Вопросы по второй мировой войне: 75 вопросов о Второй мировой войне

Победа 75!

История помощи союзников СССР в годы Второй мировой войны связана, прежде всего, с организацией и проведением ленд-лиза (военные поставки из США, Великобритании, Канады). История ленд-лиза мифологизирована как противниками Советского Союза (прежде всего бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции), так и его сторонниками. Первые считают, что без помощи союзников СССР не смог бы выиграть войну, вторые – что роль поставок несущественна. На помощь своим союзникам по борьбе с нацистской Германией и ее сателлитами США выделили более 40 миллиардов долларов, из этой суммы СССР получил помощь на 9 миллиардов (Великобритания более 30 миллиардов). При этом 20% долга Советский Союз вернул золотом, редкоземельными металлами еще в годы войны.

После окончания 2-й Мировой войны всем участникам антигитлеровской коалиции США «простили» долги, кроме СССР. Ленд-лиз (давать взаймы, сдавать в аренду) – программа предоставления союзникам США поставок техники, продуктов питания, оборудования, сырья, материалов. Начало ленд-лиза связано с передачей Великобритании 50 старых эсминцев в обмен на английские базы 3 сентября 1940 года. Второго января 1941 г. сотрудник министерства финансов США Оскар Кокс подготовил первый проект закона о ленд-лизе. Десятого января 1941 г. этот законопроект был передан в американский Сенат и Палату представителей, 11 марта 1941 г. подписан президентом Ф.Рузвельтом. Первыми помощь для борьбы с нацисткой Германией получили Греция и Великобритания.

Как «работал» ленд-лиз? США могли поставлять вооружение, оборудование, сырье, питание и прочее странам, оборона которых была жизненно важна для США. Все поставки проходили бесплатно. Все, что было истрачено или уничтожено в ходе войны оплате не подлежало. Имущество, оставшееся после окончания войны и пригодное для гражданских целей, должно было быть оплачено.

После нападения Гитлера на СССР Черчилль и Рузвельт дали обещание снабжать Советский Союз военными материалами уже 22 июня 1941 года. Первого октября 1941 г. в Москве был подписан первый Московский Протокол о снабжении СССР, окончание срока действия которого, было определено датой 30 июня 1942 года. Закон о ленд-лизе был распространен на СССР 28 октября 1941 г., по нему Советский Союз получил первый заем на 1 млрд. долларов. В течение войны были подписаны еще три протокола: Вашингтонский, Лондонский и Оттавский, по которым поставки шли до конца боевых действий. Официально поставки по ленд-лизу в СССР прекратились 12 мая 1945 года. Однако вплоть до августа 1945 г. поставки продолжались по списку « Молотова – Микояна».

По ленд-лизу на советско-германский фронт было постовлено 86,1 тыс. танков (12,3% от общего количества), САУ (самоходно — артеллерийских установок) 23,1 тысяч (7.8% от общего числа), 7185 бронетранспортеров (100% ). Многие образцы бронетехники вызывали нарекания из-за низкого качества боевых и технических характеристик. В ходе войны советская авиация получила 18297 самолетов. Всего было получено 13,8 тыс самолетов (13% от общего числа). По ленд-лизу было поставлено 8 тыс. зенитных орудий, 5 тыс. противотанковых пушек (соответственно 21% и 9%), но с учетом всех орудий и минометов их доля составила 2,7%.

В годы войны в СССР по ленд-лизу было передано 202 торпедных катера, 28 сторожевых кораблей, 55 тральщиков, 138 охотников за подводными лодками, 49 десантных кораблей, 3 ледокола, около 80 транспортных судов,30 буксиров (всего 580 судов, 22,4% от общего количества поступивших кораблей). Наиболее заметными стали поставки автомобилей. Всего по ленд-лизу было поставлено 480 тыс. автомобилей ( 85% из США). В том числе, 430 тыс.грузовых ( из них 100 тыс. знаменитых студебеккеров), 50 тыс. джипов (виллисы и форды). Доля ленд-лизовской техники в автопарке Красной Армии составляла 64%. Кроме того, из США поступило 35 тыс. мотоциклов. Стрелкового оружия было поставлено 150000 единиц (0,75% от общего поступления стрелковых вооружений).

За годы войны в СССР по ленд-лизу было поставлено 242,3 тыс. тонн автомобильного бензина (2,7% от общего производства и поступления), авиационного бензина 2230 тыс. тонн (40% от произведенного в СССР). В СССР было поставлено 622,1 тыс. тонн рельсов (36% от произведенных в СССР), 1900 паровозов (72% от производства в СССР), 11075 вагонов. За годы войны поставлено 318 тыс. тонн взрывчатых веществ (36,6% от производства в СССР). По ленд-лизу СССР получил 328 тыс. тонн алюминия (55% от произведенного), 387тыс тонн меди (45% от производства в СССР). За годы войны Советский Союз получил 3,606 тыс. штук автопокрышек (30% от общего количества), 610 тыс. тонн сахара (29,5% от произведенного в СССР).

Доля поставленных в СССР станков составила 24%. Были поставлены сотни тысяч километров телефонного кабеля, 35800 радиостанций, 5899 приемников, 348 локаторов, 15,5 миллионов пар армейских ботинок, 5 млн. тонн продовольствия (более 400% от производства в СССР). В целом, доля ленд-лизовской продукции, в общем объеме произведенных и поставленных в СССР материалов, оценивается в 4%. Да, по ленд-лизу поставлялись такие типы техники и материалов, которые составляли большую часть от производимых в СССР, но страна могла перераспределить производительные силы, чтобы обеспечить нужды фронта. Но подобные усилия привели бы к ослаблению армии и затягиванию сроков войны.

Хотя лед-лиз и не оказал решающего влияния на исход войны на восточном фронте, но, тем не менее, спас сотни тысяч жизней и за это Россия должна быть благодарна союзникам.

Ленд-лизовские грузы попадали в СССР пятью маршрутами: арктические конвои ( Мурманск, Архангельск) ( 23%), по Черному морю (4%), через Дальний Восток (46% грузов),через Иран (24%), советскую Арктику (3%). На Дальнем Востоке в 1941 -1944 гг. японцы задержали 178 советских судов, 21 судно погибло.

В настоящее время Российская Федерация за поставки по ленд-лизу должна США 100 млн. долларов.

Литература:
1. Великая Отечественная война.1941 -1945. Военно — исторические очерки. Кн.4.,М.,1999

2. Орлов А.С., Кожанов В.П. Ленд-лиз: взгляд через полвека //Новая и новейшая история.1994.№3
3. Широкорад А.Б. Дальневосточный финал.М.,2005
4. Шофилд Б. Арктические конвои. Северные морские сражения во Второй Мировой войне М.,2003

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ «ВТОРАЯ МИРОВАЯ. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ»

1. Кому принадлежат слова: «Наше дело правое. Мы победим. Победа будет за нами», – ставшие основным из лозунгов в годы Великой Отечественной войны?

 

Слова принадлежат председателю Совета народных комиссаров СССР В.М.Молотову, они были сказаны 22 июня 1941 года. Позже слова «Наше дело правое, мы победили» были отчеканены на медалях «За победу над Германией» и «За доблестный труд в Великой Отечественной Войне 1941-1945».

 

2. Как были отмечены 2-я танковая рота и старший лейтенант Лобов, первыми вошедшие в столицу Эстонии в сентябре 1944 года?

 

Вторая танковая рота получила почётное наименование «Таллиннской», а её командир старший лейтенант Яков Михайлович Лобов представлен к присвоению звания Героя Советского Союза.

 

 

3. Этих двух людей, а не Сталина Гитлер считал своими главными личными врагами в СССР. Назовите их имена.

 

Диктор Юрий Борисович Левитан, который сообщал все официальные сводки по радио от имени Совинформбюро и командир подводной лодки Александр Иванович Маринеско.

 

4. Кто и когда освободил город Палдиски?

 

24 сентября 1944 года десант Балтфлота, подразделениями которого командовали офицеры Гуманенко, Осецкий и Лейбович.

 

5. Сколько концлагерей было на территории Эстонии?

 

На территории Эстонии находилось 20 концлагерей, из которых главным был концлагерь Вайвара. А так же страшный концлагерь в Клоога, в котором фашисты при отступлении убили 2000 евреев.

 

6. Фашистские войска потратили на захват этого города 250 дней, а советские освободили за 5 дней. Назовите этот город.

 

Фашистские войска захватили Севастополь за 250 дней, а советские освободители освободили Севастополь за 5 дней.

 

7. Какие военные операции названы в честь русских полководцев и где они проходили?

 

Операция «Багратион», в честь генерала Багратиона, проходила 22 июня — 29 августа 1944 в Белоруссии, Литве и в восточных районах Польши . Орловская стратегическая наступательная операция «Кутузов» была названа в честь Михаила Иллариооновича Голениищев-Кутузова и проходила 12 июля — 18 августа 1943 года в Орловской области, Брянской области и в Калужской области. Операция «Суворов» в честь Александра Суворова, величайшего русского полководца, автора книги «Наука побеждать» проходила 7 августа 1943 — 2 октября 1943 в Центральной России и Белоруссии. Операция «Румянцев» – освобождение Белгорода.

 

8. Назовите европейские города, штурм которых был удостоен памятных медалей. В чем отличие медалей «за освобождение» от медалей «за взятие»?

Президиум Верховного совета СССР 9 июня 1945 учредил медали «За освобождение Белграда» (22 октября 1944), «За освобождение Варшавы» (17 января 1945 года), «За взятие Будапешта» (15 февраля 1945 года), «Взятие Кёнисберга» (10 апреля 1945), «Взятие Вены» (13 апреля 1945 года), «Взятие Берлина» (2 мая 1945 года), «За освобождение Праги» (9 мая 1945 года).

Освобождали дружественные к СССР города Белград, Варшаву, Прагу, брали штурмом вражеские города Кёнигсберг, Вену, Будапешт, Берлин.

 

9. Сколько было Героев Советского Союза – эстонцев. Назовите их имена.

 

Первый из эстонцев удостоен звания «Герой Советского Союза» был Арнольд Константинович Мери; лётчик Эндель Пусэп, сержант Иоосеп Лаар, Арнольд Паппель, сержант Хейнрих Хиндреус, Аугуст Аллик, командир Александр Вильямсон, полковник Людвиг Курист, командир Альберт Репсон, Якуб Кундер, разведчица Леэн Кульман.

 

10. Про легендарную разведчицу Леэн Кульман написано 2 книги. Назовите авторов.

 

Карпенко П. Г., Носков Ю. Д. Дочь республики. — Таллин: Ээсти раамат, 1968.

Михаил Болтунов. Невидимое оружие ГРУ. Глава «Приступаю к выполнению задания…»

 

11. Кто из белогвардейских генералов после начала войны выступил с обращением к русским эмигрантам о всемерной поддержке Красной армии?

 

Белогвардейский генерал Антон Иванович Деникин отказался сотрудничать с фашистами. Он призвал эмигрантов помогать Советскому Союзу.

 

12. Когда прошёл первый Парад Победы и с какого года отмечается День Победы?

 

День Победы был установлен указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 мая 1945 года и отмечается 9 мая каждого года.

Первый парад победы прошел в Москве 24 июня 1945 года, командовал парадом Маршал Рокоссовский, принимал парад Маршал Константин Жуков.

 

 

13. Почему Исаакиевский собор почти не пострадал во время войны?

 

Его укрывали аэростатами от бомбёжки, но он все же частично пострадал во время обстрелов в городе. Кроме того, немцы использовали его в качестве ориентира при обстрелах Ленинграда.

 

14. Почему на Параде Победы одну собаку несли на сталинском кителе?

 

Джульбарс был собакой минно-розыскной службы. Он сумел обнаружить более 7 тысяч мин и 150 снарядов. Джульбарс участвовал в разминировании дворцов над Дунаем, замков Праги и соборов Вены. Пёс был ранен и не смог самостоятельно идти в колонне Центральной школы военного собаководства на Параде Победы в Москве. Генерал-майор Медведев доложил об этом командовавшему парадом маршалу Константину Рокоссовскому, который сказал Сталину. Тогда Сталин приказал «Пусть эту собаку пронесут на руках по Красной площади на моём кителе…» Командир 37-го отдельного батальона разминирования майор А. Мазовер пронёс боевого пса по Красной площади на кителе Сталина.

15. Какая деталь в тщательно подделанных советских паспортах выдавала немецких шпионов?

Скрепка. В СССР ставили простую железную скрепку, а в Германии ставили хорошую стальную.

 

16. Кому и когда медведь помогал разгружать ящики с боеприпасами?

 

Медведь Войтек помогал польским артиллеристам разгружать ящики с боеприпасами во время войны. В честь Войтека установлено несколько мемориальных досок — в Эдинбургском зоопарке, Имперском военном музее и Канадском военном музее в Оттаве. Войтек самый знаменитый медведь в 20-м веке.

 

 

Необходимое пояснение. При подведение итогов выяснилось, что многие интернетовские источники дают разную информацию. Поэтому мы использовали классические источники, а наиболее спорные вопросы-ответы исключили из подведения итогов. Тем не менее мы благодарим всех за активное и пытливое участие и сообщаем, что подведение итогов и награждение состоится в малом зале Национальной библиотеки 5 июня в 16 часов. Тогда и будут прокомментированы «неясности».

Ждем всех!

 

(PDF) Некоторые дискуссионные вопросы истории Второй мировой войны

Анатол Петренку

2. 23 августа 1939 г. в Москву прибыл Министр иностранных дел

Германии Йоахим фон Риббентроп и подписал вместе с В.М. Молотовым

Договор о ненападении, а также секретный дополнительный Протокол.

Советская историография категорически отрицала существование этого

документа. Есть и сегодня некоторые историки, которые не признают

Протокол. В связи с 70-летием подписания Пакта Молотова-Риббентропа

Посольство Российской Федерации в Республике Молдова представила для

просмотра фильм «Тайны Секретного протокола», в котором официально

признан факт подписания Секретного протокола. При этом ничего не сказано о

речи И. Сталина от 19 августа 1939 г., а также проводится мысль о том, что

СССР был вынужден подписать указанный протокол, так как Польша

представляла угрозу безопасности СССР.

Вместе с тем, некоторые авторы считают, что понятие «Пакт Молотова-

Риббентропа» ошибочно, что нужно иначе назвать событие от 23 августа 1939 г.

Так, Виктор Суворов утверждает, что «это название вводит в заблуждение и не

отражает сути случившегося. Подписанный в Москве пакт — это сговор Гитлера

и Сталина о ведении совместной агрессивной войны в Европе. Поэтому данный

договор, по существу, был пактом Сталина-Гитлера»5. Ссылаясь на

международную практику названия пактов и договоров, В. Суворов предлагает

следующее: «в соответствии с общепринятыми дипломатическими нормами

наиболее точное название пакта — Московский договор 1939 года о начале

Второй мировой войны»6.

3. 1 сентября 1939 г. Германия напала на Польшу, а 3 сентября

Великобритания и Франция объявили войну Германии, превратив её, таким

образом, в мировую.

7 сентября И. Сталин провёл с председателем Исполкома Коминтерна

Георгием Димитровым беседу, в которой участвовали В. Молотов и А. Жданов.

Руководитель СССР сказал, что в начавшуюся в Европе войну ввязались две

группы капиталистических стран с целью нового раздела мира и господства над

миром. Он сказал, что СССР не против того, чтобы они хорошенько

передрались между собой и истощили бы друг друга. По его мнению, хорошо,

что руками Германии будет разрушено положение богатых капиталистических

стран, в частности — Великобритании. Лично Гитлер, не осознавая и не желая

этого, разрушает капиталистическую систему, заметил И. Сталин.

Говоря о Польше, Генеральный секретарь ВКП (б) заявил, что это

фашистское государство, которое угнетает украинцев, белорусов и др., и что его

уничтожение в современных условиях означает одним буржуазным

фашистским государством меньше. Чего плохого в том, спросил И.Сталин, что

в результате разгрома Польши социалистическая система распространится на

новые территории и населения.

5 Виктор Суворов, Святое дело. Вторая книга трилогии «Последняя республика»,

Москва, 2008, с. 136.

6Там же.

В ПетрГУ состоялось обсуждение вопросов истории Второй мировой войны :: Петрозаводский государственный университет

В рамках 72-й научной студенческой конференции ПетрГУ состоялась работа секции «Европейский Север в годы Второй мировой войны», посвященная 75-летию Победы.

26 ноября 2020 г. в Институте истории, политических и социальных наук был объявлен Днем науки. Студенты и преподаватели института обсудили актуальные вопросы истории в рамках работы нескольких секций и круглого стола. Доброй традицией кафедры отечественной истории уже многие годы является проведение специальной секции, посвященной военной истории.

В юбилейный год празднования Победы в Великой Отечественной войне было принято решение провести обсуждение актуальных вопросов изучения истории Второй мировой войны на территории Европейского Севера СССР.

Во время заседания секции под председательством к.и.н. доцента кафедры отечественной истории Ю.Н. Зеленской были представлены 9 докладов, посвященных эвакуации населения и материально-технической базы из КФССР на начальном этапе Великой Отечественной войны, деятельности карельского подполья, агитационной работе на Карельской фронте, оккупационной политике  финских властей на территории КФССР.

По итогам работы секции члены жюри (д.и.н., профессор А.В. Антощенко к.и.н., доцент О.И. Кулагин, к.и.н., доцент Ю.Н. Зеленская) определили лучшие доклады.

I место присуждено Ж. Парфенову, магистранту 1 года обучения кафедры отечественной истории («Особенности подпольного движения на территории Карелии в годы Великой Отечественной войны» — науч. рук. д.и.н., профессор С.Г. Веригин), II место – А.  Малышко, магистранту 1 года обучения кафедры отечественной истории («Роль Кировской железной дороги в эвакуации населения и материальных ценностей в 1941 г.» —  науч. рук. к.и.н., доцент О.Ю. Репухова) и Е. Кононец, студентке 5 курса кафедры отечественной истории («Гирвасское сельское поселение в период оккупации финскими войсками (конец октября 1941 г. — 1944 г.» – науч. рук. к.и.н., доцент Ю.Н. Зеленская).

В работе секции приняли участие обучающиеся образовательных организаций основного общего и среднего общего образования Республики Карелия. Результаты исследований представили Е. Пономарев («Алгоритм создания поискового отряда») и Е. Шувалов («Концентрационный лагерь «Киннсваара»), кадеты Карельского кадетского корпуса имени Александра Невского и Н. Груздов («Великая Отечественная война в жизни и судьбах моей семьи»), ученик МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа №1».

Поздравляем победителей и призеров конференции! Благодарим участников за кропотливый труд и целеустремленность! Надеемся на дальнейшее сотрудничество,

— сказали преподаватели Института истории, политических и социальных наук.

 

Основные даты Великой Отечественной Войны

1941 год

 

22 июня – Вероломное нападение фашистской Германии на СССР.

22 июня – конец июля – Героическая оборона Брестской крепости.

23 июня – Создание Ставки Верховного Главнокомандования.

30 июня – Создание Государственного Комитета Обороны.

3 июля – Выступление по радио И.В. Сталина с обращением к советскому народу.

10 июля – 10 октября – Смоленское сражение.

10 июля — 13 января 1944 года – Героическая оборона Ленинграда.

5 августа – 18 августа – Героическая оборона Одессы.

30 октября – 4 июля 1942 года – Героическая оборона Севастополя.

5 декабря – Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой.

 

1942 год

 

30 мая – Создание Центрального Штаба партизанского движения.

17 июля – 2 февраля 1943 года – Битва под Сталинградом.

19 ноября – начало контрнаступления Красной Армии под Сталинградом.

23 ноября – Окружение 330 тысячной группировки немецко-фашистских войск под Сталинградом.

 

1943 год

 

8 марта – Первый бой 1-го чехословацкого батальона под Харьковом у деревни Соколово.

5 июля – 23 августа – Битва под Курском.

12 июля – Встречное танковое сражение под Прохоровкой.

3 августа – 4 ноября – «Рельсовая война» советских партизан.

6 ноября – Освобождение столицы Украины Киева.

28 ноября – 1 декабря – Тегеранская конференция руководителей антифашистской коалиции.

 

1944 год

 

27 января – Освобождение Ленинграда от вражеской блокады.

26 марта – Войска 1-го Украинского фронта вышли на Государственную границу СССР.

9 мая — освобождение Севастополя.

6 июня – Открытие второго фронта в Европе.

23 июня – 29 августа – Освобождение Белоруссии.

3 июля – Освобождение столицы Белоруссии Минска.

13 июля – Освобождение столицы Литвы Вильнюса.

18 августа – В Бухенвальде убит вождь немецких коммунистов Эрнст Тельман.

24 августа – Освобождение столицы Молдавии Кишенева.

22 сентября – Освобождение столицы Эстонии Таллина.

13 октября – Освобождение столицы Латвии Риги.

20 октября – Освобождение столицы Югославии Белграда.

16 декабря 1944 г. = 28 января 1945 г. – наступление немецко-фашистских войск в Арденнах.

 

1945 год

 

17 января – Освобождение столицы Польши Варшавы.

4 – 11 февраля – Крымская конференция руководителей антифашисткой коалиции.

13 апреля – взятие столицы Австрии Вены.

16 апреля – 8 мая – Берлинская операция войск Красной Армии.

2 мая – капитуляция немецко-фашистских войск, окруженных в Берлине

8 мая – Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии.

9 мая – День ПОБЕДЫ.

9 мая – Освобождение столицы Чехословакии Праги.

24 июня – Парад ПОБЕДЫ в Москве.

26 июня – Создание Организации Объединенных Наций.

9 августа – 2 сентября – Разгром империалистической Японии.

2 сентября – Подписание Акта о капитуляции Японии.

20 ноября 1945 года – 1 октября 1946 года – Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками Германии.

В День окончания Второй мировой войны Губернатор Андрей Травников принял участие во Всероссийской акции «Диктант Победы»

Губернатор Андрей Травников принял участие в акции «Диктант Победы» в Новосибирском техническом колледже им. А. И. Покрышкина. «Главная цель и значимость этой акции –  в сохранении, защите, передаче новым поколениям того исторического наследия, богатства которое нам досталось. Очень приятно, что акция проходит в новом, современном формате. Я второй раз принимаю участие в «Диктанте Победы», если честно – затягивает. Постарался ответить на все вопросы», – отметил Андрей Травников.
Важное образовательное и культурное значение акции отметил Первый заместитель Председателя Законодательного Собрания Новосибирской области Андрей Панферов. «Диктант Победы» интересен разноплановыми вопросами, которые касаются не только основных событий Великой Отечественной войны, военной техники, но и писателей, которые посвятили свое творчество Великой Отечественной войне, участвовали в сражениях. Этим диктантом мы стараемся приобщить молодых людей к литературе. Это Константин Симонов, Виктор Астафьев – те писатели, которые дают настоящую картину войны как участники войны», – считает он.

Новосибирская область написала вместе со всей страной «Диктант Победы» 3 сентября. Акция прошла в рамках мероприятий, приуроченных ко Дню окончания Второй мировой войны. «Диктант Победы» включал 25 вопросов: 20 из них на общее знание истории Великой Отечественной войны, 5 вопросов относятся к региональной военной тематике, в частности, посвящены трудовому подвигу новосибирцев и присвоению Новосибирску почётного звания «Город трудовой доблести».

Для старшеклассников результаты этого диктанта будут учитываться при аттестации во время сдачи тестов ЕГЭ по предмету «История». В общей сложности в регионе работало более 200 площадок для написания диктанта с соблюдением всех необходимых противоэпидемиологических мер. 

Акция включена с список основных мероприятий Года памяти и славы. 

Для справки

В 2020 году акция «Диктант Победы» прошла в 85 регионах РФ на 11 тыс. площадок, кроме того, к акции присоединились 75 иностранных государств. 

Указом Президента России Владимира Путина 2020 год объявлен в стране Годом памяти и славы. Он призван напомнить нам об ответственности, достоинстве, верности и чести наследника Великой Победы. Всего в течение 2020 года запланировано более 180 ключевых мероприятий. Основная их задача – связать события прошлого с настоящим, донести ключевые ценности Победы и сохранить общую историческую память: героизм людей, подвиги наших предков, гордость за страну, уважение к нашему прошлому.
 

ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА 1939-45 • Большая российская энциклопедия

ВТОРА́Я МИРОВА́Я ВОЙНА́ 1939–45, круп­ней­шая в ис­то­рии че­ло­ве­че­ст­ва вой­на ме­ж­ду раз­вя­зав­ши­ми её на­ци­ст­ской Гер­ма­ни­ей, фа­ши­ст­ской Ита­ли­ей и ми­ли­тари­ст­ской Япо­ни­ей и стра­на­ми ан­ти­фаши­ст­ской коа­ли­ции. В вой­ну бы­ло втяну­то 61 го­су­дар­ст­во, св. 80% нас. зем­но­го ша­ра, во­ен. дей­ст­вия ве­лись на тер­ри­то­рии 40 го­су­дарств, а так­же на мор. и оке­ан­ских ТВД.

Причины, подготовка и развязывание войны

В. м. в. воз­ник­ла в ре­зуль­та­те рез­ко­го обо­ст­ре­ния эко­но­мич. и идео­ло­гич. про­ти­во­ре­чий ме­ж­ду ве­ду­щи­ми ми­ро­вы­ми дер­жа­ва­ми. Гл. при­чи­ной её воз­ник­но­ве­ния стал курс Гер­ма­нии, под­дер­жан­ный её со­юз­ни­ка­ми, на ре­ванш за по­ра­же­ние в Пер­вой ми­ро­вой вой­не 1914–18 и на­сильств. пе­ре­дел ми­ра. В 1930-х гг. об­ра­зо­ва­лись 2 оча­га вой­ны – на Даль­нем Вос­то­ке и в Ев­ро­пе. Не­по­мер­ные ре­па­ра­ции и ог­ра­ни­че­ния, на­ло­жен­ные по­бе­ди­те­ля­ми на Гер­ма­нию, спо­соб­ст­во­ва­ли раз­ви­тию в ней силь­но­го на­цио­на­ли­стич. дви­же­ния, в ко­то­ром взя­ли верх край­не ра­ди­каль­ные те­че­ния. С при­хо­дом А. Гит­ле­ра к вла­сти в 1933 Гер­ма­ния пре­вра­ти­лась в опас­ную для все­го ми­ра ми­ли­та­ри­ст­скую си­лу. Об этом сви­де­тель­ст­во­ва­ли мас­шта­бы и тем­пы рос­та её во­ен. эко­но­ми­ки и воо­руж. сил (ВС). Ес­ли в 1934 в Гер­мании бы­ло про­из­ве­де­но 840 са­мо­лё­тов, то в 1936 – 4733. Объ­ём во­ен. про­из-ва с 1934 по 1940 уве­ли­чил­ся в 22 раза. В 1935 в Гер­ма­нии име­лось 29 ди­ви­зий, а к осе­ни 1939 их на­счи­ты­ва­лось уже 102. Осо­бый упор герм. ру­ко­во­дство де­ла­ло на под­го­тов­ку удар­ных на­сту­пат. сил – бро­не­тан­ко­вых и мо­то­ри­зов. войск, бом­бар­ди­ро­воч­ной авиа­ции. На­ци­ст­ская про­грам­ма за­вое­ва­ния ми­ро­во­го гос­под­ства вклю­ча­ла в се­бя пла­ны вос­ста­нов­ле­ния и рас­ши­ре­ния Герм. ко­ло­ни­аль­ной им­пе­рии, раз­гро­ма Ве­ли­ко­бри­та­нии, Фран­ции и пред­став­ля­ла уг­ро­зу для США, важнейшая цель на­цис­тов со­стоя­ла в унич­то­же­нии СССР. Пра­вя­щие кру­ги зап. стран, рас­счи­ты­вая ук­ло­нить­ся от вой­ны, стре­ми­лись на­пра­вить герм. аг­рес­сию на Вос­ток. Они спо­соб­ст­во­ва­ли воз­ро­ж­де­нию во­ен.-пром. ба­зы герм. ми­ли­та­риз­ма (фи­нан­со­вая по­мощь США Гер­ма­нии по пла­ну Дау­эса, бри­та­но-герм. мор. со­гла­ше­ние 1935 и др.) и, по су­ще­ст­ву, по­ощ­ря­ли на­ци­ст­ских аг­рес­со­ров. Стрем­ле­ние к пе­ре­де­лу ми­ра так­же бы­ло ха­рак­тер­но для фа­ши­ст­ско­го ре­жи­ма Ита­лии и ми­ли­та­ри­ст­ской Япо­нии.

Соз­дав проч­ную во­ен.-эко­но­мич. ба­зу и про­дол­жая её раз­ви­вать, Гер­ма­ния, Япо­ния, а так­же, не­смот­ря на оп­ре­де­лён­ные эко­но­мич. труд­но­сти, Ита­лия (в 1929–38 ва­ло­вой объ­ём пром. про­дук­ции уве­ли­чил­ся на 0,6%) при­сту­пи­ли к реа­ли­за­ции сво­их аг­рес­сив­ных за­мы­слов. Япо­ния в нач. 1930-х гг. ок­ку­пи­ро­ва­ла тер­ри­то­рию Сев.-Вост. Ки­тая, соз­да­вая плац­дарм для на­па­де­ния на СССР, Мон­го­лию и др. Итал. фа­ши­сты в 1935 вторг­лись в Эфио­пию (см. Ита­ло-эфи­оп­ские вой­ны). Вес­ной 1935 Гер­ма­ния в нарушение во­ен. ста­тей Вер­саль­ско­го мир­но­го до­го­во­ра 1919 вве­ла все­об­щую во­ин­скую по­вин­ность. В ре­зуль­тате пле­бис­ци­та к ней бы­ла при­со­еди­не­на Са­ар­ская обл. В мар­те 1936 Гер­ма­ния в од­но­сто­рон­нем по­ряд­ке рас­торг­ла Ло­карн­ский до­го­вор (см. Ло­карн­ские до­го­во­ры 1925) и вве­ла свои вой­ска в Рейн­скую де­ми­ли­та­ри­зов. зо­ну, в мар­те 1938 – в Ав­ст­рию (см. Ан­шлюс), ли­к­ви­ди­ро­вав не­за­ви­си­мое ев­роп. го­су­дар­ст­во (из великих держав толь­ко СССР выразил про­тест). В сент. 1938 Ве­ли­ко­бри­та­ния и Фран­ция пре­да­ли сво­его со­юз­ника – Че­хо­сло­ва­кию, со­гла­сив­шись на за­хват Гер­ма­ни­ей Су­дет­ской обл. (см. Мюн­хен­ское со­гла­ше­ние 1938). Имея до­го­вор о взаи­мо­по­мо­щи с Че­хо­сло­ва­ки­ей и Фран­ци­ей, СССР не­од­но­крат­но пред­ла­гал Че­хо­сло­ва­кии во­ен. по­мощь, но пра­ви­тель­ст­во Э. Бе­не­ша от неё от­ка­за­лось. Осе­нью 1938 Гер­ма­ния ок­ку­пи­ро­ва­ла часть Че­хо­сло­ва­кии, а вес­ной 1939 – всю Че­хию (Сло­ва­кия объ­яв­ле­на «не­за­ви­си­мым го­су­дар­ст­вом»), за­хва­ти­ла у Лит­вы Клай­пед­скую обл. Ита­лия в апр. 1939 ан­нек­си­ро­ва­ла Ал­ба­нию. Вы­звав в кон. 1938 т. н. дан­циг­ский кри­зис и обезо­па­сив се­бя с вос­то­ка по­сле за­клю­че­ния в авг. 1939 до­го­во­ра о не­на­па­де­нии с СССР (см. Со­вет­ско-гер­ман­ские до­го­во­ры 1939), Гер­ма­ния под­го­то­ви­лась к за­хва­ту Поль­ши, по­лу­чив­шей 25.8.1939 га­ран­тии во­енной под­держ­ки от Ве­ли­ко­бри­та­нии и Фран­ции.

Первый период войны (1.9.1939–21.6.1941)

Гитлеровцы уничтожают пограничный знак на германо-польской границе. 1939.

В. м. в. на­ча­лась 1.9.1939 на­па­де­ни­ем Гер­ма­нии на Поль­шу. К 1.9.1939 чис­лен­ность ВС Гер­ма­нии дос­тиг­ла св. 4 млн. чел., на воо­ру­же­нии на­хо­ди­лось ок. 3,2 тыс. тан­ков, св. 26 тыс. арт. ору­дий и ми­но­мё­тов, ок. 4 тыс. са­мо­лё­тов, 100 бое­вых ко­раб­лей осн. клас­сов. Поль­ша име­ла ВС чис­лен­но­стью ок. 1 млн. чел., на воо­ру­же­нии ко­то­рых на­хо­ди­лось 220 лёг­ких тан­ков и 650 тан­ке­ток, 4,3 тыс. арт. ору­дий, 824 са­мо­лё­та. Ве­ли­ко­бри­та­ния в мет­ро­по­лии име­ла ВС чис­лен­но­стью 1,3 млн. чел., силь­ные ВМС (328 бое­вых ко­раб­лей осн. клас­сов и св. 1,2 тыс. са­мо­лё­тов, из них 490 в ре­зер­ве) и ВВС (3,9 тыс. са­мо­лё­тов, из них в ре­зер­ве 2 тыс.). ВС Фран­ции к кон­цу авг. 1939 на­счи­ты­ва­ли ок. 2,7 млн. чел., ок. 3,1 тыс. тан­ков, св. 26 тыс. арт. ору­дий и ми­но­мё­тов, ок. 3,3 тыс. са­мо­лё­тов, 174 бое­вых ко­раб­ля осн. клас­сов. 3 сент. Ве­ли­ко­бри­та­ния и Фран­ция объ­я­ви­ли вой­ну Гер­ма­нии, од­на­ко прак­тич. по­мо­щи Поль­ше не ока­за­ли. Герм. вой­ска, об­ла­дая по­дав­ляю­щим пре­вос­ход­ст­вом в си­лах и тех­ни­ке, не­смот­ря на му­же­ст­вен­ное со­про­тив­ле­ние польск. ар­мии, раз­гро­ми­ли её за 32 дня и ок­ку­пи­ро­ва­ли б. ч. Поль­ши (см. Гер­ма­но-поль­ская вой­на 1939). Ут­ра­тив спо­соб­ность управ­лять стра­ной, 17 сент. польск. пра­ви­тель­ст­во бе­жа­ло в Ру­мы­нию. 17 сент. сов. пра­ви­тель­ст­во вве­ло свои вой­ска на тер­ри­то­рии Зап. Бе­ло­рус­сии и Зап. Ук­раи­ны (см. По­ход Крас­ной Ар­мии 1939), вхо­див­шие в со­став Рос­сии до 1917, что­бы взять под за­щи­ту бе­ло­рус. и укр. на­се­ле­ние в свя­зи с рас­па­дом польск. гос-ва и не до­пус­тить даль­ней­шее про­дви­же­ние герм. ар­мии на вос­ток (эти зем­ли бы­ли от­не­се­ны к сов. «сфе­ре ин­те­ре­сов» со­глас­но сов.-герм. сек­рет­ным про­то­колам 1939). Важ­ные по­ли­тич. по­след­ст­вия в на­чаль­ный пе­ри­од В. м. в. име­ли вос­со­еди­не­ние с СССР Бес­са­ра­бии и вхо­ж­де­ние в не­го Сев. Бу­ко­ви­ны, заклю­че­ние со­гла­ше­ний в сент. – окт. 1939 о вза­им­ной по­мо­щи с при­бал­тий­ски­ми го­су­дар­ст­ва­ми и по­сле­до­вав­шее в авг. 1940 вхождение при­бал­тий­ских го­су­дарств в состав Сов. Сою­за. В ре­зуль­та­те со­вет­ско-фин­лянд­ской вой­ны 1939–40, хо­тя и це­ной боль­ших жертв, бы­ла дос­тиг­ну­та гл. стра­те­гич. цель, ко­то­рую пре­сле­до­ва­ло сов. ру­ко­вод­ст­во, – обезо­па­сить сев.-зап. гра­ни­цу. Од­на­ко пол­ной га­ран­тии то­го, что тер­ри­то­рия Фин­лян­дии не бу­дет ис­поль­зо­ва­на для аг­рес­сии про­тив СССР, не бы­ло, т. к. по­став­лен­ная по­ли­тич. цель – соз­да­ние в Фин­лян­дии про­со­вет­ско­го ре­жи­ма – не бы­ла дос­тиг­ну­та, а вра­ж­деб­ное от­но­ше­ние к СССР в ней уси­ли­лось. Эта вой­на при­ве­ла к рез­ко­му ухуд­ше­нию от­но­ше­ний США, Ве­ли­ко­бри­та­нии и Фран­ции с СССР (14.12.1939 СССР ис­клю­чён из Ли­ги На­ций за на­па­де­ние на Фин­лян­дию). Ве­ли­ко­бри­та­ния и Фран­ция да­же пла­ни­ро­ва­ли во­ен. втор­же­ние на тер­ри­то­рию СССР из Фин­лян­дии, а так­же бом­бар­ди­ров­ки неф­тя­ных про­мы­слов Ба­ку. Ход сов.-финл. вой­ны ук­ре­пил со­мне­ния от­но­си­тель­но бое­спо­соб­но­сти РККА, за­ро­див­шие­ся в зап. пра­вя­щих кру­гах в свя­зи с ре­прес­сия­ми 1937–38 про­тив её ко­манд­но­го со­ста­ва, и при­дал уве­рен­но­сти А. Гит­ле­ру в его рас­чё­тах на бы­ст­рый раз­гром Сов. Сою­за.

В Зап. Ев­ро­пе до мая 1940 шла «стран­ная вой­на». Бри­та­но-франц. вой­ска без­дей­ст­во­ва­ли, а герм. воо­руж. си­лы, ис­поль­зуя стра­те­гич. пау­зу по­сле раз­гро­ма Поль­ши, ве­ли ак­тив­ную под­го­тов­ку к на­сту­п­ле­нию на зап.-ев­роп. го­су­дар­ст­ва. 9.4.1940 герм. вой­ска без объ­яв­ле­ния вой­ны ок­ку­пи­ро­ва­ли Да­нию и в тот же день на­ча­ли втор­же­ние в Нор­ве­гию (см. Нор­веж­ская опе­ра­ция 1940). Вы­са­див­шие­ся в Нор­ве­гии брит. и франц. вой­ска ов­ла­де­ли Нар­ви­ком, но не смог­ли ока­зать про­ти­во­дей­ст­вие аг­рес­со­ру и в ию­не эва­куи­ро­ва­лись из стра­ны. Час­ти вер­мах­та 10 мая вторг­лись в Бель­гию, Ни­дер­лан­ды, Люк­сем­бург и на­нес­ли че­рез их тер­ри­то­рии удар по Фран­ции (см. Фран­цуз­ская кам­па­ния 1940) в об­ход франц. «Ма­жи­но ли­нии». Про­рвав обо­ро­ну в рай­оне Се­да­на, тан­ко­вые со­еди­не­ния герм. войск 20 мая вы­шли к Ла-Ман­шу. 14 мая ка­пи­ту­ли­ро­ва­ла голл. ар­мия, 28 мая – бель­гий­ская. Брит. экс­пе­диц. кор­пу­су и час­ти франц. войск, бло­ки­ро­ван­ным в рай­оне Дюн­кер­ка (см. Дюн­керк­ская опе­ра­ция 1940), уда­лось эва­куи­ро­вать­ся в Ве­ли­ко­бри­та­нию, бро­сив поч­ти всю во­ен. тех­ни­ку. Герм. вой­ска 14 ию­ня без боя за­ня­ли Па­риж, а 22 ию­ня Фран­ция ка­пи­ту­ли­ро­ва­ла. По ус­ло­ви­ям Ком­пь­ен­ско­го пе­ре­ми­рия б. ч. Фран­ции бы­ла ок­ку­пи­ро­ва­на герм. вой­ска­ми, юж. часть ос­та­ва­лась под вла­стью про­фа­ши­ст­ско­го пра­ви­тель­ст­ва мар­ша­ла А. Пе­те­на (пра­ви­тель­ст­во «Ви­ши»). В кон­це ию­ня 1940 в Лон­до­не об­ра­зо­ва­на франц. пат­рио­тич. ор­га­ни­за­ция во гла­ве с ген. Ш. де Гол­лем – «Сво­бод­ная Фран­ция» (с ию­ля 1942 «Сра­жаю­щая­ся Фран­ция»).

10.6.1940 всту­пи­ла в вой­ну на сто­ро­не Гер­ма­нии Ита­лия (в 1939 её ВС на­счи­ты­ва­ли св. 1,7 млн. чел., ок. 400 тан­ков, ок. 13 тыс. арт. ору­дий и ми­но­мё­тов, ок. 3 тыс. са­мо­лё­тов, 154 бое­вых ко­раб­ля осн. клас­сов и 105 ПЛ). Итал. вой­ска в ав­гу­сте за­хва­ти­ли Брит. Со­ма­ли, часть Ке­нии и Су­да­на, в сен­тяб­ре вторг­лись из Ли­вии в Еги­пет, где бы­ли ос­та­нов­ле­ны и в де­каб­ре раз­би­ты брит. вой­ска­ми. По­пыт­ка итал. войск в ок­тяб­ре раз­вить на­сту­п­ле­ние из ок­ку­пи­ров. ими в 1939 Ал­ба­нии в Гре­цию бы­ла от­ра­же­на греч. ар­ми­ей. На Даль­нем Вос­то­ке Япо­ния (к 1939 в со­ста­ве её ВС на­хо­ди­лось св. 1,5 млн. чел., св. 2 тыс. тан­ков, ок. 4,2 тыс. арт. ору­дий, ок. 1 тыс. са­мо­лё­тов, 172 бое­вых ко­раб­ля осн. клас­сов, в т. ч. 6 авиа­нос­цев с 396 са­мо­лё­та­ми, и 56 ПЛ) за­ня­ла юж. рай­оны Ки­тая и ок­ку­пи­ро­ва­ла сев. часть франц. Ин­до­ки­тая. Гер­ма­ния, Ита­лия и Япо­ния 27 сент. за­клю­чи­ли Бер­лин­ский (Трой­ст­вен­ный) пакт (см. Пакт трёх дер­жав 1940).

Военные руководители Германии в 1941 (слева направо): Г. Геринг, В. Кейтель, Г. Гиммлер и А. Гитлер.

В авг. 1940 на­ча­лись возд. бом­бар­ди­ров­ки Ве­ли­ко­бри­та­нии герм. авиа­ци­ей (см. Бит­ва за Анг­лию 1940–41), ин­тен­сив­ность ко­то­рых в мае 1941 рез­ко умень­ши­лась в свя­зи с пе­ре­бро­ской гл. сил герм. ВВС на вос­ток для на­па­де­ния на СССР. Вес­ной 1941 США, ещё не уча­ст­во­вав­шие в вой­не, вы­са­ди­ли вой­ска в Грен­лан­дии, а за­тем в Ис­лан­дии, соз­дав там во­ен. ба­зы. Ак­ти­ви­зи­ро­ва­лись дей­ст­вия нем. под­вод­ных ло­док (см. Бит­ва за Ат­лан­ти­ку 1939–45). В янв. – мае 1941 брит. вой­ска при под­держ­ке вос­став­ше­го на­се­ле­ния из­гна­ли италь­ян­цев из Вост. Аф­ри­ки. В фев­ра­ле в Сев. Аф­ри­ку при­бы­ли герм. вой­ска, об­ра­зо­вав­шие т. н. Афр. кор­пус во гла­ве с ген.-л. Э. Ром­ме­лем. Пе­рей­дя в на­сту­п­ле­ние 31 мар­та, ита­ло-герм. вой­ска во 2-й пол. ап­ре­ля дос­тиг­ли ли­вий­ско-егип. гра­ни­цы (см. Се­ве­ро-Аф­ри­кан­ская кам­па­ния 1940–43). Го­то­вя на­па­де­ние на Сов. Со­юз, стра­ны фа­ши­ст­ско­го (на­ци­ст­ско­го) бло­ка вес­ной 1941 осу­ще­ст­ви­ли аг­рес­сию на Бал­ка­нах (см. Бал­кан­ская кам­па­ния 1941). Герм. вой­ска 1–2 мар­та во­шли в Бол­га­рию, при­со­еди­нив­шую­ся к Трой­ст­вен­но­му пак­ту, а 6 апр. герм. вой­ска (позд­нее итал., венг. и болг. вой­ска) вторг­лись в Юго­сла­вию (ка­пи­ту­ли­ро­ва­ла 18 апр.) и Гре­цию (ок­ку­пи­ро­ва­на 30 апр.). В мае был за­хва­чен о. Крит (см. Крит­ская воз­душ­но-де­сант­ная опе­ра­ция 1941).

Во­ен. ус­пе­хи Гер­ма­нии в 1-й пе­ри­од вой­ны в зна­чит. сте­пе­ни обу­слов­ли­ва­лись тем, что её про­тив­ни­ки не смог­ли объ­е­ди­нить свои уси­лия, соз­дать еди­ную сис­те­му во­ен. ру­ко­во­дства, вы­ра­бо­тать эф­фек­тив­ные пла­ны со­вме­ст­но­го ве­де­ния вой­ны. Эко­но­ми­ка и ре­сур­сы ок­ку­пи­ров. стран Ев­ро­пы бы­ли ис­поль­зо­ва­ны для под­го­тов­ки вой­ны про­тив СССР.

Второй период войны (22.6.1941 – ноябрь 1942)

22.6.1941 Гер­ма­ния, нарушив договор о ненападении, внезапно на­па­ла на СССР. Вме­сте с Гер­ма­ни­ей про­тив СССР вы­сту­пи­ли Венг­рия, Ру­мы­ния, Сло­ва­кия, Фин­лян­дия, Ита­лия. На­ча­лась Ве­ли­кая Оте­че­ст­вен­ная вой­на 1941–45. Сов. Со­юз с сер. 1930-х гг. пред­при­ни­мал ме­ры к по­вы­ше­нию обо­ро­но­спо­соб­но­сти стра­ны и от­ра­же­нию воз­мож­ной аг­рес­сии. Раз­ви­тие пром-сти шло ус­ко­рен­ны­ми тем­па­ми, уве­ли­чи­ва­лись мас­шта­бы вы­пус­ка во­ен. про­дук­ции, вне­дря­лись в про­из­вод­ст­во и при­ни­ма­лись на воо­ру­же­ние но­вые ти­пы тан­ков, са­мо­лё­тов, арт. сис­тем и т. п. В 1939 был при­нят но­вый За­кон о все­об­щей во­ин­ской обя­зан­но­сти, на­прав­лен­ный на соз­да­ние мас­со­вой кад­ро­вой ар­мии (к сер. 1941 чис­лен­ность сов. ВС воз­рос­ла по срав­не­нию с 1939 бо­лее чем в 2,8 раза и со­став­ля­ла ок. 5,7 млн. чел.). Ак­тив­но изу­чал­ся опыт во­ен. дей­ст­вий на За­па­де, а так­же сов.-финл. вой­ны. Од­на­ко раз­вя­зан­ные в кон. 1930-х гг. ста­лин­ским ру­ко­во­дством мас­со­вые ре­прес­сии, уда­рив­шие осо­бен­но силь­но по ВС, сни­зи­ли эф­фек­тив­ность под­го­тов­ки к вой­не и ска­за­лись на раз­ви­тии во­ен.-по­ли­тич. си­туа­ции в на­ча­ле гит­ле­ров­ской аг­рес­сии.

Всту­п­ле­ние СССР в вой­ну оп­ре­де­ли­ло со­дер­жа­ние её но­во­го эта­па, ока­за­ло ко­лос­саль­ное влия­ние на по­ли­ти­ку ве­ду­щих ми­ро­вых дер­жав. Пра­ви­тель­ст­ва Ве­ли­ко­бри­та­нии и США 22–24.6.1941 зая­ви­ли о под­держ­ке СССР; в ию­ле – ок­тяб­ре бы­ли за­клю­че­ны со­гла­ше­ния о со­вме­ст­ных дей­ст­ви­ях и во­ен.-эко­но­мич. со­труд­ни­че­ст­ве ме­ж­ду СССР, Ве­ли­ко­бри­та­ни­ей и США. В авг. – сент. СССР и Ве­ли­ко­бри­та­ния вве­ли свои вой­ска в Иран, что­бы пре­дот­вра­тить воз­мож­ность соз­да­ния фа­ши­ст­ских опор­ных баз на Ближ­нем Вос­то­ке. Эти­ми со­вмест­ны­ми во­ен.-по­ли­тич. ак­ция­ми бы­ло по­ло­же­но на­ча­ло соз­да­нию ан­ти­гит­ле­ров­ской коа­ли­ции. 24 сент. на Лон­дон­ской ме­ж­ду­нар. кон­фе­рен­ции 1941 СССР при­сое­ди­нил­ся к Ат­лан­ти­че­ской хар­тии 1941.

Сов.-герм. фронт стал гл. фрон­том В. м. в., где воо­руж. борь­ба при­об­ре­ла ис­клю­чи­тель­но ожес­то­чён­ный ха­рак­тер. Про­тив СССР дей­ст­во­ва­ло 70% лич­но­го со­ста­ва герм. Су­хо­пут­ных войск и час­тей СС, 86% тан­ко­вых, 100% мо­то­ри­зов. со­еди­не­ний, до 75% ар­тил­ле­рии. Не­смот­ря на круп­ные ус­пе­хи в на­ча­ле вой­ны, Гер­ма­нии не уда­лось дос­тичь стра­те­гич. це­ли, пре­ду­смот­рен­ной пла­ном «Бар­ба­рос­са». Крас­ная Ар­мия, не­ся боль­шие по­те­ри, в ожес­то­чён­ных бо­ях ле­том 1941 со­рва­ла план «мол­ние­нос­ной вой­ны». Сов. вой­ска в тя­жё­лых бо­ях из­мо­та­ли и обес­кро­ви­ли на­сту­пав­шие груп­пи­ров­ки вра­га. Герм. вой­ска не су­ме­ли ов­ла­деть Ле­нин­гра­дом, бы­ли на­дол­го ско­ваны Одес­сы обо­ро­ной 1941 и Се­ва­сто­поль­ской обо­ро­ной 1941–42, ос­та­нов­ле­ны под Мо­ск­вой. В ре­зуль­та­те раз­гро­ма герм. войск в Мо­с­ков­ской бит­ве 1941–1942 был раз­ве­ян миф о не­по­бе­ди­мо­сти вер­мах­та. Эта по­бе­да за­ста­ви­ла Гер­ма­нию втя­нуть­ся в за­тяж­ную вой­ну, вдох­но­ви­ла на­ро­ды ок­ку­пи­ров. стран на ос­во­бо­дит. борь­бу про­тив фа­ши­ст­ско­го гнё­та, да­ла тол­чок Дви­же­нию Со­про­тив­ле­ния.

На­пав 7.12.1941 на амер. во­ен. ба­зу Пёрл-Хар­бор, Япо­ния раз­вя­за­ла вой­ну про­тив США. 8 дек. США, Ве­ли­ко­бри­та­ния и ряд др. го­су­дарств объ­я­ви­ли вой­ну Япо­нии, 11 дек. Гер­ма­ния и Ита­лия объ­я­ви­ли вой­ну США. Всту­п­ле­ние в вой­ну США и Япо­нии по­влия­ло на со­от­но­ше­ние сил, уве­ли­чи­ло мас­шта­бы воо­руж. борь­бы. Боль­шую роль в раз­ви­тии со­юз­ни­че­ских от­но­ше­ний сыг­ра­ли Мо­с­ков­ские со­ве­ща­ния 1941–43 пред­ста­ви­те­лей СССР, США и Ве­ли­ко­бри­та­нии по во­про­су о во­ен. по­став­ках Сов. Сою­зу (см. Ленд-лиз). В Ва­шинг­то­не 1.1.1942 под­пи­са­на Дек­ла­ра­ция 26 го­су­дарств 1942, к ко­то­рой в даль­ней­шем при­сое­ди­ни­лись и др. го­су­дар­ст­ва.

В Сев. Аф­ри­ке в но­яб. 1941 брит. вой­ска, поль­зу­ясь тем, что осн. си­лы вер­мах­та бы­ли ско­ва­ны под Мо­ск­вой, на­ча­ли на­сту­п­ле­ние, за­ня­ли Ки­ре­наи­ку и сня­ли бло­ка­ду с оса­ж­дён­но­го ита­ло-герм. вой­ска­ми Тоб­ру­ка, од­на­ко в ян­ва­ре – ию­не ита­ло-герм. вой­ска, пред­при­няв контр­на­сту­п­ле­ние, про­дви­ну­лись на 1,2 тыс. км, за­хва­ти­ли Тоб­рук и часть тер­ри­то­рии Егип­та. По­сле это­го на афр. фрон­те до осе­ни 1942 на­сту­пи­ло за­ти­шье. В Ат­лан­ти­че­ском ок. герм. ПЛ про­дол­жа­ли на­но­сить боль­шой урон фло­там со­юз­ни­ков (к осе­ни 1942 тон­наж по­то­п­лен­ных су­дов, гл. обр. в Ат­лан­ти­че­ском ок., со­ста­вил св. 14 млн. т). Япо­ния в нач. 1942 ок­ку­пи­ро­ва­ла Ма­лайю, важ­ней­шие ост­ро­ва Ин­до­не­зии, Фи­лип­пи­ны, Бир­му, на­нес­ла круп­ное по­ра­же­ние брит. фло­ту в Си­ам­ском зал., бри­та­но-амер.-голл. фло­ту в Яван­ской опе­ра­ции и за­хва­ти­ла гос­под­ство на мо­ре. Амер. ВМС и ВВС, зна­чи­тель­но уси­лен­ные к ле­ту 1942, в мор. сра­же­ни­ях в Ко­рал­ло­вом м. (7–8 мая) и у о. Ми­ду­эй (июнь) на­нес­ли по­ра­же­ние япон. фло­ту. В Сев. Ки­тае япон. за­хват­чи­ки раз­вер­ну­ли ка­ра­тель­ные опе­ра­ции в ос­во­бо­ж­дён­ных партизанами рай­онах.

26.5.1942 со­стоя­лось под­пи­са­ние до­го­во­ра ме­ж­ду СССР и Ве­ли­ко­бри­та­ни­ей о сою­зе в вой­не про­тив Гер­ма­нии и её са­тел­ли­тов; 11 ию­ня СССР и США за­клю­чи­ли со­гла­ше­ние о прин­ци­пах вза­им­ной по­мо­щи в ве­де­нии вой­ны. Эти ак­ты за­вер­ши­ли соз­да­ние ан­ти­гит­ле­ров­ской коа­ли­ции. 12 ию­ня США и Ве­ли­ко­бри­та­ния да­ли обе­ща­ние от­крыть вто­рой фронт в Зап. Ев­ро­пе в 1942, но не вы­пол­ни­ли его. Поль­зу­ясь от­сут­ст­ви­ем вто­ро­го фрон­та и по­ра­же­ния­ми Крас­ной Ар­мии в Кры­му, и осо­бен­но в Харь­ков­ской опе­ра­ции 1942, герм. ко­ман­до­ва­ние пред­при­ня­ло ле­том 1942 но­вое стра­те­гич. на­сту­п­ле­ние на сов.-герм. фрон­те. В ию­ле – но­яб­ре сов. вой­ска ско­ва­ли удар­ные груп­пи­ров­ки про­тив­ни­ка и под­го­то­ви­ли ус­ло­вия для пе­ре­хо­да в контр­на­сту­п­ле­ние. Про­вал герм. на­сту­п­ле­ния на сов.-герм. фрон­те в 1942 и не­уда­чи япон. ВС на Ти­хом ок. за­ста­ви­ли Япо­нию воз­дер­жать­ся от пла­ни­ро­вав­ше­го­ся на­па­де­ния на СССР и пе­рей­ти в кон. 1942 к обо­ро­не на Ти­хом ок. В то же вре­мя СССР, со­блю­дая ней­тра­ли­тет, от­ка­зал США в иполь­зо­ва­нии во­ен.-возд. баз на сов. Даль­нем Вос­то­ке, от­ку­да мож­но бы­ло бы на­но­сить уда­ры по Япо­нии.

Всту­п­ле­ние в вой­ну двух круп­ней­ших стран ми­ра – СССР, а за­тем США – при­ве­ло к ги­гант­ско­му рас­ши­ре­нию мас­шта­бов бое­вых дей­ст­вий во 2-й пе­ри­од В. м. в., уве­ли­че­нию чис­лен­но­сти ВС, уча­ст­во­вав­ших в борь­бе. В про­ти­во­вес фа­ши­ст­ско­му бло­ку об­ра­зо­ва­лась ан­ти­фа­ши­ст­кая коа­ли­ция го­су­дарств, рас­по­ла­гав­шая ог­ром­ны­ми эко­но­мич. и во­ен. по­тен­циа­ла­ми. Уже к кон. 1941 на сов.-герм. фрон­те фа­ши­ст­ский блок был по­став­лен пе­ред не­об­хо­ди­мо­стью ве­де­ния дли­тель­ной, за­тяж­ной вой­ны. По­доб­ный ха­рак­тер при­ни­ма­ла так­же воо­руж. борь­ба на Ти­хом ок., в Юго-Вост. Азии и на др. ТВД. К осе­ни 1942 стал пол­но­стью оче­ви­ден аван­тю­ризм за­хват­ни­че­ских пла­нов ру­ко­во­дства Гер­ма­нии и её со­юз­ни­ков, рас­счи­тан­ных на за­вое­ва­ние ми­ро­во­го гос­под­ства. По­пыт­ки со­кру­шить СССР не увен­ча­лись ус­пе­хом. На всех ТВД на­сту­п­ле­ние ВС аг­рес­со­ров бы­ло ос­та­нов­ле­но. Од­на­ко фа­ши­ст­ская коа­ли­ция про­дол­жа­ла ос­та­вать­ся мощ­ной во­ен.-по­ли­тич. ор­га­ни­за­ци­ей, спо­соб­ной к ак­тив­ным дей­ст­ви­ям.

Третий период войны (нояб. 1942 – дек. 1943)

Курская битва. Советские танки во взаимодействии с пехотой контратакуют противника. Июль 1943.

Осн. со­бы­тия В. м. в. в 1942–1943 раз­ви­ва­лись на сов.-герм. фрон­те. К но­яб. 1942 здесь дей­ст­во­ва­ли 192 ди­ви­зии и 3 бри­га­ды вер­мах­та (71% всех Су­хо­пут­ных войск) и 66 ди­ви­зий и 13 бри­гад со­юз­ни­ков Гер­ма­нии. 19 но­яб. на­ча­лось контр­на­сту­п­ле­ние сов. войск под Ста­лин­гра­дом (см. Ста­лин­град­ская бит­ва 1942–43), за­вер­шив­шее­ся ок­ру­же­ни­ем и раз­гро­мом 330-ты­сяч­ной груп­пи­ров­ки герм. войск. По­пыт­ка герм. груп­пы ар­мий «Дон» (ко­манд. – ген.-фельдм. Э. фон Ман­штейн) де­бло­ки­ро­вать ок­ру­жён­ную груп­пи­ров­ку ген.-фельдм. Ф. фон Пау­лю­са бы­ла со­рва­на. Ско­вав гл. си­лы вер­мах­та на моск. на­прав­ле­нии (40% герм. ди­ви­зий), сов. ко­ман­до­ва­ние не по­зво­ли­ло пе­ре­бро­сить на юг ре­зер­вы, не­об­хо­ди­мые Ман­штей­ну. По­бе­да сов. войск под Ста­лин­гра­дом ста­ла на­ча­лом ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в Вел. Отеч. вой­не и ока­за­ла боль­шое влия­ние на даль­ней­ший ход всей В. м. в. Она по­дор­ва­ла пре­стиж Гер­ма­нии в гла­зах её со­юз­ни­ков, по­ро­ди­ла у са­мих нем­цев со­мне­ние в воз­мож­но­сти по­бе­ды в вой­не. Крас­ная Ар­мия, за­хва­тив стра­те­гич. ини­циа­ти­ву, раз­вер­ну­ла об­щее на­сту­п­ле­ние на сов.-герм. фрон­те. На­ча­лось мас­со­вое из­гна­ние вра­га с тер­ри­то­рии Сов. Сою­за. Кур­ской бит­вой 1943 и вы­хо­дом на Днепр был за­вер­шён ко­рен­ной пе­ре­лом в хо­де Вел. Отеч. вой­ны. Бит­ва за Днепр 1943 оп­ро­ки­ну­ла рас­чё­ты про­тив­ни­ка на пе­ре­ход к за­тяж­ной по­зи­ци­он­ной обо­ро­нит. вой­не.

Американский транспортный самолёт С-47 выполняет задание в Египте. 1943.

Осе­нью 1942, ко­гда ожес­то­чён­ные сра­же­ния на сов.-герм. фрон­те ско­ва­ли осн. си­лы вер­мах­та, бри­та­но-амер. вой­ска ак­ти­ви­зи­ро­ва­ли во­ен. дей­ст­вия в Сев. Аф­ри­ке. Они одер­жа­ли в ок­тяб­ре – но­яб­ре по­бе­ду в Эль-Ала­мейн­ской опе­ра­ции 1942 и про­ве­ли Се­ве­ро-Аф­ри­кан­скую де­сант­ную опе­ра­цию 1942. В ре­зуль­та­те Ту­нис­ской опе­ра­ции 1943 ита­ло-герм. вой­ска в Сев. Аф­ри­ке ка­пи­ту­ли­ро­ва­ли. Бри­та­но-амер. вой­ска, ис­поль­зуя бла­го­при­ят­ную об­ста­нов­ку (гл. си­лы про­тив­ни­ка уча­ст­во­ва­ли в Кур­ской бит­ве), 10.7.1943 вы­са­ди­лись на о. Си­ци­лия и к се­ре­ди­не ав­гу­ста ов­ла­де­ли им (см. Си­ци­лий­ская де­сант­ная опе­ра­ция 1943). 25 ию­ля пал фа­ши­ст­ский ре­жим в Ита­лии, но­вое пра­ви­тель­ст­во П. Ба­до­льо 3 сент. за­клю­чи­ло пе­ре­ми­рие с со­юз­ни­ка­ми. Вы­ход Ита­лии из вой­ны по­ло­жил на­ча­ло рас­па­ду фа­ши­ст­ско­го бло­ка. 13 окт. Ита­лия объ­яви­ла вой­ну Гер­ма­нии, в от­вет герм. вой­ска ок­ку­пи­ро­ва­ли Сев. Ита­лию. В сен­тяб­ре со­юз­ные вой­ска вы­са­ди­лись на юге Ита­лии, но не смог­ли сло­мить со­про­тив­ле­ние герм. войск на обо­ро­нит. ру­бе­же, соз­дан­ном се­вер­нее Не­апо­ля, и в де­каб­ре при­ос­та­но­ви­ли ак­тив­ные дей­ст­вия. В этот пе­ри­од ак­ти­ви­зи­ру­ют­ся тай­ные пе­ре­го­во­ры пред­ста­ви­те­лей США и Ве­ли­ко­бри­та­нии с герм. эмис­са­ра­ми (см. Анг­ло-аме­ри­ка­но-гер­ман­ские кон­так­ты 1943–45). На Ти­хом ок. и в Азии Япо­ния, пе­рей­дя к стра­те­гич. обо­ро­не, стре­ми­лась удер­жать тер­ри­то­рии, за­хва­чен­ные в 1941–42. Со­юз­ни­ки, на­чав в авг. 1942 на­сту­п­ле­ние на Ти­хом ок., ов­ла­де­ли о. Гуа­дал­ка­нал (Со­ло­мо­но­вы о-ва; февр. 1943), вы­са­ди­лись на о. Но­вая Гви­нея, вы­тес­ни­ли япон­цев с Але­ут­ских о-вов, на­нес­ли ряд по­ра­же­ний япон. фло­ту.

3-й пе­ри­од В. м. в. во­шёл в ис­то­рию как пе­ри­од ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма. Оп­ре­де­ляю­щее зна­че­ние для из­ме­не­ний стра­те­гич. об­ста­нов­ки име­ли ис­то­рич. по­бе­ды сов. ВС в Ста­лин­град­ской и Кур­ской бит­вах и бит­ве за Днепр, а так­же по­бе­ды со­юз­ни­ков в Сев. Аф­ри­ке и вы­сад­ка их войск в Си­ци­лии и на юге Апен­нин­ского п-ова. Од­на­ко гл. тя­жесть борь­бы с Гер­ма­ни­ей и её ев­роп. со­юз­ни­ка­ми по-преж­не­му нёс Сов. Со­юз. На Те­ге­ран­ской кон­фе­рен­ции 1943 по тре­бо­ва­нию сов. де­ле­га­ции при­ня­то ре­ше­ние об от­кры­тии вто­ро­го фрон­та не позд­нее мая 1944. Ар­мии наци­ст­ско­го бло­ка в 3-й пе­ри­од В. м. в. не смог­ли одер­жать ни од­ной круп­ной по­бе­ды и бы­ли вы­ну­ж­де­ны взять курс на за­тя­ги­ва­ние во­ен. дей­ст­вий и пе­ре­ход к стра­те­гич. обо­ро­не. Прой­дя пе­ре­лом­ный пе­ри­од, В. м. в. в Ев­ро­пе всту­пи­ла в за­вер­шаю­щую ста­дию.

Четвёртый период войны (янв. 1944 – май 1945)

Конвой союзников возвращается из северных портов СССР. Фото 1944.

Воины 8-го стрелкового Эстонского корпуса вступают в Таллин. Сентябрь 1944.

Чет­вёр­тый пе­ри­од вой­ны (янв. 1944 – май 1945) на­чал­ся но­вым на­сту­п­ле­ни­ем Крас­ной Ар­мии. Сов. вой­ска в 1944 на всём сов.-герм. фрон­те об­ру­ши­ли на вра­га со­кру­шит. уда­ры и из­гна­ли за­хват­чи­ков из пре­де­лов Сов. Сою­за. В хо­де по­сле­дую­ще­го на­сту­п­ле­ния ВС СССР сыг­ра­ли ре­шаю­щую роль в ос­во­бо­ж­де­нии Поль­ши, Че­хо­сло­ва­кии, Юго­сла­вии, Бол­га­рии, Ру­мы­нии, Венг­рии, Ав­ст­рии, сев. рай­онов Нор­ве­гии, в вы­во­де из вой­ны Фин­лян­дии, соз­да­ли ус­ло­вия для ос­во­бо­ж­де­ния Ал­ба­нии и Гре­ции. Вме­сте с РККА в борь­бе про­тив на­ци­ст­ской Гер­ма­нии при­ни­ма­ли уча­стие вой­ска Поль­ши, Че­хо­сло­ва­кии, Юго­сла­вии, а по­с­ле за­клю­че­ния пе­ре­ми­рия с Ру­мы­ни­ей, Бол­га­ри­ей, Венг­ри­ей – и во­ин­ские час­ти этих стран. Со­юз­ные вой­ска, про­ве­дя «Овер­лорд» опе­ра­цию, от­кры­ли вто­рой фронт и на­ча­ли на­сту­п­ле­ние в Гер­ма­нии. Вы­са­див­шись 15.8.1944 на юге Фран­ции, бри­та­но-амер. вой­ска при ак­тив­ной под­держ­ке франц. Дви­же­ния Со­про­тив­ле­ния к се­ре­ди­не сен­тяб­ря со­еди­ни­лись с вой­ска­ми, на­сту­пав­ши­ми из Нор­ман­дии, од­на­ко герм. вой­скам уда­лось вый­ти из Фран­ции. По­сле от­кры­тия вто­ро­го фрон­та гл. фрон­том В. м. в. про­дол­жал ос­та­вать­ся сов.-герм. фронт, где дей­ст­во­ва­ло в 1,8–2,8 раза боль­ше войск стран фа­ши­ст­ско­го бло­ка, чем на др. фрон­тах.

В февр. 1945 со­стоя­лась Крым­ская (Ял­тин­ская) кон­фе­рен­ция 1945 ру­ко­во­ди­те­лей СССР, США и Ве­ли­ко­бри­та­нии, в хо­де ко­то­рой бы­ли со­гла­со­ва­ны пла­ны окон­чат. раз­гро­ма ВС Гер­ма­нии, на­ме­че­ны осн. прин­ци­пы об­щей по­ли­ти­ки в от­но­ше­нии по­сле­во­ен­но­го уст­рой­ст­ва ми­ра, при­ня­ты ре­ше­ния о соз­да­нии в Гер­ма­нии зон ок­ку­па­ции и об­ще­гер­ман­ско­го кон­троль­но­го ор­га­на, о взы­ска­нии с Гер­ма­нии ре­па­ра­ций, о соз­дании ООН и др. СССР дал со­гла­сие всту­пить в вой­ну про­тив Япо­нии че­рез 3 мес по­сле ка­пи­ту­ля­ции Гер­ма­нии и окон­ча­ния вой­ны в Ев­ро­пе.

В хо­де Ар­денн­ской опе­ра­ции 1944–1945 герм. вой­ска на­нес­ли по­ра­же­ние со­юз­ным вой­скам. Для об­лег­че­ния по­ло­же­ния со­юз­ни­ков в Ар­ден­нах по их прось­бе Крас­ная Ар­мия на­ча­ла своё зим­нее на­сту­п­ле­ние рань­ше на­ме­чен­но­го сро­ка (см. Вис­ло-Одер­ская опе­ра­ция 1945 и Вос­точ­но-Прус­ская опе­ра­ция 1945). Вос­ста­но­вив по­ло­же­ние к кон­цу ян­ва­ря 1945, бри­та­но-амер. вой­ска в кон. мар­та фор­си­ро­ва­ли Рейн и в ап­ре­ле про­ве­ли Рур­скую опе­ра­цию, за­кон­чив­шую­ся ок­ру­же­ни­ем и взя­ти­ем в плен круп­ной груп­пи­ров­ки про­тив­ни­ка. В хо­де Се­веро-Итал. опе­ра­ции 1945 со­юз­ные вой­ска с по­мо­щью итал. пар­ти­зан в ап­ре­ле – на­ча­ле мая пол­но­стью ов­ла­де­ли Ита­ли­ей. На Ти­хо­оке­ан­ском ТВД со­юз­ни­ки про­ве­ли опе­ра­ции по раз­гро­му япон. фло­та, ос­во­бо­ди­ли ряд ост­ро­вов, при­бли­зи­лись не­по­сред­ст­вен­но к Япо­нии (1 апр. амер. вой­ска вы­са­ди­лись на япон. о. Оки­на­ва) и пе­ре­ре­за­ли её ком­му­ни­ка­ции со стра­на­ми Юго-Вост. Азии.

В ап­ре­ле – мае со­еди­не­ния Крас­ной Ар­мии раз­гро­ми­ли в Бер­лин­ской опе­рации 1945 и Праж­ской опе­ра­ции 1945 по­след­ние груп­пи­ров­ки герм. войск и встре­ти­лись с вой­ска­ми со­юз­ни­ков. Вой­на в Ев­ро­пе окон­чи­лась. Бе­зо­го­во­роч­ная ка­пи­ту­ля­ция Гер­ма­нии бы­ла при­ня­та позд­но ве­че­ром 8 мая (в 0 ч 43 мин 9 мая по моск. вре­ме­ни) пред­ста­ви­те­лями СССР, США, Ве­ли­ко­бри­та­нии и Фран­ции.

Лётчики французского авиационного полка «Нормандия» беседуют с советским пилотом. 1944.

В 4-й пе­ри­од В. м. в. борь­ба дос­тиг­ла наи­выс­ше­го раз­ма­ха и на­пря­же­ния. В ней уча­ст­во­ва­ло са­мое боль­шое ко­ли­че­ст­во го­су­дарств, лич­но­го со­ста­ва ВС, во­ен. тех­ни­ки и ору­жия. Во­ен.-эко­но­мич. по­тен­ци­ал Гер­ма­нии рез­ко сни­зил­ся, в то вре­мя как в стра­нах ан­ти­гит­ле­ров­ской коа­ли­ции он дос­тиг наи­выс­ше­го за го­ды вой­ны уров­ня. Во­ен. дей­ст­вия про­хо­ди­ли в ус­ло­ви­ях, ко­гда Гер­ма­ния ока­за­лась пе­ред ар­мия­ми со­юз­ных дер­жав, на­сту­пав­ши­ми с вос­то­ка и за­па­да. С кон. 1944 един­ст­вен­ным со­юз­ни­ком Гер­ма­нии ос­та­ва­лась Япо­ния, что сви­де­тель­ст­во­ва­ло о раз­ва­ле фа­ши­ст­ско­го бло­ка и бан­крот­ст­ве внеш­ней по­ли­ти­ки Гер­ма­нии. СССР по­бе­до­нос­но за­вер­шил не­бы­ва­лую по ожес­то­чён­но­сти Вел. Отеч. вой­ну.

Пятый период войны (10.5–2.9.1945)

На Бер­лин­ской (Пот­сдам­ской) кон­фе­рен­ции 1945 СССР под­твер­дил свою го­тов­ность к всту­п­ле­нию в вой­ну с Япо­ни­ей, а на Сан-Фран­цис­ской кон­фе­рен­ции 1945 совм. с пред­ста­ви­те­ля­ми 50 го­су­дарств вы­ра­бо­тал Ус­тав ООН. С це­лью де­мо­ра­ли­зо­вать про­тив­ни­ка и про­де­мон­ст­ри­ро­вать свою во­ен. мощь пе­ред со­юз­ни­ка­ми (в пер­вую оче­редь пе­ред СССР) США сбро­си­ли атом­ные бом­бы на Хи­ро­си­му и На­га­са­ки (со­от­вет­ст­вен­но 6 и 9 авг.). Вы­пол­няя со­юз­нич. долг, СССР объ­я­вил вой­ну Япо­нии и 9 авг. на­чал во­ен. дей­ст­вия. В хо­де со­вет­ско-япон­ской вой­ны 1945 сов. вой­ска, раз­гро­мив япон. Кван­тун­скую ар­мию (см. Мань­чжур­ская опе­ра­ция 1945), ли­к­ви­ди­ро­ва­ли очаг аг­рес­сии на Даль­нем Вос­то­ке, ос­во­бо­ди­ли Сев.-Вост. Ки­тай, Сев. Ко­рею, Юж. Са­ха­лин и Ку­риль­ские о-ва, ус­ко­рив тем са­мым окон­ча­ние вой­ны. 2 сент. Япо­ния ка­пи­ту­ли­ро­ва­ла, В. м. в. за­вер­ши­лась.

Основные итоги Второй мировой войны

Представитель Японии министр иностранных дел М. Сигемицу подписывает Акт о капитуляции. Сентябрь 1945.

Войска союзниковв Арденнах. Декабрь 1944.

К. Эттли, Г. Трумэн, И. В. Сталин (сидят слева направо). У. Леги, Э. Бевин, Дж. Бирнс, В. М. Молотов в дни работы Потсдамской конференции. 1945.

В. м. в. яви­лась круп­ней­шим во­ен. столк­но­ве­ни­ем в ис­то­рии че­ло­ве­че­ст­ва. Она дли­лась 6 лет, чис­лен­ность на­се­ле­ния уча­ст­во­вав­ших го­су­дарств со­ста­ви­ла 1,7 млрд. чел., в ря­дах ВС на­хо­ди­лось 110 млн. чел. Во­ен. дей­ст­вия ве­лись на тер­ри­то­рии Ев­ро­пы, Азии, Аф­ри­ки, в Ат­лан­ти­че­ском, Ти­хом, Ин­дий­ском и Сев. Ле­до­ви­том океа­нах. Она бы­ла са­мой раз­ру­ши­тель­ной и кро­во­про­лит­ной из войн. В ней по­гиб­ло св. 55 млн. чел. Ущерб от унич­то­же­ния и раз­ру­ше­ния ма­те­ри­аль­ных цен­но­стей на тер­ри­то­рии СССР со­ста­вил ок. 41% по­терь всех стран, уча­ст­во­вав­ших в вой­не. Сов. Со­юз вы­нес на се­бе осн. тя­жесть вой­ны, по­нёс наи­боль­шие че­ло­ве­че­ские жерт­вы (по­гиб­ло ок. 27 млн. чел.). Боль­шие жерт­вы по­нес­ли Поль­ша (ок. 6 млн. чел.), Ки­тай (св. 5 млн. чел.), Юго­сла­вия (ок. 1,7 млн. чел.) и др. го­су­дар­ст­ва. Сов.-герм. фронт был гл. фрон­том В. м. в. Имен­но здесь бы­ла со­кру­ше­на во­ен. мощь фа­ши­ст­ско­го бло­ка. В раз­ные пе­рио­ды на сов.-герм. фрон­те дей­ст­во­ва­ло от 190 до 270 ди­ви­зий Гер­ма­нии и её со­юз­ни­ков. Бри­та­но-амер. вой­скам в Сев. Аф­ри­ке в 1941–43 про­ти­во­стоя­ли от 9 до 20 ди­ви­зий, в Ита­лии в 1943–1945 – от 7 до 26 ди­ви­зий, в Зап. Ев­ро­пе по­сле от­кры­тия вто­ро­го фрон­та – от 56 до 75 ди­ви­зий. Со­вет­ские ВС раз­гро­ми­ли и взя­ли в плен 607 вра­же­ских ди­ви­зий, со­юз­ни­ки – 176 ди­ви­зий. Гер­ма­ния и её со­юз­ни­ки по­те­ря­ли на сов.-герм. фрон­те ок. 9 млн. чел. (об­щие по­те­ри – ок. 14 млн. чел.) и ок. 75% бое­вой тех­ни­ки и ору­жия. Про­тя­жён­ность сов.-герм. фрон­та за го­ды вой­ны со­став­ля­ла от 2 тыс. км до 6,2 тыс. км, се­ве­ро-аф­ри­кан­ско­го – до 350 км, италь­ян­ско­го – до 300 км, за­пад­но-ев­ро­пей­ско­го 800–1000 км. Ак­тив­ные дей­ст­вия на сов.-герм. фрон­те ве­лись 1320 дней из 1418 (93%), на фрон­тах со­юз­ни­ков из 2069 дней – 1094 (53%). Без­воз­врат­ные по­те­ри со­юз­ни­ков (уби­ты­ми, умер­ши­ми от ран, про­пав­ши­ми без вес­ти) со­ста­ви­ли ок. 1,5 млн. сол­дат и офи­це­ров, в т. ч. США – 405 тыс., Ве­ли­ко­бри­та­нии – 375 тыс., Фран­ции – 600 тыс., Ка­на­ды – 37 тыс., Ав­ст­ра­лии – 35 тыс., Но­вой Зе­лан­дии – 12 тыс., Юж.-Афр. Сою­за – 7 тыс. чел. Важ­ней­ший итог вой­ны – раз­гром наи­бо­лее аг­рес­сив­ных ре­акц. сил, что ко­рен­ным об­ра­зом из­ме­ни­ло рас­ста­нов­ку по­ли­тич. сил в ми­ре, оп­ре­де­ли­ло всё его по­сле­во­ен­ное раз­ви­тие. От фи­зич. унич­то­же­ния бы­ли спа­се­ны мн. на­ро­ды «не­арий­ско­го» про­ис­хо­ж­де­ния, ко­то­рым бы­ла уго­то­ва­на участь сги­нуть в на­ци­ст­ских конц­ла­ге­рях или пре­вра­тить­ся в ра­бов. Раз­гром на­ци­ст­ской Гер­ма­нии и им­пе­риа­ли­стич. Япо­нии спо­соб­ст­во­вал подъ­ё­му нац.-ос­во­бо­дит. дви­же­ния, кру­ше­нию ко­ло­ни­аль­ной сис­те­мы им­пе­риа­лиз­ма. Впер­вые бы­ла да­на пра­во­вая оцен­ка идео­ло­гам и ис­пол­ни­те­лям че­ло­ве­ко­не­на­ви­ст­нич. пла­нов за­вое­ва­ния ми­ро­во­го гос­под­ства (см. Нюрн­берг­ские про­цес­сы 1945–49 и То­кий­ский про­цесс 1946–48). В. м. в. ока­за­ла все­сто­рон­нее влия­ние на даль­ней­шее раз­ви­тие во­ен. иск-ва, строи­тель­ст­во ВС. Она от­ли­ча­лась мас­со­вым при­ме­не­ни­ем тан­ков, вы­со­кой сте­пе­нью мо­то­ри­за­ции, ши­ро­ким вне­дре­ни­ем но­вых бое­вых и тех­нич. средств. В хо­де В. м. в. впер­вые при­ме­не­ны ра­дио­ло­ка­то­ры и др. сред­ст­ва ра­дио­элек­тро­ни­ки, ре­ак­тив­ная ар­тил­ле­рия, ре­ак­тив­ные са­мо­лё­ты, са­мо­лё­ты-сна­ря­ды и бал­ли­стические ра­ке­ты, а на за­вер­шаю­щем эта­пе – ядер­ное ору­жие. В. м. в. на­гляд­но по­ка­за­ла за­ви­симость вой­ны от эко­но­ми­ки и на­уч­но-тех­нического про­грес­са, тес­ней­шую взаи­мо­связь эко­но­мического, на­учного, во­енного и др. по­тен­циа­лов на пути к по­бе­де.

20 викторины VE Day и вопросы и ответы о Второй мировой войне для вашей виртуальной викторины

Празднование Дня Победы в полном разгаре накануне завтрашнего дня (фото: Rex Shutterstock)

В пятницу, 8 мая, отмечается День Победы, ознаменовавший окончание Второй мировой войны в Европе, и в этом году это большое событие, учитывая, что ему исполняется 75 лет.

Несмотря на то, что большая часть празднования была сокращена после пандемии коронавируса, люди собираются отмечать большой день дома, развешивая овсянку, устраивая уличные вечеринки Stay At Home и многое другое — во время первого мая. также переехал в пятницу, чтобы отметить это событие.

И еще один способ отпраздновать это — придать вашей следующей викторине виртуального паба актуальную тему, включая раунд в День Победы и Вторую мировую войну.

Вот 20 вопросов, которые помогут вам начать …

Q: Что означает VE в VE Day?
A: Победа в Европе

Q: Уинстон Черчилль был премьер-министром в конце Второй мировой войны, кто был премьер-министром в ее начале?
A: Невилл Чемберлен

Q: В какой день Адольф Гитлер покончил жизнь самоубийством в Берлине?
A: 30 апреля 1945 г.

Q: Кто был премьер-министром Германии, когда они сдались союзникам?
A: Карл Дениц

Q: Хотя война закончилась в Европе 8 мая 1945 года, она закончилась в другом месте 2 сентября 1945 года официальной капитуляцией какой страны?
A: Япония

Уинстон Черчилль обратился к нации в День Победы — но в какое время? (Изображение: Getty Images)

Q: Какой британский певец известен классикой военных лет «Мы встретимся снова»?
A: Дама Вера Линн

Q: Какие два члена королевской семьи ускользнули и отпраздновали День Победы в толпе в Лондоне?
A: Королева (принцесса Елизавета) и принцесса Маргарет

Q: Какого числа в Новой Зеландии отмечается День Победы?
A: 9 мая

Q: В каком году Германия вторглась в Польшу, начав, таким образом, Вторую мировую войну?
А: 1939

Q: Сколько лет было королеве Елизавете в конце Второй мировой войны?
А: 19

Q: В каком году прекратилось нормирование продуктов питания после окончания Второй мировой войны?
А: 1954

Какие члены королевской семьи тайно присоединились к празднованию? (Изображение: PA)

Q: Какие европейские страны оставались нейтральными во время Второй мировой войны?
A: Испания, Швеция, Швейцария

Q: Какие два японских города были разрушены атомными бомбами в конце войны?
A: Хиросима и Нагасаки

Q: Сколько людей собралось в Лондоне, чтобы отпраздновать День Победы 8 мая 1945 года?
А: 50 000

Q: Как собирательно назывались страны, воевавшие против Германии во Второй мировой войне?
A: Союзники

Q: Сколько листов туалетной бумаги разрешалось в день каждому британскому солдату, сражавшемуся во время Второй мировой войны?
A: Три

Q: В какое время в День Победы Черчилль обращался к нации?
A: 15:00

Люди будут вывешивать овсянку (Изображение: Getty Images)

Q: Как называлась германская кампания бомбардировок Великобритании в 1940-1941 годах?
A: Блиц

Q: От даты начала до даты окончательной капитуляции, как долго длилась Вторая мировая война?
A: Шесть лет и один день

Q: Сколько раз королевская семья появлялась на балконе Букингемского дворца во время Дня Победы?
A: Восемь раз

Дополнительные вопросы викторин в пабе

БОЛЬШЕ: Как сделать самодельные украшения VE Day

БОЛЬШЕ: VE Day 2020: Какие супермаркеты открыты в пятницу в праздничный день?

Следите за Metro в наших социальных сетях, в Facebook, Twitter и Instagram.

Поделитесь своим мнением в комментариях ниже.

Получите всю необходимую информацию последние новости, приятные истории, аналитика и многое другое

20 вопросов о Второй мировой войне и ответы для проверки своих знаний

Викторины собирают друзей и семьи во время изоляции от коронавируса.

С правилами социального дистанцирования, означающими, что люди физически не могут находиться друг с другом, видеозвонки стали еще одним лучшим решением.

А какой лучший способ развлечь всех, введя небольшое соревнование?

Здесь мы создали специальную викторину, посвященную Дню VE, на тот случай, если вы подумываете о проведении онлайн-тусовок.

Сообщите нам, сколько вопросов вы ответили правильно.

Удачи!

Королева служила своей стране, выполняя Вторую мировую войну (Credit ITV)

Вопросы викторины на День Победы

1. Что означает VE?

2. Почему День Победы не ознаменовал собой конец Второй мировой войны?

3.Когда закончилась Вторая мировая война?

4. Кто был британским монархом во время Второй мировой войны?

5. Как умер Адольф Гитлер?

6. Кто был преемником Хилтлера?

7. Кто был премьер-министром Великобритании в День Победы

8. Как подростки принцесса Елизавета и принцесса Маргарет отпраздновали ночь в День Победы?

Насколько легко вам найти викторину на День Победы? (Кредит: ITV)

9. Сколько листов туалетной бумаги нормировали британские солдаты во время Второй мировой войны?

10.Сколько листов туалетной бумаги было выдано американским солдатам?

11. Сколько лет было самому молодому военнослужащему во Второй мировой войне?

12. Как американцы переименовали гамбургер, потому что он звучал слишком по-немецки?

13. Правда или ложь: Генри Форд держал на своем столе фотографию Гитлера в рамке.

14. На чьей стороне была Испания во время второй мировой войны

Королева и принцесса Маргарет были подростками во время Второй мировой войны (Источник: Shutterstock)

15. Почему США присоединились к войне в 1941 году?

16.Верно ли, что племянник Гитлера написал в журнале статью под заголовком «Почему я ненавижу своего дядю».

17. Чем королева занималась во время войны?

18. По какой основной причине Гитлер казнил 84 своих генерала?

19. Германия объявила войну только одной стране — что это было?

20. Какой карьеры Гитлер действительно хотел, но с треском провалился?

Ответы на викторину VE Day

1. День Победы означает День Победы в Европе.

.

2.В то время как День Победы ознаменовал конец боевых действий в Европе, Япония все еще должна была быть побеждена

3. Вторая мировая война закончилась 2 сентября 1945 года

4. Король Георг VI

5. Адольф Гитлер покончил с собой 30 апреля 1945 года

6. Преемником Гитлера стал гросс-адмирал Карл Дёниц

7. Уинстон Черчилль был премьер-министром Великобритании в День Победы

. Уинстон Черчилль привел нацию к победе (Источник: ITV)

8. С разрешения отца принцесса анонимно покинула дворец, чтобы повеселиться с широкой публикой, но не была признана.Королева описала этот вечер как «одну из самых запоминающихся ночей в моей жизни»

9. Британские солдаты получали по три листа туалетной бумаги в день во время войны

10. Американским солдатам было выдано 22 листа туалетной бумаги по норме

11. Во время Второй мировой войны самым молодым военнослужащим был Келвин Грэм, которому было 12 лет. Американский солдат солгал о своем возрасте, и правда была открыта только после того, как он был ранен

12. Стейк Либерти

13. Верно — Гитлер также хранил на своем столе фотографию Генри Форда в рамке.

Американцы переименовали гамбургер (Источник: Aldi)

14.Не осталось нейтральным

15. Америка присоединилась к войне после того, как Япония напала на США на их военно-морскую базу в Перл-Харборе на Гавайях. Он объявил войну Японии и, в свою очередь, ее немецким союзникам

.

16. Верно — племянник Гитлера Уильям Патрик Гитлер, сын брата Гитлера Уильяма, родился в Ливерпуле и презирал нацистского лидера. Фактически, он служил в армии США против Германии. Позже он изменил свое имя на Уильям Патрик Стюарт-Хьюстон

.

17. Королева стала водителем и служила механиком во 2-м младшем Виндзорском подразделении

18.Генералы Гитлера замышляли против него заговор

19. Германия объявила войну США только во время Второй мировой войны

20. Гитлер хотел стать профессиональным художником, но провалил вступительный экзамен в Венскую Академию художеств

Как вы прошли нашу викторину, посвященную Дню VE? Оставьте нам комментарий на нашей странице в Facebook @EntertainmentDailyFix и присоединяйтесь к беседе.

Задавая правильные вопросы о прошлом и будущем мирового порядка

В июне 1965 года французский философ и политолог Раймон Арон собрал выдающуюся группу мыслителей, включая Стэнли Хоффмана, лорда Гладвина Джебба и Генри Киссинджера, на недельный семинар на прекрасной вилле Сербеллони в Белладжио, Италия.В центре этой дискуссии находился вопрос о том, можно ли и каким образом достичь стабильного мирового порядка. Могут ли сосуществовать разные идеологические системы в зачастую хаотическом и неопределенном мире? Было ли национальное государство самым эффективным инструментом глобального управления? Какое влияние преобразующие технологические изменения окажут на глобальную политику? Основная проблема, с которой боролась уважаемая группа, заключалась в том, «возможно ли организовать так, чтобы могло быть мирное сосуществование между обществами, которые остаются фундаментально разными».”

Спустя пятьдесят пять лет аналитики снова поглощены текущим и будущим состоянием мирового порядка, которое оказывается в кризисе. Многие предлагали рекомендации относительно того, как может выглядеть будущий мировой порядок и что необходимо сделать для его построения. Трудно представить более важный вопрос.

Однако, прежде чем смотреть в будущее, нам нужно лучше понять прошлое. Порядок, возникший после Второй мировой войны, часто изображается слишком упрощенно и вводит в заблуждение.Если мы хотим построить эффективный будущий порядок, нам необходимо более полное понимание столь восхваляемого, но часто неправильно понимаемого послевоенного мира. Мы должны также правильно диагностировать современные вызовы этому порядку и оценить, какой должна быть цель будущих усилий по построению порядка.

Четыре предупреждения

Прежде чем обсуждать элементы послевоенного порядка, я хотел бы предложить четыре предостережения или вещи, которые следует учитывать при анализе и попытке понять события, политику и институты, которые сформировали международные отношения после Второй мировой войны.

Во-первых, мы часто думаем, что мировой порядок возник в результате долгосрочного генерального плана и трезвых дебатов и размышлений, основанных на глубоких размышлениях о будущем. Именно так часто выглядят вещи в ретроспективе, особенно когда их описывают политологи и даже историки, но это может быть результатом предвзятости результатов. Фактически — как известно каждому, кто принимает решения — ex ante, политики сталкивались с радикальной неопределенностью в отношении будущего и часто прибегали к специальным, реактивным способам создания того, что сейчас кажется таким впечатляющим и заранее запланированным.Мы часто забываем об усилиях и инициативах по наведению порядка, которые потерпели неудачу или были адаптированы для других целей.

Во-вторых, после Второй мировой войны не возникло единого мирового порядка. Холодная война породила конкурирующие порядки, такие как система, навязанная Советским Союзом его собственной стране, ее ближним периферийным территориям и его глобальным союзникам. Были некоторые проблемы и области, в которых было трудно определить какой-либо порядок. Чаще всего деколонизацию и возникновение новых государств в Африке и некоторых частях Азии характеризовали хаос и неопределенность, а не порядок.Мое внимание будет сосредоточено на том, что некоторые называют «западным» либеральным мировым порядком, возникшим после Второй мировой войны (хотя это название не лишено собственных проблем).

В-третьих, из-за его подавляющей мощи после победы во Второй мировой войне многие, если не большинство, элементы этого послевоенного порядка были сформированы Соединенными Штатами и их ближайшими союзниками. Однако важно напомнить, что Соединенные Штаты, исходя из своей истории, испытывали глубокую двойственность в отношении участия в формировании порядка, не говоря уже об участии в альянсах.Мы легко забываем, что никогда не было внутреннего политического консенсуса в отношении того, что построение мирового порядка должно быть приоритетом Америки, и было множество критиков, с сильными политическими сторонниками, в отношении того порядка, который был построен. Существовала глубокая, очень уважаемая традиция, восходящая к основателям, включая президентов Джорджа Вашингтона, Томаса Джефферсона и Джона Куинси Адамса, что глубокое вовлечение в мировые дела чревато большой опасностью для американского эксперимента.

В-четвертых, создаваемый орден формировался в значительной степени под тенью печальных воспоминаний недавнего прошлого.Три проблемы или события, в частности, повлияли на раннее построение порядка: вопиющий провал Версальской конференции и других усилий по построению порядка в Европе в 1920-х годах, катастрофический коллапс мировой экономики в 1930-х годах и Вторая мировая война, охватившая Европу и Европу. Asia и втянули в себя сопротивляющиеся США после нападения Японии на Перл-Харбор в декабре 1941 года.

Эти три проблемы, очевидно, рассматривались как связанные, и эффективность любого мирового порядка оценивалась по его способности устранять основные причины и противоречия, которые привели к этим кризисам.

Интеллектуальное происхождение послевоенного порядка имеет значение по двум причинам. Во-первых, у первых строителей порядка были теории о том, почему межвоенный период стал катастрофой; некоторые из этих гипотез были правильными, другие аргументы оказались неверными; но для целей построения порядка их понимание того, как нежелательные события происходили в предыдущие десятилетия, имеет решающее значение для понимания их приоритетов и их выбора. Во-вторых, некоторые аспекты построенного ими порядка лучше справлялись с проблемами прошлого, но менее эффективны при прогнозировании проблем будущего.Другими словами, хотя этот порядок предвосхитил и решил многие старые проблемы, он был менее приспособлен к решению новых проблем, возникших в годы после Второй мировой войны.

Послевоенный порядок под руководством Америки состоял из четырех компонентов: экономики, безопасности, ядерной стабильности, глобального управления и международного регулирования. Эти элементы часто были связаны, а временами накладывались друг на друга и пересекались. У каждого была своя хронология и разногласия.

Я не буду тратить много времени на последнюю опору мирового порядка — глобальное управление и регулирование — хотя, возможно, это самая прочная, всеобъемлющая и последовательная планка послевоенного мирового порядка.Множество международных организаций, норм и законов было создано после Второй мировой войны, и со временем они прочно вошли в международную систему, оказывая влияние на все виды повседневных операций, которые мы теперь воспринимаем как должное. Подумайте о влиянии, которое оказали Международная организация гражданской авиации или Всемирная организация здравоохранения. В 1967 году, когда Всемирная организация здравоохранения начала свою программу ликвидации оспы, от этой болезни умерло 2 миллиона человек. В ХХ веке от него умерло 300 миллионов человек, вдвое больше, чем во всех войнах вместе взятых.Более десяти лет спустя болезнь была ликвидирована, а число погибших составило ноль, в основном благодаря глобальному сотрудничеству и сотрудничеству, ставшему возможным благодаря Всемирной организации здравоохранения. Можно утверждать, что распространение и глубокое проникновение таких режимов, а также распространение глобального управления за счет включения сетей неправительственных организаций и даже частного сектора за последние несколько десятилетий является наиболее важным, если не самым очевидным, наследием послевоенный строй-строй.

Международный экономический приказ

Самая ранняя и изначально самая важная ветвь мирового порядка была экономической.Он также был наиболее прерывистым, поскольку с 1945 года было по крайней мере три периода послевоенного экономического порядка: во-первых, бреттон-вудский период, который длился до начала 1970-х годов; во-вторых, хаотические попытки восстановить экономический порядок в 1970-х и 1980-х годах; и, в-третьих, глобализационный порядок, возникший в начале 1990-х годов, который продолжается и сегодня, но находится в некотором напряжении, по крайней мере, с 2008 года.

Создание экономического порядка имело приоритет по двум причинам. Во-первых, Соединенные Штаты издавна придерживались взглядов на международную политику, которые ставили экономические отношения между государствами выше традиционных геополитических проблем, таких как политика баланса сил в Европе или империализм.Руководящим принципом американской внешней политики с момента основания было то, что энергичная и справедливая торговля между государствами является лучшим способом установления хороших отношений и мира между странами.

Во-вторых, американские руководители провели прямую линию между экономическими катастрофами 1930-х годов, ростом автаркии и автократии и истоками Второй мировой войны. Обвал фондового рынка США в 1929 году и, в частности, глобальные последствия банкротства банка Creditanstalt в Вене и приостановки конвертируемости фунта стерлингов в 1931 году спровоцировали ряд неудачных национальных политик, которые затруднили восстановление мировой экономики, если не возможно.Страны повысили тарифы, ввели контроль за движением капитала и развязали конкурентоспособную девальвацию валюты, в результате чего была принята так называемая политика «разори своего соседа». Американские строители порядка считали, что такой вид экономического национализма ослабляет демократии, укрепляет автократии и делает мировую войну более вероятной.

Основные элементы послевоенного экономического порядка были заложены на Бреттон-Вудской валютной конференции летом 1944 года и в Саванне весной 1946 года, когда были созданы Международный валютный фонд и Всемирный банк.За этим последовали и другие инициативы, в том числе Генеральное соглашение по тарифам и торговле, англо-американский заем 1946 года и Программа восстановления Европы, известная как план Маршалла. Значительные объемы экономической помощи США были предоставлены странам Восточной и Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока и Латинской Америки. Также была включена поддержка Европейского сообщества угля и стали 1951 года, что в конечном итоге привело к созданию Общего рынка и, в конечном итоге, Европейского союза. Позже были реализованы такие программы, как Администрация взаимной безопасности, Закон о внешней помощи 1961 года и Альянс за прогресс 1961 года.

Эти институты и период экономического мироустройства часто понимаются неправильно. Они не поощряли неограниченную свободную торговлю, иностранные инвестиции и движение глобального капитала. Попытка создать международную торговую организацию провалилась. Реконструкция, стабильность и внутренняя автономия ценились выше взаимозависимости. Региональная интеграция, например, в Европе, ставилась выше глобального взаимодействия. Валютные курсы были фиксированными, но национальные правительства редко были вынуждены изменять свою внутреннюю денежно-кредитную или бюджетную политику для исправления несогласованных курсов валют, которые естественным образом возникали из-за разницы в темпах инфляции.Торговля была управляемой, и ее процент от валового национального продукта был намного меньше, чем в предыдущие периоды. Контроль за капиталом был обычным явлением.

Создатели экономического порядка были заинтересованы, прежде всего, в предотвращении того, что они считали экономической нестабильностью и хаосом межвоенного периода. Но в бреттон-вудской системе были внутренние противоречия и противоречия, что означало, что кризис неизбежен. Распад системы был ускорен дефицитом платежного баланса Америки, вызванным ее обязательствами по обеспечению безопасности за рубежом, неустойчивостью системы обмена золота с фиксированной ставкой и огромным увеличением потоков капитала.Конвертируемость долларов в золото была приостановлена ​​в 1971 году.

Попытки восстановить экономический порядок и правила, вернуться к стабильным обменным курсам и ограничить экономическую нестабильность в 1970-х и 1980-х годах в значительной степени потерпели неудачу. В то время как в некоторых частях мира, особенно в Восточной Азии, наблюдался впечатляющий рост, инфляция, резкое повышение цен на природные ресурсы, растущая задолженность в развивающихся странах, бюджетные дефициты среди развитых стран, банковские кризисы, массовый рост глобальных потоков капитала, неустойчивые обменные курсы. , а растущий протекционизм обозначил то, что можно было бы рассматривать как непорядок.Основным утешением было то, что конкурирующий экономический порядок, коммунистическая система советской империи, переживала крутой кризис и крах.

Третий период экономического порядка, который сохраняется, хотя и подвергается сомнению сегодня, возник в конце 1980-х — начале 1990-х годов. «Большая семерка», основанная в 1975 году, взяла на себя большую роль как в экономической, так и в политической координации; она была дополнена, а затем заменена Группой двадцати.

Уругвайский торговый раунд привел к Всемирной торговой организации.Соединенные Штаты начали более тесно сотрудничать с получившими новые полномочия бреттон-вудскими учреждениями, чтобы строить на принципах, которые были названы «Вашингтонским консенсусом». В этих принципах делается акцент на том, чтобы направлять страны к принципам экономической реформы, основанной на финансовой дисциплине, правах собственности, либерализации, приватизации и рыночной динамике.

Большая часть этого экономического порядка была сформирована мощными институтами и важными механизмами, которые мало кто признает или понимает. Например, большая часть порядка глобализации формируется массивными и сложными потоками капитала и валюты между частными банками по всему миру.Эти обмены, которые измеряются триллионами долларов, свободно регулируются набором соглашений — Базельскими соглашениями — под надзором Базельского комитета по банковскому надзору. Созданный в 1974 году, комитет представляет собой международный комитет, состоящий из наиболее важных представителей центральных банков и органов банковского надзора в мире. У нее нет ни учредительного договора, ни многосторонней организации; тем не менее, его три соглашения (Базель I в 1988 году, Базель II в 2004 году и еще не реализованные соглашения Базель III) гораздо важнее Международного валютного фонда и Всемирного банка в формировании глобального экономического порядка.

Приказ о международной безопасности

В послевоенное время было два направления построения порядка. Первый был основан на принципе коллективной безопасности и международного сотрудничества для предотвращения межгосударственной войны, выраженном в уставе и миссии Организации Объединенных Наций. Хотя президент Франклин Рузвельт придавал большое значение этой организации и ее мандату, который был расширением принципов Вильсона, которые потерпели неудачу после Первой мировой войны, справедливо будет сказать, что U.Система Н. разочаровала ранние надежды своих величайших сторонников. Тем не менее, система ООН действительно служила послевоенному международному порядку несколькими способами: она служила форумом для ведения переговоров, смягчения кризисов и мобилизации поддержки для многосторонних действий. Он также закрепил важность международного права и необходимость получения международной легитимности для действий государства (и, что, возможно, более важно, издержки, связанные с их отсутствием).

Более сильной и эффективной, если не удивительно, опорой послевоенного порядка была система американских альянсов.Было довольно много договоров и пактов, как с отдельными странами, так и с группами стран. Многие из этих союзов трансформировались, углублялись и расширялись, даже когда изначальный источник их создания, холодная война, исчез. Распространение договоров, пактов и соглашений о безопасности было неожиданным по двум причинам. Во-первых, как упоминалось ранее, Соединенные Штаты долгое время косо смотрели на союзы, поэтому их послевоенное построение союзов представляло собой глубокий сдвиг в большой стратегии. Во-вторых, исторически союзы были временными, ориентированными на конкретные угрозы и дополнительными.Большинство этих послевоенных отношений сохранялись и углублялись в течение многих лет и десятилетий, даже когда угроза изменилась и исчезла. Многие из этих мер безопасности, как будет обсуждаться в следующем разделе, были направлены на то, чтобы помешать партнерам по альянсу добавлять определенные возможности, такие как ядерное оружие.

Послевоенное строительство безопасности было чрезвычайно успешным. В настоящее время он находится под угрозой, поскольку администрация президента Дональда Трампа ставит под сомнение их ценность, в то время как растущие державы бросают вызов их легитимности.

Послевоенный порядок и ядерное оружие

Может показаться странным иметь отдельную категорию для ядерного оружия, отличную от безопасности, как отдельную доску послевоенного порядка. Это не так по двум причинам. Во-первых, рано было признано, что ужасающие разрушительные возможности ядерного оружия, а также скорость и расстояние, с которого оно может быть доставлено, исторически уникальны. Появление ядерного, а затем термоядерного оружия имело бы серьезные революционные последствия для мирового порядка.Никто не ожидал прекращения геополитической или идеологической конкуренции. Но ядерное оружие сделало необходимым создание порядка, который снизил, если не полностью, риск войны великих держав. Вторая причина заключалась в том, что для создания послевоенного порядка в области ядерного оружия требовалось сотрудничество двух ожесточенных геополитических и идеологических противников — Советского Союза и Соединенных Штатов. Он часто видел, как две сверхдержавы работали вместе, как для ограничения своих вооружений, так и для подавления ядерных амбиций своих союзников и государств-клиентов.

Ядерный мировой порядок сформировался через некоторое время: за двадцать лет после того, как Соединенные Штаты применили ядерное оружие против Японии в 1945 году, американские и советские арсеналы расширились, включив тысячи единиц оружия, новые страны — Великобританию, Францию ​​и Китай. — разработали собственное ядерное оружие, в то время как многие другие, от Австралии до Швеции, проявили интерес к приобретению бомбы. Если бы ничего не было предпринято, линии тренда привели бы к продолжающейся гонке вооружений между сверхдержавами и, возможно, десятками новых ядерных держав к концу века.Хотя интеллектуальные истоки контроля над вооружениями восходят к Древней Греции, он никогда не подкреплял предыдущие усилия по установлению мирового порядка; но послевоенное значение контроля над вооружениями должно было стать одним из самых важных событий в мировом порядке.

Начиная с Договора о частичном запрещении ядерных испытаний 1963 года и заканчивая Договором о нераспространении ядерного оружия 1968 года, сверхдержавы работали с другими государствами над ограничением распространения ядерного оружия. Были выдвинуты и другие инициативы, в том числе от Группы ядерных поставщиков 1974 года, Дополнительного протокола 1997 года и Инициативы по безопасности от распространения 2003 года, направленных на укрепление глобального нераспространения.Химическое и биологическое оружие было ограничено. Соединенные Штаты и Советский Союз, а затем Россия работали над ограничением стратегических вооружений в рамках договоров 1972 года об ограничении стратегических вооружений, Договоров о начале 1991 года и Нового начала 2011 года. Глобальный ядерный порядок не всегда был безупречным — появлялись новые ядерные державы, имели место случаи мошенничества, а некоторые договоры, такие как Договор по противоракетной обороне и совсем недавно Договор о ракетах средней и меньшей дальности, были отменены. Тем не менее, если бы кто-то сказал заинтересованным наблюдателям в 1960 году, что 60 лет спустя ядерное оружие не использовалось бы в войне, что ядерные запасы были значительно сокращены, а количество государств, обладающих ядерным оружием, выражалось однозначными числами, у них обоих было бы недоверчиво. и обрадовался.

Соединенные Штаты как строитель порядка

Америка во многих отношениях сопротивлялась строительству порядка после Второй мировой войны, пытаясь заменить то, что она считала изначально хищническим, дестабилизирующим имперским порядком — начиная с западноевропейских империй и заканчивая гиперэкспансионистскими режимами Германии и Японии. Американские специалисты по планированию надеялись, что этот руководимый США порядок, уважая государственный суверенитет, будет более открытым и интегрирующим. В таком порядке у них была экономическая, политическая и военная концепция.Будет процветать торговля, равно как и самоуправление. Международное право и коллективная безопасность возобладают. Хотя это не было наивно, была надежда, что идеалы Атлантической хартии — концепции, включающие самоопределение, разоружение, открытую торговлю, свободу морей и конец завоеваний — могут быть реализованы.

Со временем — определенно к началу 1950-х годов — важные элементы этой концепции были утоплены в более ограниченном порядке времен холодной войны. Открытость уравновешивалась необходимостью заполнить политический вакуум восстановлением и стабильностью.Безопасность превалировала над экономикой. Военизированные союзы были созданы для противодействия тому, что считалось острой угрозой со стороны коммунистической империи Советского Союза.

Этот порядок, однако, не был просто традиционным геополитическим балансом сил, приветствуемым государственными деятелями 19 века и реалистами 20 века. Творческое, продуманное управление государством одновременно интегрировало и либерализовало бывших врагов, таких как Германия и Япония. Европе было рекомендовано как к интеграции, так и к деколонизации. Хотя этот порядок часто применялся непоследовательно и неравномерно, он поощрял как политическую, так и экономическую либерализацию.Соединенные Штаты даже сотрудничали со своим ожесточенным идеологическим и военным противником, Советским Союзом, в отношении самой серьезной угрозы глобальному порядку — ядерного оружия.

Послевоенного заказа не было. То, что получилось, было отнюдь не идеальным. Многие из его элементов также не имеют отношения к серьезным глобальным вызовам, с которыми сегодня сталкиваются Соединенные Штаты и мир. Однако, если мы хотим построить эффективный мировой порядок в будущем, было бы разумно лучше понять уроки прошлого.

Будущее мирового порядка

Важно напомнить, что этот послевоенный заказ был очень удачным. Например, удалось избежать войны между великими державами, а конфликты и насилие в целом прекратились. Империализм был дискредитирован, и система суверенных государств, хотя и часто была беспорядочной, заменила систему империй. Система контроля над вооружениями и сдерживания, основанная на договорах и союзах, царила в худших страхах ядерного мира. Мировая экономика, зачастую неравномерная как внутри, так и за ее пределами, расширялась, и острых экономических кризисов в основном удалось избежать.Этот американский порядок также позволил Западу одержать победу в борьбе холодной войны с Советским Союзом и, что столь же важно и часто непризнанным, помог обеспечить относительно мирный, стабильный и процветающий переход к миру после холодной войны. И хотя были взлеты и падения, права человека и толерантность стали мощными глобальными нормами, и от правительств все больше ожидается, что они будут чутко реагировать на потребности своих граждан.

Так почему бы просто не продолжить этот порядок после Второй мировой войны, изменяя и улучшая по мере необходимости? Безусловно, есть части, которые очень удачны, и их следует продолжить.Ядерный порядок, основанный на режиме Договора о нераспространении ядерного оружия, несмотря на вызовы, оказался успешным, и его следует поддерживать и укреплять. Кроме того, важны нормы и практика международных институтов и глобального управления, хотя временами они шаткие.

Перед современным мировым порядком стоят два серьезных вызова — резкий подъем Китая и последствия глубокой трансформации мировой экономики и международной системы, революционные изменения наравне с промышленной революцией.Большинство текущих дебатов о мировом порядке сосредоточено на возможностях и намерениях растущего Китая. Понятно, что это важно; в прошлом быстрорастущие державы бросали вызов глобальным договоренностям, что приводило к катастрофическим военным конфликтам. Однако эти две истории — подъем Китая и глобальная динамика технологий, демографии и социоэкономики — взаимосвязаны и не могут быть поняты или рассмотрены отдельно. Более того, вторая проблема, которая изменила все, от демографии до управления, образа жизни, работы и самоидентификации людей до расчетов о войне и мире, является ключевой проблемой, на которой люди не уделяют должного внимания.Начиная с 1960-х годов в Соединенных Штатах, с ускорением в 1970-х и с расширением и усилением в последние десятилетия, то, как функционирует глобальная система, полностью изменилось. Это в значительной степени причина подъема Китая. Последствия этой революции невозможно переоценить, и их трудно полностью приспособить к существующим условиям.

Во многом это связано с цифровой революцией и глубоким расширением доступа к информации без посредничества традиционных институтов.Частично это изменение того, как, где и по какой цене производились товары, а мировая торговля и процветание основываются на сложной и глубоко интегрированной глобальной цепочке поставок. Отчасти это связано с финансовой революцией, даже более масштабной и глубокой, чем та, которая положила начало Европе раннего Нового времени. Отчасти это связано с революцией в области прав, которая полностью перевернула традиционные категории пола, расы, этнической принадлежности и сексуальной ориентации с акцентом на индивидуальной автономии и терпимости к различиям.Частично это связано с полным изменением идентичности и того, как люди живут и относятся друг к другу — индивидуальным, семейным и общинным, — что меняет исторические отношения между личной автономией и коллективной принадлежностью.

В 1970 году успешный американец, скорее всего, был белым мужчиной, связанным с крупными организациями — компаниями, союзами, церквями, гражданскими ассоциациями, политическими партиями — и, вероятно, жил там, где жили его родители. Он женился (в возрасте от двадцати пяти до двадцати лет) из этой общины и ожидал, что будет воспитывать своих детей так же, как и раньше.Излишне говорить, что все это изменилось. То, как мы работаем, как и где мы живем, с кем мы живем, как и для чего, изменилось более драматично, чем когда-либо после промышленной революции. Эти изменения, изменившие социально-экономический и политический ландшафт Америки, быстро распространились по всему миру.

Эти сдвиги в основных демографических характеристиках, идентичности, финансах и торговле, технологиях, социоэкономике и отношениях человека с институтами создали как огромные возможности, так и вызывающие беспокойство проблемы.Они также создали головокружительную головоломку.

С материальной точки зрения мир чувствует себя прекрасно. Бедность резко снизилась, как и детская смертность. Заболевания ликвидированы, голодание стало редкостью, продолжительность жизни увеличилась. Образование распространилось, ресурсы стали более изобильными, а насилие всех типов — между государствами, внутри государств, между сообществами, внутри семей — резко сократилось во всем мире. Произошло глубокое, хотя в значительной степени непризнанное и неравномерное отношение к терпимости и правам человека.Созданы огромные богатства, хотя, очевидно, не всегда распределяются справедливо. Военные расходы упали, а новые технологии значительно расширили доступ к информации и знаниям. Однако, несмотря на эти достижения, преобладает чувство тревоги, страха, беспокойства и беспокойства, ощущение, что мировой порядок движется в неправильном направлении.

Построение мирового порядка будущего

Элементы, которые лежали в основе послевоенного порядка во второй половине 20-го века, могут не иметь отношения к этим вопросам.Хотя они могли вернуться, величайшее бедствие в истории человечества 20-го века — захватнические имперские войны великих держав — больше не кажется самой надвигающейся угрозой. Этому способствует множество факторов. Например, ядерное сдерживание. Но другая — демография: исторически стареющее население редко ведет войну между великими державами. Кроме того, в отличие от прошлого, земля и территория не являются наиболее важным источником власти и богатства. В некоторых случаях они являются обузой. Гонконг ценен для Китая не из-за особенностей местности или природных ресурсов, а потому, что он является центром финансовых и технологических инноваций и одним из трех мест в мире с развитыми рынками капитала.Экономика и общество глубоко интегрированы, и любой отход от такой взаимозависимости дорого обойдется благополучию многих.

Как мы должны думать о мировом порядке, который снимает эти заботы и тревоги? Три вопроса должны побудить к этому размышлению: Что мы хотим, чтобы произошло? Чего мы хотим избежать? И что важно для достижения первых двух соображений?

Для начала, любое будущее глобальное соглашение должно лучше учитывать то, что имеет значение для силы в нынешнем и будущем мире.В 1890, 1950 и даже 1980 годах был ясен ответ на вопрос, что имеет значение, что такое сила. Государство с благоприятным географическим положением, большим населением, богатыми природными ресурсами, индустриальной экономикой, ориентированной на уголь, сталь и электричество, и централизованная структура управления, которая могла бы мобилизовать эти ресурсы для ведения войны для победы над соперниками, — вот что имело значение. Кто-нибудь думает, что это рецепт успеха в 2020 году и далее? Другими словами, как ядерное оружие и танки будут противостоять изменению климата, дезинформации, эпидемиям или финансовому краху?

Это решает проблему, которую эта глубокая трансформация привела к мировому порядку.

Во-первых, проблемы, с которыми мы сталкивались в прошлом, были связаны с дефицитом. Богатство было скудным, ресурсы скудными, информация скудной, безопасность скудной, здоровье скудным, а с учетом стремительного роста населения в 19-м и первой половине 20-го века жесткая конкуренция за эти скудные ресурсы обречена на насилие.

Проблемы, с которыми мы сталкиваемся сейчас — взрыв информации и дезинформации, немыслимо большие глобальные финансовые потоки, массовое перемещение людей, изменение климата, вызванное в основном мировым экономическим успехом, беспокойство и неуверенность, в некоторых случаях вызванные головокружительным ростом в индивидуальных свободах — это можно назвать проблемами изобилия.В мире ядерного сдерживания, интеграции, демографического выравнивания, где цена оккупации высока, а завоевание непривлекательно, военной безопасности гораздо больше, чем мы думаем.

Во-вторых, ни наши интеллектуальные инструменты, ни наши управляющие институты не были созданы для решения этих проблем изобилия. Послевоенный международный порядок, основанный на государствах, был создан для того, чтобы справляться с войной великих держав и давними экономическими кризисами, такими как обесценивание валюты. Они полностью перегружены, когда имеют дело с проблемами, с которыми мы в настоящее время сталкиваемся, и, фактически, часто реагируют на эти новые проблемы старыми решениями (например, акцентом на военные боевые возможности или устаревшую тарифную политику).То же самое и с нашими научными моделями, будь то международные отношения или экономика, которые основаны на моделях дефицита и не всегда хорошо справляются с проблемами изобилия. Типы незащищенности, с которыми мы сталкиваемся, совсем не похожи на те, которые беспокоили строителей порядка в середине 20-го века.

Это вызвало кризис легитимности управления как на национальном, так и на международном уровне.

Почему? Мы знаем, как предотвратить Вторую мировую войну. У нас есть хорошее представление о том, как избежать Великой депрессии или, как показал 2008 год, как предотвратить худшее, когда мировая экономика сталкивается с серьезным кризисом.Однако у нас нет эффективных политических ответов, чтобы справиться с изменением климата или дезинформацией; для регулирования всеохватывающих технологических компаний с доходом в триллионы долларов; для обработки массивных и потенциально дестабилизирующих финансовых потоков; для управления интенсивно интегрированными глобальными цепочками поставок; за неравенство; для политики идентичности; или для потока людей.

Мы сталкиваемся с головоломкой, пытаясь понять этот новый мир и управлять им. Мы должны избегать соблазна просто полагаться на прошлые практики и институты для решения возникающих проблем.Мы также должны признать, что эти изменения, хотя и дестабилизирующие, а иногда и пугающие, принесли в мир глубокие позитивные изменения. Замечательная глобальная революция последних нескольких десятилетий привела к богатству и значительному сокращению бедности, помогла искоренить болезни, повысить индивидуальную терпимость и свободу, предоставила доступ к невообразимым уровням коммуникации и информации и ослабила темное облако войны и насилия. Задача любого будущего построения порядка состоит в том, чтобы зафиксировать и развить эти впечатляющие достижения.Что не менее важно, мы должны генерировать новые, эффективные институциональные и нормативные меры, чтобы справиться с тревожными, расстраивающими, дезориентирующими и опасными аспектами этих изменений.

Как мы должны исследовать и пытаться понять эти важные вопросы? Спустя шесть десятилетий после встречи в Белладжио Центр глобальных отношений им. Генри А. Киссинджера, которым я руковожу, в сотрудничестве с Центром глобальной стратегии при Королевском колледже и Фондом Axe: son Johnson собирает в апреле в Миддлбург, Вирджиния, чтобы обсудить и обсудить вопрос о мировом порядке с различных точек зрения.Подобно встрече, которую организовал Арон, мы, конечно, не ожидаем консенсуса или даже согласия в отношении того, что мировой порядок является достижимой, мудрой или даже значимой целью. В лучшем случае мы надеемся осуществить то, что предложил Киссинджер в своих комментариях в Белладжио. «Прежде чем проблема порядка может быть« рассмотрена », даже философски, мы должны быть уверены, что задаются правильные вопросы».

Фрэнсис Дж. Гэвин — заслуженный профессор Джованни Аньелли и первый директор Института Генри А.Центр Киссинджера по международным делам при Johns Hopkins SAIS. В 2013 году Гэвин был назначен первым заведующим кафедрой Фрэнка Стэнтона по исследованиям политики ядерной безопасности и профессором политологии Массачусетского технологического института. Среди его работ — «Искусство ядерной державы: история и стратегия в атомный век Америки».

Изображение: Pixabay (Изображение Schaeffler)

ИСПРАВЛЕНИЕ: В предыдущей версии статьи имя Стэнли Хоффманна было написано с ошибкой. Это «Хоффманн», а не «Хоффман».

Как самому взять интервью у ветерана

Как только вы найдете ветерана Второй мировой войны, спросите его, к какой ветви и отрядам он принадлежал.

Пример: 8-е воздушные силы-> 322-я бомбардировочная группа, USS Missouri, или 36-й пехотный-> 143-й пехотный полк

Запишите эту информацию и поищите подразделения в Интернете и исследуйте, что они делали во время войны, чтобы, когда придет время для интервью, вы знали, о чем говорите.

Назначьте время для собеседования

Затем установите время, чтобы взять интервью у ветерана, сделайте это в его время (обычно лучше начинать около 9:30 утра) и по месту жительства (именно там им будет удобнее всего разговаривать и где у них будут памятные вещи. дни войны).Также убедитесь, что при проведении собеседования только вы и ветеран будете одни, потому что, когда члены семьи сидят или даже находятся рядом, это искажает интервью, и ветеран начинает подвергать цензуре то, что он говорит.

Необходимое оборудование

• видеокамера (использую Canon 70D)
• штатив
• внешний аудиомикрофон (RodeVideoMic)
• SD-карты (лучше всего Sandisk 64 ГБ)

Подготовка к интервью

Когда вы прибудете в резиденцию ветерана для собеседования, сначала поблагодарите его за готовность участвовать, потраченное время и их службу.Оказавшись в доме, ищите хорошо освещенное место, вероятно, лучше всего у окна (лучше всего напротив окна). Возможно, вам придется разместить их рядом с некоторыми лампами, или вам, возможно, придется переместить некоторые торшеры. Чтобы легко решить эту проблему, вы можете просто купить недорогой торшер (поиск в Интернете Deluxe Sun Floor Lamp).

Когда ветеран почувствует себя комфортно и освещение станет идеальным, настройте камеру и переместите ее на уровень глаз ветерана и уменьшите масштаб так, чтобы все его лицо было в кадре плюс немного.Как интервьюер вы должны сидеть перед ветераном. Не устанавливайте камеру прямо перед ветераном, лучше установите ее немного справа или слева от вас, достаточно близко, чтобы вы могли видеть экран камеры, чтобы убедиться, что она записывает и что звук проверяется, но достаточно далеко, чтобы ветеран мог смотреть вам в глаза. Скажите ветерану, что, когда он делает жесты руками, поднимите руки выше, чем обычно, чтобы выражения могли быть сняты на видео.

Проведите «разговор»

На этом этапе скажите ветерану, что вы и он просто разговариваете и что камера просто записывает разговор, а вам не нужно все это записывать, а также чтобы люди знали, насколько он хорош!

После этого и прямо перед тем, как начать, поговорите с ветераном лично.Один, в котором вы говорите им, как вы благодарны за все, что им пришлось сделать, и за все, что им пришлось увидеть. Только благодаря тому, что он и ему подобные сделали во время Второй мировой войны, эта страна стала такой, какая она есть сегодня, а мир — таким, какой он есть сегодня. Скажите ему, что вы никогда не забудете его действия и жертвы, которые он и многие другие принесли, чтобы у вас была возможность жить хорошей жизнью.

Здесь вы также можете сказать, что вы познакомитесь с тяжелым материалом, касающимся его боя, и что ему нужно понимать, что нынешние поколения не имеют представления о том, через какие ужасы ему пришлось пройти, чтобы мы остерегались войны. , нам нужно из первых рук знать последствия войны и истинную цену войны.Скажите ему, что это возможность поговорить с мужчинами, которые не вернулись домой. На этом этапе пожмите руку ветерану и приступайте к интервью.

Вопросы, которые стоит задать

Ниже приведены вопросы, которые помогут вам с собеседованием. Это отличная база, и вы можете задать здесь все вопросы, но, пожалуйста, не относитесь к ней как к сценарию.

Вместо этого дайте волю своему естественному любопытству и задавайте ответные вопросы о том, что ветеран сказал во время интервью, и относитесь к этому как к разговору! Пусть ветеран смотрит на вас, а не в камеру, и просто проведите обстоятельный разговор.

Ранняя жизнь

Цель этого раздела — дать ветерану возможность комфортно разговаривать с вами, чтобы вы могли пробудить его память, а также чтобы он мог пережить более приятные моменты своей жизни. Если этот раздел затягивается, перейдите к следующему и вернитесь к нему в конце интервью. Таким образом, у ветерана останется энергия, чтобы рассказать о своих боевых днях.

1. Как ваше полное имя, сэр?

2. Где и когда вы родились?

3.Сколько тебе сейчас лет?

4. Каково было ваше полное звание и в какой части вооруженных сил вы служили, сэр?

5. Из каких воинских частей вы входили? Попросите ветеринара назвать столько, сколько они помнят.
Примеры:

• Армия -> Корпус-> Дивизия-> Полк / Бригада-> Батальон-> Компания-> Взвод -> Отделение-> Огненная группа
• ВМФ-> Флот-> Боевой флот-> Целевая группа-> Целевая группа-> Флотилия-> Элемент задания
• Air Corps-> Air Division-> Wing-> Bomb Group -> Squadron-> Рейс
• Корпус морской пехоты-> Дивизии-> Полки-> Батальоны-> Роты-> Взводы-> Отряды-> Пожарные команды

6.Какова была ваша роль в этом подразделении? (Пример: стрелок, пулеметчик, пилот, бомбардир, квартирмейстер, командир танка…)

7. Расскажите мне о своем раннем детстве… Где вы выросли? Что вы помните о своем городе / городе в то время, когда вы росли? Какие персонажи были самыми запоминающимися в детстве?

8. Как звали ваших родителей и чем они занимались?

9. Были ли у вас братья и сестры? Если да, то как их звали и служил ли кто-нибудь из них во время Второй мировой войны? Если да, то в каких отраслях они служили?

10.Были ли вы все близки семьей?

11. Какие самые приятные воспоминания остались у вас из раннего детства?

12. Кто были одними из лучших друзей вашего детства?

13. Чем бы вы развлекались? В какие игры вы бы поиграли?

14. Расскажите, пожалуйста, о том, каково было расти во время Великой депрессии? Что еще вам запомнилось из того времени?

15. Пострадала ли ваша семья во время Великой депрессии?

16.Вы помните какие-нибудь примеры, которые заставили вас осознать, насколько ужасной была депрессия?

17. Вы помните, как слушали FDR Fireside Chats? Если да, то что вы о них помните? Вы слушали какие-нибудь другие радиопрограммы? Если так, то?

18. В какую среднюю школу вы ходили и в каком году закончили?

19. Кто были одними из ваших лучших друзей в те годы? Что бы вы все делали для развлечения?

20. Не могли бы вы рассказать о некоторых приятных воспоминаниях, которые остались у вас в старшей школе?

21.Вы больше относились к академическому или спортивному типу? Какие уроки или учителя вам нравились? Какой-нибудь конкретный вид спорта?

22. Вы помните свои первые несколько работ в подростковом возрасте?

23. Какие хобби у вас были? Что вам было интересно в детстве?

24. Были ли у вас отношения с кем-нибудь в подростковом возрасте? Если да, то кто? Что бы вы все делали на свиданиях?

25. Чем бы вы развлекались со своими приятелями в подростковом возрасте?

26.Какая музыка была тогда вашей любимой, какие-то конкретные исполнители?

27. Скажите мне, сэр, вы помните, что слышали о том, что происходило в Европе в отношении нацистского режима? О чем вы думали во время битвы за Британию? Вы помните, что слышали о том, что происходило с Японией и ее вторжением в Китай? Все ли это попало в мейнстрим новостей?

28. Не могли бы вы рассказать о том, что вы помните относительно изоляционистских настроений Америки до Перл-Харбора?

29.Где вы были, когда узнали о Перл-Харборе? Что ты чувствовал?

30. Что вы помните о всплеске патриотизма, который наблюдался в США в дни после Перл-Харбора?

31. Вы слышали обращение Рузвельта Рузвельта к войне от 8 декабря 1941 года? Что вы помните об отношении людей к немцам и японцам после Перл-Харбора?

32. Чем вы занимались между окончанием средней школы и поступлением на службу?

Первые дни обслуживания

Смысл в том, чтобы заставить ветерана начать вспоминать свои военные дни, чтобы извлечь из них максимум материала, когда вы говорите об их боевом опыте.Если этот раздел затягивается, перейдите к следующему и вернитесь к нему в конце интервью. Таким образом, у ветерана останется энергия, чтобы рассказать о своих боевых днях.

33. Скажите, сэр, вы в конечном итоге записались в армию или были призваны в армию? Ты помнишь дату? (Месяц / День / Год) Сколько вам было лет? Ваши друзья тоже присоединились к сервису?

34. Если вас зачислили, почему вы выбрали именно этот вид вооруженных сил?

Если составлен проект, что вы думаете о ветке, к которой вас назначили?

35.Что вам запомнилось из того дня, когда вы пришли в военкомат? Было много других людей? Что они все сделали?

36. Каково было знать, что ты не служишь в вооруженных силах?

37. Каково было прощаться с родными перед отправкой?

38. Куда вас направили для индукции? Что ты там делал? Что ты помнишь, увидев?

39. С того момента, как вы были введены в должность, не могли бы вы рассказать мне все места, куда вас отправили для обучения, и что вы делали в каждом месте?

40.Не могли бы вы провести меня через обычный день вашей базовой подготовки? Как часто вы бы пошли маршем?

41. Какое (ые) оружие (а) вы прошли квалификацию во время базовой подготовки? (Например: винтовка M1903? Винтовка M1?
, карабин)

42. Какого уровня квалификации вы достигли? (Стрелок? Снайпер? Эксперт?)

43. Проходили ли вы какое-либо специальное обучение? Если да, то что и где? Были ли у вас уже какие-либо специальные навыки или подготовка, которые помогли вам получить работу?

44.Вы помните кого-нибудь из своих сослуживцев, с которыми вы тренировались на любой из баз? Вы сблизились с кем-нибудь из них?

45. Вы помните кого-нибудь из своих сержантов-инструкторов? Если да, то какими они были?

46. Вы помните кого-нибудь из своих инструкторов? Если да, то какими они были?

47. Вы помните какую-нибудь пропаганду, которую вы, все солдаты, проводили для поднятия морального духа?

48. Помните ли вы какие-нибудь памятные моменты в любом из ваших тренировочных лагерей, о которых вы хотели бы рассказать?

49.Находясь на сборах, чем бы вы все делали для отдыха в свободное время?

50. Как вы адаптировались к военной жизни, включая физический режим, казармы, питание и общественную жизнь?

51. Что вы помните о жертвах, принесенных страной во имя войны? (например, нормирование, покупка облигаций, переработка резины, смазки или других товаров и т. д.…)

52. Сталкивались ли вы с сегрегацией? Что вы об этом вспоминаете? (Только если ветеран с Юга или проходил там обучение)

53.Вы когда-нибудь сталкивались с антисемитизмом? (только если ветеран еврей)

54. Что произошло между окончанием обучения и отправкой за границу?

Служба военного времени

* Этот раздел, безусловно, самый важный. Именно материал этого раздела определяет этих людей как героев. Нам нужно получить как можно больше их боевого опыта, чтобы люди понять все кровопролитие и жертвы, которые имели место для того, чтобы мы могли жить в мире, в котором будем жить сегодня.Говоря о бою, вы должны пройти через их миссии, сражения, спросить их, в каких конфликтах они участвовали. Из вашего исследования вы должны это знать. *

55. На каком театре военных действий вы были? (ETO? PTO? MTO? CBI?)

56. Когда вы были отправлены за границу? Какой у вас порт отправления для развертывания?

57. Как вы попали в зону боевых действий? Расскажи мне об этом опыте, пожалуйста. (Скорее всего, они взяли либрадор или полетели)

58.Когда и куда вы приехали за границу?

59. Какое снаряжение и обмундирование выдавали вам до того, как вы были отправлены в зону боевых действий?

60. Сколько времени вам понадобилось, чтобы добраться до театра военных действий? Что вы делали в то время, когда приехали за границу и достигли зоны боевых действий?

61. Пожалуйста, опишите мне, что случилось, когда вы достигли пункта назначения в зоне боевых действий. Какие вещи вы помните?

62. Какие у вас были заказы?

63.Проходили ли вы какое-либо обучение после того, как перебрались за границу?

64. Перед первым боем вы нервничали или боялись?

Вам следует провести исследование группы бомб / пехотного полка / корабля ветерана и т. Д. Вы должны иметь твердое представление о том, куда они пошли, где они видели бой и что происходило в каждом сражении. Итак, проследите их шаги и по пути поговорите с ними о том, что они видели, что им нужно было сделать, попросите их описать сцены, шумы и запахи.Вам следует обсудить их ключевые сражения / миссии и поговорить с ними об их роли и их наблюдениях. Вам нужно будет поговорить с ними об ужасах, которые им пришлось пережить.

У вас есть доступ к кому-то, кто действительно был там, поэтому пройдите к каждому по каждой части и спросите, что они помнят, и попросите их описать сцены. О некоторых вещах ветеринару будет сложно говорить, но вы должны заверить их, что именно эти части наиболее важны для людей и что война — это настоящий ад.Их опыт необходимо знать, чтобы все кровопролитие и жертвы того стоили. При этом не забывайте и о приведенных ниже вопросах.

65. Расскажите, пожалуйста, о вашем первом бою? Не могли бы вы рассказать мне о других боевых впечатлениях? Опишите сцены и цели. Не могли бы вы рассказать мне еще немного о своем опыте?

66. Можете ли вы рассказать мне о своей роли в вашем подразделении и обязанностях, которые она включала в себя?

67.Приходилось ли вам когда-нибудь менять работу или выполнять работу, для которой вас не обучали?

68. Какие обязанности вам приходилось выполнять во время войны?

69. Как звали некоторых из парней, с которыми вы служили за границей, с которыми вы сблизились? Что ты о них помнишь? Они пережили войну?

70. Каково было потерять хороших друзей и все же продолжать жить дальше?

71. Кем были ваши командиры и что вы о них думали?

72.Была ли какая-то часть вашей работы, в которой вы особенно хорошо разбирались? Была ли какая-то часть вашей работы, которая вам особенно нравилась? В какой части работы вы не были особенно хороши? Какая часть вашей работы вам меньше всего нравилась?

73. Поговорите со мной о некоторых вещах, которые вам нравились, и о некоторых вещах, которые вам не нравились во время пребывания за границей.

74. Вы когда-нибудь видели или слышали врага? Расскажи мне об этом опыте.

75. Не могли бы вы рассказать мне о случаях, когда вы сражались с врагом? Что вы видели и что вам нужно было сделать? О чем вы думали?

76.Не могли бы вы рассказать мне о своем опыте под обстрелом? Какие достопримечательности вы видели и какие звуки слышали?

77. Было ли что-то особенное, что вы хотели бы сделать или сделать на удачу перед тем, как вступить в бой?

78. Что было для вас самым пугающим опытом?

79. Какие впечатления были для вас наиболее интересными?

80. Что было для вас самым утомительным опытом?

81. Какие из ваших самых мучительных переживаний были?

82.Что вы пережили, когда чувствовали себя очень одинокими или отстраненными?

83. Какие из ваших переживаний вы испытывали сильное давление или стресс?

84. Какие впечатления были для вас наиболее захватывающими?

85. Что было для вас наиболее необычным?

86. Какие были ваши самые юмористические переживания?

87. Какие впечатления были у вас наиболее запоминающимися? Кто был одним из самых запоминающихся персонажей?

88.Вы знали кого-нибудь, кто был убит или ранен на войне? Вы это видели? Можете ли вы описать этот опыт для тех из нас, кто никогда не сталкивался с подобным?

89. Когда вы впервые увидели труп в бою? Какие были мысли?

90. Что вы почувствовали при виде всех этих раненых и мертвых? Что вы помните, что видели, какие звуки слышали от солдат?

91. Было ли много потерь в вашей части / команде / корабле? Вы знаете процент жертв? Расскажи мне о них, пожалуйста.

92. Какое влияние оказала война на ваше физическое и психическое здоровье или на здоровье других людей, которых вы знали? Вы видели кого-нибудь с контузией?

93. Были ли случаи, когда вы думали, что не переживете войну? Если да, опишите.

94. Не могли бы вы рассказать мне о зверствах, которые вы видели? (например, концентрационные лагеря или районы тяжелых боевых действий)

95. Были ли вы ранены? Если да, опишите, как это произошло и где вы получили травмы.

96. Можете ли вы рассказать мне о том, что вы чувствовали, видя все разрушения, нанесенные городам и городским районам? Не могли бы вы описать сцены?

97. Вы бы часто писали домой? Кому? О чем бы вы писали? Расскажите мне о волнении, которое испытывали солдаты, получая письма.

98. Вы когда-нибудь встречали военнопленных? Пожалуйста, опишите этот опыт.

99. Вы когда-нибудь были военнопленными? Как тебя поймали? Расскажите, пожалуйста, о том, что вы пережили в неволе и после освобождения.

100. Вы когда-нибудь слышали новости о войне? Как бы вы узнали новости?

101. Вы когда-нибудь слушали Axis Sally или Tokyo Rose? Что бы они сказали? Что вы думаете об их трансляциях?

102. Вы когда-нибудь беспокоились о том, что Союзники
не победят?

103. Какое оружие союзников было самым впечатляющим из всех, что вы видели?

104. Какое из видов вражеского оружия было самым впечатляющим из всех, что вы видели?

105.Какое место было самым впечатляющим из того, что вы видели за границей?

106. Были ли у вас контакты с гражданскими лицами, находясь за границей; как они к тебе относились? Что вы помните о своем взаимодействии с ними?

107. Не могли бы вы обсудить со мной ваши условия жизни за границей? У тебя было много припасов? В чем бы вы жили и в чем бы спали? Как можно было спать в зоне боевых действий?

108. Какая была погода там, где вы служили? Какая была местность, в которой вы служили?

109.Расскажите мне о еде, которую военные будут обслуживать за границей? Что состояло из типичной еды?

110. Вы когда-нибудь посещали выставку USO? Расскажи мне об этом опыте. Иначе чем развлекались вы и ваши сослуживцы?

111. Расскажите, пожалуйста, о вашем взаимодействии с Килроем Был Здесь.

112. Как вы себя чувствовали, когда тур закончился?

113. Какое самое высокое звание вы получили? Расскажи мне о своих акциях.

114.Вы получали медали или награды? Если да, то для чего они нужны?

115. У вас есть фотографии? (попросите их поднести фотографии к камере и описать фотографии)

Конец войны и возвращение домой

Смысл этого раздела — завершение интервью после подробных разговоров о боях с ветераном, чтобы побудить их рассказать о начале своей послевоенной жизни и приспособлениях к обществу.

116. Что вы подумали, когда услышали о смерти президента Рузвельта в
году?

117.Где ты был, когда закончилась война в Европе? Где ты был, когда в Японии закончилась война? Какие были мысли?

118. Что вы думаете об использовании атомных бомб?

120. Как и когда вы вернулись домой? Что вы сделали в первую очередь?

121. Как вас приняли в семье и в обществе?

122. Когда вы поженились? Кому?

123. Как вам удалось приспособиться к гражданской жизни? После войны вам снились кошмары или клещи?

124.Поддерживаете ли вы связь с другими ветеранами после возвращения?

125. Чем вы занимались после увольнения из армии?

Отражения

Смысл этого раздела — дать возможность ветеранам поразмышлять о своей жизни и поделиться с миром всем, чем они хотят. В известном смысле это их последние слова. На этом этапе попросите их посмотреть прямо в объектив камеры, чтобы было похоже, что они разговаривают напрямую со зрителями даже после того, как они проходят.

126. Как ваш военный опыт повлиял на вашу жизнь, сэр?

127. Какие жизненные уроки вы извлекли из армии?

130. Какой день был для вас самым счастливым в жизни?

131. Какой у вас был худший день в жизни?

132. Что бы вы хотели сказать всем погибшим во Второй мировой войне?

133. Как ваша военная служба повлияла на ваше отношение к войне?

134. Какие послания и жизненные советы вы хотели бы оставить будущим поколениям, которые увидят это интервью? Какую мудрость ты хотел бы мне передать?

135.Как вы хотите, чтобы вас запомнили, сэр?

136. Что еще люди должны знать о вас?

137. Что бы вы хотели сказать кому-нибудь, например своим детям или друзьям?

138. Есть ли что-то, что, по вашему мнению, мы не обсуждали или что следует добавить в это интервью? Если так, то?

139. Здесь пожмите руку ветерана и искренне поблагодарите ветеринара за его время и службу.

предлагаемых вопросов для гражданских лиц (Проект истории ветеранов, Американский центр народной жизни, Библиотека Конгресса)

Примите участие в проекте >> Предлагаемые вопросы

Предлагаемые вопросы для гражданского населения

Сегмент 1: Для записи

Состояние в начале интервью:

• Дата и место собеседования
• Имя интервьюируемого
• Дата рождения интервьюируемого
• Имена людей, пришедших на интервью (включая интервьюера и операторов)
• Организация, с которой вы работаете, если таковая имеется
• При опросе ветерана:
  • Война и служба
  • Каково его или ее звание
  • Где он служил
• При опросе гражданского лица:
  • Какую работу он выполнял?
  • Где он или она служил
  • В какой войне он или она служил

Сегмент 2: память пробежки

Как вас зовут? Какая у замужних женщин была ваша девичья фамилия?
Возраст?
Где ты родился и вырос?
Какое было у вас семейное прошлое? Образование?
Чем вы занимаетесь в настоящее время? Текущий адрес?
Были ли вы в отношениях во время войны, женаты или холосты?
Как звали вашего супруга или партнера и род занятий в военное время (если по этой причине)?
Если вы были женаты, то когда и где вы были женаты?
Были ли у вас дети когда-нибудь во время войны?

Сегмент 3: Военные работы

Где вы жили / работали во время войны?
Чем была ваша основная деятельность в военное время?
Работали ли вы вне дома?
В промышленности?
Почему вы выбрали именно это занятие?
Какое обучение вы проходили?
Какое у вас звание?
Чем вы занимались?
Кто был вашим руководителем?
По какой специальности вы работали?
Что вам в нем понравилось и что не понравилось?
Какие особые правила или условности вы должны были соблюдать?
С кем работали?
Если у вас были дети, был ли на работе присмотр за детьми?
Если нет, то что вы предприняли?
Были ли вы членом профсоюзов?
Вы были организатором?
Как вы относились к профсоюзам?
Подружились ли вы во время тренировки или на самом мероприятии?
Были ли у вас родственники и друзья на службе или на военной работе?

Сегмент 4: Жизнь во время войны:

Общий:

Как вы относились к войне?
Каковы были чувства вашей семьи или друзей?
Вы жили с семьей, друзьями или коллегами?
Как война изменила вашу деятельность или привычки?
Относились ли вы или другие члены вашего сообщества по-разному из-за вашего пола / этнической принадлежности / расы? или другие факторы?
Если да, то как вы или другие отреагировали?
Какие были первые изменения в вашей жизни после начала войны?
Какие обязанности вам приходилось брать на себя?
Какой общественной деятельностью вы были заняты на работе или после работы с коллегами?
Чем вы развлекались вне работы?
Вы или другие заключили брак во время войны?
Какими были свадьбы?
Вы беспокоились, что наша сторона может не выиграть?
Знаете ли вы кого-нибудь, кто был убит или ранен на войне?
Расскажите мне о переписке через письма или иным образом с друзьями или семьей в сервисе.
Какое влияние оказала война на ваше физическое и психическое здоровье или здоровье другие вы знали?
Как вы думаете, медицинское обслуживание изменилось из-за войны?
Получили ли вы что-то полезное из-за войны?
Что было вашим самым запоминающимся опытом? Самый запоминающийся персонаж? Самый юмористический опыт?
Посещали ли вы какие-либо мемориалы или участвовали в каких-либо мероприятиях, посвященных война?

Первая мировая война и Вторая мировая война:

Не хватало социальных возможностей и друзей из-за война?
Как ваше сообщество отреагировало на войну и гражданскую оборону (или другой дом? перед) инициативы?
Изменилась ли деятельность матерей по уходу за детьми?
Расскажите о нехватке и нормировании еды и газа.
У вас был сад победы или другие способы добыть достаточно еды?
Как вы справлялись с дефицитом военного времени?
Поговорите о переработке резины, смазки или других товаров.
В какой степени в вашем районе была активность накопительства или черного рынка?
Как вы относитесь к военным новостям из кинохроники или радио?

Корея, Вьетнам и войны в Персидском заливе:

Если ваш супруг был на службе, чувствовали ли вы, что получили хорошую поддержку? из сервиса?
Было ли вам комфортно и был ли у вас приемлемый уровень жизни во время а после войны?
Какое влияние оказала война на ваше физическое или психическое здоровье?
Вы думали, что Америка правильно воевала?
Что вы думаете о противнике?
Как вы относились к новостям о войне по телевидению?
Как вы относились к антивоенным протестам?
Вы доверяли и поддерживали американских гражданских и военных лидеров?
Изменили ли вы свои взгляды за время войны?

Сегмент 5: Послевоенный опыт:

Как вы себя чувствовали, когда война закончилась?
Что вы сделали, когда услышали эту новость? (Для Второй мировой войны: где вы были в День Победы? День Победы?)
Как бы вы описали то, как война изменила вашу жизнь и жизнь другие?
Сохранились ли вы на работе или продолжали заниматься другой военной деятельностью после войны?
Есть ли одна мысль о вашем военном опыте, которой вы хотите поделиться? будущие поколения?

Сегмент 6: Заключительные вопросы:

Могу я вас еще спросить?
Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы добавить по этой теме?

Примите участие в проекте >> Предлагаемые вопросы

Вторая мировая война | TheSchoolRun

Основными странами и лидерами, входившими в состав союзных держав , были:

• Великобритания — во главе с премьер-министром Уинстоном Черчиллем
• Соединенные Штаты — во главе с президентом Франклином Д. Рузвельтом
• Франция — во главе с Шарлем де Галль
• Советский Союз — во главе с Иосифом Сталиным
• Китай — во главе с Чан Кайши

Три основных страны и лидера, которые составляли державы оси , были:

• Германия — нацисты во главе с Адольф Гитлер
• Италия — фашисты во главе с Бенито Муссолини
• Япония — известная в то время как Японская империя во главе с Хидеки Тодзё; Императором Японии во время Второй мировой войны был император Хирохито.

Вторая мировая война началась, когда Великобритания и Франция объявили войну Германии после того, как немецкие войска во главе с Адольфом Гитлером вторглись в Польшу 1 сентября 1939 года, чтобы заявить о своих правах на землю. Гитлер уже вторгся в Австрию и Чехословакию, поэтому война началась из-за его плана по захвату земель для Германии.

Блокада Ленинграда — известное событие Второй мировой войны. В течение 900 дней — с 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г. — город Ленинград в России был окружен немецкими войсками.Это означало, что все жители города должны были там оставаться, и что не было никакой возможности для еды или других продуктов, таких как лекарства. Многие сотни тысяч людей умерли за это время (600000-800000), потому что не было достаточно еды или отопления, чтобы обойтись, но люди, жившие в Ленинграде, отказывались сдаваться немцам.

В 1940 году французский порт Дюнкерк стал важным поворотным моментом для союзников во Второй мировой войне. Гитлеровские армии сильно бомбили Дюнкерк, и многие войска союзников ждали на берегу, чтобы их спасли, потому что у них не было ресурсов, необходимых для отпора.С 26 мая по 4 июня более 550 000 военнослужащих были переправлены в безопасное место через Ла-Манш — кодовое название для этого было «Операция Динамо». Некоторые британские гражданские лица (люди, не служившие в армии) даже использовали свои лодки, чтобы спасти как можно больше людей. Спасательная операция помогла поднять боевой дух в Британии, где им действительно нужны были хорошие новости. Это помогло войти в следующее крупное событие Второй мировой войны — Битву за Британию .

Королевские военно-воздушные силы были звездами Битвы за Британию , которая является первым военным сражением, которое ведется полностью в воздухе.В операции «Морской лев» Гитлер планировал вторгнуться в Британию и добавить еще одну страну в свой список завоеваний. Но сначала ему пришлось отбиваться от RAF, где он и столкнулся с проблемой. Британские ВВС победили немецкие Люфтваффе, но после долгой серии сражений с 10 июля по 31 октября 1940 года. Все это называется Битвой за Британию, потому что именно это заставило Гитлера в конце концов передумать о попытке вторжения в Великобританию, и он пошел за ней. Вместо России. Пилоты Королевских ВВС проявили огромное мужество и храбрость, продолжая сражаться с Люфтваффе, даже когда казалось, что они могут проиграть.

6 июня 1944 года также известно как День Д. В тот день союзные войска начали масштабное вторжение на территорию, захваченную нацистскими войсками Адольфа Гитлера. Все началось с лодок и лодок с войсками союзников, высадившихся на пляжах французского региона Нормандия. Они прорвали немецкую оборону и продолжали бороться с ними через Европу в течение следующих 11 месяцев, пока не достигли Берлина, где тогда скрывался Гитлер.

Битва при Арденнах проходила с 16 декабря 1944 года по 25 января 1945 года и была последней крупной попыткой Гитлера победить союзников.Он надеялся разделить части Западной Европы, которые охраняли британские, американские и французские войска, разделив территорию пополам — это означало бы, что армии не смогли бы перебрасывать припасы друг к другу и заставили бы их более легкие цели для Гитлера и его армий, с которыми нужно бороться. Но все, что Гитлер сделал, — это заставил линию войск союзников «выпуклость» посередине, когда он боролся, чтобы отбросить их, и линия не разорвалась полностью. Итак, он не достиг своей цели, и союзники выиграли битву.

Имена, которые необходимо знать

Невилл Чемберлен (1869-1940) — премьер-министр Великобритании в 1937-1940 годах; Чемберлен был премьер-министром, когда Великобритания объявила войну Германии.
Уинстон Черчилль (1874-1965) — премьер-министр Великобритании с 1940 по 1945 год, затем снова с 1951 по 1955 год; Черчилль был премьер-министром на протяжении большей части Второй мировой войны. Черчилль известен своими речами, которые вдохновляли людей продолжать борьбу.
Адольф Гитлер (1889-1945) — немецкий диктатор во время Второй мировой войны и лидер нацистской политической партии
Бенито Муссолини (1883-1945) — итальянский диктатор во время Второй мировой войны и лидер фашистов; Муссолини был также известен как «Il Duce» («лидер») и объединил свои силы с Гитлером в качестве одной из держав Оси.
Франклин Д. Рузвельт (1882-1945) — президент США на протяжении большей части Второй мировой войны
Иосиф Сталин (1878-1953) — лидер Советского Союза во время Второй мировой войны
Хидеки Тодзё (1884-1948) ) — Японский лидер и военный генерал во время Второй мировой войны

Викторина о Второй мировой войне

Изображение: Wiki Commons, автор Роберт Ф. Сарджент

Об этой викторине

Это была война, в которой величайшее поколение защищало свободу для будущих поколений.Это была война, которая привела к наследию таких знаковых лидеров, как Черчилль, Рузвельт и Паттон. Во Второй мировой войне участвовало более 16 миллионов солдат США, а во Второй мировой войне участвовало около 70 миллионов солдат по всей Европе и Тихоокеанскому региону. Это было время, отмеченное героизмом и трагедией.

Все мы знаем основные события. Вторжения в Польшу и Париж, бомбардировки Великобритании и Перл-Харбора («свидание, которое будет жить в позоре») вместе с такими конфликтами, как «День Д» и Битва за Балдж, изображены в бесчисленных фильмах, мини-сериалах и книгах.Каждый год туристы стекаются к историческим местам и памятникам, чтобы вспомнить тех, кто служил. Но это были не актеры на съемочной площадке; это были реальные люди, которые объединились, принесли жертвы и сегодня помнят как героев.

Независимо от того, являетесь ли вы профессором истории или просто энтузиастом-любителем, если вы считаете себя фанатом Второй мировой войны, обязательно проверьте свой IQ Второй мировой войны с помощью нашей викторины.

Читать далее

TRIVIA

Можно ли определить эти самолеты времен Второй мировой войны по изображению без каких-либо намеков?

7-минутная викторина 7 мин.

TRIVIA

Лучшая викторина о военной технике времен Второй мировой войны

7-минутная викторина 7 мин.

TRIVIA

Сколько вы знаете о военной тактике Второй мировой войны?

5-минутная викторина 5 мин

TRIVIA

Знаете ли вы все эти жаргонные слова ВМС США времен Второй мировой войны?

5-минутная викторина 5 мин

TRIVIA

Викторина от Гражданской войны до Первой мировой войны

6-минутная викторина 6 мин.

TRIVIA

Можете ли вы определить военную ветвь этих героев войны?

6-минутная викторина 6 мин.

TRIVIA

Если вы сможете назвать все эти тактики, вы можете стать военным гением

6-минутная викторина 6 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Какой ты генерал Второй мировой войны?

5-минутная викторина 5 мин

TRIVIA

Насколько хорошо вы помните самолеты времен Второй мировой войны?

7-минутная викторина 7 мин.

TRIVIA

Вьетнам или корейская война: во время какой войны были одержаны эти крупные победы США?

6-минутная викторина 6 мин.

Что вы знаете о динозаврах? Что такое октановое число? А как использовать имя собственное? К счастью для вас, HowStuffWorks Play здесь, чтобы помочь.Наш отмеченный наградами веб-сайт предлагает надежные и простые для понимания объяснения того, как устроен мир. В HowStuffWorks Play каждый найдет что-то для себя: от веселых викторин, которые принесут радость в ваш день, до увлекательных фотографий и увлекательных списков. Иногда мы объясняем, как это работает, иногда мы просим вас, но мы всегда исследуем во имя развлечения! Учиться — это весело, так что оставайтесь с нами!

Играть в викторины бесплатно! Каждую неделю мы отправляем на ваш почтовый ящик простые вопросы и тесты личности.Нажимая «Зарегистрироваться», вы соглашаетесь с нашими политика конфиденциальности и подтверждение того, что вам исполнилось 13 лет.

Авторские права © 2021 InfoSpace Holdings, LLC, компания System1

.

No related posts.