длится две наших недели.
Луна — самое близкое к Земле небесное тело. Тем не менее, когда с космодрома запускают на Луну ракету, ученые 3 дня и 3 ночи находятся в ожидании. Именно столько времени нужно космическому кораблю, чтобы долететь до Луны.(3 суток — 3 дня и 3 ночи). На Луне нет воздуха, атмосферы.
— Еще в древности люди заметили, что Луна все время меняет свою форму. То она похожа на круглую тарелку, то на серп, который назвали Месяцем. Люди не могли объяснить это явление и придумывали сказки, легенды, мифы. Послушайте одну такую сказку.

(Демонстрируется презентация по теме)

Слайды5-6

— Почему же луна такая разная? Поможет нам разобраться в этой статье учебника на стр.34

(чтение статьи).

— Чтобы убедиться, как луна меняет свою форму, я предлагаю вам просмотреть мультфильм «почему Луна меняет форму» слайд 7

5. Физкультминутка под музыку «Земля в иллюминаторе»

Изучение слайдов 8-18

Если нарисовать Землю с арбуз, то Луна яблоко (размером с яблоко). Луна в шесть раз меньше Земли.
Иногда кажется, что у Луны есть лицо. Это впечатление горы, отбрасывающие тень на ее поверхность.А светлые пятна — это лунные моря. На самом деле в этих морях нет ни капли воды. Но люди раньше этого не знали. Поэтому и назвали их морями.

-Итак, мы опустились на поверхность Луны. Подумайте, как одним словом можно назвать это действие? (прилунились)

— Первыми на Луне побывали американские астронавты Армстронг и Олдрин.

Слайд 19. Несколько советов, улетающим на Луну

Если тебе захотелось попрыгать, учти, что подпрыгнешь в 6 раз выше, чем на Земле, и падать будешь намного медленнее. Сила тяжести на Луне в 6 раз меньше.
Будешь прогуливаться — смотри под ноги. Вся поверхность усеяна камнями, которые падают из космоса.
Не забудь взять часы с календарём. На Луне один наш день длиться 2 наших недели.
Зонтик тебе не пригодиться: дождей на Луне не бывает. Там вообще нет воды, нет облаков, туманов и радуги. Дожди только метеоритные и каменные.
Не забудь, что разговаривать сможешь только при помощи
Радиопередатчиков.Звуков на Луне нет. Это из-за того, что нет атмосферы.
Подумай, как ты будешь дышать? Ведь на Луне нет воздуха.
Подумай, как тебе одеться, так как днём поверхность

Луны нагревается до +130 градусов, а ночью охлаждается до -170 градусов.

6. Закрепление

Работа в парах

Раскрашивание спутника Земли и изображение его формы из пластилина.

Работас учебником

Прочитайте вывод на с. 35.

Лунасама не излучает света. Онасловно зеркало отражает свет солнца. Разное время, освещенное солнцем, мы можем видеть только ту ее часть, которая освещена солнцем. По этой нам кажется, что её форма меняется.

Чтобы вернуться с Луны домой надо ответить на вопросы викторины

Возвращаться будем на трёх ракетах (экипаж корабля, который наберет больше правильных ответов, тот быстрее доберётся домой)

-Что такое Луна?

-Почему на ней не живут люди?

-Что такое Солнце?

-Почему звезды видны только ночью?

-Какой литературный герой побывал на Луне?
-Кто написал эту книгу? (Н.Носов)
1. Куда мы сегодня совершили космическое путешествие? (Луна)
2. Что же такое Луна? (спутник)
3. Кем мы сегодня были? (космонавты)
4. Как называются автоматические машины, исследующие Луну? (луноход)
5. Назовите одним словом Земля, Меркурий, Венера (планета).
6. Как называется мощный прибор, в который рассматривают Луну? (телескоп)
Летим домой.
Я говорю предложение, если вы согласны «зелёный», если нет «красный». С каждым предложением мы ближе к дому.
1.На Луне нет воздуха (з)
2.Луна светится (к)
3. В Лунных морях много воды (к)
4. 1 лунный день = 2 нашим неделям (з)
5. На Луне жизнь возможна ( к)
Вот мы и дома.
— Пристегнули ремни. Сидим спокойно. Включаю торможение.
— Как перенесли полет?
— Полет прошел нормально! (хором)
— Что самое интересное вы узнали?
7. Итог урока

Продолжите фразу:

«Сегодня на уроке я узнал…»

«Мне было интересно.. »

«Мне было трудно…»

8. Рефлексия

— Оцените свою работу на уроке

-Кто очень старался и у него все получилось (он доволен своей работой), поднимает желтый смайлик

-Кто старался, но у него немного не получилось (он не очень доволен своей работой), поднимаетёный смайлик.

-Кому нужна помощь, поднимает красный смайлик

Работу учеников оценивает учитель

9. Орг. конец урока

Почему Луна бывает разной?

Тема: Почему Луна бывает разной?

Планируемые результаты: понимать причины видимой поверхности Луны; учить анализировать схемы движения Луны вокруг Земли освещения и её поверхности Солнцем.

Личностные: продолжат развивать логику, мышление, коммуникативные возможности учащихся. Умение сравнивать, анализировать, оценивать, главное выбирать; продолжится формирование нравственных качеств, чувства сплочённости и коллективизма; проявят интерес к новому учебному материалу.

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел звонок

Начинается урок.

Чтоб природе другом стать

Тайны все ее узнать,

Все загадки разгадать

Учимся мы наблюдаем.

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А все поможет узнать, наша любознательность

Актуализация знаний

Игра «Доскажи словечко»

Солнце — это огромный пылающий шар — это
Солнце — это ближайшая к Земле … звезда
Солнце создаёт нам … (день)
нам Солнце кажется маленьким кружочком, потому что находится (далеко от Земли)
звёзды — это огромные пылающие …… (шары)
звёзды отличаются друг от друга по …… (цвету, размеру)
звёзд на небе очень много и люди объединили их в… (созвездия)

Самоопределение к деятельности

Сегодня вы будете не простые ученики 1 класса, а астрономы.
Кто такие астрономы? (Ученые, которые изучают расположение и движение небесных тел)
А при помощи чего астрономы наблюдают за планетами? (Телескопа, космического телескопа)
Мы с вами можем наблюдать за звездой при помощи обычного телескопа.
Поднимите руку, кто когда-нибудь смотрел в телескоп.
А у ученых — астрономов существует специальный космический телескоп, который при помощи спутника передает данные на Землю.
Для астрономов помощник в изучении планет-космический телескоп.
Какой у нас помощник на уроке? (учебник)
Проверьте, у всех ли есть учебники на парте.
Узнал Муравьишка, что такое Солнце, звезды. Взглянул на небо и увидел еще что-то.
Отгадайте загадки.

Еще недавно к нам в окошко

Светила белая лепешка,

А нынче вдруг горят в окошке

Бычка серебряные рожки.

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталось в небе только

Апельсиновая долька.

Что увидел Муравьишка Вопросик? (Луну, месяц.)
Кто из вас видел Луну?

(Учитель просит учеников нарисовать на листочке Луну. )

А я видела Луну такой:

Вот такой:

И вот такой:

Почему она такая разная? (Ответы детей.)
Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке. (О Луне.)
Прочитайте тему урока на с. 34 учебника. (Почему Луна бывает разной?)
Прочтите, какие учебные задачи мы поставим перед собой.

Работа по теме урока

Беседа, работа по учебнику

Кто знает, чем Луна по отношению к Земле? (Это спутник Земли.)
Как вы это понимаете? Объясните с помощью рисунка-схемы на с. 34. (Ответы детей.)
Как изменяется внешний вид Луны? Вспомните свои наблюдения. (Ответы детей.)

Самуил Маршак.Отчего у месяца нет платья

(Сербская народная сказка).

Заглянул полумесяц к портному,

Не к небесному, а к земному.

— Сшей мне, мастер, нарядное платье.

Буду по небу в праздник гулять я.

Снял портной с полумесяца мерку,

Приглашает его на примерку.

Но всего за четырнадцать дней

Вдвое сделался месяц полней.

И в плечах и в ему управления, —

Так поправился месяц небесный.

Чуть не плачет с досады портной:

— Что за бес подшутил надо мной!

Ваша светлость слегка пополнела

Иль от стирки материя села, —

Я, по правде сказать, не пойму…

Ладно! Новую мерку сниму.

* * *

Вот проходят за сутками сутки.

Не теряет портной ни минутки.

Ну, а месяц, гуляка ночной,

Стал тем временем полной луной.

Примеряет он тесное платье

И, вздыхая, бормочет проклятья:

— Греховодник, мошенник, злодей!

Постыдился бы добрых людей.

За последние три дня и три ночи

Платье стало тесней и короче!

Ничего не ответил портной.

Где уж спорить портному с луной!

Снял он мерку с заказчика снова:

— Будет к празднику платье готово!

* * *

Швы у платья портной распорол,

Грудь расширил, надставил подол.

Доработать осталось немножко,

А уж месяц стучится в окошко.

Да не месяц, а тоненький серп:

В это время он шел на ущерб.

Не луна, а всего половинка:

Только рожки да круглая спинка.

Весь затрясся от гнева портной:

— Нет, довольно шутить надо мной!

Угодить вам пытался я сдуру.

Что ни день, вы меняли фигуру:

То вы делались круглым, как блин,

То худым, точно этот аршин.

Шить вам платье — пустое занятье.

Оставайтесь-ка лучше без платья!

Ребята, чтобы узнать секрет Луны, прочитайте текст на с.35, выделенный жирным шрифтом.
Что же делает Луна? (Она отражает лучи и посылает их на Землю.)
А может ли Луна сама испускать свет? (Нет, только отражает.)

Выполнение задания в рабочей тетради

№ 1 (с. 22).

Рассмотрите рисунки. Найдите рисунок, на котором правильно показаны Земля и Луна. (Первый рисунок.)
Обоснуйте свой ответ. Отметьте этот рисунок галочкой.

Физкультминутка

Моделирование

Кто знает, какую форму имеет Луна? (Шара. )
Рассмотрите рисунок Луны на с. 35 учебника и вылепите модель Луны из пластилина.
Муравьишка с Мудрой Черепахой также рассматривают Луну. А каким прибором они пользуются? (Телескопом.)
Что мы видим на поверхности Луны? (Круги, темные и светлые пятна.)
Рассмотрите рисунки на с. 35. Как ученые еще изучают Луну? (Люди сами побывали на Луне, а еще изучение Луны происходит с помощью луноходов.)
Проверьте свои предположения. Прочтите текст на с. 86.

Вся поверхность Луны покрыта толстым слоем пыли.Она выглядит так, как будто на ней много лет не вытирали пыль. На поверхности Луны днем стоит жара, а ночью — мороз.

Луна движется вокруг Земли и обходит ее кругом за месяц. Луна — это естественный (природный) спутник Земли.

Выполнение задания в рабочей тетради

№ 2 (с. 23). (Работа в группах.)

Творческая работа

Если на Луне тебе захотелось немножко попрыгать, учти, что ты подпрыгнешь в шесть раз выше, чем на Земле, и падать будешь намного медленнее.А почему? Потому что сила тяжести на Луне в шесть раз меньше, чем на Земле.
Будешь прогуливаться по Луне — смотри под ноги. Вся поверхность усеяна камнями, которые падают из космоса.
Не забудь взять часы с календарем, а то совсем запутаешься в днях. На Луне один день длится две наши недели, а потом на две наши недели наступает ночь.
Зонтик тебе не пригодится: дождей на Луне не бывает. Да что там дождей — там вообще нет воды.Нет облаков, нет туманов, нет радуги. Вернее, дожди там все-таки бывают, только метеоритные, каменные.
Если полетишь на Луну вместе с друзьями, разговаривать с радиопередатчиков. Звуков на Луне нет, там даже метеориты падают бесшумно. Это из-за того, что на Луне нет атмосферы.
Подумай, как ты будешь дышать. Ведь на Луне нет воздуха.
Подумай, как тебе одеться, так как длинным двухнедельным днем поверхность Луны нагревается до +130 ° С, а за ночь охлаждается до —170 ° С.

Рефлексия. Подведение итогов урока

(Учащиеся отвечают на вопросы учебника (с. 35, в рамке).)

Вспомните учебную задачу урока. Выполнили мы эту задачу?
Что сегодня на уроке вам особенно запомнилось?
Чем бы вам хотелось поделиться с родителями?
Покажите свои модели Луны.

Дополнительный материал

Это интересно!

Быть может, когда-то давно, несколько миллиардов лет назад, Луна и Земля были одной планетой: образцы лунного фунта, доставленные автоматические станции, ничем особенным от земных пород не отличаются. Как видно, какая-то страшная катастрофа когда-то вырвала из земного бока здоровенный кусок (сейчас в этом месте предоставляется удивительное море без берегов — Саргассово). Только, похоже, удар был не слишком силен: недалеко убежала от нас сестренка Луна — всего лишь за тридевять земель!

Когда полная Луна сияет в ночном небе, она кажется такой близкой, что так и хочется до нее добраться. В июле 1969 г. американский астронавт Нейл Армстронг шагнул на поверхность Луны. Прогуливаться по лунной пыли астронавту было не так уж и тяжело, ведь сила тяжести там вшестеро меньше земной.Это вовсе не значит, что человек может скакать по Луне, как заяц по лужайке. Снаряжение весит немало, да и разбега толком никакого не наберешь — движения получаются замедленные, как под водой.

Урок 23. почему солнце светит днём, а звёзды — ночью? почему луна бывает разной? — Окружающий мир — 1 класс

Окружающий мир, 1 класс

Урок 23. Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью? Почему Луна бывает разной?

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Что такое солнце?
Почему днём не видно звёзд?
Почему луна бывает разной?

Глоссарий по теме:

Спутник — небесное тело, которое движется вокруг более крупного тела.

Астроном — учёный, изучающий небесные объекты, такие, как звёзды, планеты, их спутники и прочее.

Телескоп — это прибор, с помощью которого можно изучать небесные объекты, находящиеся очень далеко.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 кл .: учеб.пособие для общеобразоват. организаций. в 2 ч. / А. А. Плешаков. — М .: Просвещение, 2017. Стр.21-23

2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 1 кл .: учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З.Д. Назарова. — М .: Просвещение, 2017.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Еще с давних времен люди направляли свой взор к небу. У них было много вопросов: что такое солнце? Почему днём не видно звёзд? Как узнать, где какое созвездие? Солнце дает жизнь всему, что есть на нашей планете: людям, животным, растениям. У жителей Древнего Египта, например, бог Солнца считался главным богом, ему приносили жертвы и возносились молитвы.

Что такое Солнце?

Солнце — это звезда.Как и любая из звёзд, Солнце представляет собой раскалённое небесное тело. Учёные эмнили, что температура на его поверхности очень высокая. Масса Солнца в 333 раза больше Земли. И хотя оно кажется маленьким ярким кружочком, Солнце по размеру используется в нашей планетой великаном. От Земли до Солнца 150 миллионов километров. Именно это расстояние позволяет солнечным лучам не освещать нашу планету, а только освещать и обогревать её.

Почему днём не видно звёзд?

Звёзды — это небесные тела. Все они находятся на огромных расстояниях от Земли и поэтому не греют. Если присмотреться, звёзды в ночном небе блестят разными цветами. Они мерцают белым, голубым, жёлтым и даже красным цветом. Самые горячие звёзды — белые и голубые. Их температура выше температуры Солнца. Жёлтые звёзды по раскалённости близки к нашему светилу. Ну, а красные звёзды имеют сравнительно с Солнцем низкий градус статус. Так же звёзды между собой отличаются и по размерам. В небе наблюдаются красные гиганты, звёзды нормального размера и звёзды-карлики.

Днём, когда Солнце освещает всё пространство земли и неба, блеск других звёзд не заметен. Вот почему мы не вели себя звёзды днём. Но как только Солнце исчезает с небосклона, они начинают появляться в ночном небе. Конечно, в течение дня звёзды с неба никуда не уходят. Просто из-за яркого солнечного света мы не можем видеть их блеск. Особенно хорошо видны звёзды в безлунную ночь. Самые яркие и заметные звёзды ещё в древности люди объединили в созвездия. Каждое созвездие имеет свое имя и место среди россыпи остальных звёзд.

Почему Луна бывает разной?

Часто в ночном небе мы можем увидеть ещё одно светило — Луну. Это и не звезда, как Солнце, и не планета, как наша Земля. Это естественный спутник Земли. Естественный спутник, потому что его создала природа. Луна вращается вокруг Земли, а так же вокруг своей оси.

Во все времена людей интересовало то, что находится в небе. Они наблюдали, как у Луны меняется форма, и не могли найти это объяснение. То она похожа на круглое яблоко, то на серп, который назвали Месяцем.Много сказок, легенд и мифов было придумано о Луне.

На самом деле Луна имеет круглую форму. Сама она не излучает свет, как звёзды, но отражает свет Солнца. И в течение месяца Солнце с разных сторон освещает Луну. Ведь она всё время оборачивается вокруг своей оси. А нам кажется, что форма Луны меняется. Тёмная, неосвещённая часть Луны нам не видна. Луна находится ближе всех к Земле. Космический корабль летит до Луны 3 дня и 3 ночи.

Изучают и наблюдают за всеми небесными телами учёные, которые имеют для этой специальной подготовки. Их называют астрономами. Для наблюдением за самыми дальними объектами астрономы используют такие приборы, как телескопы.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

1. Соответствие между картинками и названиями.

Луна

Солнце

00 9143 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 914 ответа

3000

3000 9142 .Разместите предложенные варианты ответов в пропуски в тексте.

Солнце – это ближайшая к Земле _________.

_______ — спутник Земли.

Группа звёзд — это __________.

________ — это раскалённый огненный шар.

Варианты ответов:

Звезда
Луна
Созвездие
Солнце

Правильный вариант:

Солнце — ближайшая к Земле звезда.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт

	Созвездие
	Луеся