Вопросы по 2 мировой войне: Вопросы и ответы для викторины по истории ВОВ 1941-1945гг

Содержание

Вопросы и ответы для викторины по истории ВОВ 1941-1945гг

Подробности
Автор: admin2 admin2
Категория: Год памяти и славы Год памяти и славы
Опубликовано: 27 января 2020 27 января 2020
Просмотров: 33238 33238

Вопросы и ответы для викторины по истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

  1. Когда началась Вторая мировая война?

Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года нападением Германии на Польшу.

  1. Как политика стран Западной Европы способствовала развязыванию Второй мировой войны?

Великобритания и Франция в 1930-е годы проводили политику умиротворения агрессора.

Эти страны стремились избежать войны с гитлеровской Германией, постоянно идя ей на уступки в её территориальных и военных притязаниях. Кроме того, Англия и Франция стремились направить агрессивные устремления Гитлера на Восток, на СССР. Кульминация политики умиротворения — Мюнхенское соглашение сентября 1938 года между Англией, Францией, Италией и Германией, по которому часть Чехословакии — Судетская область, населенная в основном немцами, — передавалась Германии без согласия самой Чехословакии. Так целое европейское государство, союзник Франции, было принесено в жертву политике умиротворения, но эта политика провалилась в 1939 году, когда Гитлер напал на Польшу и Англия и Франция были вынуждены объявить Германии войну.

  1. Что такое план «Барбаросса», стратегические цели этого плана?

План «Барбаросса» — это план нападения фашистской Германии на СССР, утвержденный Гитлером 18 декабря 1940 года. План намечал уничтожение СССР в быстротечной кампании (блицкриг).

Намечалось уничтожить основные силы Красной Армии западнее линии Днепр — Западная Двина. В дальнейшем планировалось захватить Москву, Ленинград, Киев, Донбасс и выйти на линию Волга (Астрахань) — Архангельск. Предусматривались сроки разгрома Красной Армии — 14 недель.

  1. Когда началась Великая Отечественная война?

Великая Отечественная война началась ранним утром 22 июня 1941 года.

  1. Кто руководил СССР в период Великой Отечественной войны?

Руководителем СССР, Председателем Совета народных комиссаров СССР,

Председателем Государственного комитета обороны СССР, Верховным главнокомандующим Вооруженными силами ССС во время войны был Иосиф Виссарионович Сталин.

  1. Кто руководил Военно-морским флотом СССР во время войны?

ВМФ СССР вовремя войны руководил адмирал Николай Герасимович Кузнецов. Он был народным комиссаром ВМФ СССР, главнокомандующим Военно-морским флотом СССР.

  1. Кто руководил обороной и контрнаступлением советских войск под Москвой в 1941 году?

Обороной и контрнаступлением советских войск под Москвой в 1941 году руководил генерал армии Георгий Константинович Жуков, командующий Западным фронтом (с 10 декабря 1941 года).

  1. Когда началось контрнаступление Красной Армии под Москвой?

Контрнаступление Красной Армии под Москвой началось 5-6 декабря 1941 года.

  1. Когда и где состоялось торжественное заседание Моссовета, посвященное 24-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции, на котором выступил И.В. Сталин?

6 ноября 1941 года на станции метро «Маяковская».

  1. Какие слова И.В. Сталина на торжественном заседании Моссовета 6 ноября 1941 года особенно повлияли на настроение советских людей?

«За полный разгром немецких захватчиков!… Наше дело правое! Победа будет за нами!» Эти слова сильно воодушевили советский народ, укрепили решимость в борьбе с захватчиками.

 

  1. Когда состоялся военный Парад на Красной площади в 24-ю годовщину Великой Октябрьской социалистической революции? Какие слова сказал Сталин?

Парад состоялся 7 ноября 1941 года. Сталин сказал: «Война, которую вы ведёте, есть война освободительная, война справедливая. Пусть вдохновляет вас в этой войне мужественный образ наших великих предков — Александра Невского, Дмитрия Донского, Кузьмы Минина, Дмитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова!.. За полный разгром немецких захватчиков! Смерть немецким оккупантам! Да здравствует наша славная Родина, её свобода, её независимость!» Эти слова вдохновили советских воинов на героические сражения. Назначение этого Парада — показать советскому народу и противнику несгибаемость и стойкость советской страны и советской столицы, решимость сражаться за свою страну.

  1. На сколько километров от Москвы наши войска отбросили противника к началу января 1941 года?

На разных направлениях от 100 до 250 километров.

  1. Каково значение битвы под Москвой для нашей победы в войне?

Значение битвы под Москвой:            1) первое крупное стратегическое поражение

фашистской Германии во Второй мировой войне; 2) развеян миф о непобедимости фашисткой Германии; 3) усиление решимости советского народа и Красной Армии в борьбе с нацизмом; 4) ещё большее сплочение Антигитлеровской коалиции. Победа Красной Армии под Москвой означала крушение гитлеровского плана «Барбаросса» по разгрому, расчленению и уничтожению Советского Союза и его народов, стала провозвестием Великой Победы советского народа в 1945 году.

  1. Какие страны Западной Европы участвовали в агрессии против СССР?

Кроме Германии: Италия, Венгрия, Румыния, Финляндия. Воевали на советско- германском фронте на стороне Германии: части из Испании («Голубая дивизия»), Хорватии, Словакии.

  1. Какова роль и значение Сталинградской битвы?

Это крупнейшая битва Великой Отечественной и Второй мировой войны: 17 июля 1942 года — 2 февраля 1943 года. Она ознаменовала начало коренного перелома в войне в пользу Красной Армии. Германия и её союзники потеряли в этой битве убитыми, ранеными, пленными и пропавшими без вести около 1,5 млн. человек — четверть своих сил, действовавших на советско-германском фронте. Стало ясно, что фашистская Германия стратегически проиграла войну.

  1. Когда мы отмечаем годовщину разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом?

2 февраля 1943 года. День капитуляции последних остатков гитлеровских войск в Сталинграде.

  1. Какое значение имеет Курская битва в ходе войны?

Курская битва: 5 июля 1943 года — 23 августа 1943 года. Ознаменовала завершение коренного перелома в войне в пользу Красной Армии. Стратегическая инициатива окончательно перешла в руки красной Армии. Германия и её союзники были вынуждены перейти к обороне на всех театрах военных действий.

  1. Что вы знаете о сражении под Прохоровкой?

В районе деревня Прохоровка (Белгородская область) в ходе Курской битвы 12 июля 1943 года произошло крупнейшее танковое сражение Второй мировой войны.

С обеих сторон в нём участвовало до 1200 танков и самоходно-артиллерийских установок. Немцы потеряли до 400 танков и штурмовых орудий. Немецкие войска перешли к обороне, а 16 июля начали отход. Сражение под Прохоровкой выиграли советские войска.

  1. Когда мы отмечаем день разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве?

23 августа — день завершения Курской битвы в 1943 году. А 5 августа 1943 года в Москве был дан первый салют в честь освобождения городов Орёл и Белгород.

  1. Какие цели ставило командование Германии по захвату Ленинграда?

1) Захватить крупный промышленный центр; 2) взять крупный транспортный узел; 3) в корне изменить стратегическую обстановку на северо-западном направлении в пользу Германии; 4)символическое значение — захватить вторую столицу России, город, в который ещё не ступала нога иноземного захватчика; 5)захватить господство в бассейне Балтийского моря, разгромить советский Балтийский флот.

Гитлер после захвата Ленинграда намеревался сравнять его с землей, территорию передать своему союзнику — Финляндии.

  1. Каково значение «Дороги жизни» для Ленинграда?

«Дорога жизни» — ледовая дорога через Ладожское озеро в 1941-1943 годах. Летом шла водным путем по Ладожскому озеру. Единственное средство сообщения между Ленинградом и Большой землёй (кроме рискованных авиаперелётов). Через «Дорогу жизни» проходила эвакуация населения, снабжение города продовольствием и боеприпасами.

  1. Сколько суток длилась блокада Ленинграда и когда она была снята?

Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года, когда она была окончательно снята. 18 января 1943 года блокада была прорвана, хотя угроза городу не была устранена. Таким образом, блокада длилась около 900 дней.

  1. Что означает операция «Багратион»?

Операция «Багратион» — стратегическая операция Красной Армии по освобождению Белоруссии. 23 июня — 29 августа 1944 года. В результате успешного завершения операции советские войска освободили Белоруссию, часть Литвы и Латвии. Вступили на территорию Польши (до реки Вислы), подошли к границам Восточной Пруссии. Общая глубина наступления составила 550-600 км.

  1. Какова роль партизанского движения в Белоруссии?

В Белоруссии партизанское движение было наиболее массовым и интенсивным. Белорусское Полесье в 1943-1944 годах было партизанским краем: эта территория была свободна от немецких оккупантов. С сентября 1942 года по июнь 1944 года действовал Белорусский штаб партизанского движения во главе с П. З. Калининым. Белорусские партизаны взрывали мосты, ж\д составы с немецким оружием (шла так называемая «рельсовая война»), убивали карателей и предателей, немецких офицеров и чиновников оккупационных органов власти.

  1. Каковы цели советского командования по взятию Берлина?

Берлинская операция – завершающая стратегическая операция Второй мировой войны в Европе. Цель – взятие Берлина и окончательный разгром нацистской Германии. Берлинская операция началась 16 апреля 1945 года, Берлинский гарнизон капитулировал 2 мая 1945 года.

  1. Когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии и кто его подписал со стороны Советского командования?

В ночь с 8 на 9 мая 1945 года в Берлине. С советской стороны его подписал Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков.

  1. Когда и где проходил Парад Победы?

Парад Победы проходил 24 июня 1945 года на Красной площади.

  1. Назовите маршалов Победы?

Георгий Константинович Жуков, Иван Степанович Конев, Константин Константинович Рокоссовский. Кирилл Афанасьевич Мерецков, Александр Михайлович Василевский, Фёдор Иванович Толбухин, Леонид Александрович Говоров, Родион Яковлевич Малиновский, Семён Константинович Тимошенко.

  1. Каково высшее звание и кто его получил в Великую Отечественную войну?

Высшее воинское звание в Вооруженных силах СССР — Генералиссимус Советского Союза. Его получил в июне 1945 года И. В. Сталин.

 

  1. Кому присвоено звание Герой Советского Союза трижды?

Летчикам-асам: А. И. Покрышкину (май, август 1943, 1944 г.), И. Н. Кожедубу (февраль, август 1944, 1945). Маршал Советского Союза С. М. Будённый (1958, 1963, 1968 гг.).

  1. Кто имел звание Герой Советского Союза четырежды?

Г. К. Жуков (1939, 1944, 1945, 1956). Ради исторической правды следует сказать, что четырьмя звёздами Героя Советского Союза был награждён и Л. И. Брежнев (1966, 1976, 1978, 1981) в бытность свою руководителем СССР (1964-1982), но эти награждения были, конечно, вызваны, не военными заслугами (хотя Брежнев и воевал на фронтах войны).

  1. Когда СССР вступил в войну с Японией?

8 августа 1945 года. 9 августа 1945 года Красная Армия начала боевые действия против Японии на Дальнем Востоке.

  1. Каковы результаты войны на Дальнем Востоке и кто командовал нашими войсками?

Советские войска освободили от японцев Южный Сахалин, Курильские острова, разгромили японскую Квантунскую армию в Маньчжурии (северный Китай) и Северную Корею. Главнокомандующий нашими войсками на Дальнем Востоке был Маршал Советского Союза А. М. Василевский; войсками Забайкальского фронта командовал маршал Р.Я. Малиновский, 1-го фронта — маршал К. А. Мерецков, 2-го фронта — генерал М. А. Пуркаев.

  1. Когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии?

Акт о капитуляции Японии был подписан 2 сентября 1945 года на борту американского линкора «Миссури» в Токийской бухте.

  1. Когда отмечается победа над Японией?

3 сентября (1945 год).

  1. Когда и где состоялся Парад Победы над Японией?

Парад Победы над Японией состоялся 16 сентября 1945 года в городе Харбине (Китай). Парад принимал командующий первой отдельной Краснознаменной Дальневосточной армией генерал А. Белобородов.

  1. Что такое ленд-лиз в истории Второй мировой войны?

Ленд-лиз — система передачи Соединённым Штатам Америки взаймы (lend) военной техники, оружия, боеприпасов, снаряжения, стратегического сырья, продовольствия. Различных товаров странам-союзницам по антигитлеровской коалиции. СССР стал получать поставки по ленд-лизу с ноября 1941 года. Было поставлено материалов на сумму 9 млрд. 800 млн. долл. (в тогдашних ценах), а объёмных показателях танков, 9,6 тыс. артиллерийских орудий, 400 тыс. автомобилей. Поставки по ленд-лизу для СССР прекратились после победы над Японией.

 

(PDF) Некоторые дискуссионные вопросы истории Второй мировой войны

Анатол Петренку

2. 23 августа 1939 г. в Москву прибыл Министр иностранных дел

Германии Йоахим фон Риббентроп и подписал вместе с В.М. Молотовым

Договор о ненападении, а также секретный дополнительный Протокол.

Советская историография категорически отрицала существование этого

документа. Есть и сегодня некоторые историки, которые не признают

Протокол. В связи с 70-летием подписания Пакта Молотова-Риббентропа

Посольство Российской Федерации в Республике Молдова представила для

просмотра фильм «Тайны Секретного протокола», в котором официально

признан факт подписания Секретного протокола. При этом ничего не сказано о

речи И. Сталина от 19 августа 1939 г., а также проводится мысль о том, что

СССР был вынужден подписать указанный протокол, так как Польша

представляла угрозу безопасности СССР.

Вместе с тем, некоторые авторы считают, что понятие «Пакт Молотова-

Риббентропа» ошибочно, что нужно иначе назвать событие от 23 августа 1939 г.

Так, Виктор Суворов утверждает, что «это название вводит в заблуждение и не

отражает сути случившегося. Подписанный в Москве пакт — это сговор Гитлера

и Сталина о ведении совместной агрессивной войны в Европе. Поэтому данный

договор, по существу, был пактом Сталина-Гитлера»5. Ссылаясь на

международную практику названия пактов и договоров, В. Суворов предлагает

следующее: «в соответствии с общепринятыми дипломатическими нормами

наиболее точное название пакта — Московский договор 1939 года о начале

Второй мировой войны»6.

3. 1 сентября 1939 г. Германия напала на Польшу, а 3 сентября

Великобритания и Франция объявили войну Германии, превратив её, таким

образом, в мировую.

7 сентября И. Сталин провёл с председателем Исполкома Коминтерна

Георгием Димитровым беседу, в которой участвовали В. Молотов и А. Жданов.

Руководитель СССР сказал, что в начавшуюся в Европе войну ввязались две

группы капиталистических стран с целью нового раздела мира и господства над

миром. Он сказал, что СССР не против того, чтобы они хорошенько

передрались между собой и истощили бы друг друга. По его мнению, хорошо,

что руками Германии будет разрушено положение богатых капиталистических

стран, в частности — Великобритании. Лично Гитлер, не осознавая и не желая

этого, разрушает капиталистическую систему, заметил И. Сталин.

Говоря о Польше, Генеральный секретарь ВКП (б) заявил, что это

фашистское государство, которое угнетает украинцев, белорусов и др. , и что его

уничтожение в современных условиях означает одним буржуазным

фашистским государством меньше. Чего плохого в том, спросил И.Сталин, что

в результате разгрома Польши социалистическая система распространится на

новые территории и населения.

5 Виктор Суворов, Святое дело. Вторая книга трилогии «Последняя республика»,

Москва, 2008, с. 136.

6Там же.

В ПетрГУ состоялось обсуждение вопросов истории Второй мировой войны :: Петрозаводский государственный университет

В рамках 72-й научной студенческой конференции ПетрГУ состоялась работа секции «Европейский Север в годы Второй мировой войны», посвященная 75-летию Победы.

26 ноября 2020 г. в Институте истории, политических и социальных наук был объявлен Днем науки. Студенты и преподаватели института обсудили актуальные вопросы истории в рамках работы нескольких секций и круглого стола. Доброй традицией кафедры отечественной истории уже многие годы является проведение специальной секции, посвященной военной истории.

В юбилейный год празднования Победы в Великой Отечественной войне было принято решение провести обсуждение актуальных вопросов изучения истории Второй мировой войны на территории Европейского Севера СССР.

Во время заседания секции под председательством к.и.н. доцента кафедры отечественной истории Ю.Н. Зеленской были представлены 9 докладов, посвященных эвакуации населения и материально-технической базы из КФССР на начальном этапе Великой Отечественной войны, деятельности карельского подполья, агитационной работе на Карельской фронте, оккупационной политике  финских властей на территории КФССР.

По итогам работы секции члены жюри (д.и.н., профессор А.В. Антощенко к.и.н., доцент О.И. Кулагин, к.и.н., доцент Ю.Н. Зеленская) определили лучшие доклады.

I место присуждено Ж. Парфенову, магистранту 1 года обучения кафедры отечественной истории («Особенности подпольного движения на территории Карелии в годы Великой Отечественной войны» — науч. рук. д.и.н., профессор С. Г. Веригин), II место – А.  Малышко, магистранту 1 года обучения кафедры отечественной истории («Роль Кировской железной дороги в эвакуации населения и материальных ценностей в 1941 г.» —  науч. рук. к.и.н., доцент О.Ю. Репухова) и Е. Кононец, студентке 5 курса кафедры отечественной истории («Гирвасское сельское поселение в период оккупации финскими войсками (конец октября 1941 г. — 1944 г.» – науч. рук. к.и.н., доцент Ю.Н. Зеленская).

В работе секции приняли участие обучающиеся образовательных организаций основного общего и среднего общего образования Республики Карелия. Результаты исследований представили Е. Пономарев («Алгоритм создания поискового отряда») и Е. Шувалов («Концентрационный лагерь «Киннсваара»), кадеты Карельского кадетского корпуса имени Александра Невского и Н. Груздов («Великая Отечественная война в жизни и судьбах моей семьи»), ученик МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа №1».

Поздравляем победителей и призеров конференции! Благодарим участников за кропотливый труд и целеустремленность! Надеемся на дальнейшее сотрудничество,

— сказали преподаватели Института истории, политических и социальных наук.

 

Начало и итоги Второй мировой войны: спорные вопросы — статья

Начало и итоги Второй мировой войны: спорные вопросы — статья | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Начало и итоги Второй мировой войны: спорные вопросыстатья

Статья опубликована в журнале из перечня ВАК
  • Автор: Гришаева Л.Е.
  • Журнал: Дипломатическая служба
  • Номер: 6(87)
  • Год издания: 2019
  • Издательство: Панорама
  • Местоположение издательства: М.
  • Первая страница: 15
  • Последняя страница: 41
  • Аннотация: Автор пишет о начале и основных итогах Второй мировой войны для СССР, последствия которой ощущаются и в XXI веке. Несмотря на то, что прошло уже 75 лет после ее окончания, роль СССР в качестве основного победителя в войне на Западе подвергается сомнению. И в XXI веке продолжаются ожесточенные политические и научные дискуссии на тему о болевых точках истории Второй мировой войны, из чего следует, что СССР к Победе во Второй мировой войне в целом имеет весьма косвенное и второстепенное отношение. Почему так происходит, в чем состоят итоги Второй мировой войны и каковы их последствия, — рассмотрению этих важных принципиальных вопросов и посвящена данная статья. Ключевые слова: Вторая мировая война, Мюнхенский договор 1938 г. , советско-германские Пакты 1939 г., Версальский договор 1919 г., фашистская Германия, милитаристская Япония, Победа во Второй мировой войне, Ялтинская система. Lydiya Grishaeva, professor of the History Faculty of Moscow State University, Doctor of Historical Sciences. E-mail: [email protected] The author writes about the beginning and main results of the Second World War for the USSR, the consequences of which are felt in the XXI century. Despite the fact that 75 years have passed since its completion, the role of the USSR as the main winner in the war in the West is being questioned. And in the XXI century, fierce political and scientific discussions on the topic of pain points in the history of the Second World War continue, from which it follows that the USSR has a very indirect and secondary attitude to the Victory in the Second World War. Why is this happening, what are the results of the Second World War, and what are their consequences? This article is devoted to the consideration of these important issues of principle. Keywords: World War II, the Munich Agreement of 1938, the Soviet-German Pacts of 1939, the Treaty of Versailles of 1919, fascist Germany, militaristic Japan, Victory in the Second World War, Yalta system.
  • Добавил в систему: Гришаева Лидия Евгеньевна

Новости

8 июля 2021 года Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена совместно с Китайским молодёжным университетом политических наук (Пекин) при поддержке Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга провёл в гербовом зале университета РГПУ с онлайн-подключением экспертов через платформу Zoom международную научную конференцию «Хронологические границы Второй мировой войны как научная и политическая проблема».

Заместитель председателя Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга Вячеслав Калганов выступил с приветственным словом, отметив важность проведения конференции в РГПУ – ведущем ВУЗе.

«Это позволяет быть уверенным в том, что молодёжь будет лучше знать нашу историю и не допустит новой большой войны», — подчеркнул он.

Вячеслав Калганов пригласил всех собравшихся к участию в предстоящей конференции, которая пройдёт 6 декабря 2021 года и будет посвящена Святому Благоверному князю Александру Невскому, оставившему наказ «крепить оборону на Западе, а друзей искать на Востоке».

Также была анонсирована конференция к 80-летию ареста Рихарда Зорге, которую Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга проведёт 18 ноября 2021 года в память об интернационалистах, коминтерновцах, советских разведчиках, предупреждавших начало Большой войны и боровшихся с германским фашизмом и японским милитаризмом.

От имени руководства Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена к участникам конференции обратилась проректор по международному сотрудничеству Юлия Комарова.

«Такие конференции чрезвычайно важны, только они позволяют нам, осмысливая прошлое, прийти к тому, чтобы такие события не повторились в будущем. Вторая мировая война — это, безусловно, страшное событие в истории всего мира. Тот огненный смерч, который пронёсся над странами Европы, который захватил азиатские страны, часть африканского и американского континентов, оставил глубокий след и до сих пор является ранящим событием, которое действительно подлежит осмыслению» — отметила проректор.

Ректор Китайского молодёжного университета политических наук Лу Юйлинь приветствовал участников по видеосвязи. Он отметил, что история российско-китайской дружбы довольно длительная, и указал на недавнюю онлайн-встречу председателя Си Дзиньпина и президента Владимира Путина, в ходе которой было обнародовано совместное заявление о продлении Российско-китайского договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве.

Старший научный сотрудник Центра российской стратегии в Азии Института экономики РАН, заместитель председателя Ассоциации вьетнамских граждан в России Нгуен Куок Хунг, отмечая значение победы над фашизмом для вьетнамской революции, подчеркнул, что «Великая Отечественная война советского народа не только спасла человечество от геноцида фашизма, но и поддержала национально-освободительные движения на всех континентах».

Модератором конференции выступил директор Института востоковедения РГПУ им. А. И. Герцена Андрей Вассоевич. На пленарном заседании прозвучали доклады академика РАН Владимира Мясникова, профессора Китайского молодёжного университета политических наук Лиу Чанджуна, депутата Высокого Совета Женевы, председателя союза журналистов Швейцарии Ги Меттана и других выдающихся учёных и исследователей Второй мировой войны.

Участники конференции наметили пути для сближения позиций как тех учёных, которые представляют устоявшиеся в историографии взгляды на Вторую мировую войну, так и тех исследователей, которые разделяют позицию ученых Китайской Народной Республики.

По итогам встречи была принята резолюция о том, что подобные мероприятия с исследованием истории Второй мировой войны и интерпретацией её событий полезно проводить на ежегодной основе.

Материалы конференции будут опубликованы в печатном виде.

Россия боролась с США? Американцы опозорились, отвечая на вопросы о войне

https://ria. ru/20210509/amerikantsy-1731606845.html

Россия боролась с США? Американцы опозорились, отвечая на вопросы о войне

Россия боролась с США? Американцы опозорились, отвечая на вопросы о войне — РИА Новости, 09.05.2021

Россия боролась с США? Американцы опозорились, отвечая на вопросы о войне

Блогер Глеб Маврин спросил американцев, что они знают о Второй мировой войне, но они не смогли ответить ни на один вопрос. Видео опубликовано на его… РИА Новости, 09.05.2021

2021-05-09T20:04

2021-05-09T20:04

2021-05-09T20:27

общество

сша

вторая мировая война (1939-1945)

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/05/09/1731607333_165:0:3806:2048_1920x0_80_0_0_b3538baa9ac637c4f5b8d0ca779fa429.jpg

МОСКВА, 9 мая — РИА Новости. Блогер Глеб Маврин спросил американцев, что они знают о Второй мировой войне, но они не смогли ответить ни на один вопрос. Видео опубликовано на его YouTube-канале. Маврин впечатлил героев ролика историческими фактами о войне и вкратце рассказал о праздновании Дня Победы. Американцы сравнили 9 Мая в России с Днем независимости в США. Больше всего их впечатлила информация о количестве погибших в годы войны. «Об этом написано в книжках, но мы не знаем, насколько сильное воздействие это оказало на страну. Нам говорят только то, что считают нужным», — признался собеседник Маврину. Остальные гости YouTube-шоу также подтвердили, что ничего не помнят об этой трагедии. Так, один из них спросил у блогера, правда ли Германия участвовала во Второй мировой войне. Маврин также включил для американцев российские песни о Дне Победы. Слушатели высоко оценили композицию Льва Лещенко.»Это очень мощно чувствуется. Такая страсть в этой музыке, мне нравится», — оценили они. Кроме того, американцам понравились песни «Идет солдат по городу» в исполнении Алексея Гомана и группы «Блестящие», а также «Темная ночь» в исполнении Басты.

https://ria.ru/20190508/1553303608.html

сша

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn25.img.ria.ru/images/07e5/05/09/1731607333_620:0:3351:2048_1920x0_80_0_0_c18df60f50e957aa0e1987b4b546d00b.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected] ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, сша, вторая мировая война (1939-1945), россия

МОСКВА, 9 мая — РИА Новости. Блогер Глеб Маврин спросил американцев, что они знают о Второй мировой войне, но они не смогли ответить ни на один вопрос. Видео опубликовано на его YouTube-канале. «Это сражение между Россией и США? Я не помню», — сказал один из участников опроса.

Маврин впечатлил героев ролика историческими фактами о войне и вкратце рассказал о праздновании Дня Победы. Американцы сравнили 9 Мая в России с Днем независимости в США. Больше всего их впечатлила информация о количестве погибших в годы войны.

«Об этом написано в книжках, но мы не знаем, насколько сильное воздействие это оказало на страну. Нам говорят только то, что считают нужным», — признался собеседник Маврину.

Остальные гости YouTube-шоу также подтвердили, что ничего не помнят об этой трагедии. Так, один из них спросил у блогера, правда ли Германия участвовала во Второй мировой войне.

8 мая 2019, 08:00

Что пишут о Второй мировой войне в учебниках разных стран

Маврин также включил для американцев российские песни о Дне Победы. Слушатели высоко оценили композицию Льва Лещенко.

«Это очень мощно чувствуется. Такая страсть в этой музыке, мне нравится», — оценили они.

Кроме того, американцам понравились песни «Идет солдат по городу» в исполнении Алексея Гомана и группы «Блестящие», а также «Темная ночь» в исполнении Басты.

Россия при Владимире Путине: вопросы о Второй мировой войне нежелательны

«Россия пытается на законодательном уровне закрепить советский взгляд на Вторую мировую войну. Многие историки пребывают в замешательстве», — пишет немецкое издание Frankfurter Rundschau.

«Одна из выставок в музее называется «Триумф победителей», — повествует журналист Штефан Шолль. — Несколько залов посвящены парадам победы на Красной площади: параду в августе 1945 года при Иосифе Сталине, а также параду в мае 2015 года, когда перед Владимиром Путиным проехали новые российские боевые танки «Армата». И даже в далеком 2937 году красные ряды воинов маршируют у монументальных зданий. Послание, вероятно, звучит так: «Мы побеждали, побеждаем и всегда будем побеждать».

«В воскресенье танки вновь проехали по Красной площади, Россия праздновала 76-ю годовщину победы над гитлеровской Германией. В московском Центральном музее Великой Отечественной войны, также известном как «Музей Победы», толпятся люди. Семьи и группы молодежи бродят по залам, посвященным битвам за Москву, Сталинград или Берлин. (…)Один мужчина говорит, что он здесь ради своего маленького сына: он должен видеть, как это было. «Мы боролись за правое дело и победили. 9 Мая — святой день», — говорит он».

«Одержанная с большими жертвами победа во Второй мировой войне остается центральным событием российской истории, — отмечает издание. — В рамках конституционной реформы, проведенной в апреле прошлого года, Владимир Путин прописал «защиту исторической правды» о «подвиге народа» в основном законе страны. До этого, на саммите СНГ в конце 2019 года, глава государства прочитал часовую лекцию в защиту пакта Молотова-Риббентропа 1939 года, который на Западе считают одним из «спусковых крючков» Второй мировой войны. В феврале этого года Государственная Дума ввела уголовную ответственность за «распространение заведомо ложных сведений о деятельности СССР в годы Второй мировой войны». А в среду несколько парламентариев внесли новый законопроект. Он запрещает публичное отождествление целей, решений и действий руководства Советского Союза и гитлеровской Германии».

«Он также ставит под запрет «отрицание роли советского народа в разгроме нацистской Германии и гуманитарной миссии СССР при освобождении стран Европы», — передает издание.

«Многие российские историки пребывают в замешательстве. «Историческую правду нельзя прописать в законе, — сказал в разговоре с Frankfurter Rundschau эксперт по сталинизму Никита Петров. — Если историкам угрожают наказанием со стороны государства за определенные научные выводы, это означает конец любой историографической дискуссии». И следует ожидать, что закон будет сформулирован настолько нечетко, что никто не будет знать наверняка, какие именно высказывания могут быть наказуемы, отмечает он».

«С учетом 27 млн погибших на войне в стране преобладает единомыслие относительно того, что СССР сыграл решающую роль в победе над нацистами. Но такие скверные моменты победы, как военные преступления, совершенные солдатами Красной армии в Восточной Европе, являются в российской общественности табу. А новые российские фильмы с энтузиазмом продолжают традицию советского кино по героизации своих фронтовиков», — говорится в статье.

«В этом Петров видит средневековый подход, который напоминает ему об инквизиции. «Россия боится исследовать собственную историю с позиций науки, вместо этого она провозглашает квазирелигиозные доктрины, в которые все должны верить», — говорит он».

«Перед «Залом Славы», на мраморных стенах которого золотыми буквами написаны имена более 11 800 «героев Советского Союза», стоит супружеская пара и говорит о гордости за свою страну и героизме народа. Что они думают о немцах? «Ваше поколение никто не может винить», — говорит мужчина. «Это были другие люди», — добавляет женщина. Большинство россиян, — заключает Frankfurter Rundschau, — настроены более миролюбиво, чем государственная культура памяти».

Inopressa

Часто задаваемые вопросы | Национальный музей Второй мировой войны

Пожалуйста, загляните в наши туры на день Д или узнайте больше о других туристических пакетах Второй мировой войны.

Нормандия с триста семьюдесятью пятью милями пляжей, скал, фермерских деревень и портов представляет собой контрастный пейзаж древних крепостей и замков, разрушенных монастырей и холмистых сельскохозяйственных угодий, изобилующих воспоминаниями о Второй мировой войне и покрытых шрамами от союзнических войск. -Дневное вторжение 6 июня 1944 года. Хотя Нормандия многолика, вот несколько основных советов для тех путешественников, которые хотят посетить места, связанные с Днем Д

.

Лучшие сайты (с востока на запад):

Мост Пегаса . Этот ключевой мост, расположенный на канале Кана, был захвачен британскими воздушно-десантными войсками в ранние утренние часы дня «Д», что помогло обезопасить восточный фланг вторжения. Хотя оригинальный мост был снесен в 1994 году, музей отмечает место этого решающего переворота.

«Мемориал и музей мира». В музее Канской битвы за Нормандию предлагаются экскурсии с гидом на пляжи высадки (британские и американские), а также пропуск к мемориалу. Кан — это место прорыва британцев через немецкие рубежи.

Музей Второй мировой войны в Байе . В то время как главной достопримечательностью этого города является гобелен 11 века, посвященный победе Вильгельма Завоевателя при Гастингсе в 1066 году, Мемориальный музей битвы в Нормандии 1944 года рисует яркую картину вторжения и кампании союзников в Нормандии.

Арроманш . Посмотрите на остатки Mulberry B, одной из двух огромных искусственных гаваней, которые союзники отбуксировали в Нормандию из Англии. В музее есть отличная модель, показывающая, как работала конструкция.

Омаха-Бич . Один из двух пляжей, атакованных американскими войсками в день «Д» (другой — пляж Юта). Расположенный недалеко от города Сен-Лоран, Омаха-Бич был самым кровавым пляжем Дня Д. Вы все еще можете увидеть остатки одной из шелковиц или искусственных гаваней, построенных союзниками для поддержки вторжения.

Американское военное кладбище в Сен-Лоране . На обрыве с видом на пляж Омаха расположены ряды белых мраморных крестов и звезд в память о мужчинах, погибших в боях за победу союзников в Нормандии.Должен увидеть.

Пуант-дю-Хок . Элитные рейнджеры США взошли на эту 40-метровую скалу между пляжами Омахи и Юты, чтобы нейтрализовать опасную немецкую артиллерийскую батарею. Осмотрите скалы, руины немецких бункеров, воронки от бомб и посмотрите, удались ли они.

Сен-Ло . В городе, где американцы наконец прорвали немецкие рубежи, в церкви Святого Креста находится памятник майору Томасу Хоуи, который поклялся стать первым американцем в Св. -Lô. Он был убит незадолго до того, как его войска взяли город.

Юта-Бич . В окрестностях пляжа Юта есть памятники, заброшенные резервуары и доты — напоминания о Дне «Д». Musée du Débarquement, недалеко от Ла-Мадлен, расположен в немецком бункере и предлагает поразительные рассказы о битве за Нормандию.

Сен-Мер-Эглиз . В этом городе, захваченном воздушно-десантными войсками США в день «Д», в Musée des Troupes Aéroportées есть фотографии, планер и парашюты, посвященные утру 6 июня 1944 года, когда американские парашютисты высадились над городом, чтобы обезопасить западный фланг вторжения.

Рекомендуемые туристические книги:
Путеводитель по пляжам для высадки в Нормандии Холта, Тони и Валмаи
AAA Essential Normandy: все, что вам нужно знать от Ниа Уильямс
Insight Compact Guide: Normandy by Manfred Braunger
A Путеводитель по дню «Д» и битве за Нормандию Карла Шиллето и Майка Толхерста

Часто задаваемые вопросы о Холокосте — Мемориальный музей Холокоста в США

Сотрудники музея разработали следующие вопросы на основе отзывов преподавателей. Они призваны помочь с вопросами, которые студенты часто задают, узнав о Холокосте. Посетите энциклопедию Холокоста в Музее, где вы найдете подробные статьи о людях, местах и ​​событиях Холокоста.

Что такое холокост?

Холокост был систематическим, спонсируемым государством преследованием и убийством шести миллионов евреев нацистским режимом и его пособниками в период с 1933 по 1945 год в Европе и Северной Африке. Пик преследований и убийств пришелся на время Второй мировой войны.К концу войны в 1945 году немцы и их пособники убили почти двух из каждых трех европейских евреев.

Нацисты считали, что немцы «превосходят в расовом отношении» и что евреи, считающиеся низшими, представляют собой чужеродную угрозу для так называемого немецкого расового сообщества. Хотя евреи были основными жертвами, этот геноцид произошел в контексте нацистских преследований и убийств других групп из-за их предполагаемой расовой или биологической неполноценности: цыган; люди с ограниченными возможностями; некоторые славянские народы (особенно поляки и русские) и чернокожие. Другие группы преследовались по политическим, идеологическим или поведенческим мотивам, в том числе коммунисты, социалисты, Свидетели Иеговы, мужчины, которых обвиняли в «гомосексуализме», и люди, которых режим определил как «асоциальных» и «профессиональных преступников».

Что означает слово Холокост?

Холокост — слово греческого происхождения, означающее «жертва в огне». К концу 19 века холокост чаще всего стал означать «полное или массовое разрушение». Это слово применялось к различным катастрофическим событиям, начиная от погромов против евреев в России и заканчивая преследованием и убийством армян османами во время Первой мировой войны, нападением Японии на китайские города и крупномасштабными пожарами, в результате которых были убиты сотни человек. .

Еще в 1941 году писатели иногда использовали термин «холокост» в отношении преступлений нацистов против евреев, но это был не единственный термин, который они использовали. После Второй мировой войны Холокост (со строчной или большой буквы H) стал более конкретным термином в англоязычных странах, а к концу 1970-х годов стал стандартным английским словом, используемым для обозначения систематического уничтожения европейских евреев нацистским режимом Германии. . В Израиле более распространено слово шоа , которое на иврите является эквивалентом слова «холокост».”

Когда случился Холокост?

Холокост был систематическим, спонсируемым государством преследованием и убийством шести миллионов евреев нацистским режимом и его пособниками в период с 1933 по 1945 год.

Нацистская партия взяла на себя управление в январе 1933 года, когда ее лидер Адольф Гитлер был назначен канцлером Германии. Нацистская партия быстро превратила Германию из новой слабой демократии в однопартийную диктатуру. Правительство Германии начало преследование немецких евреев почти сразу после того, как Гитлер стал канцлером.К 1935 году евреев лишили немецкого гражданства, а в 1938 году мужчин-евреев начали арестовывать и отправлять в концентрационные лагеря только за то, что они евреи.

Нацистская Германия также аннексировала, вторглась и оккупировала соседние страны, получив Lebensraum (жилая площадь). В сентябре 1939 года немецкое вторжение в Польшу побудило Великобританию и Францию ​​объявить войну, и началась Вторая мировая война. По мере роста территории Германии миллионы евреев находились под контролем нацистов. Немецкие власти собрали евреев и многих из них загнали в гетто.К лету 1941 года нацистская Германия и ее сообщники начали систематические убийства европейских евреев — план нацисты назвали «Окончательным решением». Иногда евреев убивали на месте — целые деревни собирали и расстреливали или убивали в центрах смерти, — в то время как в других районах евреев заставляли трудиться на войне Германии, пока они не умирали от переутомления или голода. Союзники победили нацистскую Германию во Второй мировой войне в мае 1945 года; к тому времени нацисты и их пособники убили около шести миллионов евреев.

Что стало причиной Холокоста?

Холокост был вызван множеством факторов, включая миллионы индивидуальных решений, принятых обычными людьми, которые предпочли активно участвовать — или, по крайней мере, терпеть — преследования и убийства своих соседей.

Холокосту способствовали следующие факторы:

Расовый антисемитизм

Антисемитизм, страх или ненависть к евреям существовали в Европе веками. В конце 19 века стала популярной лженаука евгеника.Евгеника была теорией, которая теперь оказалась ложной, что людей можно разделить на определенные расы, каждая со своими неизменными чертами, и что некоторые «расы» были биологически, культурно и морально выше других. Нацисты пропагандировали расовый антисемитизм. Не имело значения, исповедовал ли человек иудейскую веру, потому что нацисты считали, что евреи принадлежали к отдельной расе и имели отчетливую «еврейскую кровь». Это убеждение было ложным: между евреями и неевреями нет биологической разницы.Нацисты приписывали евреям и «еврейскому» поведению множество негативных стереотипов и рассматривали евреев как источник всего зла: болезней, социальной несправедливости, культурного упадка, капитализма и коммунизма.

Политическая нестабильность

Многие немцы были готовы терпеть нацистский антисемитизм, потому что считали, что нацистская партия восстанавливает статус Германии как международной державы после ее унизительного поражения в Первой мировой войне (1914–1918). Нацисты также обещали восстановить экономику Германии после многих лет инфляции и экономической депрессии и положить конец годам политической нестабильности и насилия, которые непосредственно предшествовали назначению Хтилера канцлером.Гитлер был сильным и популярным лидером и винил евреев во всех проблемах Германии. Нацистский режим экономически, политически и социально маргинализировал еврейскую общину в течение многих лет, пытаясь вынудить евреев эмигрировать с территории Германии. Еврейская община составляла менее одного процента населения Германии; нацистский режим легко смог изолировать такое маленькое сообщество практически без общественного протеста.

Война

В нарушение Версальского договора Германия ремилитаризовалась и приготовилась к войне.Соединенные Штаты и другие страны, все еще страдающие от Великой депрессии и помняющие о ненужных разрушениях Первой мировой войны, не вмешивались осмысленно в знак протеста против нацистской милитаризации или нацистской антисемитской политики до тех пор, пока Германия не вторглась в Польшу в 1939 году. Даже тогда Соединенные Штаты оставались нейтральными. во время Второй мировой войны до декабря 1941 года и отдавал приоритет поражению нацистской Германии в военном отношении, а не спасению евреев. Во время Второй мировой войны, когда немецкие военные вторглись и завоевали территории, миллионы европейских евреев попали под контроль нацистов.Нацистская политика перешла от принудительной эмиграции к массовым убийствам. К 1945 году, когда союзные страны победили Германию во Второй мировой войне, нацисты и их пособники убили шесть миллионов европейских евреев.

Сотрудничество

Холокост не мог бы произойти без активного или пассивного участия миллионов людей, каждый из которых действовал по своим причинам. Некоторые люди признали, что они могут лично извлечь выгоду из преследования и убийства евреев. Иногда это означало приобретение собственности или домов евреев, которые были депортированы или убиты, или предприятий евреев, вынужденных иммигрировать или отправленных в концентрационные лагеря. Другие люди нашли работу в нацистском режиме, что дало им новую финансовую или политическую власть и влияние. В странах, в которые вторглась Германия, многие коллаборационисты увидели пользу помощи своим новым лидерам и воспользовались возможностью, чтобы отомстить своим еврейским соседям, осудив их.

Пропаганда и общественное давление

Было также большое давление, чтобы соответствовать. Даже если люди не были антисемитами с самого начала, нацистские лидеры и пропаганда предоставили им достаточно причин, чтобы помочь им со временем прийти к этой точке зрения.Нацистские идеи о «расе» и предполагаемой неполноценности евреев преподавались в школах, а правительство арестовывало политических оппонентов или представителей прессы, критиковавших Гитлера или нацистскую партию, и сажало их в тюрьмы и концентрационные лагеря. Мало кто был достаточно храбрым, чтобы публично высказаться или помочь евреям, особенно когда они могли быть арестованы или казнены за это.

Кем были нацисты?

Национал-социалистическая рабочая партия Германии, также известная как Нацистская партия, была крайне правой расистской и антисемитской политической партией, возглавляемой Адольфом Гитлером.Нацистская партия была основана в 1920 году. Она стремилась увести немецких рабочих от социализма и коммунизма и привязать их к своей антисемитской и антимарксистской идеологии. Адольф Гитлер стал фюрером (или лидером) нацистской партии и превратил ее в массовое движение. Под руководством Гитлера нацистская партия неуклонно росла. Он получил поддержку влиятельных людей в армии, большом бизнесе и обществе. Партия также поглотила другие радикальные правые группы. Гитлер делал упор на пропаганду, чтобы привлечь внимание и интерес.Он использовал прессу и плакаты для создания волнующих лозунгов. Он демонстрировал привлекательные эмблемы и форму. Партия провела множество митингов, парадов и митингов. Кроме того, были созданы вспомогательные организации для обращения к определенным группам. Например, были группы для молодежи, женщин, учителей и врачей. Партия стала особенно популярной среди немецкой молодежи и студентов университетов.

Политическая нестабильность в Германии после Первой мировой войны означала, что Германия была слабой новой демократией. Другие политики думали, что могут контролировать Гитлера и его последователей, но нацисты использовали указы о чрезвычайном положении, насилие и запугивание, чтобы быстро захватить контроль.Нацисты упразднили все другие политические партии и управляли страной как однопартийная тоталитарная диктатура с 1933 по 1945 год. Гитлер и нацистская партия стремились привести немецкую «господствующую расу» к победе в «расовой борьбе» против «низших». народы, особенно евреи. Партия использовала свою власть для преследования евреев. Она контролировала все аспекты жизни Германии и вела войну за территориальное завоевание Европы в 1939-1945 годах (Вторая мировая война), в ходе которой она также осуществила геноцид, ныне известный как Холокост.Власть нацистов закончилась только тогда, когда Германия проиграла Вторую мировую войну.

Почему евреи?

Важно помнить, что евреи не были виноваты в Холокосте и не сделали ничего, чтобы «вызвать» антисемитизм. Антисемитизм, особая ненависть к евреям, существовал в Европе на протяжении веков. Ранняя христианская церковь изображала евреев как не желающих принять слово Божье или как агентов дьявола и убийц Иисуса. (Это обвинение было отвергнуто Ватиканом в 1960-х годах.) В средние века государственные и церковные законы ограничивали евреев, не позволяя им владеть землей и занимать государственные должности. Евреи были исключены из большинства занятий, вынуждая их заниматься такими занятиями, как ссуды, торговля, коммерция. Их обвиняли в причинении эпидемий бедствий, убийстве детей для религиозных ритуалов и в тайном сговоре с целью господства над миром. Ни одно из этих обвинений не было правдой.

Во второй половине XIX века зародился еще один вид антисемитизма.В ее основе лежала теория, согласно которой евреи были не просто религиозной группой, а отдельной «расой», обособленной из-за генетически унаследованных характеристик. Антисемиты считали, что расовые характеристики нельзя преодолеть ассимиляцией или даже обращением. Говорили, что евреи опасны и опасны из-за своей «еврейской крови». Антисемитский расизм объединил эти псевдонаучные теории с многовековыми антиеврейскими стереотипами. Эти идеи получили широкое признание.

После Первой мировой войны новая нацистская партия и ее лидер Адольф Гитлер обвинили евреев в поражении Германии.Они утверждали, что немецкие евреи, небольшое меньшинство населения Германии, «нанесли Германии удар в спину». Это тоже было неправдой — немецкие евреи воевали и умирали за Германию во время войны. Историки не могут связать антисемитизм Гитлера с каким-либо конкретным событием или инцидентом.

Нацисты ошибочно определили евреев как «расу». Не имело значения, участвовал ли человек в ритуалах иудейской веры, потому что нацисты ошибочно полагали, что у евреев есть отчетливая «еврейская кровь». Нацисты приписывали широкий спектр негативных стереотипов о евреях и «еврейском» поведении и рассматривали евреев как источник всего зла: болезней, социальной несправедливости, культурного упадка, капитализма и коммунизма.Когда нацистская партия пришла к власти в Германии в 1933 году, их антисемитский расизм стал официальной политикой правительства.

Гитлер промывал мозги немцам? Почему так много людей согласились с его планами?

Гитлер и другие лидеры нацистской партии сыграли центральную роль в Холокосте. Нацистская пропаганда демонизировала евреев, но ни немецкому народу, ни кому-либо из пособников нацистов не промыли мозги. В странах Европы десятки тысяч простых людей активно сотрудничали с немецкими исполнителями Холокоста, каждый по своим причинам, и многие другие поддерживали или терпели преступления.Миллионы простых людей стали свидетелями преступлений Холокоста — в сельской местности и на городских площадях, в магазинах и школах, в домах и на рабочих местах. Холокост произошел из-за миллионов индивидуальных предпочтений.

Некоторыми людьми двигал антисемитизм — многовековая ненависть к евреям — или, по крайней мере, они терпели антисемитизм своих соседей. Еще в средние века религиозный антагонизм по отношению к европейским евреям привел к антиеврейскому законодательству, изгнаниям и насилию. В большей части Европы государственная политика, обычаи и законы отделяли евреев от остального населения, отправляли их на определенные рабочие места и запрещали им владеть землей.Хотя жизнь евреев улучшилась во многих частях Европы, включая Германию, за столетие до Холокоста, эти предрассудки остались. Когда нацистская партия пришла к власти в Германии в 1933 году, многие немцы терпимо относились к нацистской антисемитской политике, потому что они поддерживали попытки нацистов улучшить экономику страны. Гитлер был сильным и популярным лидером, и они считали, что нацистская партия восстанавливает статус Германии как международной державы после ее унизительного поражения в Первой мировой войне (1914–1918).

Некоторые люди признали, что они могут лично извлечь выгоду из преследования и убийства евреев. Иногда это означало приобретение собственности или домов евреев, которые были депортированы или убиты, или предприятий евреев, вынужденных иммигрировать или отправленных в концентрационные лагеря. Другие люди нашли работу в нацистском режиме, что дало им новую финансовую или политическую власть и влияние. В странах, в которые вторглась Германия, многие коллаборационисты увидели пользу помощи своим новым лидерам и воспользовались возможностью, чтобы отомстить своим еврейским соседям, осудив их.

Было также большое давление, чтобы соответствовать. Даже если люди не были антисемитами с самого начала, нацистские лидеры и пропаганда предоставили им достаточно причин, чтобы помочь им со временем прийти к этой точке зрения. Нацистские идеи о «расе» и предполагаемой неполноценности евреев преподавались в школах, а правительство арестовывало политических оппонентов или представителей прессы, критиковавших Гитлера или нацистскую партию, и сажало их в тюрьмы и концентрационные лагеря. Мало кто был достаточно храбрым, чтобы публично высказаться или помочь евреям, особенно когда они могли быть арестованы или казнены за это.

Были ли у Гитлера родственники-евреи?

Нет достоверных свидетельств того, что Гитлер имел еврейских предков. Соперники Гитлера на заре нацистской партии (1919–1921) распространили этот слух, а отказ Гитлера говорить о своих предках привел к тому, что слух продолжился. Отец Гитлера, Алоис, родился у незамужней матери, и историки не смогли подтвердить личность отца Алоиса. Однако нет никаких доказательств того, что мать Алоиса имела какие-либо контакты с кем-либо, кто был евреем.Прочтите «Адольф Гитлер: Ранние годы 1889–1913», чтобы узнать больше.

Как нацисты узнали, кто был евреем?

Важно помнить, что нацисты считали евреев отдельной расой от немцев. Говорили, что евреи опасны и опасны из-за своей «еврейской крови». Нацисты считали еврейскую религию неуместной, поэтому евреи не могли просто принять христианство, чтобы избежать преследований. Немцы и их пособники использовали бумажные записи и местные знания, чтобы идентифицировать евреев, которых нужно арестовать или убить.Записи включали записи, созданные еврейскими общинами их членов, приходские записи протестантских и католических церквей (для обращенных евреев), государственные налоговые отчеты и полицейские записи, в том числе реестры евреев, составленные местной сотрудничающей полицией.

И в Германии, и в оккупированных странах нацистские официальные лица требовали от евреев называть себя евреями, и многие подчинились, опасаясь последствий, если они не сделают этого. Некоторых заставляли носить на одежде знаки, например, звезды, или добавлять новые вторые имена «Израиль» или «Сара» в свои документы, удостоверяющие личность.Во многих странах, оккупированных Германией или в союзе с ней во время Второй мировой войны, местные жители часто показывали властям, где живут их соседи-евреи, если они сами не помогали в их задержании.

евреев, скрывавшихся повсюду, жили в постоянном страхе быть опознанными и переданными чиновникам в обмен на деньги или другое вознаграждение. Некоторые евреи в крупных городах пытались «выдать себя» за неевреев, особенно если у них были более светлые волосы или глаза. (Немецкая пропаганда часто подчеркивала светлые волосы и голубые глаза как признаки «арийской» расы, предполагаемой высшей расы, к которой якобы принадлежали немцы-неевреи.Конечно, у Гитлера и многих нацистских лидеров не было светлых волос или голубых глаз, но, как и у всех расистов, их предрассудки не были последовательными или логичными.) Для евреев было опасно открыто «прятаться» с документами, идентифицирующими их как христиан — если бы они были признаны бывшим соседом и разоблачены, их могли убить. Это было особенно верно для мужчин-евреев: обрезание — это еврейский ритуал, но в то время неевреи были редкостью. Мужчины-евреи знали, что их можно физически идентифицировать как евреев.Прочтите «Поиск жертв», чтобы узнать больше.

Почему евреи просто не уехали?

Немецкие евреи, как и их сограждане, были патриотически настроенными гражданами. Более 10 000 человек погибли, сражаясь за Германию в Первой мировой войне, и бесчисленное множество других были ранены и получили медали за свою доблесть и службу. Семьи многих евреев, имевших немецкое гражданство, независимо от класса или профессии, веками жили в Германии и хорошо ассимилировались к началу 20 века. Сначала нацистская Германия нацелена на 525 000 евреев в Германии относительно постепенными темпами, пытаясь настолько усложнить жизнь, что они будут вынуждены покинуть свою страну.Вплоть до общенационального антиеврейского насилия 1938 года, известного как Хрустальная ночь , многие евреи в Германии ожидали, что смогут выстоять против преследований, спонсируемых нацистами, поскольку они надеялись на позитивные изменения в немецкой политике. До Второй мировой войны мало кто мог вообразить или предсказать отряды убийц и центры убийства.

Тем, кто пытался уехать, было трудно найти страны, готовые принять их, тем более что нацистский режим не разрешал им вывозить свои активы из страны.Значительная часть пыталась уехать в Соединенные Штаты, но американский иммиграционный закон ограничивал количество иммигрантов, которые могли въехать в страну. Продолжающаяся Великая депрессия означала, что евреи, пытавшиеся уехать в Соединенные Штаты или куда-то еще, должны были доказать, что они могут материально поддержать себя — это было очень сложно, поскольку немцы грабили их, прежде чем они могли уехать. Даже когда можно было найти новую страну, требовалось много времени, документов, поддержки, а иногда и денег, чтобы добраться туда.Во многих случаях эти препятствия невозможно было преодолеть.

Однако к 1938 году около 150 000 немецких евреев уже уехали. Но после того, как Германия аннексировала Австрию в марте 1938 года, еще 185 000 евреев попали под власть нацистов. Когда Германия вторглась и оккупировала Польшу, миллионы евреев внезапно оказались под нацистской оккупацией. Война сильно затруднила путешествия, и другие страны, в том числе Соединенные Штаты, по-прежнему не хотели менять свои иммиграционные законы, опасаясь, что новые иммигранты могут быть нацистскими шпионами.В октябре 1941 года Германия запретила евреям эмигрировать с любой территории, находящейся под ее контролем; к тому времени нацистская политика изменилась от принудительной эмиграции к массовым убийствам. Посетите онлайн-выставку американцев и Холокост и план урока «Вызовы побега» для получения дополнительной информации.

Почему евреи не сопротивлялись?

Идея, что евреи не сопротивлялись немцам и их союзникам, ложна. Евреи проводили акты сопротивления в каждой оккупированной немцами стране и на территориях партнеров Германии по оси.Несмотря на невероятные трудности, они сопротивлялись в гетто, концентрационных лагерях и центрах смерти. Однако было много факторов, затруднявших сопротивление, в том числе отсутствие оружия и ресурсов, обман, страх и подавляющая сила немцев и их пособников. Прочтите статью в Энциклопедии Холокоста о еврейском сопротивлении для получения дополнительной информации.

Был ли Холокост секретом?

В Европе Холокост не был секретом. Несмотря на то, что нацистское правительство контролировало немецкую прессу и не афишировало массовые расстрелы или существование центров убийств, многие европейцы знали, что евреев собирают и расстреливают или депортируют и убивают.Многие люди — в Германии и пособники в странах, оккупированных Германией или которые были связаны с Германией во время Второй мировой войны — активно участвовали в стигматизации, изоляции, обнищании и насилии, кульминацией которых стало массовое убийство шести миллионов европейских евреев.

Люди помогали в роли клерков и конфискаторов имущества; работниками железнодорожного и другого транспорта; в качестве руководителей или участников облав и депортаций; как информаторы; иногда как виновные в насилии против евреев по собственной инициативе; а иногда и в качестве наемных убийц в операциях по убийству, особенно в массовых расстрелах евреев и других людей на оккупированных советских территориях, в которых тысячи восточноевропейцев участвовали в качестве помощников и многие другие были свидетелями.

Гораздо больше людей — очевидцы, которые были свидетелями преследований или насилия против евреев в нацистской Германии и в других местах — не смогли высказаться, поскольку их соседи, одноклассники и коллеги были изолированы и бедны — социально и юридически, а затем физически. Лишь незначительное меньшинство публично выразило свое неодобрение. Другие люди активно помогали жертвам, покупая продукты питания или другие товары для домохозяйств, для которых были закрыты магазины; предоставление фальшивых документов, удостоверяющих личность, или предупреждений о предстоящих облавах; хранение вещей для тех, кто скрывался, которые можно было постепенно продать в пищу; и укрытие тех, кто избежал захвата, форма помощи, которая в случае обнаружения, особенно в нацистской Германии и оккупированной Восточной Европе, каралась арестом и часто казнью.

Нацисты преследовали только евреев или других людей?

Хотя евреи были главной мишенью нацистской ненависти, они были не единственной преследуемой группой. Другие люди и группы считались «нежелательными» и «врагами государства». Как только голоса политических оппонентов были заглушены, нацисты усилили террор против других «чужаков». Некоторые из них стали жертвами из-за их предполагаемой расовой и биологической неполноценности: цыгане, люди с ограниченными возможностями, некоторые из славянских народов (поляки, русские и другие), советские военнопленные и чернокожие.Другие группы преследовались по политическим, идеологическим или поведенческим мотивам, в том числе коммунисты, социалисты, Свидетели Иеговы, мужчины, которых обвиняли в «гомосексуализме», и люди, которых режим определил как «асоциальных» и «профессиональных преступников».

Знали ли американцы о Холокосте и что они сделали?

американских газет часто писали о Гитлере и нацистской Германии на протяжении 1930-х годов. Американцы читают заголовки о сожжении книг, о нападениях на евреев на улице и о законах Нюрнбергской гонки 1935 года, когда немецких евреев лишили немецкого гражданства.Атака «Хрустальной ночи» в ноябре 1938 года была на первых полосах газет США в течение нескольких недель. Американцы организовали акции протеста и митинги в поддержку немецких евреев и направили правительству США петиции с призывом к действиям. Но эти протесты так и не стали устойчивым движением, и большинство американцев по-прежнему не поддерживали допущение большего числа иммигрантов в Соединенные Штаты, особенно если иммигранты были евреями.

Иммигрировать в США было очень сложно. В 1924 году Конгресс США принял Закон Джонсона-Рида, чтобы установить ограничения на максимальное количество иммиграционных виз, которые могут быть выданы в год людям, родившимся в каждой стране.Эти квоты были разработаны, чтобы ограничить иммиграцию людей, считающихся «нежелательными в расовом отношении», включая евреев из южной и восточной Европы. В отличие от сегодняшнего дня, в Соединенных Штатах не было политики в отношении беженцев, и евреи не могли приезжать в качестве просителей убежища или мигрантов. Примерно 180 000–220 000 европейских евреев иммигрировали в Соединенные Штаты в период с 1933 по 1945 год, большинство из них — в период с 1938 по 1941 год.

Правительство США узнало о систематических убийствах евреев почти сразу же, когда они начались в Советском Союзе в 1941 году.В конце ноября 1942 года, всего через несколько недель после того, как американские и британские войска начали сражаться с немцами и их союзниками в Северной Африке, газеты сообщили, что два миллиона евреев уже были убиты в рамках плана уничтожения нацистского режима. В ответ Соединенные Штаты и одиннадцать других союзных стран выступили с суровым заявлением, пообещав наказать виновных в этой «зверской политике хладнокровного истребления» после того, как война будет выиграна. Тем не менее, спасение евреев и других лиц, ставших жертвами убийства нацистами. режим и его сообщники никогда не становились приоритетом.

По мере того, как все больше информации о массовых убийствах нацистов достигло Соединенных Штатов, общественные протесты и протесты внутри администрации Рузвельта привели к тому, что президент Рузвельт создал Совет по военным беженцам в январе 1944 года. Создание Совета по военным беженцам стало первым случаем, когда правительство США приняло закон политика спасения жертв нацистских преследований. Совет по делам беженцев на войне координировал работу как американских, так и международных организаций по оказанию помощи беженцам, отправляя миллионы долларов в оккупированную Германией Европу для оказания помощи и спасения.Совет по делам беженцев на войне также рекомендовал военному министерству, чтобы военные США взорвали газовые камеры в Аушвиц-Биркенау, но военное министерство ответило, что это не является военным приоритетом. Согласно заключительному отчету Совета по делам беженцев, им удалось спасти «десятки тысяч» людей и помочь еще «сотням тысяч».

Военные США почти четыре года боролись за защиту демократии во время Второй мировой войны, и более 400 000 американцев погибли. Американский народ — как солдаты, так и мирные жители — принес огромные жертвы, чтобы освободить Европу от нацистского гнета.Соединенные Штаты могли бы сделать больше для распространения информации о зверствах нацистов, оказания давления на других союзников и нейтральные страны, чтобы они помогли находящимся под угрозой исчезновения евреям, и для поддержки групп сопротивления против нацистов. До войны правительство США могло увеличить или заполнить свои иммиграционные квоты, чтобы позволить большему количеству еврейских беженцев въехать в страну. Эти действия вместе могли бы сократить число погибших, но они не предотвратили бы Холокост. Посетите онлайн-выставку американцев и Холокост для получения дополнительной информации.

Как закончился Холокост?

Холокост закончился в мае 1945 года военным поражением нацистской Германии и ее европейских пособников во Второй мировой войне. Хотя освобождение нацистских лагерей не было основной целью военной кампании союзников, советские, американские, британские и канадские войска освобождали заключенных от своих охранников СС, снабжали их едой и остро необходимой медицинской помощью и собирали доказательства для судебных процессов по делам о военных преступлениях. .

Как мы узнаем, сколько людей погибло во время Холокоста?

Холокост — это наиболее документированный случай геноцида.Несмотря на это, подсчет точного числа людей, погибших в результате нацистской политики, является невыполнимой задачей. Нет ни одного документа военного времени, в котором указано, сколько людей было убито.

По оценкам историков, примерно шесть миллионов евреев были убиты во время Холокоста, в том числе примерно 2,5 миллиона — в центрах смерти, два миллиона — в ходе массовых расстрелов и более 800 000 — в гетто. Хотя Холокост конкретно относится к убийству европейских евреев, нацистская Германия и ее пособники также убили неевреев, в том числе семь миллионов советских граждан, три миллиона советских военнопленных, 1.8 миллионов нееврейских польских мирных жителей, от 250 000 до 500 000 цыган и 250 000 человек с физическими и умственными недостатками.

Что случилось с нацистами после Холокоста?

Начиная с зимы 1942 года правительства союзных держав объявили о своем намерении наказать нацистских военных преступников. В августе 1945 года, через три месяца после окончания Второй мировой войны, Франция, Советский Союз, Великобритания и США создали Международный военный трибунал (МВТ) для суда над немецкими лидерами.После долгих дебатов было выбрано 24 обвиняемых, представляющих нацистское дипломатическое, экономическое, политическое и военное руководство. Адольф Гитлер, Генрих Гиммлер и Йозеф Геббельс не могли предстать перед судом, потому что они покончили жизнь самоубийством в конце войны или вскоре после нее.

Судебный процесс начался 20 ноября 1945 года во Дворце правосудия в Нюрнберге, Германия. Подсудимым нацистам было предъявлено обвинение по четырем пунктам:

.
  1. Заговор с целью совершения преступлений против мира, военных преступлений и преступлений против человечности;
  2. Преступления против мира;
  3. военные преступления; и
  4. Преступления против человечности.

Холокост не был в центре внимания судебного процесса, но были представлены значительные доказательства «окончательного решения», нацистского плана истребления еврейского народа. Эта информация включала операции массовых убийств в Освенциме, разрушение Варшавского гетто и оценку шести миллионов еврейских жертв. Судебные заседания закончились 1 сентября 1946 года. 1 октября 1946 года судьи вынесли свой приговор. Они признали виновными 19 подсудимых и оправдали троих.Судьи МВТ приговорили к смертной казни двенадцать подсудимых.

Судебный процесс по делу МВТ — самый известный из судебных процессов по делам о военных преступлениях, проводившихся после Второй мировой войны. В течение пяти лет, последовавших за окончанием войны, сотни тысяч нацистских преступников и их пособников предстали перед другими судами Германии и стран, которые были союзниками или оккупированы нацистской Германией.

Военные власти союзников, которые теперь оккупировали побежденную Германию, начали процесс денацификации.«Денацификация» заключалась в переименовании улиц, парков и зданий, имевших нацистские или милитаристские ассоциации; удаление памятников, статуй, знаков и эмблем, связанных с нацизмом или милитаризмом; конфискация собственности нацистской партии; устранение нацистской пропаганды из образования, немецких СМИ и многих религиозных институтов, в которых были пронацистские лидеры и священнослужители; и запрещение нацистских или военных парадов, гимнов или публичной демонстрации нацистской символики. Распространение нацистской пропаганды и сегодня в Германии остается незаконным.

Почему мы изучаем Холокост?

Холокост стал переломным событием не только в ХХ веке, но и во всей истории человечества. Изучение Холокоста напоминает нам, что демократические институты и ценности не поддерживаются автоматически, но их нужно ценить, лелеять и защищать. Холокост не был случайностью в истории; это произошло потому, что отдельные лица, организации и правительства сделали выбор, который не только узаконил дискриминацию, но и допустил предрассудки, ненависть и, в конечном итоге, массовые убийства.Это также учит нас, что молчание и безразличие к страданиям других или к нарушению гражданских прав в любом обществе могут — даже непреднамеренно — увековечить эти проблемы.

Вторая мировая война | Многие ответы

Вторая мировая война (т.е. Вторая мировая война или Вторая мировая война ) была глобальной войной года , в результате которой погибло от 50 до 85 миллионов человек. Это стало самым смертоносным и самым распространенным конфликтом в истории человечества. Война длилась с 1939 по 1945 год, в ней участвовало большинство стран, в том числе великих держав всего мира.

Общие сайты

Есть много хороших сайтов, на которых есть полезные факты, фотографии и аудиозаписи о войне. Вот некоторые из наших любимых веб-сайтов, которые рассказывают о том, как началась война, в каких странах воевали, где происходили сражений , как это было для солдат и гражданских лиц в годы войны, военных действий во всем мире вовлечены, как закончилась война и жизнь после .

BBC World Wars

Это отличный веб-сайт, на котором есть статьи по многим темам, связанным с войной.

Советы. Веб-сайты, адреса которых содержат .com или .co, могут содержать полезную информацию, но вам необходимо оценить ее надежность. Проверьте О BBC страницы на сайте, если найдете. Это поможет вам понять миссию и ценности компании.

Имперский военный музей

Имперский военный музей, расположенный в Великобритании, считается одним из лучших музеев, посвященных военной истории.

  • Войдите в меню в верхнем левом углу.
  • Выберите Истории .
  • Прокрутите страницу вниз, и вы найдете широкий спектр информации о Второй мировой войне, например, как Европа вступила в войну в 1939 году.
Советы. Веб-сайты с доменами .org или .net могут содержать полезную информацию, но вам необходимо оценить ее надежность. Проверьте ссылку «О нас» на веб-сайте, если вы ее найдете. Это может сказать вам, каковы миссия и ценности организации.

Britannica School

Это одна из баз данных EPIC. EPIC — это набор надежных баз данных, охватывающих множество различных тем. Он составлен специально для школьников из Новой Зеландии и помогает отвечать на подобные вопросы. Британника имеет статьи, журналы и периодические издания, мультимедиа, первоисточники и другие учебные ресурсы, связанные со Второй мировой войной.

  • Выберите уровень, например, Первичный .
  • Выполните поиск по ключевым словам «Вторая мировая война».
  • Выберите ссылку в результатах поиска, например, Вторая мировая война.
  • При необходимости вы можете перемещаться по уровню вверх и вниз.
Советы: Ключевые слова — самые важные слова в нашем вопросе. Обычно лучше опускать небольшие слова, такие как the, a и of, и просто выбирать основные, например Somme. Мы всегда можем изменить наши ключевые слова или добавить больше, если нам нужно.

Всемирная история в контексте

Это еще одна база данных EPIC, которая предоставляет обзор мировой истории, включая Вторую мировую войну.Чтобы найти наиболее точную информацию, мы предлагаем использовать такие ключевые слова, как «Холокост» или «Битва за Нормандию».

  • Выполните поиск по ключевым словам «Битва за Нормандию» или «Холокост»
  • Выберите ссылку в результатах поиска, например, Холокост.
Советы: Чтобы получить доступ к базам данных EPIC, вам сначала понадобится пароль от школьного библиотекаря. Или вы можете войти на AnyQuestions.co.nz с 13 до 18 часов с понедельника по пятницу, и один из библиотекарей может помочь вам онлайн. Некоторые базы данных EPIC также могут быть доступны в вашей публичной библиотеке.

Сайт Новой Зеландии

Новая Зеландия также участвовала во Второй мировой войне. Вот несколько хороших мест, где можно узнать больше о войне с точки зрения Новой Зеландии и о роли, которую играла эта страна.

Те Ара: Энциклопедия Новой Зеландии

Это одно из лучших мест для получения информации о Новой Зеландии Аотеароа.

  • Выберите раздел Ключевое слово .
  • Прокрутите вниз и щелкните Война и мир .
  • Затем выберите статью Вторая мировая война.
Советы: Нам нравятся такие сайты, потому что они надежны. Вы можете сказать это по их веб-адресу — они имеют .govt или .ac, что означает, что они принадлежат правительству или образовательным организациям.

NZ История

Этот веб-сайт содержит массу информации об участии Новой Зеландии во Второй мировой войне, а также о том, как это было для тех, кто вернулся в Новую Зеландию в то время.

Советы: Если мы спустимся вниз по странице, то увидим, что веб-сайт принадлежит Министерству культуры и наследия, поэтому информация хорошо изучена и надежна.

Красный Крест Новой Зеландии

Во время войны Красный Крест играл очень активную и жизненно важную роль.

  • Чтобы узнать больше об их вкладе, выберите ссылку О нас вверху страницы.
  • В раскрывающемся меню выберите Centenary.
  • Затем выберите тему Вторая мировая война

NZ ON Экран

Это отличный сайт, где вы можете посмотреть документальные фильмы о войне.

  • Выполните поиск по ключевым словам «Вторая мировая война».
  • Выберите ссылку в результатах поиска, например, За нашими самолетами.

Книги

О Второй мировой войне написано много книг — загляните в местную публичную или школьную библиотеку, чтобы узнать, что у них есть.

Вот некоторые рекомендуемые названия:

Номер SCIS: 1


2

31 Викторина о Второй мировой войне Вопросы и ответы — знайте свою историю

Гитлер. День Д. Мальтийская конференция. Это лишь некоторые из самых знаковых событий или имен Второй мировой войны — одной из крупнейших войн в нашей истории. Ответьте на 31 викторину о Второй мировой войне, чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете историю.

Вопросы и ответы викторины о Второй мировой войне


1.Как назывались последние встречи глав правительств Советского Союза, Великобритании и США в 1945 году?

A. Ялтинская конференция

B. Конференция Аргонавтов

C. Применимы оба имени

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: C. Оба имени применимы


2. Каковы были два противостоящих союза стран, участвовавших во Второй мировой войне?

A. Союзники и страны Оси

B.Свободные люди и нацисты

C. Конфедерация и Родина

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Союзники и страны Оси


3. Вторая мировая война длилась в…

A. 4 года

B. 6 лет

C. 8 лет

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: 2. 6 лет


4. Кто был президентом Соединенных Штатов во время нападения на Перл-Харбор?

А. Герберт Гувер

Б.Франклин Д. Рузвельт

К. Кэлвин Кулидж

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: Б. Франклин Д. Рузвельт


5. Было ли больше смертей в результате боевых действий или среди гражданского населения во время Второй мировой войны?

A. Смерти в результате боевых действий

B. Смерти среди гражданского населения

C. То же самое

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. Гибель гражданского населения


6. Многие историки считают, что какой из следующих фактор способствовал началу Второй мировой войны?

А.Нестабильность в Европе после Первой мировой войны

B. Классовая борьба во многих европейских странах

C. Повсеместная засуха и голод в Европе.

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Нестабильность в Европе после Первой мировой войны


7. В каком году Германия вторглась в Польшу?

A. 1938

B. 1939

C. 1940

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. 1939


8. Адольф Гитлер предсказал Вторую мировую войну в своих мемуарах 1925 года.Как это называлось?

A. Heimat

B. Meinem Triumph

C. Mein Kampf

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: C. Mein Kampf


9. Какая была первая победа в Японии (День VJ) или победа в Европе (День Победы)?

A. День VJ

B. День VE

C. Оба события произошли одновременно

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. День VE


10. В 1945 г. Штаты сбросили 2 ядерные бомбы на два японских города, что привело к капитуляции японских войск? Как называются эти города?

А.Токио и Хиросима

Б. Нагасаки и Киото

К. Нагасаки и Хиросима

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: К. Нагасаки и Хиросима


11. В какой день ВМС Японии атаковали Перл-Харбор ?

A. 8 февраля 1939 г.

B. 20 июня 1940 г.

C. 7 декабря 1941 г.

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: C. 7 декабря 1941 г.


12. Сколько нации были вовлечены во Вторую мировую войну?

А.25

B. 30

C. 35

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. 30


13. В каком месте было начато вторжение в Европу с целью отбить Европу у немецких войск?

A. Побережье Нормандии

B. Па-де-Кале

C. Шербур-Октевиль

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Побережье Нормандии


14. По оценкам что во время Второй мировой войны во всем мире было около … раненых людей?

А.10 миллионов

B. 25 миллионов

C. 40 миллионов

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. 25 миллионов


15. В какой день произошло вторжение в день «Д»?

A. 22 мая 1944 г.

B. 6 июня 1944 г.

C. 13 июля 1944 г.

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. 6 июня 1944 г.


16. Как долго Потребовалось ли после нападения на Перл-Харбор, чтобы Конгресс США одобрил просьбу президента Рузвельта объявить войну Японии?

А.1 день

B. 1 неделя

C. 1 месяц

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. 1 день


17. Радиоволновое устройство было первоначально разработано Робертом Уотсоном-Ваттом для быть оружием, но какой из следующих технологий оно стало на самом деле?

A. Сонар

B. Радар

C. Микроволны

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. Радар


18. Советский Союз и Япония были на противоположных сторонах во время Второй мировой войны конфликт.В каком году они подписали мирный договор?

A. 1945

B. 1950

C. Никогда

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: C. Никогда


19. Что объявили Уинстон Черчилль и Франклин Д. Рузвельт на конференции в Касабланке ?

A. Союзники сдались

B. Они приняли бы только «абсолютную капитуляцию» от сил Оси

C. Они больше не считали Германию угрозой

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

C .Они больше не считали Германию угрозой


20. Какой язык коренных американцев использовался морской пехотой США в качестве кодового языка во время Второй мировой войны?

A. Навахо

B. Арапахо

C. Ирокез

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Навахо


21. Какое угощение было впервые введено во время Второй мировой войны, чтобы компенсировать нехватка конфет?

A. Арахисовое масло

B.Nutella

C. Nougat

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. Nutella


22. Какой политик сказал «Война, чтобы положить конец всем войнам»?

А. Уинстон Черчилль

Б. Джозеф Сталин

К. Вудро Вильсон

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: К. Вудро Вильсон


23. Из 8 линкоров, разрушенных или поврежденных после «Жемчужины» Бомбардировка гавани, сколько было введено в строй позже?

А.4

B. 6

C. 8

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. 6


24. Каким из следующих прозвищ?

А. Джерри

Б. Джонни

К. Карлс

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: А. Джерри


25. Как умер Гитлер?

A. Он застрелился

B. Он был убит бомбой

C.Он был схвачен, а затем казнен российскими солдатами

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Он застрелился


26. Перед капитуляцией Японии существовал план запуска третьей атомной бомбы в каком городе?

A. Токио

B. Осака

C. Киото

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Токио


27. Что называлось «Стейк Либерти» во время Второй мировой войны?

А.Спам

B. K-ration

C. Гамбургер

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: C. Гамбургер


28. Вторая мировая война привела к образованию международной организации, посвященной всему миру безопасность и мир. Что это такое?

A. Организация Североатлантического договора (НАТО)

B. Лига Наций

C. Организация Объединенных Наций

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: C.Организация Объединенных Наций


29. Как назывался самолет, сбросивший первую атомную бомбу над Хиросимой?

A. Enola Gay

B. Bockscar

C. Big Boots

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: A. Enola Gay


30. Примерно сколько летчиков-камикадзе намеренно врезали свои самолеты во врага цели во время Второй мировой войны?

A. 500

B. 3800

C. 10000

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B.3800


31. Какие из следующих стран НЕ объявляли войну США в 1941 году?

A. Япония

B. Италия

C. Германия

Щелкните, чтобы увидеть правильный ответ

Ответ: B. Италия


Независимо от того, являетесь ли вы энтузиастом-любителем или профессором истории, эта викторина может оказаться отличной Проверьте свои знания о Второй мировой войне. Если вы хотите большего, попробуйте аналогичную в Первой мировой войне или эту викторину по истории черных.

Примеры вопросов для собеседований для ветеранов

Участвуйте в проекте >> Получение Начато

Примеры вопросов для собеседований для ветеранов

Вот вопросы, которые следует использовать при опросе ветеранов, служивших в вооруженных силах США во время Первой мировой войны, мировой войны II, войны в Корее, Вьетнаме и Персидском заливе.

Отдельный набор вопросов доступен в другом месте для использования при опросе гражданских лиц (см. также Образец Вопросы для интервью для гражданских лиц).

Советы для успешного собеседования

  • Каждое интервью должно состоять из нескольких сегментов. Разделение собеседование на сегменты позволяет собрать важные детали в то же время заботясь о памяти. В случае с историей ветеранов Проект, мы надеемся запечатлеть воспоминания о жизненном опыте и самых памятных моментов военного времени.Мы также надеемся, что эти интервью проливают свет на то, как ветеранская служба повлияла на его или ее послевоенная жизнь.
  • Важно, чтобы ветеран рассказал свое собственное история. Приведенные ниже вопросы были разработаны, чтобы только общие рекомендации, так что не чувствуйте себя обязанным спрашивать всех вопросы мы предлагаем или ограничимся этими вопросами.
  • Завершите ветеран анкету с биографическими данными перед собеседованием. Вы заметит, что некоторые вопросы могут не относиться к человек Вы интервью. Чтобы не задавать эти вопросы, просмотрите форму биографических данных перед интервью. Это поможет вам задать самые актуальные вопросы.
  • Не стесняйтесь задать несколько общих вопросов участник заранее . Часто респонденты чувствуют себя более комфортно, если они знать, какие вопросы вы можете задать.
  • Pr Подготовьтесь к интервью, прочитав о войнах, в которых служил ветеран и просматривая карты и атласы. См. Библиографии. и советы по поиску в других разделах этого набора проектов или попросите местного библиотекаря помочь в определении подходящих книги, статьи, и другие ресурсы.
  • См. Интервью и запись Руководство для дополнительных чаевые.


Студенты Аарон Палмер и Эдди Альбрехт берут интервью у ветерана Джима Каннингема из Су-Вэлли VFW Post 1750, Айова. Фото любезно предоставлено ветеранами иностранных войн.

Сегмент 1: Для записи:

Делайте вступительное объявление в начале каждого аудио или запись видео.Запишите на магнитофон дату и место интервью; имя интервьюируемого; дата его рождения и текущий адрес; и имена людей, присутствующих на интервью, включая интервьюера и его или ее учреждение принадлежность или родство с интервьюируемым и имя оператор камеры или записи, если он отличается от интервьюера. Спросите ветерана, на какой войне и какой роде службы он или она служил. в, какое у него было звание и где он служил.

Сегмент 2: Память бега трусцой:

Вас призвали в армию или вы зачислили?
Где вы тогда жили?
Почему вы присоединились?
Почему вы выбрали филиал, к которому присоединились?
Вы помните свои первые дни службы?
На что это было похоже?
Расскажите мне о своем учебном лагере / опыте тренировок.
Вы помните своих инструкторов?
Как вы это пережили?

Сегмент 3: Опыт:

В какой войне (войнах) вы участвовали (Первая мировая война, Вторая мировая война, Корея, Вьетнам, Персидский Залив)?
Куда именно вы пошли?
Вы помните, как приехали и как это было?
Чем была ваша работа / назначение?
Вы видели бой?
Было ли много раненых в вашем отряде?
Расскажите мне о нескольких ваших самых запоминающихся событиях.
Вы были военнопленным?
Расскажите мне о том, что вы пережили в неволе и когда были освобождены.
Были ли вы награждены медалями или грамотами?
Как вы их получили?
У более высоких чинов можно спросить о боевом планировании. Те, кто выдержал травмы можно спросить об обстоятельствах.

Сегмент 4: Жизнь:

Задавайте вопросы о жизни на службе и / или на фронте, или под огнем.

Как вы поддерживали связь со своей семьей?
Какая была еда?
У вас было много припасов?
Вы чувствовали давление или стресс?
Вы сделали что-то особенное для «удачи»?
Чем развлекались люди?
Были ли артисты?
Чем вы занимались в отпуске?
Куда вы ездили во время службы?
Вы помните какое-нибудь особенно юмористическое или необычное событие?
Какие розыгрыши вы или другие могли бы разыграть?
У вас есть фотографии?
Кто изображены на фотографиях?
Что вы думаете об офицерах или сослуживцах?
Вы вели личный дневник?

Сегмент 5: После обслуживания:

Уместность вопросов будет разной, если у ветерана был военный карьера.

Вы помните день, когда закончилась ваша служба?
Где ты был?
Что вы делали в последующие дни и недели?
Вы работали или вернулись в школу?
Поддерживало ли ваше образование институт Г.И. Билл?
Были ли у вас близкие дружеские отношения во время службы?
Вы продолжали какие-либо из этих отношений?
Как долго?
Вы вступили в ветеранскую организацию?

Сегмент 6: Спустя годы и закрытие:

Чем вы занялись после войны?
Ваш военный опыт повлиял на ваше представление о войне? или про военных вообще?
Если в ветеранской организации, какими видами деятельности занимается ваша пост или ассоциация есть?
Вы бываете на встречах?
Как ваше служение и опыт повлияли на вашу жизнь?
Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы добавить, что мы не рассмотрели? в этом интервью?

Поблагодарите ветерана за то, что он поделился своими воспоминаниями.

Убедитесь, что ветеран, интервьюер и фотограф (если есть) подписать соответствующие формы выпуска, найденные в Проекте Набор.

Благодарности

Вопросы, указанные выше, были разработаны ветеранами. Команда History Project работает в консультации с американским Центр фольклора и Ассоциация устной истории. Особая благодарность распространяется на Дональда А.Ричи, младший историк, United Сенат штатов и автор книги Doing Oral History (Нью-Йорк: Twayne Publishers, 1995).

Темы для исследований о Второй мировой войне

Студентам часто требуется написать статью на такую ​​широкую тему, как Вторая мировая война, но вы должны знать, что преподаватель ожидает, что вы сузите свой фокус до конкретной диссертации. Это особенно верно, если вы учитесь в старшей школе или колледже.Сузьте свой фокус, составив список слов, очень похожий на список слов и фраз, которые выделены жирным шрифтом ниже. Затем начните изучать связанные вопросы и придумывать свои собственные крутые темы о Второй мировой войне. Ответ на подобные вопросы может стать хорошей отправной точкой для изложения тезиса.

Культура и люди

Когда США вступили в войну, повседневная жизнь по всей стране резко изменилась. От гражданских прав, расизма и движений сопротивления до основных человеческих потребностей, таких как еда, одежда и лекарства, аспекты того, как повлияли на жизнь, огромны.

  • Афроамериканцы и гражданские права. Какое влияние оказали годы войны на права афроамериканцев? Что им было разрешено или не разрешено?
  • Животные. Как использовались лошади, собаки, птицы или другие животные? Играли ли они особую роль?
  • Арт. Какие направления в искусстве вдохновили события военного времени? Есть ли какое-то конкретное произведение искусства, рассказывающее о войне?
  • Одежда. Как повлияла мода? Как одежда спасала жизни или мешала передвижению? Какие материалы использовались или не использовались?
  • Домашнее насилие. Было ли количество случаев увеличения или уменьшения?
  • Семьи. Появились ли новые семейные обычаи? Какое влияние оказали на детей солдат?
  • Мода. Мода на мирных жителей сильно изменилась? Какие изменения пришлось внести в военное время?
  • Консервирование. Какие новые методы консервирования и упаковки использовались во время и после войны? Чем они были полезны?
  • Нормирование продуктов питания. Как нормирование повлияло на семьи? Были ли рационы одинаковыми для разных групп людей? Пострадало ли солдат от пайков?
  • Любовные письма. Что письма говорят нам об отношениях, семье и дружбе? А как насчет гендерных ролей?
  • Новые слова. Какие новые словарные слова появились во время и после Второй мировой войны?
  • Питание. Были ли сражения проиграны или выиграны из-за доступной еды? Как изменилось питание дома во время войны из-за доступности определенных продуктов?
  • Пенициллин и другие лекарственные средства. Как применялся пенициллин? Какие медицинские события произошли во время и после войны?
  • Движения сопротивления. Как семьи относились к проживанию на оккупированной территории?
  • Жертвоприношения. Как изменилась семейная жизнь к худшему?
  • Женщины работают дома. Как изменилась женская работа дома во время войны? А что будет после окончания войны?

Экономика и рабочая сила

Для страны, которая все еще оправлялась от Великой депрессии, Вторая мировая война оказала большое влияние на экономику и рабочую силу. Когда началась война, судьба рабочей силы изменилась в мгновение ока, американские фабрики были перепрофилированы для производства товаров для поддержки военных действий, а женщины заняли рабочие места, которые традиционно выполнялись мужчинами, которые теперь отправились на войну.

  • Реклама. Как изменилась упаковка продуктов питания во время войны? Как в целом изменилась реклама? Для чего была реклама?
  • Профессий. Какие новые рабочие места были созданы? Кто заполнил эти новые роли? Кто выполнял роли, которые раньше занимали многие из мужчин, ушедших на войну?
  • Пропаганда. Как общество отреагировало на войну? Ты знаешь почему?
  • Игрушки. Как война повлияла на производство игрушек?
  • Новые товары. Какие продукты были изобретены и стали частью популярной культуры? Эти продукты присутствовали только во время войны или существовали после?

Военные, правительство и война

Американцы в основном были против вступления в войну до бомбардировки Перл-Харбора, после чего поддержка войны выросла, как и вооруженные силы. Перед войной у США не было крупных вооруженных сил, которыми они вскоре стали известны: в результате войны на вооружении выступило более 16 миллионов американцев.Роль вооруженных сил в войне и последствия самой войны были огромны.

  • Вступление Америки в войну. Насколько важно время? Какие факторы не так хорошо известны?
  • Черчилль, Уинстон. Какая роль этого лидера вас больше всего интересует? Как его биография подготовила его к роли?
  • Тайные операции. Правительства сделали все возможное, чтобы скрыть истинную дату, время и место своих действий.
  • Разрушение. Многие исторические города и места были разрушены в Великобритании — Ливерпуле, Манчестере, Лондоне и Ковентри — и в других странах.
  • Гавайи. Как события повлияли на семью или общество в целом?
  • Холокост. Есть ли у вас доступ к личным историям?
  • Италия. Какие особые обстоятельства действовали?
  • «Килрой был здесь». Почему эта фраза была важна для солдат?
  • Националистическое социалистическое движение в Америке. Какое влияние это движение оказало на общество и правительство после Второй мировой войны?
  • Политическое влияние. Какое политическое и социальное влияние оказали на ваш местный город?
  • лагерей для военнопленных после войны. Где они были и что с ними случилось после войны? Вот отправная точка: некоторые из них были превращены в гоночные трассы после войны!
  • Военнопленные. Сколько было военнопленных? Сколько человек благополучно добрались до дома? Какие были долговременные эффекты?
  • Шпионы. Кто были шпионы? Были ли они мужчинами или женщинами? На чьей они стороне? Что случилось с пойманными шпионами?
  • Подводные лодки. Были ли на берегу рядом с вами вражеские подводные лодки? Какую роль в войне играли подводные лодки?
  • Пережив нападение. Как атаковали воинские части? Каково было прыгнуть с самолета, который был инвалидом?
  • Тыловое обеспечение войск. Как держались в секрете передвижения войск? Какие были проблемы с материально-техническим обеспечением войск?
  • Взгляды на свободу. Как была ограничена или расширена свобода?
  • Взгляды на роль правительства. Где была расширена роль правительства? А что насчет правительств в других странах?
  • Судебные процессы по делам о военных преступлениях. Как проводились испытания? Каковы были политические проблемы или последствия? Кого судили или не судили?
  • Погода. Были ли сражения проиграны или выиграны из-за погодных условий? Были ли места, где люди больше страдали из-за погоды?
  • Женщины на войне. Какие роли играли женщины во время войны? Что вас удивляет в работе женщин во время Второй мировой войны?

Технологии и транспорт

Война привела к развитию технологий и транспорта, что повлияло на возможности связи, распространение новостей и даже развлечений.

  • Мосты и дороги. Какие события, связанные с транспортом, были связаны с политикой военного или послевоенного времени?
  • Связь. Как радио или другие виды связи повлияли на ключевые события?
  • Мотоциклы. Что привело к разработке складных мотоциклов? Почему правительство широко использовало военные мотоциклы?
  • Технологии. Какие технологии появились на войне и как они использовались после войны?
  • Телевизионная техника. Когда в домах начали появляться телевизоры и что примечательного в сроках? Какие сериалы были вдохновлены войной и насколько они реалистичны? Как долго Вторая мировая война влияла на телепрограммы?
  • Технология реактивных двигателей. Какие успехи можно проследить для нужд Второй мировой войны?
  • Радар. Какую роль играл радар?
  • Ракеты. Насколько важны были ракетные технологии?
  • Достижения судостроения. Заметные достижения во время войны. Почему и как они произошли?

часто задаваемых вопросов — Мемориал Второй мировой войны (Служба национальных парков США)

Почему я не могу пробираться в Радужный бассейн?

Из соображений безопасности и уважения.В бассейне много фонарей и острых фонтанов, которые могут поранить посетителей. Здесь отмечаются победы американцев и союзников, а также миллионы солдат, моряков, летчиков и морских пехотинцев, которые сражались за эти победы. Пожалуйста, чествуйте наших ветеранов, уважая символику, лежащую в основе мемориальных бассейнов и водных объектов.

Как устроены штаты?

Очень похоже на официальное собрание военных или правительственных лидеров, на котором гость или почетное место находится в центре.В данном случае почетное место занимает Стена свободы (поле золотых звезд), символизирующая количество американских погибших во Второй мировой войне. Справа от почетного места будет следующий важный элемент в ранге, старшинстве или должности, в данном случае штат Делавэр, первым ратифицировавший Конституцию США. Слева от центра будет второй, в данном случае Содружество Пенсильвании. Затем порядок движется вперед и назад, или вправо и влево, по кругу, как военная процессия или марш государств, когда каждый входит в Союз.За штатами следуют территории США, снова в том порядке, в котором они стали таковыми, справа налево.

Что означают звезды?

Есть 4048 золотых звезд; каждый представляет 100 американских военных смертей. Это означает, что более 400 000 солдат, моряков, морских пехотинцев, летчиков и военнослужащих погибли или пропали без вести во время Второй мировой войны. Из 16 миллионов мужчин и женщин, находящихся на военной службе в течение времени, это число представляет 1 смерть из каждых 40.Когда американец уходил воевать, семья часто вывешивала в своем окне флаг с голубой звездой на белом поле с красной каймой. Если прибудет одна из этих ужасных телеграмм с извещением о смерти члена их семьи, они заменят голубую звезду золотой; раскрывая жертву этой семьи. «Здесь мы отмечаем цену свободы» написано под Стеной свободы.

Какие венки на столбах?

На каждый столб по два венка; один спереди и один сзади.У каждой колонны есть и то, и другое, но они чередуются из стороны в сторону для разнообразия. Венок из пшеницы олицетворяет сельское хозяйство, а дубовый венок — промышленность. Это символизирует тот факт, что штаты и территории не только предоставили своим гражданам службу в армии, но и предложили свои ресурсы и плоды своего труда делу победы. Без упорного труда, жертв и поддержки тыла успех на фронте был невозможен.

Какие строительные материалы?

Мемориал Второй мировой войны представляет собой преимущественно гранитное сооружение.Мемориал составляет почти 17000 отдельных камней. Камни, найденные в вертикальных столбах и павильонах, — это гранит Кершоу из Южной Каролины. Горизонтальная брусчатка — это гранит Грин Каунти из Джорджии. Акцентные камни на Мемориальной площади — Рио-Верде и Мосс-Грин из Бразилии. Спасательный камень вокруг Радужного бассейна — гора Эйри из Северной Каролины, а плитки бассейна — академия Блэк из Калифорнии. Все металлические скульптурные элементы выполнены из бронзы, за исключением звезд, которые выполнены из нержавеющей стали с позолотой.

Кем был Килрой?

«Килрой был здесь», сопровождаемый карикатурным изображением человека, смотрящего через стену, было популярным граффити, нарисованным американскими войсками в Атлантическом театре, а затем и в Тихоокеанском театре. Это стало универсальным признаком того, что американские солдаты прошли через территорию и оставили свой след. Его происхождение, скорее всего, происходит от британского мультфильма и имени инспектора американской верфи. Окружающие его мифы многочисленны и часто основываются на немецком убеждении, что Килрой был своего рода суперагентом, который мог пойти куда угодно.В мемориале спрятаны два килроя. Вы должны сами их найти!

Что означают скульптуры внутри победных павильонов?

Внутри каждого победного павильона находится скульптурный навес, который называется балдахином. Эти балдахины на самом деле представляют собой четыре орла, держащих лавровый венок победы, подвешенный над увеличенным медальоном победы, установленным этажом ниже. Орел — символ Соединенных Штатов Америки. Лавровый венок — символ победы, восходящий к Древней Греции.Итак, скульптуры символизируют победу Америки в Атлантике и в театрах Тихого океана. Орлы имеют размах крыльев 11 футов и сидят на колоннах высотой 18 футов. Каждый из лавровых венков весит 5000 фунтов и был разработан Рэем Каски из Мэриленда.

Почему два павильона обозначены как «Атлантический» и «Тихий океан»?

Во время Второй мировой войны вооруженные силы США сражались на двух военных театрах на противоположных сторонах света. Корабли ВМФ зигзагами пересекали Атлантику, чтобы перебросить личный состав армии и морской пехоты для сражений в Северной Африке и Европе против немцев и итальянцев.Точно так же подразделения армии, флота и морской пехоты вели жестокую кампанию по прыжкам с островов через Тихий океан против японцев. Два сорока трехфутовых победных павильона прославляют их героическую службу и высший успех и содержат на своих базах множество крупных кампаний и сражений на каждом театре военных действий.

Что обозначают бронзовые барельефные панно?

По бокам официального входа в мемориал с 17-й улицы установлены 24 бронзовых барельефа. Каждая панель размером два фута на пять футов в длину была разработана художником из Мэриленда Рэем Каски.Двенадцать сцен из дома и Тихоокеанского театра показаны на южной аллее, а двенадцать сцен из дома и Европейского театра — вдоль северной аллеи. Описания и объяснения скульптур доступны в виде раздаточных материалов на контактной станции для посетителей Мемориала Второй мировой войны, расположенной вдоль Home Front Drive.

Почему здесь был построен Мемориал Великой Отечественной войны?

На вопрос о местонахождении частично отвечает надпись на массивном гранитном массиве Объявление Каменная облицовка 17 th Street,

ЗДЕСЬ, В ПРИСУТСТВИИ ВАШИНГТОНА И ЛИНКОЛЬНА, ОТЦА ВОСЕМНАДЦАТОГО ВЕКА И ДРУГОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ НАШИ ДЕВЯТНАДЦАТОГО ВЕКА, МЫ Чтим тех американцев двадцатого столетия, которые участвовали в боевых действиях во время соревнований по борьбе. НАШИ ПРЕДКИ ДОВЕРИЛИСЬ НАМ: НАЦИЯ, ЗАНИМАЕМАЯ СВОБОДОЙ И СПРАВЕДЛИВОСТЬЮ.

Относительно того, почему вообще был построен мемориал, обратитесь к цитате президента Гарри С. Трумэна, найденной рядом со Стеной свободы,

НАШ ДОЛГ ГЕРОИЧЕСКИМ МУЖЧИНАМ И ВАЖНЫМ ЖЕНЩИНАМ НА СЛУЖБЕ НАШЕЙ СТРАНЫ НИКОГДА НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ВОЗВРАЩЕН. ОНИ ЗАРАБАТЫВАЛИ НАШУ БЕСПЛАТНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ. АМЕРИКА НИКОГДА НЕ ЗАБУДЕТ СВОИ ЖЕРТВЫ.

Могу ли я одолжить инвалидную коляску?

Да, ограниченное количество инвалидных колясок доступно в порядке очереди для использования во время посещения Мемориала Второй мировой войны.Это бесплатно, но требуются действующие водительские права, которые будут храниться до тех пор, пока инвалидная коляска не будет возвращена. Обратите внимание, что имеющиеся инвалидные коляски можно использовать только во время посещения Мемориала Второй мировой войны. На каждом из других участков Национальной аллеи и мемориальных парков, где работают рейнджеры Службы национальных парков, есть инвалидные коляски, доступные для общественного пользования на этом участке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *