Древние способы передачи информации презентация: Презентация по культуре добрососедства «Древние способы передачи информации».

Содержание

Древние письмена — начальные классы, уроки

 

Школа: НУ «школа «Престиж»

Дата: «20» февраля 2020г.

 

ФИО учителя: Алфименко Т.А.

 

Класс: 1 « А »

Количество присутствующих: 22

                        отсутствующих:

 

Краткосрочный план урока по ПОЗНАНИЮ МИРА 1-37

 

Тема урока : Древние письмена.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

  • рассказывать о древней письменности мира и на территории Казахстана;
  • изображать древние письмена, используя различные материалы, способы и средства

Цель:

  • учащиеся узнают о древних  письменах

Критерии успеха:

  •                  Учащиеся узнают о древних письменах .
    Познакомятся с разными способами представления прошлого. Ученики нау­чатся делать наблюдения, задавать вопросы, выра­жать свое мнение на основе полученной инфор­мации. Урок имеет практическую направленность: учащиеся выскажут свои предположения о содер­жании наскальных рисунков и древних письменах на стелах, а также смогут сами изобразить  символы, знаки.
  • Приобретут навыки организованной деятельности, обсуждение в паре, самостоятельное изучение информации, предоставление классу полученных выводов.

Привитие ценностей:

  • уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Результаты обучения:

  • Все учащиеся смогут: распознавать памятники древней письменности на территории Казахстана, изображать древние письмена, используя различные материалы, способы и средства

Оборудование:

  •                  Презентация, пластилиновые таблички, палочки для письма, узелковое письмо, береста, контейнер для  «раскопок», таблички с рунами, кисточки.

 

 

Ход урока:

 

  1.               Организационный момент
  • Все расселись по местам. Никому не тесно?

По секрету вам скажу: «Будет интересно»!

  1.          Начало урока
  • Сегодня мы окунемся в волшебный мир истории. История в переводе с древне греческого обозначает размышление.
  • Посмотрите сколько интересных экспонатов вокруг нас, мы будто в музее

 

 

Музей сейчас откроем

И поведём рассказ,

Как жили наши предки

Много лет  назад.

Расступятся пред нами времена и пронесутся целые столетья!

 

Догадайтесь, о ком я вам прочитаю?

 

 

Древности, ценности — очень волнительно!

Ищет их вам человек удивительный.

 

Он ведёт раскопки:

В поле и на сопке;

И в пустыне южной,

И в Сибири вьюжной.

И во всех частях страны      

Он предметы старины  

Ищет для музеев,

Чтобы ротозеи        

Заглянули в глубину —          

Как мы жили в старину.

 

Археолог – это ученый. Название этой профессии проихошло из древнегреческого языка «архиус» — древний, «логус» — учение. Это ученый изучающий древности.

Как вы думаете, каким образом проходит это изучение?

Верно! Раскопки.

  • Мы тоже сегодня побудем археологами. Поищем какие ценности остались в земле с древних времен.

Археологи очень аккуратные. Ведь древние черепки, кусочки оставшейся посуды, косточки очень долго пролежали в земле, стали хрупкими, постарайтесь их не разбить. Когда найдёте, возьмите кисточки и аккуратно смахните пыль веков .

Практическая деятельность

  1.               Определение темы и целей урока
  •                  Что это мы нашли? Какие то надписи. Что бы это могло быть? Древние надписи на камнях и глиняных табличках сохранили информацию для будущих поколений.

Тема нашего урока : ДРЕВНИЕ ПИСЬМЕНА

Какую цель мы перед собой поставим?

— узнать о древних письменах

4. Работа по теме урока (работа со слайдами)

 

Древнегреческий историк Геродот рассказывал, что когда могущественный и непобедимый персидский царь Дарий I вел против скифов войну, которая «затягивалась и конца ей не было видно», скифские цари отправили к Дарию вестника с дарами. Это были птица, мышь, лягушка и пять стрел. Персы спросили посланца, что означают эти подношения, но тот ответил, что ему приказано только вручить дары и как можно скорее возвращаться. Персам предстояло самим понять значение этих даров…

 

Вопрос к детям: Как бы вы разгадали смысл послания? (Предположения детей.)

 

Персы собрали совет. Дарий полагал, что скифы отдают себя в его власть и потому принесли ему в знак покорности землю и воду, ибо мышь живет в земле, лягушка обитает в воде, птица, быстрая как конь, – знак бегства, а стрелы означают, что скифы отказываются от сопротивления. Один из мудрых мужей, сопровождавших царя с ним не согласился. Он истолковал послание скифов совершенно иначе: «Если вы, персы, как птицы, не улетите в небо, или, как мыши, не зароетесь в землю, или, как лягушки, не поскачете в болото, то не вернетесь назад, пораженные этими стрелами».

Дальнейшие события показали, что прав был именно этот мудрец: самоуверенный царь Дарий потерпел поражение от скифов.

 

Вывод: Дары скифов были своеобразным способом передачи информации.

 

Учитель: Предположите, как ученые называют такой способ передачи информации? Дети: Предметным письмом.

Учитель: Когда-то с него и началась история письменности. Удобен ли был такой способ письма? Почему?

 Дети: Понять письмо можно было по-разному.

Учитель: Почему возникла необходимость появления письменности?

Дети: Для передачи мыслей, как способ передачи информации, средство общения

 

Древние письмена были разными. Люди пытались найти способ передавать друг другу информацию.

Существует масса образцов предметной письменности. К примеру, некоторые народы по сей день используют соль и перец для обозначения любви или ненависти, а палочное письмо укрепилось среди африканских охотников и азиатских пастухов.

Но, несмотря на то, что для передачи различной информации предметная письменность годится достаточно хорошо, трудность составляет расшифровка таких посланий. Не зная о том, что имел в виду отправитель, адресат может истолковать письмо ошибочно, а это всегда приводит к негативным последствиям.

 

 

  • Узелковое письмо

Одной из разновидностей древней письменности было узелковое письмо, использующее в качестве носителя информации цветные нити. Составлять узелковые письма и читать их могли только избранные. С помощью такого послания человек мог рассказать практически обо всём, начиная от количества воинов и заканчивая описанием какой- либо местности или периода.

Обратите внимание на экспонат нашего музея

-количество узлов( подсчитывая количество животных или фруктов)

— цвет (передача информации о месте нахождения)

Как думаете, какой цвет что обозначает?

 

  • Берестяное письмо

Грамоты представляют собой записи на березовой коре. Этот носитель информации стал весьма важным источником для представления о быте и повседневной жизни на Руси XI–XV вв.(11-15)

 

  • Пиктограммы (рисуночное письмо)

С помощью пиктограммы древний человек рассказывал о своей жизни. Пиктографическое письмо, буквально рисуночное письмо, появилось на заре письменности. У каждого-народа были свои сигналы-символы. Со временем люди придумали специальные знаки — буквы, но вместе с тем пиктограммы широко используются и в современном обществе.

 

 

Работа в парах: расшифровать письмо

 

«Жду тебя около дерева на углу футбольного поля в 3 часа дня. Идем ловить рыбу»

Учитель: Не так то это просто

   

 

 

 

 

Предлагается учащимся «посетить пещеру с наскальными рисунками» и предположить, какую информацию хотели передать наши древние предки.

Древние художники наносили изображения с помощью камней или специальных металлических орудий. Спустя время новые слои природной корки покрывали сделанные человеком рисунки.

Учитель: А почему на своих первых рисунках люди рисовали животных? (Высказывания детей. )

Учитель: Человек тогда не пахал землю и не сеял. Он охотился на диких зверей, и его жизнь зависела от удачной охоты. Поэтому животные интересовали людей больше всего. Их рисовали углем на стенах пещеры.

 Учитель: И ныне, наскальные рисунки поражают нас точностью и реализмом.

Вывод: Несомненно, уже тогда человек сделал первый важный шаг к изобретению письма.

На берегу реки Или в 120 км от Алматы находится известное в Казахстане скопление петроглифов, которое называют «Камни со знаками» и «Писаные скалы». На темной поверхности скал в урочище Тамгалы-Тас древние художники нанесли множество талантливых рисунков, среди которых можно увидеть и изображения Будды.

Одна из особенностей живописи Тамгалы – созданные в разное время картины перекрывали друг друга, изображения получались многослойными. Самые древние рисунки из обнаруженных предположительно относят к концу XIV(14) века до н. э

Один из наиболее древних памятников искусства Семиречья. Здесь в конце 1950-х годов было обнаружено множество наскальных рисунков. Общее количество рисунков в ущелье — 2000. Урочище Тамгалы расположено в горах Анракай близ города Алматы.

Видео о наскальных рисунках Тамгалы..

Клинопись письмена из чёрточек в форме клиньев. Клинопись – это письмо на глине. В глубокой древности в Междуречье между реками Жайык (Урал) и Едиль (Волга) писали на глине. Там были созданы первые школы. Учеба начиналась с разминания глины. На мягкие глиняные таблички наносили текст. Такое письмо называется клинописью. Для письма они пользовались палочкой, заостренной на конце клинышком. Научились они этому, подсматривая за обыкновенной кошкой, которая царапала глину. Так жители Междуречья благодаря кошке изобрели письменность.

  • Руническое письмо

тюркские руны — это прежде всего письменность. Они тесно связаны с культурой и языком тюркских народов.

Руническое письмо само по себе традиционно почитается искусством, и искусством непростым. Руническое письмо относится к группе алфавитных письменностей, т.е. таких письменностей, в которых каждый знак передает некоторый звук.

 

На следующих уроках мы познакомимся другими видами письменности. А сейчас проверим как вы запомнили с какими видами живописи мы сегодня познакомились

5. Практическая работа

А) работа в паре. ( стрелки )

Б)  Клинопись + руны = написать своё имя.

6. Подведение итога урока

  • Какова была тема нашего урока?
  • Какие цели мы с вами поставили в начале урока?
  • Урок цели достиг?

— с древними письменами познакомились

— сделали новые экспонаты для нашего музея истории

7. Рефлексия

  • Если все на уроке понравилось и было понятно руна 1
  • Если захотелось узнать еще руна 2

Учитель: стихотворение об истории

Просмотр мультфильма «Как появилась письменность»

▶▷▶ презентация по литературному чтению 2 класс книги из далекого прошлого

▶▷▶ презентация по литературному чтению 2 класс книги из далекого прошлого
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:12-01-2019

презентация по литературному чтению 2 класс книги из далекого прошлого — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Презентация к уроку по чтению (2 класс) на тему: Презентация nsportalru/nachalnaya-shkola/chtenie/2015/09/07/ Cached Презентация к уроку по чтению ( 2 класс ) на тему: Презентация » Книги из далёкого прошлого » Опубликовано 07092015 — 20:19 — Смирнова Елена Александровна Технологическая карта урока по литературному чтению на тему infourokru/tehnologicheskaya-karta-uroka-po Cached cкачать: Технологическая карта урока по литературному чтению на тему » Книги далекого прошлого » 2 класс Технологическая карта урока по литературному чтению на тему » Книги далекого прошлого КТП по литературному чтению «Перспектива» — 2 класс infourokru/ktp-po-literaturnomu-chteniyu Cached cкачать: КТП по литературному чтению «Перспектива» — 2 класс Курс профессиональной Тест По Разделу Мир Народной Сказки Умк Перспектива Климанова turbabitschoolweeblycom/blog/test-po-razdelu-mir Cached Поурочные разработки по литературному чтению Знакомство с учебником Книги из далекого КТП литературное чтение 2 класс скачать docx wwwinfourokinet/ktp-literaturnoe-chtenie- 2 Cached Сиыр 2 — класс — ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ 2 КЛАССА НАД ПРОЕКТОМ «МОЯ ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ» — Учение с увлечением — сборник задач для 2 класса — Проверочная работа по литературному чтению во 2 Календарно-тематическое планирование ппо литературному чтению wwwmetod-kopilkaru/kalendarno-tematicheskoe Cached Книги из далекого прошлого Книги из пергамента в форме свитка Складная книга Древнего Востока Книги из деревянных дощечек Рукописные книги Древней Руси Презентация Тс6 0609 Урок 1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ docplayerru/61654937-Kalendarno-tematicheskoe Cached КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ Л Ф КЛИМАНОВОЙ, 2 класс Календарно-тематическое планирование по чтению (2 класс) по nsportalru/nachalnaya-shkola/chtenie/2013/03/26/ Cached Книги из далекого прошлого и современные книги Кто такой летописец? Актуализировать знания о древних способах передачи информации летописец, пергамент, рукописная книга, свиток Литературное чтение ЛФКлиманова, ЛАВиноградская, ВГ docplayerru/34563039-Literaturnoe-chtenie-l-f-k Cached МГорький о книгах 5-6 Книги из далекого прошлого По литературному чтению Уровень Поурочные разработки по литературному чтению 2 класс К УМК my-shopru/shop/books/1293253html Cached Купить книгу «Поурочные разработки по литературному чтению 2 класс К УМК «Перспектива» ЛФ Климановой ФГОС» (Кутявина СВ) в Интернет-магазине My-shopru Низкая цена, доставка курьером и Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 714 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • случившиеся за лето Словом лето в Древней Руси назывался год 15 слайд Скрыть 3 Книги из далёкого прошлого infourokru › knigi…dalyokogo-proshlogo-2188990html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Книги из далёкого прошлого Литературное чтение 2 Д класс УМК «Перспектива» Книги из деревянных дощечек В Древнем Риме существовал еще один вид книги – это были скрепленные между собой ремешком деревянные дощечки-таблицы
  • на которых процарапывались буквы 6 слайд Описание слайда: Пергамент — материал для письма из кожи животных 7 слайд Описание слайда Скрыть 4 Тест по теме » Книги из далёкого прошлого » easyenru › …2_klass…knigi_iz_daljokogo_proshlogo…1… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по литературному чтению по теме » Книги из далёкого прошлого » предназначен для проверки знаний у учащихся 2 класса Тест содержит 6 вопросов
  • который намного Читать ещё РОЖДЕНИЕ КНИГИ Презентацию подготовила учитель начальных классов Ордина ТЮ СОШ № 25 с углублённым изучением отдельных предметов имени ВА Малышева г Сыктывкар Слайд № 2 Долгим был путь к современной книге У разных народов были разные способы письма и разные материалы На каменной плите слова высекали

книги из деревянных дощечек Читать ещё Об особенностях Уроков литературного чтения Во 2 классе В настоящее время в начальной школе реализуется один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника — « Литературное чтение » 1 Книги из далекого прошлого и совре-менные книги Книги из пергамента в фор-ме свитка

а писал на камне клинописью и делал это не современной азбукой

  • рукописная книга
  • рукописная книга
  • 2 класс Календарно-тематическое планирование по чтению (2 класс) по nsportalru/nachalnaya-shkola/chtenie/2013/03/26/ Cached Книги из далекого прошлого и современные книги Кто такой летописец? Актуализировать знания о древних способах передачи информации летописец

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Презентация к уроку по чтению ( 2 класс ) на тему nsportalru › Начальная школа › Чтение › …/prezentatsiya-knigi-iz… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Презентация к уроку литературного чтения » Книги из далёкого прошлого » УМК «Перспектива» 2 класс Книги из деревянных дощечек В Древнем Риме существовал еще один вид книги – это были скрепленные между собой ремешком деревянные дощечки-таблицы, покрытые воском, на которых Читать ещё Презентация к уроку литературного чтения » Книги из далёкого прошлого » УМК «Перспектива» 2 класс Книги из деревянных дощечек В Древнем Риме существовал еще один вид книги – это были скрепленные между собой ремешком деревянные дощечки-таблицы, покрытые воском, на которых процарапывались буквы Слайд 6 Пергамент — материал для письма из кожи животных Скрыть 2 Презентация по литературному чтению » О первых» infourokru › prezentaciya…literaturnomu-chteniyu-o… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Инфоурок › Начальные классы › Презентации › Презентация по литературному чтению » О первых книгах » ( УМК » Перспектива» , 2 летопись – рукописная книга , в которой в далёком прошлом записывались все события, случившиеся за лето Словом лето в Древней Руси назывался год 15 слайд Читать ещё Инфоурок › Начальные классы › Презентации › Презентация по литературному чтению » О первых книгах » ( УМК » Перспектива» , 2 класс ) Презентация по литературному чтению » О первых книгах » ( УМК » Перспектива» , 2 класс ) библиотека материалов 1 / 24 Рейтинг материала: 3,4 (голосов: 12) Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд Описание слайда: О первых книгах 2 класс Презентацию выполнила : учитель начальных класов МБОУ « Усть- Абаканская сош» Шутова Н Г 2 слайд Описание слайда летопись – рукописная книга , в которой в далёком прошлом записывались все события, случившиеся за лето Словом лето в Древней Руси назывался год 15 слайд Скрыть 3 Книги из далёкого прошлого infourokru › knigi…dalyokogo-proshlogo-2188990html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Книги из далёкого прошлого Литературное чтение 2 Д класс УМК «Перспектива» Книги из деревянных дощечек В Древнем Риме существовал еще один вид книги – это были скрепленные между собой ремешком деревянные дощечки-таблицы, покрытые воском, на которых процарапывались Читать ещё Книги из далёкого прошлого Литературное чтение 2 Д класс УМК «Перспектива» 2 слайд Описание слайда: Книга – произведение печати в виде переплетённых листов с каким-нибудь текстом (С И Ожегов) Книги из деревянных дощечек В Древнем Риме существовал еще один вид книги – это были скрепленные между собой ремешком деревянные дощечки-таблицы, покрытые воском, на которых процарапывались буквы 6 слайд Описание слайда: Пергамент — материал для письма из кожи животных 7 слайд Описание слайда Скрыть 4 Тест по теме » Книги из далёкого прошлого » easyenru › …2_klass…knigi_iz_daljokogo_proshlogo…1… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по литературному чтению по теме » Книги из далёкого прошлого » предназначен для проверки знаний у учащихся 2 класса Тест содержит 6 вопросов, 5 из которых обязательны для выполнения всеми учащимися, 6 задание Читать ещё Тест по литературному чтению по теме » Книги из далёкого прошлого » предназначен для проверки знаний у учащихся 2 класса Тест содержит 6 вопросов, 5 из которых обязательны для выполнения всеми учащимися, 6 задание — повышенной сложности За послед Да, Лариса Николаевна, я готовила эту презентацию для фронтальной работы с объяс Книга — юбиляр 2019 год Может не так поняла ваши слова! У каждого ведь своё мнение! Скрыть 5 Тест по литературному чтению по теме « Книги из » uchitelyacom › …literaturnomu-chteniyu…knigi-iz…2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест 1 Выбери правильный ответ Первые книги были сделаны из: А) пергамента Календарно — поурочное планирование по литературному чтению (обучение Читать ещё Тест 1 Выбери правильный ответ Первые книги были сделаны из: А) пергамента Б) воска Календарно — поурочное планирование по литературному чтению (обучение 24-08-2015, 15:07 Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса СО Л В Скрыть 6 Презентация — История создания книги — Рождение книги volnaorg › Литература › История создания книги Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте РОЖДЕНИЕ КНИГИ Презентацию подготовила учитель начальных классов Ордина ТЮ СОШ № 25 с углублённым На изделие одной книги уходило целое стадо баранов Писали её от руки несколько лет Книги из пергамента были очень дорогие Слайд №15 Затем появился новый материал, который намного Читать ещё РОЖДЕНИЕ КНИГИ Презентацию подготовила учитель начальных классов Ордина ТЮ СОШ № 25 с углублённым изучением отдельных предметов имени ВА Малышева г Сыктывкар Слайд № 2 Долгим был путь к современной книге У разных народов были разные способы письма и разные материалы На каменной плите слова высекали, на страницы из шёлка — наносили кисточкой, на пальмовых листьях — выцарапывали До наших времён дошли « книги » на глиняных дощечках, папирусе, пергаменте, бересте Слайд №3 На изделие одной книги уходило целое стадо баранов Писали её от руки несколько лет Книги из пергамента были очень дорогие Слайд №15 Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента Скрыть 7 Презентация по литературному чтению во 2 классе multiurokru › files/priezientatsiia-po…chtieniiu…2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Презентация по литературному чтению во 2 классе «О чем может рассказать библиотека? Старинные книги подготовила учитель начальных классов МБОУ Истопской ООШ Потеева Наталья Александровна Хоть не шляпа, а с полями Не цветок, а с корешком Читать ещё Просмотр содержимого документа « Презентация по литературному чтению во 2 классе «О чем может рассказать библиотека? Старинные книги подготовила учитель начальных классов МБОУ Истопской ООШ Потеева Наталья Александровна Хоть не шляпа, а с полями Не цветок, а с корешком Скрыть 8 Презентации по литературе для 2 класса pptcloudru › 2 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Мы собрали для вас в одном месте все лучшие бесплатные презентации по литературе для 2 класса Мы постарались сделать наш каталог максимально удобным Попробуй найди и загрузи презентацию на нужную тему у нас 9 Презентация к урокам литературного чтения 2 класс pedportalnet › …klassy…prezentaciya…2-klass…457424 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Презентация к урокам литературного чтения 2 класс УМК Школа России Скачать 178 МБ, 564659ppt Автор: Волкова Елена Владимировна, 30 Мар 2015 Читать ещё Презентация к урокам литературного чтения 2 класс УМК Школа России Скачать 178 МБ, 564659ppt Автор: Волкова Елена Владимировна, 30 Мар 2015 Проект «О чем может рассказать библиотека» Скороговорки, считалки, небылицы Народные сказки Ю Мориц « Сказка по лесу идет…» Скрыть 10 Презентация на тему: «СТАРАЯ — СТАРАЯ КНИЖКА» mysharedru › slide/284250/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 Форма проведения Путешествие в прошлое Цель: Познакомить детей с историей письменности 4 Какие были первые книги , из чего они были сделаны? Скачать бесплатно презентацию на тему «СТАРАЯ — СТАРАЯ КНИЖКА Библиотечный урок 2 класс МОУ « Войсковицкая средняя общеобразовательная школа Читать ещё 2 Форма проведения Путешествие в прошлое Цель: Познакомить детей с историей письменности 4 Какие были первые книги , из чего они были сделаны? Каменная книга наскальных изображенийИероглифы Образец китайского иероглифического письма Идеографическое письмо индейцев и его расшифровка Скачать бесплатно презентацию на тему «СТАРАЯ — СТАРАЯ КНИЖКА Библиотечный урок 2 класс МОУ « Войсковицкая средняя общеобразовательная школа 1» Зав Библиотекой Скакун ЕВ 2008» в формате ppt (PowerPoint) Похожие презентации Скрыть Уроков литературного чтения detishkiucozru › Perspektiva_met/uroki…2_klasspdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Об особенностях Уроков литературного чтения Во 2 классе 1 Книги из далекого прошлого и совре-менные книги Книги из пергамента в фор-ме свитка, складная книга Древнего Восто-ка, книги из деревянных дощечек Читать ещё Об особенностях Уроков литературного чтения Во 2 классе В настоящее время в начальной школе реализуется один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника — « Литературное чтение » 1 Книги из далекого прошлого и совре-менные книги Книги из пергамента в фор-ме свитка, складная книга Древнего Восто-ка, книги из деревянных дощечек 2 Славянская письменность Кирилл и Мефодий — основатели славянской азбуки Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Тест по литературе 2 класс « Книги из далёкого прошлого SchoolFilesnet › 1220819 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Автор: учитель начальных классов Бойкова Ирина Викторовна Лицей №35 ОАО «РЖД» гРжев Тест по литературному чтению по теме « Книги из далёкого прошлого » УМК «Перспектива» Класс : 2 Цель: помочь детям повторить и обобщить пройденный материал Учебные задачи : 1Учебные задачи Читать ещё Автор: учитель начальных классов Бойкова Ирина Викторовна Лицей №35 ОАО «РЖД» гРжев Тест по литературному чтению по теме « Книги из далёкого прошлого » УМК «Перспектива» Класс : 2 Цель: помочь детям повторить и обобщить пройденный материал Учебные задачи : 1Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов: развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки 2 Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных Скрыть История книги 2 -й класс открытыйурокрф › статьи/586286/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Две отметки рядом с Солнцем означало, что прошло два дня Книга – уникальное явление культуры: она помогла сохранить знания, которые накапливало человечество в течение тысячелетий Читать ещё Две отметки рядом с Солнцем означало, что прошло два дня Если кто-то хотел написать письмо 5 000 лет назад, то он это делал не чернилами на бумаге, а писал на камне клинописью и делал это не современной азбукой, а знаками, где каждая группа знаков имела определенное значение И эти знаки вырубались на камне, или же на глиняных дощечках, которые потом обжигались Книга – уникальное явление культуры: она помогла сохранить знания, которые накапливало человечество в течение тысячелетий Скрыть Тест по литературе 2 класс « Книги из далёкого прошлого proshkoluru › user/irinaboy/file/5771651/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте тест по литературе 2 класс docx Скачать 17 Кб Автор: Бойкова Ирина Викторовна Тэги: Тест, литературное чтение , 2 класс Читать ещё тест по литературе 2 класс docx Скачать 17 Кб Автор: Бойкова Ирина Викторовна Тэги: Тест, литературное чтение , 2 класс ОБСУЖДЕНИЕ Комментариев пока нет Прокомментируйте! Выскажите Ваше мнение Скрыть Презентация урока литературного чтения по теме урокрф › library/prezentatciya_uroka…po…160424html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Презентация для учителя начальных классов для 2 класса Учебно-методические материалы по Литературе для 2 класса Работаю в МАОУ ООШ №52 города Тюмени, педагогический стаж 25 лет, учитель начальных классов Читать ещё Презентация для учителя начальных классов для 2 класса Учебно-методические материалы по Литературе для 2 класса Работаю в МАОУ ООШ №52 города Тюмени, педагогический стаж 25 лет, учитель начальных классов Россия, Тюменская обл, Тюмень Материал размещён в группе «Учителя начальных классов» 0 Скрыть Г М Грехнёва, Литературное чтение 2 класс В 2 / litresru Бестселлеры Аудиокниги Новинки Предзаказ со скидкой litresru › Г-М-Грехнёва-Литерат Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Электронные книги в форматах: FB 2 , TXT, EPUB, аудиокниги Скачивайте, читайте онлайн 18+ Вместе с « презентация по литературному чтению 2 класс книги из далекого прошлого » ищут: презентация по литературному чтению 3 класс презентация по русскому языку 2 класс презентация по математике 2 класс презентация по литературному чтению 4 класс презентация по окружающему миру 2 класс 1 2 3 4 5 дальше Деньги Платежи, переводы, карты ООО НКО «ЯндексДеньги» Открыть Включить

Библиотека им.

А. А. Лиханова

Здравствуйте, дорогие друзья!

В век информационных технологий мы с вами можем общаться друг с другом по скайпу, или телефону. Получить информацию, слушая радио, смотря телевизор, «сидя» в Интернете или читая книгу. Все знания, накопленные человечеством, хранят книги. Часть книг переведена в электронный вид и хранится на серверах, дисках или других носителях информации.

А много тысяч лет назад ещё до нашей эры люди хранили информацию в своей памяти, накопленные знания передавали из уст в уста. Для передачи срочной информации на расстояние использовались различные сигналы-символы: дым костра, огонь, дробь барабана, жесты. Ими пользуются люди до сих пор.

Еще в древние времена человек пытался записать важную информацию. Примерно с 9-го по 2-е тысячелетие до н.э. люди начали использовать различные предметы для записи. Североамериканские индейцы использовали для записи и передачи информации такой способ как вампумы – шнуры с нанизанными на них раковинами разного цвета или пояса, сплетенные из таких шнуров, где количество, цвет взаиморасположение раковин имели определенное значение.

Другие народы использовали узелковое письмо – кипу. Древние инки писали письмо разноцветными веревочками. Эти нити с узелками называли “кипу”. Каждый цвет имел свое значение: красный – война, кровь; белый – мир, здоровье; черный – смерть, болезнь; зеленый – урожай, хлеб; желтый – солнце; синий – море, вода. Для записи информации использовали узелки на шнурах. Значимыми являлись не только цвет, но и длина шнурков, а также количество узелков.

Некоторые народы Африки использовали предметное письмо – в виде ожерелий из разноцветных бусинок, раковин, зерен. С их помощью составляли различные послания.

Такие изобретения человечества ученые назвали предписьменностью.

Тогда возникает вопрос «А когда возникла письменность?». Ученые считают, что первая письменность это наскальные рисунки – пиктограммы, в которых древний человек рассказывал о событиях своей жизни.

В Древнем Египте на основе рисуночного письма возникли – иероглифы, вид идеографического письма, где рисунок (знак) обозначал не только предмет, а также действие и понятие. Каждый иероглиф обозначал слово или его часть. Их называли «священными знаками».

Письменность появилась примерно к 3300 г. до н.э. в Шумере, к 3000 г. до н.э. в Египте, к 2000 г. до н.э. в Китае. Во всех регионах этот процесс шел по одной схеме: рисунок — пиктограмма — иероглиф — алфавит (последний появился у финикийцев в 1 тыс. до н.э.). Иероглифическая письменность обусловила особенности мышления народов Востока, способность мыслить символами. Иероглиф не передает звучания слова, а условно изображает предмет или является абстрактным знаком — символом понятия. Сложный иероглиф состоит из более простых элементов, наделенных своим значением. Причем этих значений может быть несколько.

Мифы всех цивилизаций рассказывают о божественном происхождении письменности – ее ценность люди понимали всегда. И сама возможность писать и читать долгое время оставалась уделом избранных, прежде всего жрецов и государственных чиновников. Иначе и быть не могло, ведь, чтобы овладеть грамотой, требовалось запомнить и научиться изображать тысячи сложных знаков – иероглифов. Когда финикийцы, а за ними греки создали звуко-буквенное письмо с алфавитом из нескольких десятков простых значков, которым способен овладеть каждый за несколько недель, произошла тихая и самая великая революция за всю историю человечества.

Человек для записи стал использовать камень, пальмовый лист или кусочек коры и даже глиняный черепок. Так, древние греки делали записи на глиняных черепках. В Индии писали на пальмовых листьях и коре деревьев, даже делали целые книги из пальмовых листьев. Они были очень красивыми, поскольку сверху ее золотили и раскрашивали. Славяне, живущие в стране лесов, изобрели способ письма на кусках березовой коры.

Однако ни один из названных способов не мог быть совершенным. Люди искали материал, более подходящий для письма. Вавилоняне и ассирийцы делали из глины плитку и трехгранной заостренной палочкой наносили определенные знаки — клинопись. Плитку высушивали на солнце и обжигали в печи. И хотя такая книга было она прочной, не боялась ни пожаров, ни сырости, она могла разбиться, плитки хранились в корзинах, что было очень неудобно.

А в Риме и Древней Греции для письма использовали деревянные дощечки, покрытые воском, и стальную палочку — стиль.

Древние египтяне придумали, как использовать удивительное растение, произраставшее по берегам Нила, — папирус. Из него изготавливали папирусный свиток, на котором писали заостренной тростниковой палочкой и использовали черную и красную краски. Текст на свитке писали узкими столбцами, направления строк было параллельно длине свитка. При чтении папирусную ленту постепенно перекатывали с одной стороны на другую так, что в поле зрения находились одновременно два столбца, а остальная часть свитка была скатана. Самому древнему из сохранившихся папирусов более 5000 лет.

– Где же ты вырос, Высокий папирус?

– Я в Эфиопии солнечной вырос!

С ветром попал я в болото Сицилии,

Где загорают и плавают лилии!

– Кто твои сестры, Папирус высокий?

– Я из одной колыбели с осокой!

Листья мои шелковисты и плоски,

В древности резали их на полоски,

Клеили в свитки, сушили от влаги,

Чтобы использовать вместо бумаги!

Поэтам, художникам и звездочетам

Был я тетрадкой, альбомом,

Блокнотом!

(Ю.Мориц)

Но когда папируса стало не хватать, пришлось задуматься о его замене. В городе Пергаме, что находится в Малой Азии, люди настолько усовершенствовали обработку кожи животных: телят, овец, коз, что на ней можно было писать. Заметив это, люди стали писать на пергаменте, несмотря на то, что книги, сделанные с пергамента, были очень дорогими. Брали 4 листа, сгибали каждый из них пополам и вкладывали друг в друга. Получалась 16 – страничная книжечка, которая по-гречески называлась “тетрада”, что значит “четверка”. Отсюда и наше слово “тетрадь”. Подбирая тетради одну к другой, составляли книжный блок. Осталось лишь скрепить тетрадь между собой, и книга готова. Для письма на пергаменте придумали особые чернила, хорошо впитывающиеся в кожу. Смыть их, потом было не возможно. Писали на пергаменте тростниковым или птичьим пером.

Интересную историю имеет и обычная в наше время бумага. Изобрели бумагу китайцы предположительно во 2 веке н. э. Главным сырьем для ее изготовления были спрессованные волокна бамбука, а второстепенным — травы и старое тряпье. Секрет изготовления бумаги долго оставался тайной.

И только в 704 году арабы, покорившие город Самарканд, узнали о том, как изготавливать бумагу. Именно они создали первые бумажные фабрики. А в XІІІ веке бумажные фабрики появились в Италии и во Франции. В Россию бумагу привезли ганзейские купцы в XІV веке. Вскоре недалеко от Москвы на реке Уче была построена первая в России бумажная фабрика. Удивительно, но сначала бумагу не признавали. Писали на ней только то, что не требовало долгого хранения, а книги по–прежнему делали из пергамента.

Создание рукописных книг дело сложное. На изготовление каждой из них уходил не один год, а иногда от пяти до семи лет. Создателю книги – писцу нужно было иметь четкий и красивый почерк. Первые, заглавные буквы писец рисовал кисточкой красной краской. Отсюда происходит выражение “писать с красной строки”. Переписанные листы собирали вместе и “одевали” в кожаный переплет, в который были вставлены драгоценные камни. Эти книги были очень дорогими. Их могли купить только богатые люди. В библиотеках их приковывали стальными цепями к полкам, чтобы не украли. На каждую книгу в нижнем углу около корешка надевалось кольцо, а к нему прикреплялась тяжелая железная цепь. Ее последнее звено на другом конце надевалось на толстый железный прут, закрепленный вдоль полки шкафа. Цепи для книг имели достаточную длину, чтобы любую снятую книгу можно было свободно положить на стол.

С изобретением печатного станка немцем Иоганном Гуттенбергом в ХV веке и металлических литер (букв), из которых мастер набирал строки, покрывал их краской и с помощью пресса получал оттиск букв на бумаге, книгопечатание быстро распространилось в Европе.

Первая Российская типография была основана по повелению Ивана IV Грозного на средства казны. Новому делу требовались новые люди – дерзкие в помыслах, упорные в труде. И такие люди нашлись. Туда были приглашены печатники: дьякон церкви Николы Иван Фёдоров и его друг Петр Мстиславец. 1564 году в Москве напечатан “Апостол” – первая книга. За две недели они напечатали 200 экземпляров книги. Она была украшена рисунками, буквицами. Стоила она много дешевле, чем рукописная. Всего Иваном Фёдоровым в 16-м веке были напечатаны: “Апостол”, “Учительные Евагелие”, “Новый Завет”, “Азбука”. Каждая книга печаталась в количестве 200 экземпляров. За заслуги перед Россией, первопечатнику И.Фёдорову в 1909 году в Москве поставлен памятник работы скульптора С. М. Волнухина.

Письмо, счет и книги потребовались людям, чтобы сохранить для потомков достигнутое, сберечь опыт прошлого, расширить возможности человеческой памяти. Не будь книги, наверное, каждое поколение вновь и вновь изобретало бы то, до чего уже додумались предшественники. Книга – уникальное явление культуры: она помогла сохранить знания, которые накапливало человечество в течение тысячелетий.

Книга… Ей предстоял еще долгий путь развития. Но всегда были помещения, где хранили книги – это библиотеки, ведь “библио” по-гречески – книга, “тека” – хранилище. Библиотеки существуют более пяти тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги! В Египте – написанные на папирусе, в Междуречье – выцарапанные на глиняных табличках, в Индии – составленные из нарезанных пальмовых листьев. Некоторые из этих первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках мира и нашей стране.

А сейчас, давайте немножко поиграем. Перед вами кроссворд, если вы разгадаете слова по горизонтали, то узнаете слово по вертикали.

  1. Разноцветные нити с узелками.
  2. Наскальные сообщения.
  3. Знаки, вырубленные на камне или на глиняных дощечках.
  4. Специально обработанные шкуры животных.
  5. Из какого растения делали писчий материал.

Молодец, тот, кто правильно ответил на все вопросы, знает о чем мы говорили.

Главная библиотеки Главная музея

Конспект урока «Виды информации. Способы передачи информации. Способы получения информации» 2 класс

Пчелы передают движениями тела, «в танце», в какую сторону надо лететь

за медом.

Муравьи тоже могут передавать информацию друг другу. Передовая

информацию друг другу, они строят муравейники (целые подземные

города), совместно добывают пищу, вскармливают потомство и

даже умеют глубоко под землей

выращивать грибы.

В Индии по берегам рек растут заросли удивительного растения,

называемого «Стыдливая мимоза». Когда начинается тропический ливень, и

первые капли дождя упадут хотя бы на одно растение, мимоза спешит

свернуть свои листочки, спасая их от разрушительной силы дождя.

Самое интересное заключается в том: как только одно растение свернуло

свои листочки сигнал о наступающем дожде передается от одного

растения к другом), и все заросли стыдливой мимозы сворачивают свои

листочки.

С возникновением письменности информация стала передаваться

людьми не только устно или жестами. Умение писать и читать стало

признаком грамотности людей. Выражение в письменной форме дало

возможность не только передавать сведения и сообщения, но и накапливать

человеческий опыт в виде рукописей. В дальнейшем, с изобретением в XV

веке печатных станков, появилась возможность издания и широкого

распространения человеческих знаний.

Человек способен получать информацию с помощью 5 органов

чувств.

1. ‘Зрение — с помощью глаз человек получает

зрительную информацию, к которой относятся: тексты.

рисунки, графики, числа.

2. Слух — с помощью ушей человек получает слуховую

информацию, к которой относится речь, музыка, звуковые

сигналы, шум.

3. Обоняние — с помощью носа люди получают

информацию о запахах окружающего мира.

4. Вкус — с помощью языка человек получает

информацию о том. каков предмет на вкус — горький,

соленый, сладкий или кислый.

5. Осязание — кончиками пальцев человек получает информацию о том,

каков предмет на ощупь — теплый или холодный, гладкий или шершавый.

3. Работа в тетради

Запиши, с помощью каких органов чувств получает информацию:

♦ Собака _____________________________________

♦ Кошка ____________________________________

♦ Крот _______________________________________

Дополнительное задание

Нарисуй, какую информацию может получить человек на летней полянке с

История средств передачи информации — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: История средств передачи информации

Подготовил Даниил Воронцов (9 «Б»)

Изображение слайда

2

Слайд 2: Первоначальные средства передачи информации

Первоначально люди пользовались лишь средствами ближней связи: речью, слухом, зрением. Затем появилось первое средство дальней связи — почта, чему немало способствовало развитие письменности.

Изображение слайда

3

Слайд 3: Примеры связи

Для быстрой передачи каких-то важных сведений часто использовались оригинальные идеи. Известно, например, применение на Кавказе костровой связи. Два костровых сигнальщика находились на расстоянии прямой видимости на возвышенных местах или башнях. Когда приближалась опасность (нападали враги), сигнальщики, зажигая цепочку костров, предупреждали об этом население. В XVIII веке возник семафорный телеграф — это тоже световая связь, но технически более совершенная.

Изображение слайда

4

Слайд 4: Факельный телеграф

Факельный телеграф. В Древней Греции пользовались оптической сигнальной связью: днем — дымом, ночью — огнем.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

5

Слайд 5: Азбука Морзе

Азбука Мо́рзе  — способ знакового кодирования, представление букв алфавита, цифр, знаков препинания и других символов последовательностью сигналов: длинных («тире») и коротких («точек »)).

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

6

Слайд 6: Важнейшие изобретения в сфере связи

В 1876 году американец А. Белл изобрел телефон В 1895 году русский изобретатель А. С. Попов открыл эпоху радио-связи

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

7

Слайд 7: Развитие в сфере связи ХХ века

Самым важным изобретением XX века в области связи можно назвать телевидение. Освоение космоса привело к созданию спутниковой связи.

Изображение слайда

8

Последний слайд презентации: История средств передачи информации: Спасибо за внимание

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

День славянской письменности и культуры

День памяти о святых равноапостольных братьях Кирилле и Мефодии

 

По широкой Руси, нашей матушке,
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.

 

 

 

Нельзя переоценить значение праздника, который мы отмечаем ежегодно 24 мая — это День славянской письменности и культуры, а так же День памяти святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия. Это единственным в России светско — церковный  праздник, который государственные и общественные организации проводят совместно с Русской Православной церковью.
     Славянская азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма. А имена Кирилла и Мефодия стали символом духовного подвига.Святые братья не только дали славянскому народу азбуку, а заложили фундамент литературы, письменности и культуры в целом. Поэтому этот праздник, в первую очередь, это праздник просвещения, родного слова, родной книги, родной культуры и литературы.
     В преддверии празднования Дня славянской письменности и культуры в нашем дошкольном учреждении прошли мероприятия (дистанционно), направленные на воспитание у детей дошкольного возраста любви к чтению, уважения к печатной литературе, гордости за достижения нашей отечественной культуры. Несмотря на то, что в дошкольном учреждении пока не слышны детские голоса, педагоги подготовили презентации, которые знакомят с историей праздника, провели занимательные видео занятия, посвященные книгам, в библиотечном центре оформили тематическую выставку, посвященную этому событию.

      Родителям был предложен сценарий праздника,  где они  рассказали  ребятам о развитии славянской письменности. Вместе с родителями ребята совершили путешествие в прошлое, узнали, что много лет назад Россия называлась иначе – Русь, а населяли её славяне, наши далекие предки. Совершая виртуальное путешествие, они узнали о наскальных рисунках, о древних способах передачи информации и зарождении письменности в древности.

В Калининградской областной юношеской библиотеке им.

В. Маяковского прошла акция «Слава вам, братья, славян просветители!»

День славянской письменности и культуры отмечается 24 мая – это праздник родного слова, родной культуры, родного языка. Связан этот праздник с именами святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия – славянских просветителей, создателей славянской азбуки, проповедников христианства, первых переводчиков богослужебных книг с греческого на славянский язык.

История письменности и культуры продолжает твориться на наших глазах. Появляются новые способы передачи информации. Сегодня мы читаем книги, печатаем на компьютере, но всего этого бы не было без букв, которые нам подарили братья-просветители из города Солуни.

Для своих читателей, посетителей специалисты библиотеки с 21 по 24 мая подготовили различные, интересные мероприятия. Книжно-иллюстративные выставки «Мудрое слово древней Руси», «Дела Кирилла и Мефодия в славянстве будут жить века», оформленные в отделе абонемента и читальном зале, знакомили с документами, рассказывающими об истоках славянской письменности, о ее влиянии на развитие русской культуры и о создателях славянской азбуки – Кирилле и Мефодии.

Более подробно познакомиться с создателями славянской азбуки представилась возможность во время просмотра мультимедийной презентации «Слово святым Кириллу и Мефодию» и участия в игре «Славянская письменность и её загадки». Участники игры окунулись в интерактивное путешествие, разворачивали свитки, читали отрывки из «Повести временных лет», разгадывали загадки, посвященные азбуке, слову и просвещению, читали слова с помощью кириллицы на берестяных грамотах… Самым сложным оказался конкурс пословиц и поговорок.

В ходе игры ребята читали вслух стихи В. Сидорова «Кириллица», И. Бунина «Слово», С. Крыжановского «Старославянский язык» и многие другие, посвященные письменности.

В праздничный день, 24 мая, посетители библиотеки совершили увлекательный экскурс в историю возникновения письменности, послушав интересный, увлекательный рассказ ведущей «Откуда азбука пошла?», который сопровождался тематической презентацией, просмотром редких книг. Кто-то из них познакомился, а кто-то узнал историю создания древнерусских рукописных книг.

В нашей библиотеке есть удивительная книга – это факсимильное издание «Остромирова Евангелия», датированное 11 веком. Оригинал находится в Санкт-Петербурге в Российской национальной библиотеке. Эта книга считается самой древней рукописной книгой, дошедшей до нас. 294 страницы написаны уставом и украшены миниатюрами и заставками.

Основным мероприятием в этот день была встреча молодежи с протоиереем Вадимом Неткачевым — настоятелем храма Покрова Пресвятой Богородицы. Священнослужитель очень интересно рассказывал о создателях славянской азбуки Кирилле и Мефодии и отвечал на все возникающие вопросы собеседников.

Кирилл и Мефодий внесли первый и самый важный вклад в развитие письма у славян: создали для записи текстов на славянском языке специальную азбуку — глаголицу. Создатели азбуки старались сделать буквы простыми, чёткими, лёгкими в написании.

Кириллица, созданная учеником Кирилла и Мефодия, считается одной из самых удобных систем письма. В наше время десятая часть всех существующих языков создана на основе кириллицы, а их 70!

Отец Вадим принёс «Библию» и «Псалтырь», датированный 18-м веком, показывая ребятам рукописные страницы, наш гость рассказал о поучениях из книги, с нескрываемым интересом воспринятых нашими читателями. Оказывается, по книге «Псалтырь» наши предки учились грамоте. «Библия» всегда ценилась как великое сокровище.

В IX веке, братья Кирилл и Мефодий перевели Ветхий Завет, Евангелие и Псалтырь с греческого на старославянский язык.

Ребята проявляли неподдельный интерес к рукописным книгам. Листая старинные книги, увидели, что страницы в них обозначались буквами. Им интересно было узнать, что на создание рукописных книг уходили многие месяцы и это был колоссальный труд.

После беседы с отцом Вадимом молодёжь не спешила расходиться и продолжила общение.

Праздник День славянской письменности и культуры – это единственный в нашей стране церковно-государственный праздник. В этот день внимание общественности особо обращено на «великий, могучий русский язык», и наша библиотека не осталась в стороне.

Полная история общения

Все виды животных усовершенствовали систему общения, но люди — единственные виды, способные к разговорной речи. Эффективное общение необходимо по разным причинам. Он служит для информирования, мотивации, установления авторитета и контроля и позволяет выражать эмоции. В частности, для людей общение также жизненно важно для создания чувства социальной сплоченности. Так же, как человечество эволюционировало на протяжении веков, наши средства связи последовали его примеру.То, что начиналось как примитивные наскальные рисунки и язык жестов, превратилось в бесконечное множество способов выразить себя другим людям.

Ранние методы коммуникации
Коммуникация существовала в различных формах с тех пор, как человек появился на Земле. Однако методы состояли из неорганизованного набора знаков, которые могли иметь разное значение для каждого человека, использующего их. Лишь через три миллиона лет после дебюта человека, примерно в 30 000 году до н. Э., Общение стало приобретать преднамеренный, искусственно созданный формат.Самая известная форма примитивного общения — это наскальные рисунки. Художественные усилия были созданы видом человека, появившимся около 130 000 г. до н. Э., Homo sapiens. Этот метод заключался в создании пигментов из сока фруктов и ягод, цветных минералов или крови животных. Затем эти пигменты использовались для создания изображений первобытной жизни на стенах пещер. Ученые годами ставили под сомнение цель картин, но самая популярная теория утверждает, что изображения использовались в качестве руководства для обучения других, какие животные были безопасны для употребления в пищу.

Существовали и другие формы раннего общения, хотя они были менее популярны по разным причинам. Рассказывание историй использовалось для передачи важной информации за несколько дней до появления письменного слова. Однако, поскольку люди по-прежнему жили отдельными племенами, эту информацию нельзя было применять за пределами своего собственного племенного сообщества. Барабаны и дымовые шашки также использовались первобытным человеком, но не были наиболее практичным средством общения. Оба метода могли привлечь нежелательное внимание вражеских племен и хищных животных.Эти методы также было трудно стандартизировать.

  • Как возникли языки: обсуждение появления человеческого языка и различных путей его развития на протяжении многих лет.
  • Primitive Art: веб-сайт, описывающий ранние формы наскальной живописи и теории о том, почему они возникли.

Ранние рукописные документы / книги Те, кто обладал надлежащим образованием, писали книги и документы от руки более чем за 1000 лет до изобретения печатного станка.Слово «рукопись» происходит от латинского термина «libri manu scripti», что переводится как «книга, написанная от руки». Большинство рукописных рукописей были написаны на пергаменте, поскольку бумага не была широко доступна. Большинство написанных книг и документов носили религиозный характер. Это было связано с тем, что написание религиозных произведений считалось формой поклонения, а также тем, что большинство книг было написано монахами в монастырях. Во времена рукописных книг уровень грамотности был невероятно низким, и у немногих горожан было время для удовольствия читать.Только монахи и очень богатые люди получили возможность стать грамотными. При исследовании ранних книг выделяются два важных периода. Период между VII и XIII веками считался эпохой религиозных рукописей. Однако в 13 веке в сфере письменного слова произошли волнующие изменения. Впервые светские книги были выпущены ради распространения знаний, не относящихся к религии. Катализатором этого изменения послужил рост университетов в Италии и возвращение крестоносцев из Византии.Началось Возрождение.

Печатный станок В 1448 году человек по имени Иоганн Гутенберг навсегда изменил способ изготовления книг. Изобретатель, родившийся в Германии, Гутенберг имел видение устройства, которое будет использовать подвижный шрифт с использованием блоков с предварительно напечатанным текстом. Этот метод в сочетании с использованием бумаги, чернил и печатного станка позволил начать массовое производство книг и значительно снизил цену. Гутенберг сделал свое первое устройство, приспособив винный пресс для удаления воды с бумаги после печати.Первоначальным проектом Гутенберга с его новым изобретением было переиздание латинской речевой книги. Когда это имело успех, он приступил к своему самому известному полиграфическому проекту — изданию Библии Гутенберга. Это были первые Библии, напечатанные в Европе. Изобретению Гутенберга потребовалось некоторое время, чтобы прижиться, поскольку буржуазия того времени все еще хотела оставить крестьян необразованными.

  • Иоганн Гутенберг: авторитетный источник биографических сведений об Иоганне Гутенберге.

Написание писем и почтальон Написание писем было средством общения на протяжении веков.Однако это было неэффективным средством общения, так как приходилось ждать, пока другой человек будет путешествовать, прежде чем его письмо можно будет отправить. Кроме того, не было никакой гарантии, когда или если письмо когда-нибудь достигнет места назначения. Учитывая, что до недавнего времени большинство людей никогда не путешествовали более чем на 50 миль от места своего рождения, потребность в организованной почтовой системе не была главным приоритетом для любой страны. Как и все остальное, проект не будет финансироваться, если он не будет сочтен необходимым.Войдите в Соединенные Штаты примерно в 1775 году. Наша страна была страной с быстро растущим населением и территорией. Первое почтовое отделение США было создано в 1775 году, и Бенджамин Франклин был назначен первым генеральным почтмейстером. Система быстро прижилась и быстро расширилась. К 1828 году в Соединенных Штатах было 7800 почтовых отделений, что сделало их крупнейшей почтовой системой в мире. Почту перевозили в основном поездами, которые ехали по расписанию, были эффективны и надежны. Написание писем также приобрело популярность по мере того, как все больше американцев уезжали на запад и хотели поддерживать связь с близкими на востоке.

  • Smithsonian Post Библиография: Смитсоновский институт истории колониальной почтовой системы Соединенных Штатов.
  • Colonial Era Communication: сайт с общей информацией о коммуникации в колониальный период, включая горячий Закон о гербовых марках, который способствовал войне за независимость.

Телеграф Развитие всего, включая общение, предполагает стремление выполнять задачи быстрее и эффективнее. Это желание было реализовано с изобретением телеграфа.Логистика телеграфной связи включает отправку сигналов, генерируемых электростатическим зарядом, по проводам. Система включает в себя три основных компонента: аккумулятор для подачи электричества, ключ, используемый для замыкания или разрыва цепи, и электромагнит на приемном конце, который состоит из провода, который тянет за кусок металла, когда через него проходит электричество. Приписывание изобретения конкретному человеку — предмет горячих споров. В Америке телеграф приписывают Сэмюэлю Ф.Б. Морзе, но его версия 1837 г. была далека от оригинала. Англичанин по имени Уильям Уотсон изобрел способ отправки сообщений по телеграфу в 1747 году.
Революция телеграфа позволила мгновенно передавать сообщения на большие расстояния, что ранее было неслыханно. Эта технология была особенно полезна во время войны для передачи соответствующей информации, и первые телеграфные станции были установлены вдоль железных дорог, поскольку уже были установлены необходимые опоры. Телеграф был также популярен среди викторианской эпохи.Представители высшего класса использовали телеграф для личной связи, но люди с более низким экономическим статусом были исключены из этой технологии из-за затрат, связанных с отправкой телеграфа.

Телефон
Сегодня мы воспринимаем возможность пользоваться телефоном как должное, но в 1876 году Александр Белл был занят воплощением мечты, которая, как он надеялся, снова произведет революцию в коммуникации. Как и все изобретатели, Белл был нескончаемо любопытен и всегда искал эмпирические доказательства нового и интересного.Белл заметил, что звуковые колебания могут передаваться по воздуху и приниматься с той же частотой в другой комнате. Белл хотел передать звук и высоту звука по проводу и убедился, что это возможно, воспроизводя звуковые волны в виде непрерывного волнообразного тока. Доказав эту теорию, Белл понял, что ту же концепцию можно применить к человеческой речи, поскольку она состоит из множества сложных звуковых колебаний. Спустя несколько проб и ошибок родился современный телефон. Учитывая, что сегодня мы полагаемся на телефоны, удивительно знать, что изобретение Белла поначалу было довольно непопулярным.Телефон не вызвал такого волнения, как телеграф несколькими десятилетиями ранее. Это могло быть связано с тем, что американцы любят новизну, а концепция Белла не была полностью новой. Телеграф загнал в угол рынок дальней связи. Отсутствие популярности можно также объяснить стоимостью телефонных услуг. Большинство первоначальных абонентов телефонных услуг были корпорациями, так как годовое обслуживание стоило 72 доллара. Жилищное обслуживание обходится семье примерно в 60 долларов в год.В 1800-х годах это была значительная сумма денег, которую можно было потратить на ненужное устройство.

Радио
В начале 1900-х годов новая форма общения и развлечений захватила мир. То, что начиналось как коротковолновая связь, использовавшаяся во время Первой мировой войны, после окончания войны превратилось в самую популярную коммуникационную технологию той эпохи. Любительское вещание началось примерно в 1914 году, коммерческое вещание не распространялось до 1920 года. Радио не регулировалось до 1925 года, когда вмешалась Федеральная комиссия по связи.На тот момент примерно в 2 миллионах домов были радиоприемники, и было несколько сотен станций, транслирующих тысячи программ. Технология развивалась так быстро, что новые радиостанции устаревали в течение 3-6 месяцев. Радиоприемники
были невероятно популярны в конце 1920-х — начале 1930-х годов из-за Великой депрессии, а также из-за движения «хлопушек». Американцы любили танцевать, и большинство других развлечений были слишком дорогими. Эта технология стала действительно популярной в 1933 году, когда Эдвин Армстронг, «отец FM-радио», изобрел радио с частотной модуляцией.К 1940-м годам количество радиоприемников в американских домах увеличилось вдвое, и в 1947 году было произведено 800 000 FM-приемников.

  • Экономическая история радиоиндустрии: объяснение роста радио с экономической точки зрения. Его актуальность заключается в связи радио с Великой депрессией.
  • История американского радио: информативный библиографический веб-сайт, на котором подробно рассказывается о развитии радио с момента его создания в 1891 году, когда Эдисон запатентовал беспроводную телеграфную связь, ставшую популярной в начале 1900-х годов.

Фотография
Картинка стоит 1000 слов, по крайней мере, как говорится. В отличие от других форм общения фотография — более субъективный вид искусства. Изображение может быть истолковано миллионами разных способов миллионами разных людей, тогда как другие формы коммуникации, как правило, направлены на передачу одного сообщения. Большинство людей любят фотографироваться, и тщетное желание человека изобразить себя стало очевидным с момента открытия первых наскальных рисунков.Создание образа самого себя гарантирует место в истории для этого человека. Их обязательно будут помнить даже после того, как они скончались. Первые попытки фотографии начались в начале 1800-х годов, но не дали результатов. Открытие использования обратных цветов, то, что мы сегодня называем «негативом», значительно продвинуло искусство фотографии.
Процесс создания и проявления фотографии оставался в основном неизменным в течение 150 лет, пока цифровая технология не догнала его. В наши дни оборудование, которое когда-то использовалось только профессиональными фотографами, доступно каждому.В любом магазине электроники есть несколько разновидностей фотоаппаратов, и даже в сотовых телефонах есть фотоаппараты! Независимо от того, насколько технологии коммуникации продолжают развиваться с годами, фотография всегда будет занимать особое место в истории как первопроходец запечатлевшего человеческий образ на вечность.

Телевидение
Телевидение официально дебютировало на Всемирной выставке 1939 года в Нью-Йорке. Это считалось забавным, но ненужным устройством, и радио продолжало оставаться излюбленной формой общения.Популярность радио резко возросла в начале Второй мировой войны, поскольку телевидение еще не было оборудовано для предоставления точных и своевременных новостей. Все это начало меняться в конце 1940-х годов. В том году было произведено четыре миллиона телевизоров, но 10-дюймовый экран стоил более 200 долларов, что делало его недостижимой роскошью для многих семей. Шли годы, цены на телевизоры упали, и теперь в большинстве домов есть хотя бы один телевизор. Можно с уверенностью предположить, что немногие формы общения оказали такое же большое влияние на общество, как телевидение.То, что когда-то было предметом роскоши, теперь стало незаменимым. Наше глобальное общество одержимо телевидением. Люди полагаются на свои телевизоры как на развлечения. Даже новости, которые когда-то воспринимались очень серьезно, многие сети превратили в дешевое развлечение. Последствия такой зависимости от телевидения могут не проявиться в течение многих лет, но в конечном итоге они проявятся.

Сотовый телефон
В это трудно поверить, но первые исследования сотовых телефонов начались в 1843 году, когда Майкл Фарадей провел исследование, чтобы выяснить, может ли космос проводить электричество.Перенесемся в 1973 год, и доктору Мартину Куперу приписывают изобретение первого портативного телефона. Четыре года спустя сотовые телефоны становятся публичными. За 37 лет существования индустрии сотовых телефонов рынок вырос с 3 миллионов долларов в год до индустрии, которая ежегодно составляет 30 миллиардов долларов. Клиентская база также расширилась с первоначальной пробной группы в 2000 до более чем 60 миллионов владельцев сотовых телефонов в Соединенных Штатах.
Кто пользуется мобильными телефонами? Каждый! Сотовые телефоны можно найти повсюду в современной Америке.Стационарные телефоны постепенно устаревают, поскольку каждый, от пожилых людей до учеников начальной школы, приобретает собственные сотовые телефоны. Удобство наличия телефона наготове — это концепция, которую очень легко продать, но тот факт, что более высокий уровень стресса был связан с этим явлением постоянного контакта, — это реклама, которую вы не увидите в ближайшее время.

  • Риски для здоровья сотовых телефонов: отчет правительства Айдахо, в котором задокументированы многочисленные риски для здоровья, связанные с использованием сотовых телефонов.

Интернет Первоначально Интернет был изобретен в 1967 году для военных целей. Интернет в своей основной форме — это просто группа компьютеров, способных подключаться друг к другу и обмениваться информацией. Это включало электронную почту (электронную почту) и использование сайтов, содержащих важную информацию (веб-сайты). Когда Интернет начал завоевывать популярность, его использовали в основном корпорации для сотрудничества. Сегодня Интернет доступен везде и каждому.Он используется по разным причинам, включая общение, проведение исследований и рекламу. Он даже превзошел телевизор как источник общения, потому что вы можете мгновенно получать любую информацию, которую хотите. Одно нажатие кнопки, и веб-сайт загрузится с любой запрашиваемой информацией.

  • Internet Timeline: веб-сайт с информацией об Интернете от его первоначальной концепции до того, что мы знаем и используем сегодня.
  • Изменение способа общения: сайт с множеством ссылок о различных способах общения и исследованиях в Интернете.

Социальные сети и блоги Под социальными сетями понимается особый класс веб-сайтов, отвечающий трем конкретным критериям. Эти критерии включают в себя: большая часть контента на сайте создается пользователями, существует высокий уровень взаимодействия между пользователями веб-сайтов социальных сетей и веб-сайты легко интегрируются с другими веб-сайтами. Одна из самых популярных социальных сетей — это блог. Веб-журнал или «блог» был впервые разработан в 1997 году. Блог позволяет любому человеку, имеющему доступ в Интернет, создать тип веб-сайта без необходимости знать какие-либо формы HTML-кодирования, которые обычно необходимы для создания веб-сайта.Блоги заменяют журналы сегодня как форма самовыражения для многих молодых людей. Социальные сети и блоги оказали значительное влияние на личные и профессиональные отношения. Репутация создавалась и разрушалась несколькими нажатиями клавиш. Тем не менее, присутствие в Интернете жизненно важно в современном обществе и экономике. Ваша компания хочет продавать продукт молодежи? Вы можете найти их в Интернете. Вы хотите повысить свою популярность, увидеть и быть увиденным? Создайте сайт в социальной сети, посвященный исключительно себе.Социальная жизнь многих молодых людей сегодня вращается вокруг социальных сетей и ведения блогов, и это не обязательно полезно для здоровья. Вы теряете ощущение реальности, когда все ваше общение осуществляется в электронном виде.

Общение необходимо для выживания человечества, но не зашли ли мы слишком далеко? Нравится вам это или нет, но коммуникационные технологии никуда не денутся и будут только расширяться в будущем.

до PowerPoint: эволюция презентаций

Когда в 1987 году был представлен PowerPoint, презентации навсегда изменились.Вскоре программное обеспечение для презентаций взяло верх, а такие инструменты, как диапроекторы и слайд-карусели, превратились в мусор.

До того, как слайды были созданы на компьютере, их делали вручную. На создание слайд-колоды ушло несколько дней, и это было очень дорого.

В те дни презентации визуализировались с помощью таких инструментов, как бумажные флип-чарты и слайд-проекторы, которые использовались в классах и конференц-залах по всему миру.

Интересно, что дизайн слайдов напоминал визуальные стили, которые использовались в других областях графического дизайна того же периода времени.Эволюция презентаций следовала тенденциям, так же как реклама и мода.

В этой статье мы рассмотрим, как презентации развивались с течением времени и как они превратились в слайд-колоды, которые мы знаем сегодня.

Древние подношения

По определению, презентация — это визуальный инструмент, призванный помочь человеку рассказать историю. Эта история может быть для различных целей, в том числе образовательных, развлекательных и даже деловых.

Наскальные рисунки были первыми из этих «визуальных инструментов».«

Наскальные рисунки неандертальцев, которые считаются первыми образцами искусства в истории человечества, были созданы, чтобы рассказывать истории из личного опыта.

Эти истории были переданы их детям с помощью рисунков, которые они сделали на стенах пещеры.

Забегая на тысячи лет вперед, еще одним примером исторического искусства можно считать стиль изложения. В средние века готические соборы украшали величественные красочные витражи.

На изображениях изображены истории из Библии и жизни Иисуса. Эти окна предназначались для визуального обогащения проповедей и проповедей, читаемых прихожанам.

Такая же практика преподавания наблюдается в буддийских храмах по всей Юго-Восточной Азии. Там учения нарисованы на стенах учебных помещений для монахов прямоугольниками одинакового размера.

Что интересно, каждую картину и каждое окно древних времен можно рассматривать как «винтажный слайд презентации».”

Классные и белые доски

Первой целью презентаций было образование. Лишь позже люди начали использовать презентации в офисах и на торговых встречах.

Первым инструментом, который использовался для проведения уроков студентам, была хорошо известная классная доска. Фактически, учителя использовали классные доски на протяжении сотен лет для обучения многих поколений учеников.

Некоторые учителя писали прямо во время разговора, другие заранее готовили доски.Можно сказать, что последний был наиболее похож на те презентации, которые мы знаем сегодня.

Вот видео с известной лекции автора Курта Воннегута, которое не только показывает, как классная доска может быть отличным инструментом для презентации, но и учит нас самому процессу повествования:

На протяжении десятилетий ученые и математики использовали классные доски для представления своих открытий. Их сложные вычисления заполняли большие доски. Объясняя, они указывали на разные участки доски длинной палкой.

На фотографии ниже изображена группа ученых НАСА в 1961 году, показывающая фотожурналисту, как они производили расчеты по исследованию космоса.

На этой плате нет реальных расчетов, только справочные уравнения. Тем не менее визуальное сообщение было доставлено. Он показывает, как ученые представят свои знания и проведут расчеты.

Ученые НАСА представляют свои расчеты в 1961 году

Цифровые презентации на основе классных и белых досок

Классная доска всегда будет представлять класс; во всех областях дизайна.Даже сегодня существует множество шаблонов презентаций классной и белой доски для PowerPoint и других альтернатив, таких как Visme.

По иронии судьбы, классные доски сейчас более популярны в барах и ресторанах, чем в классе. С другой стороны, доски теперь интерактивны и по-прежнему используются в классах по всему миру.

Бумажные флип-чарты и плакаты

Еще одним инструментом, обычно используемым в классе для представления информации учащимся до PowerPoint, был флип-чарт.

Первые флип-чарты представляли собой напечатанные плакаты, скрепленные металлическими застежками. Докладчики обычно переворачивали эти плакаты один за другим, чтобы представить и объяснить каждый из них.

Флипчарты созданы для наглядных уроков и могут использоваться многократно. Учителя могли получить доступ к этим флипчартам через школьные библиотеки.

На изображении ниже изображен антикварный флипчарт под названием Science Charts:

.

Science Charts — образовательный флип-чарт 1940-х годов

Он использовался учителями для представления информации ученикам.Он полон монохромных иллюстраций, которые помогли учителю объяснять уроки без классной доски.

Флипчарт, приведенный выше, относится к 1940-м годам, и его дизайн очень похож на стиль учебников той эпохи; монохромный и очень подробный.

Флип-чарты также использовались для бизнеса. Их первое зарегистрированное использование для торговых встреч было описано в книге «Принципы продаж Паттерсона», где Джон Генри Паттерсон представил два флип-чарта в 1912 году.

В качестве примера, вот изображение старинного флипчарта, используемого компанией Coca-Cola, который, похоже, датируется примерно 1940-ми годами:

Презентация на флипчарте компании Coca-Cola 1940-х годов

Как мы видим, приведенный выше флип-чарт использовался для представления данных о рекламных практиках и эффектах в Соединенных Штатах.

К сожалению, нам не удалось найти других изображений этой презентации на флипчарте, которые отображают остальные ее страницы.

На изображении ниже показан еще один интересный пример презентации флип-чарта, использовавшейся на собрании продаж Chevrolet в 1950-х годах:

Встреча по продажам Chevrolet с использованием флип-чарта, 1950-е годы

Флип-чарт можно увидеть прямо сзади у стены, где, вероятно, он использовался ведущим для передачи информации о бренде.

Если вы присмотритесь, то заметите, что стиль дизайна флип-чарта напоминает стиль дизайна печатной рекламы той эпохи.

На изображении ниже показан флипчарт от Шервина Уильямса:

Презентация на флипчарте Шервина Уильямса о льготах сотрудникам

Флип-чарт, приведенный выше, использовался в качестве инструмента для ознакомления сотрудников с их льготами, когда они были частью семьи Шервина Уильямса.

Этот флипчарт датируется примерно 60-ми или 70-ми годами.Черно-белые иллюстрации напоминают журнальную рекламу 1960-х годов.

Печатные флип-чарты, подобные этим, иногда до сих пор используются в общих рабочих зонах или зонах отдыха сотрудников.

На изображении ниже, например, показан флип-чарт с аварийными процедурами для крупной компании:

Флип-чарт по порядку действий в чрезвычайных ситуациях на рабочем месте

Подобные флип-чарты используются до сих пор, потому что их можно легко ламинировать, повесить на стену и просматривать в любое время.Дизайн «горка» напоминает красочный стиль оформления 90-х годов.

Первый бумажный флип-чарт был представлен в 1970-х годах Питером Кентом. Флипчарт — это большой блок листов белой бумаги, прикрепленный к отдельно стоящей доске.

Докладчики могут рисовать или писать на бумажном флип-чарте во время выступления или заранее создавать на нем диаграммы, графики и иллюстрации.

Флип-чарты

в основном использовались до появления PowerPoint, но они также стали своего рода культовой классикой для проведения живых презентаций. Многие люди до сих пор используют их и клянутся ими в своих проектах.

Вот краткое видео-руководство о том, как использовать флип-чарты и почему они иногда могут быть лучше цифровых слайдов:

В 1960-х годах, между флипчартами и проекторами, некоторые презентации визуализировались с помощью картонных плакатов, установленных на деревянных мольбертах.

В телешоу «Безумцы» эта техника презентации использовалась для презентационных встреч в креативном агентстве Дона Дрейпера.

Видео ниже — это отрывок из эпизода, в котором Пегги использует большие картонные изображения в презентации ресторана Burger:

Она переключается с карточки на карточку, перемещая их на мольберт рядом с предыдущей. В других случаях они бы перевернули карту как большое открытие.

В качестве другого примера, вот фотография собрания по продажам в компании Oscar Meyer. Обратите внимание, как мужчины держат плакат с таблицей данных о продажах и показывают его мистеру.Оскар Мейер.

Презентация плаката на собрании продаж компании Oscar Meyer

Проекторы

В 1900-е годы классные доски, флип-чарты и плакаты были прекрасными инструментами для представления знаний и информации, но их возможности были ограничены.

Когда преподаватели и продавцы хотели вести презентацию более увлекательно и интерактивно, они использовали проекторы разных типов.

Первым проектором был Волшебный Фонарь. В нем использовалась свеча или керосиновая лампа для проецирования света через прозрачные пленки вместо лампочки.

Когда было изобретено электричество, быстро эволюционировали проекторы и дизайн презентаций. Вот визуальный график эволюции проекторов:

Диафильм

Первые «слайды» были показаны в кинолентах. Это были короткие 35-миллиметровые пленочные негативы, проецируемые либо на стену, либо на диафильм.

Эти машины управлялись вручную с помощью колеса на боку. Это колесо продвигало киноленту по одному кадру, или «слайду», за раз.

Преподаватели имели доступ к подготовленным ленточным презентациям, а также к научным флипчартам. К подготовленным диафильмам обычно прилагался аудиофайл на виниловой пластинке.

В других случаях диафильмы поставлялись с печатным текстом, который учитель читал во время презентации, чтобы лучше объяснить вещи.

Аудиозаписи, которые сопровождали презентации диафильмов, имели особую звуковую подсказку, чтобы учитель знал, когда пришло время перейти к следующему кадру / слайду.В печатном тексте тоже были письменные подсказки.

Более современные киноленты имели автоматическое перемещение слайдов и прорезь для кассеты, которая воспроизводилась синхронно с кинолентой.

На видео ниже показано, как диафильмы просматривались в классе в 1970-е годы. На нем показана серия диафильмов, созданных Disney Studios о том, как безопасно добраться до школы с помощью Винни-Пуха:

В школах было много других подобных диафильмов для обучения детей различным предметам.

Слайды, прозрачные пленки и популярность дизайнера слайдов

Что касается дизайна слайдов, то первыми в истории случаями, когда мы видим реальную практику дизайна слайдов, были начальные и конечные титры в фильмах.

Техника, использованная для этих рамок, легла в основу всех последующих техник дизайна слайдов. В 60-х и 70-х годах эти методы использовались для создания информационных диафильмов, как показано ниже:

Венгерский веб-сайт, представленный ниже, содержит большую коллекцию серий диафильмов и слайдов, датированных с 1920-х до 1980-х годов.

Многие слайд-колоды в этой коллекции имеют похожий дизайн; очень простая композиция изображения и текста. В некоторых случаях дизайн немного сложнее. Но по большей части они кажутся скорее образовательными, чем творческими.

Венгерский веб-сайт, демонстрирующий старые диафильмы и слайд-шоу

Готовые диафильмы, которые можно получить на киностудиях, были отличными, но они не всегда были тем, что нужно преподавателям или продавцам.

Эта потребность стала причиной появления дизайнера слайдов.Учителя начали учиться создавать слайды и прозрачные пленки для своих уроков с помощью видеороликов, подобных приведенному ниже:

На видео выше показаны методы создания прозрачных пленок и слайдов вручную для использования на диапроекторах и других типах проекторов, для которых требуются прозрачные пленки разного размера.

Интересно отметить, что развитие этих проекторов шло рука об руку с развитием дизайна слайдов.

Слайды и прозрачные пленки ручной работы отлично подходили для классной комнаты, но были не очень практичны для использования в бизнес-пространстве.

Для встречи по продажам прозрачные пленки нужно было подготовить за несколько дней. Затем их нужно было транспортировать в специальных защитных папках вместе с оборудованием, необходимым для их хранения.

Чтобы лучше понять, как эволюционировал дизайн слайдов, необходимо понимать разницу между слайдами и прозрачными пленками.

Прозрачные пленки — это, по сути, любой тип прозрачного материала, например бумага или пленка, через который может проходить свет.

С точки зрения дизайна слайдов прозрачная пленка — это ацетатный лист, на котором печатается дизайн.Затем он представлен с помощью диапроектора.

Учителя довольно долго использовали проекторы в классах, в 70-е, 80-е и даже 90-е годы.

Они использовали подготовленные прозрачные слайды, на которых они также могли писать, и давали уроки, проецируя информацию на экран или доску.

Проекторы также использовались в деловых целях, например, во время встреч с подготовленными печатными диапозитивами.

Источник изображения

Слайд очень похож на прозрачность из ацетата, но намного меньше по размеру.Каждый слайд представляет собой один кадр пленки, вырезанный из диафильма и помещенный в пластиковую или картонную рамку. Слайды — это фотографические негативы, это означает, что это фотографии дизайнов, предварительно подготовленные на бумаге.

Комплект слайдов был представлен слайд-проектором. У первых были слайд-боксы с ручным слайдером, который перемещал каждый слайд перед лампочкой.

В 1965 году была представлена ​​хорошо известная карусель Kodak. Именно тогда в конечном итоге начали появляться более сложные конструкции слайдов, такие как переходы между слайдами и визуальные эффекты.

По иронии судьбы, финал сериала «Безумцы» — сериала о маркетинговой компании 1960-х годов — включает запоминающуюся сцену, в которой главный герой представляет маркетинговую идею для Kodak Carousel.

Роль дизайнера слайдов

По мере того, как слайд-проекторы и прозрачные проекторы становились все более популярными, компании хотели иметь свои собственные слайд-шоу для торговых встреч и презентаций.

Дизайн слайдов очень похож на технику печатной рекламы.Сначала дизайны были собраны на белой бумаге с использованием линейок, ножей Exacto, резинового клея и наборных листов.

Каждый слайд был разработан как отдельный дизайн на большом листе бумаги. Его нужно было корректировать и проверять на наличие ошибок, пока он не стал правильным.

Когда были готовы большие слайды на бумаге, их профессионально фотографировали один за другим. Затем негативную диафильм разрезали слайд за слайдом и обрамляли пластиковыми корпусами.

Создание слайдов заняло много часов, поэтому дизайнеры слайдов сосредоточились в основном на этой задаче. Креативные агентства были наняты для создания слайдов за несколько дней или недель до встречи или презентации.

Ниже представлена ​​презентация презентации GE 1950-х годов, разработанная, как описано выше:

Развитие технологий

По мере развития технологий росла и эволюция презентаций. Дизайнеры слайдов перешли от создания слайдов вручную к созданию их на компьютерах с помощью первых программ для дизайна.

В 1987 году, когда был выпущен PowerPoint, дизайнеры слайдов сразу же взялись за дело, чтобы изучить программу и быстрее делать презентации.

Стиль дизайна первых презентаций, созданных в PowerPoint, был ограничен тем, что PowerPoint мог предложить. Первая в истории версия PowerPoint была выпущена для компьютеров Apple в черно-белом цвете.

Вот как выглядели первые презентации PowerPoint:


Когда Microsoft приобрела PowerPoint, они перезапустили его с цветами. Было несколько «мастеров слайдов», которые мы теперь называем шаблонами.

Пользователи также могли изменять цвета с помощью предварительно разработанных цветовых схем, доступных в программе.

Когда PowerPoint впервые появился на рынке, он был доступен только тем, у кого есть компьютеры, например рекламным и креативным агентствам.

Несмотря на то, что готовую презентацию можно было посмотреть на экране компьютера, рисунки все равно превращались в слайды для карусели, диапозитивы для накладных или распечатывались в виде флипчартов.

Компьютерные экраны были довольно маленькими, поэтому проецируемые слайды выглядели намного лучше. В видео ниже Microsoft объясняет, как PowerPoint работал с настройками цвета и раскадровки:

Все о клипах

К середине 90-х годов компьютеры начали вторгаться в каждый семейный дом. PowerPoint был популярной программой для проведения презентаций.

Его использовали все — учителя, студенты и, конечно же, на каждой встрече компании была презентация PowerPoint.

Еще в 90-е каждая презентация нуждалась в визуальном оформлении, как и сейчас. Если человек, создающий презентацию, обладал некоторыми навыками дизайна, он мог бы создавать цифровые изображения в Paint и копировать их в свои слайды PowerPoint.

Но большинство людей использовали картинки для визуализации.

Галерея клипов Microsoft

Clip Art — это набор красочных изображений, которые поставляются наборами и могут использоваться для любого типа цифрового проекта.

Первые коллекции клип-артов появились на дискетах, а затем на компакт-дисках. С появлением Интернета клип-арт в конечном итоге стал доступен в Интернете.

В 2014 году Microsoft объявила, что больше не будет клип-артов, включенных в программное обеспечение Office, поскольку большинство из них и так доступны в Интернете.

Картинка, используемая в Microsoft PowerPoint 2000

Смерть от PowerPoint

С таким количеством людей, создающих презентации PowerPoint, вскоре появился термин «смерть от PowerPoint».

Death by PowerPoint означает, что презентация настолько скучна и плохо спроектирована, что аудитория практически «умерла» на своих местах и ​​не обращает внимания, не говоря уже о том, чтобы развлечься.

О Death by PowerPoint много говорили в начале 2000-х. Это все еще используемый термин, когда люди учат, что НЕ делать при создании презентации PowrPoint.

Не намного позже стали появляться другие программы для презентаций, в том числе Keynote от Apple, Prezi и Google Slides.

Но независимо от того, какое программное обеспечение использовал докладчик, им все равно приходилось делать все возможное, чтобы избежать «смерти от PowerPoint».

Посмотрите это видео Дона Макмиллана, в котором он юмористически рассказывает о Смерти через PowerPoint и дает советы, как ее избежать:

Узнайте, как сделать ваше сообщение более убедительным!

В этой статье мы исследуем, как вы можете использовать его для улучшения вашего письменного и устного общения.

Понимание риторического треугольника

Риторика — это древнее искусство использования языка для убеждения. Если вы используете его правильно, ваша аудитория легко поймет, что вы говорите, и, скорее всего, это повлияет на нее.

Три точки на риторическом треугольнике напрямую связаны с тремя классическими призывами, которые вы должны учитывать при общении:

  • Ethos: построение доверия путем установления вашего авторитета и авторитета (писатель).
  • Пафос: обращается к эмоциям, соединяясь с вашей аудиторией через их ценности и интересы (Аудитория).
  • Логотипы: обращаются к разуму вашей аудитории с хорошо продуманными и четко аргументированными идеями (Контекст).

Эти три элемента показаны на рисунке 1 ниже.

Рисунок 1. Риторический треугольник

Эти три элемента определят убедительность вашего аргумента.Ваше письмо или другая форма общения должны учитывать все три. Давайте рассмотрим их подробнее.

Ethos (Писатель)

Способ, которым писатель (или оратор) влияет на аргумент, известен как этос .

С самого начала вам необходимо прояснить, кто вы, почему вы компетентны говорить по этому вопросу и откуда у вас полномочия.

Ваша аудитория может опасаться, что вы пытаетесь изменить их мнение или убеждения. Если вы не объясните , почему вы обращаетесь к , некоторые люди могут подумать, что вы что-то скрываете.

Представляете ли вы идеи для решения проблем, анализа или просто для развлечения, ваша аудитория попытается выяснить ваши мотивы, убеждения, ценности. , и предположения. Это позволяет им оценить ваше доверие и решить, искренни ли вы.

Пафос (Аудитория)

Когда вы общаетесь, вам нужно понимать свою аудиторию и обращаться к ее эмоциям. Это известно как пафос .

Учитывайте ожидания аудитории — что они надеются извлечь из того, что вы говорите? Четко объясните, почему вы общаетесь с этой аудиторией в первую очередь, и спланируйте свой стиль общения. заранее, твердо помня об аудитории.

Знание своей аудитории помогает избежать их отчуждения с помощью технических терминов или жаргона. что они могут не понять, или «приуменьшив» содержание, если ваше сообщение предназначено для профессионалов.

Подумайте, какие эмоции вы хотите вызвать. Вы обращаетесь к болевой точке, добиваетесь их доверия или призываете к их лояльности?

Логотипы (Контекст)

Наконец, ваша аудитория проанализирует ваше сообщение, поместив его в контекст. Здесь упор делается на логику и разум, или логотипов (произносится как log-oss).

Ваша аудитория, вероятно, будет учитывать предысторию вашего общения, а также обстоятельства или события, которые ему предшествовали. Они проанализируют типы аргументов, которые вы использовали, их релевантность и то, представили ли вы их ясным, последовательным и подходящим образом.

Ваша аудитория должна уметь следить за тем, что вы говорите, чтобы это было правдоподобно. Они будут искать логические, хорошо продуманные аргументы и доказательства любых ваших утверждений. Они также будут думать о любых возможных контраргументах.

Совет:

Риторический треугольник может помочь вам подготовить структуру вашего общения. Используйте пять канонов риторики для организации, подготовки и планирования содержания вашего сообщения.

Использование риторического треугольника

Когда вы готовите письменный документ, выступление или презентацию, рассмотрите три элемента треугольника. Если вам не хватает общения в какой-либо из трех областей, вы уменьшите общее влияние своего сообщения.

Вы можете использовать следующие три шага в качестве руководства. Члены Mind Tools Club могут увидеть в конце этой статьи отработанный бонус с использованием трех элементов «Риторического треугольника».

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.

Прочтите нашу Политику конфиденциальности

1. Завоюйте доверие (этика)

Чтобы ваше сообщение было убедительным, вам необходимо продемонстрировать, что вы надежный и заслуживающий доверия источник. Ответьте на невысказанный вопрос аудитории: «Достоверен ли источник?»

Во-первых, определите, кто вы как личность.

  • Раскройте свои предубеждения, убеждения, ценности и предположения, если это необходимо.
  • Объясните, откуда вы пришли.
  • Использовать показания экспертов.
  • Покажите, почему вас следует считать авторитетом.

Затем подумайте о цели вашего общения. Это:

  • Призыв к действию?
  • Для предоставления информации?
  • Воспитывать?
  • Чтобы убедить или изменить точку зрения?
  • Представить идеи?
  • Развлечь?

2. Обращение к эмоциям аудитории (Пафос)

Понимание вашей аудитории позволяет вам общаться с ними и придает вашему сообщению большее влияние.

Апеллируйте к их эмоциям (где это уместно и честно) и ответьте на их вопрос: «Этот человек пытается мной манипулировать?»

Спросите себя, кто входит в вашу аудиторию.

  • Каковы их ожидания?
  • Почему они читают (или слушают) меня?
  • Как они будут использовать эту информацию?
  • Что я хочу, чтобы они забрали?

Подумайте, как вы можете эмоционально соединиться с ними.

  • Какие эмоции я хочу вызвать?
  • Я использую анекдоты или личные истории?

3.Рассмотрим контекст (логотипы)

Подумайте о контексте вашего сообщения, о лучшем канале коммуникации , и как доставить это с твердой апелляцией к разуму. Ответьте на вопрос аудитории: «Логично ли выступление?»

Подумайте, как вы представите информацию.

  • Какие аргументы я буду использовать?
  • Как я поддержу свою позицию? Со статистикой? Свидетельство? Наблюдения?
  • Какой тон я буду использовать? Формальный или неформальный?
  • Как лучше всего передать сообщение? Презентация ? Электронное письмо ? Блог ?

Примите во внимание, какие события окружают общение.

  • Какую справочную информацию мне нужно предоставить?
  • Есть ли важные контраргументы, которые я должен привести и рассмотреть?
  • Соответствует ли способ или место моего общения его сообщению?

Когда вы принимаете во внимание три угла риторического треугольника, вы лучше можете позиционировать свои мысли так, чтобы ваш читатель (или слушатель) мог понять и принять их.

Потратив время на понимание искусства риторики, вы придадите своему общению больше доверия, силы и воздействия.

Члены Клуба интеллектуальных инструментов могут увидеть ниже проработанный бонусный пример риторического треугольника.

Ключевые моменты

Привести убедительные аргументы не всегда легко. Но вы можете придать своему посланию гораздо большее влияние, помня о трех элементах, представленных риторическим треугольником. Их:

1. Этос (писатель) — ваш авторитет и авторитет.

2. Пафос (аудитория) — как ваше сообщение вызывает эмоции аудитории.

3.Логотипы (контекст) — ваша логика и рассуждения, а также то, как ваше сообщение согласуется с пониманием темы аудиторией.

Обращая внимание на эти моменты, вы можете быть уверены, что ваша аудитория получит ваше сообщение именно так, как вы хотели. И это может помочь решить любые проблемы еще до того, как они появятся.

Присоединяйтесь к клубу интеллектуальных инструментов, чтобы увидеть рабочий пример.

Мэтт Абрахамс: советы и методы для более уверенных и убедительных презентаций

Способность излагать свои идеи ясно, уверенно и достоверно может иметь огромное значение для вашего делового (и личного) успеха.Тем не менее, многие люди обеспокоены или недостаточно практикуют эффективную презентацию. Лучший способ почувствовать себя более уверенно и провести увлекательные презентации — это грамотная и тщательная подготовка и практика. Эти советы и методы могут помочь вам стать более убедительным оратором и гарантировать, что ваша аудитория поймет ваше сообщение, от первого планирования до фактического выступления.

Начните с ключевого вопроса

Многие ораторы обеспокоены, потому что чувствуют, что находятся в центре внимания аудитории, которая постоянно их оценивает.Но что интересно, включение вопросов с момента начала планирования может помочь вам почувствовать себя более уверенно во всех аспектах презентации. Вот два способа использования вопросов при планировании, которые помогут вам структурировать вашу презентацию и даже улучшить ее качество:

Спросите себя: «Что моей аудитории нужно услышать от меня?»

Вместо того, чтобы рассматривать выступление как представление, думайте о том, что оно служит потребностям вашей аудитории — это переключает внимание с вас на вашу аудиторию.Самый полезный из известных мне способов сосредоточиться на вашей аудитории — это начать с простого вопроса: «Что моей аудитории нужно услышать от меня?» Это не только поможет вам адаптировать ваше сообщение к аудитории, но и напомнит вам, что именно они находятся в центре внимания. Сделайте этот вопрос своей мантрой, когда будете готовить и практиковать свои презентации.

Составьте план беседы с помощью вопросов

При написании следующего плана составьте список вопросов, которые будут подсказывать вам, что вы собираетесь сказать.Я ненавижу устные рукописи и полнотекстовые заметки докладчика, которые только требуют запоминания и на самом деле усиливают беспокойство по поводу выступления. С другой стороны, план — это очень практичный инструмент, помогающий выступающим подготовиться и выступить с речью. А схема, основанная на вопросах, имеет двойную силу:

  1. Это позволяет вам чувствовать себя увереннее, потому что вы знаете ответы на свои вопросы — вам больше не нужно беспокоиться о том, что вы можете не знать, что сказать.
  2. Вы будете более разговорчивы, поскольку вы просто отвечаете на незаданные вопросы аудитории, а разговорная речь часто лучше запоминается аудиторией.

Знайте точку зрения своей аудитории и дайте ей повод для беспокойства

Зрителям нужна помощь, чтобы запомнить ваш контент. К сожалению, для публики нормой является «расслабиться и принять это». Это приводит к тому, что аудитория не заинтересована, и ей часто остается искать смысл в сообщении докладчика. При тщательном составлении вы можете включить в свою презентацию ключевую релевантность и эмоциональный зацеп, который поможет вашей аудитории запомнить то, что вы говорите.

Будьте актуальны для своей аудитории

Ваша работа как оратора — служить своей аудитории.Вы должны быть уверены, что вы даете им возможность понять ваше сообщение. Я не предлагаю вам «приглушить» свой контент. Скорее, я считаю, что вам следует потратить время на то, чтобы убедиться, что ваш контент актуален и легко доступен для них. Актуальность основана на сочувствии. Вам необходимо проверить знания, ожидания и отношения вашей аудитории, а затем адаптировать контент к их потребностям, особенно при представлении статистики.

Слишком часто докладчики представляют числа без контекста, из-за чего аудитории трудно увидеть их актуальность, не говоря уже о том, чтобы запомнить их.Например, я работал с компанией, занимающейся экологически чистыми технологиями, которая делает замечательные вещи для экономии энергии. Во время презентации один из их руководителей сказал, что их компания сэкономила Соединенным Штатам один миллиард киловатт-часов электроэнергии. Это определенно звучит как большое число, но поскольку я не инженер-электрик, это число для меня ничего не значит. Но затем ведущий перевел это число, сказав: 1 миллиард киловатт-часов — это эквивалент того, что все Соединенные Штаты не используют электроэнергию в течение 15 минут.В этом контексте это число внезапно стало намного более актуальным для моего понимания и более значимым. Ясно, что контекст имеет значение. Делая его актуальным, вы делаете его запоминающимся.

Еще один способ сделать вещи актуальными — связать ваш контент с информацией, которую ваша аудитория уже знает. Аналогии — идеальный инструмент для этого. Сравнивая новую информацию с тем, с чем ваша аудитория уже знакома, аналогии активируют существующие ментальные конструкции аудитории, что позволяет быстрее обрабатывать и понимать информацию.

Например, когда я рассказываю о цели и ценности организации презентации, я часто говорю, что работа ведущего — быть гидом. Затем мы обсуждаем самый важный императив гида: «Никогда не теряйте членов своей туристической группы!» Эта аналогия позволяет моим ученикам использовать весь свой опыт пребывания в турах, чтобы понять не только важность организации презентации, но и другие идеи, такие как определение ожиданий, общение с членами аудитории, переход от одной идеи к другой и т. Д.

Включите эмоциональный крючок

Большинство из нас может быстро вспомнить, где мы были во вторник, 11 сентября 2001 г., но гораздо меньшее количество из нас может вспомнить наше местонахождение в понедельник, 10 сентября 2001 г. Трюизм, известный еще с тех пор, как древние греки изучали риторику: палки эмоций. Люди запоминают эмоционально заряженные сообщения гораздо легче, чем сообщения, основанные на фактах. Фактически, современные ученые обнаруживают, что наши эмоциональные реакции быстро восстанавливают нашу долговременную память.Поэтому, когда это возможно, постарайтесь привнести эмоции в свою презентацию, будь то в форме подачи или в самом содержании.

Цитата

Эмоции очень мотивируют, поэтому подумайте об эмоциональной реакции, которую вы хотите получить от своей аудитории, а затем запланируйте презентацию таким образом, чтобы она отражала эту реакцию.

Планируя свой стиль изложения, спросите себя, какое эмоциональное воздействие вы хотите оказать на аудиторию. Слишком часто докладчики сосредотачиваются только на действиях или мыслях, которые они хотят от своей аудитории, не задумываясь об эмоциональной реакции, которую они хотят.Эмоции очень мотивируют, поэтому подумайте о том, чего вы хотите от своей аудитории, а затем запланируйте презентацию в манере, отражающей эту реакцию. Другими словами, ваш стиль изложения и тон должны соответствовать желаемому эмоциональному воздействию. Но в то же время вы хотите быть аутентичным, а не театральным. Это требует предусмотрительности, и я рекомендую потренироваться перед фокус-группами, которые могут дать вам обратную связь об этой эмоциональной согласованности.

Многие из моих более технических и научных клиентов и студентов оспаривают мое утверждение о важности эмоций.Они утверждают, что их презентации часто являются узкоспециализированными и подробными и что эмоции не играют роли в таких разговорах. Я не согласен. Даже самые технические разговоры могут иметь некоторый эмоциональный аспект, особенно если вы сосредотачиваетесь на преимуществах или последствиях науки или техники. Выгоды по своей сути эмоциональны — экономия времени, денег, деревьев, жизней… это то, что волнует людей.

Однажды я работал в начинающей компании, которая продавала антивирусное программное обеспечение для больших компьютерных сетей.Их стандартная презентация была загружена фактами и данными, и, к сожалению, большая часть презентации была менее чем запоминающейся. Но с некоторыми незначительными дополнениями, направленными на защиту данных и обеспечение безопасности пользователей, презентация стала намного более запоминающейся, потому что теперь она имела эмоциональный зацеп.

Добавив эмоции, актуальности и разнообразия в вашу презентацию, вы можете быть уверены, что аудитория запомнит то, что они слышат и видят. Описанные мной техники и подходы также помогут вам чувствовать себя более комфортно и уверенно в презентации, что только усилит ваше положительное влияние на аудиторию.

Структура освобождает вас

Мощный способ помочь вам запомнить вашу презентацию и убедиться, что ваша аудитория запомнит то, что вы говорите, — это планирование вашего контента с использованием осмысленной структуры. Исследования показывают, что люди сохраняют структурированную информацию на 40% надежнее и точнее, чем информация, представленная в более свободной форме. Есть много структур презентаций, на которые вы можете положиться, в том числе:

  • Прошлое-настоящее-будущее — хорошо для предоставления истории или обзора процесса
  • Сравнение-контраст — хорошо показывает относительные преимущества вашего положения
  • Причинно-следственная связь — помогает людям понять логику вашей позиции
  • Проблема-решение-выгода — хорошо для убеждения и мотивации людей
  • Что? -И что? -Что теперь? — подходит для побуждения людей к призыву к действию

Наличие структуры помогает вам запомнить то, что вы планируете сказать, потому что, даже если вы забываете детали, вы можете использовать общую структуру, чтобы не сбиться с пути. Например, при использовании структуры «проблема-решение-выгода» вы сначала излагаете конкретную проблему (или возможность), затем детализируете решение для ее решения и, наконец, определяете преимущества своего решения. Если вы находитесь в середине части своего выступления, посвященной решению, и теряете сознание, то, просто вспомнив свою структуру, вы узнаете, что часть выгоды будет следующей.

Моя любимая структура — Что? -И что? -Что теперь? Эта полезная структура может помочь вам не только в запланированных презентациях, но и в ситуациях спонтанной речи, например, на собеседовании при приеме на работу.При использовании этой структуры вы начинаете с вашего центрального утверждения («Я квалифицирован для этой должности благодаря своему опыту»), а затем объясняете его важность или ценность («Этот опыт позволит мне немедленно начать вносить свой вклад в вашу фирму»), прежде чем заключить с призывом к действию или дальнейшими шагами («Итак, когда я могу начать?»).

Используйте вариацию взглядов, звуков и доказательств для связи с вашей аудиторией

Ваша задача как ведущего — заинтересовать аудиторию, подтолкнуть ее вперед на своих местах.К сожалению, публику легко отвлечь, и она быстро привыкает. Чтобы противостоять этим естественным тенденциям, вы должны разнообразить свой материал, чтобы удерживать внимание людей, с вариациями в вашем голосе, вариациях в ваших доказательствах и вариациях в ваших визуальных эффектах.

Скорее всего, вы стали жертвой монотонного оратора, который гудит ровным голосом, как персонаж Бена Штайна в «Выходном дне» Ферриса Бьюллера. Добавление вариации громкости и скорости речи поможет удержать внимание аудитории и мотивирует их слушать.И если говорить выразительно, то проявляется ваша страсть к своей теме. Однако для многих выступающих такой тип речи неестественен. Я часто поручаю менее выразительным ораторам планировать свои презентации, наполняя их эмоциональными словами, такими как «взволнованно», «ценно» и «вызывающе» — затем, когда они на самом деле выступают, они изменяют свой голос, чтобы отразить смысл эти слова. Например, когда вы говорите о больших возможностях, говорите «большие» широко. По мере практики вы будете чувствовать себя более комфортно с этим типом вокала.

Цитата

Попробуйте предоставить три разных типа доказательств, например, точку данных, свидетельство и анекдот.

Не менее важно варьировать типы доказательств, которые вы используете для подтверждения утверждений в своей презентации. Слишком часто докладчики используют исключительно свои любимые типы доказательств. Вы можете слишком полагаться на данные или анекдоты. Но как качественные, так и количественные академические исследования показали, что триангуляция вашей поддержки дает более убедительные и запоминающиеся результаты.Итак, попробуйте предоставить три разных типа доказательств, например, точку данных, отзыв и анекдот. Эта триангуляция аккуратно подкрепляет вашу точку зрения и дает вашей аудитории множество возможностей подключиться к вашей идее и запомнить ее, поэтому рекламодатели часто используют этот метод, чтобы убедить вас в том, что вы должны покупать их продукт.

Изменяя свой голос и доказательства, вы сделаете слова, которые вы говорите, более запоминающимися. Но то, что видит ваша аудитория, также имеет решающее значение.Подобно тому, как монотонный оратор может вызвать умственное отключение в аудитории, повторяющиеся движения тела и слайды, заполненные словами, могут утомлять и отвлекать аудиторию. Люди очень плохо справляются с несколькими задачами. Когда члены аудитории отвлекаются на ложные жесты или на стену из маркированных списков, у них остается меньше когнитивных ресурсов, чтобы запомнить содержание того, что вы говорите. Чтобы разнообразить невербальную речь (например, жесты и движения), запишите свое выступление на аудиозаписи, а затем воспроизведите запись во время движения и отработайте жесты.Поскольку вам не нужно думать о том, что сказать, вы можете поиграть, добавляя вариации движениям вашего тела, не отвлекаясь на разговоры.

Чтобы решить проблему слайдов, которые представляют собой «диаграммы для глаз», полные деталей мелким шрифтом, заставьте себя думать визуально. Есть ли изображение, которое могло бы выразить вашу точку зрения более значимым образом? Не могли бы вы создать диаграмму или блок-схему, чтобы донести свою точку зрения до аудитории? Google Images — полезный инструмент, который поможет развить ваши творческие визуальные потоки.Введите концепцию, которую вы пытаетесь передать, и посмотрите, что появится в результатах поиска. У найденных изображений могут быть проблемы с авторским правом, поэтому я не рекомендую использовать все, что вы найдете, но вы получите представление о типе возможного визуального разнообразия.

Правильный способ практики

Совершенно очевидно, что практика важна для создания эффективной презентации; однако многие докладчики не практикуются должным образом. Они просто мысленно репетируют или пролистывают слайды, пассивные подходы, которые на самом деле не имитируют условия презентации.Чтобы практиковаться эффективно, вам также необходимо встать и выступить — даже если вы представляете виртуально, вам нужно физически встать, чтобы эффективно проецировать. Вместо того, чтобы просто обдумывать презентацию, вставайте и тренируйте речь, чтобы вы ее запомнили. В частности, слышание собственного голоса и использование подходящих жестов улучшают воспоминание в дальнейшем. Вы запоминаете больше, потому что ваши мысленные образы и физическая практика используют перекрывающиеся нейронные сети в вашем мозгу, улучшая то, что известно как консолидация памяти, или процесс, с помощью которого мысль закрепляется в вашей долговременной памяти.

Один очень полезный метод, называемый целенаправленной практикой, заключается в том, чтобы взять один аспект вашей презентации — скажем, введение — и повторять его многократно, пока вы не освоитесь и не освоите его. (Вы не должны запоминать свою презентацию, потому что запоминание приводит к отключению. ) Затем вы переходите к другому аспекту презентации, например, к переходу между двумя определенными наглядными пособиями. Сосредоточенная практика позволяет вам меньше беспокоиться, потому что вам не нужно тратить ценные умственные усилия на размышления обо всех конкретных аспектах презентации сразу.

Место, где вы практикуете презентацию, должно быть там, где вы будете выступать, или, по крайней мере, в аналогичном месте. Например, если вы собираетесь произносить речь в большом помещении с большими окнами, где люди тихие и внимательные, вам следует практиковаться в произнесении речи в большом помещении с окнами. Контекст, в котором вы учитесь, помогает вам запоминать и укрепляет вашу уверенность, поскольку окружающая среда будет чувствовать себя комфортно. Этот совет также подходит для презентации через Интернет или телеконференции.Практикуйтесь в комнате с техникой, которую вы будете использовать. Фактически, всегда полезно попрактиковаться в технологии заранее.

Гигиена презентаций: хорошие привычки эффективных ораторов

Ваши родители были правы! Правильно питаясь, поддерживая форму и хорошо выспавшись, вы можете улучшить свое самочувствие, а также снизить тревожность, вызванную презентацией, и улучшить память, увеличивая вероятность того, что вы запомните все моменты презентации. Подобно бегуну на длинные дистанции, загружающему углеводы для марафона, вам будет полезно съесть определенные продукты — в данном случае для облегчения формирования и сохранения памяти — перед презентацией.Сложные углеводы, орехи, масла, продукты, богатые омега-3 жирными кислотами, и продукты, содержащие флаванолы (например, виноград, ягоды, яблоки и какао), являются хорошим выбором. Избегайте простых сахаров и сладостей, потому что они обеспечивают быстрый прилив энергии, за которым часто следует вялость и умственная затуманенность. И разумно планируйте потребление кофеина: кофеин способствует творчеству и продуктивности, но также вызывает нервную дрожь, сухость во рту и непостоянство памяти. Может быть, есть смысл попробовать тройной кофе мокко латте, когда вы готовитесь к выступлению, но это не лучший день.(Помните, действие кофеина сохраняется в организме на несколько часов.) Наконец, может возникнуть соблазн употребить алкоголь, чтобы успокоить нервы, но данные свидетельствуют о том, что он вызывает забывчивость и «расслабляет язык», что может привести к сожалению. .

Цитата

Здоровое питание, полноценный отдых и физические упражнения могут помочь уменьшить беспокойство о публичных выступлениях.

Упражнения играют важную роль в формировании памяти и устойчивости к тревоге.Ведущие лучше всего реагируют как на психические, так и на физические аспекты стресса. Кроме того, физическая активность увеличивает объем легких и улучшает умственную концентрацию — два очень важных аспекта речи. Наконец, упражнения дают возможность избавиться от сдерживаемого беспокойства и стресса. Прежде чем писать или практиковать речь, попробуйте быстро плавать, бегать трусцой или ходить. В результате успокаивающий эффект достигается не только за счет выхода на улицу и дистанцирования от источника стресса, но и за счет естественных эндорфинов вашего тела, которые часто высвобождаются при выполнении упражнений.Исследования памяти ясно показывают, что чем меньше вы испытываете стресс, тем больше информации вы сохраните. Также могут помочь упражнения после отработки презентации: было показано, что короткие, интенсивные серии упражнений, следующие за новым обучением, увеличивают запоминание.

Сон тоже критичен. Качественный глубокий сон подготавливает ваш мозг к обучению и объединяет недавно усвоенные воспоминания, чтобы вам было легче их вспоминать. Когда вы готовитесь к выступлению, то худшее, что вы можете сделать, — это провести всю ночь напролет.

Используйте вопросы для связи с аудиторией

Связь с аудиторией — ключевая характеристика, которая отличает запоминающегося докладчика от среднего. Участвуют ли члены аудитории вместе с докладчиком или просто слушают его? Вопросы — отличный способ стимулировать участие. Вопросы по самой своей природе диалогичны. Они двусторонние: вы спрашиваете, и ваша аудитория отвечает. Я рекомендую использовать в презентации вопросы трех типов, чтобы привлечь внимание аудитории:

Риторические вопросы создают интригу

Задавая вашей аудитории вопрос для эффекта (а не тот, на который вы ожидаете, что они на самом деле ответят) побуждает их задуматься над проблемой.

Пример: «Вы поверите, что компании делают роботизированных пчел для опыления сельскохозяйственных культур в местах, где пчелы гибнут?»

Вопросы для опроса Сделайте аудиторию частью вашей точки зрения

Прося аудиторию ответить на ваш вопрос, обязательно сигнализируйте, как вы хотите, чтобы они это сделали (например, модель, поднимая руку, когда вы задаете свой вопрос, или объясните, как работает онлайн-опрос, если вы виртуально представляете) и прокомментируйте кратко об ответе, который вы получите (например,г., «Как я и ожидал, около 50% из вас…»).

Пример: «Скольких из вас когда-либо ужалила пчела?»

«А что, если?» Вопросы укореняют вашу презентацию во времени

Узнать о возможном будущем или историческом прошлом; и, как и в случае с риторическими вопросами, вы можете не ожидать буквального ответа, но вы определенно сосредотачиваете внимание аудитории на описываемом периоде времени.

Пример: «Что было бы, если бы все посевы опылялись робо-медоносными пчелами?» Или «Помните, когда современная наука позволила генетически модифицированным овощам давать больше урожая?»

Искусство изящного выздоровления

Пустое изображение, когда вы стоите перед аудиторией, может иметь драматические и травмирующие последствия.Подумайте о политиках и о том, как оплошности в памяти могут подорвать доверие к ним. Например, губернатор Техаса Рик Перри потерпел долгую потерю памяти во время транслируемых по общенациональному телевидению дебатов между кандидатами в президенты США в начале ноября 2011 года. Болезненно неловкое положение Перри стало бесконечной пищей для политических обозревателей, экспертов в области СМИ и комиков. Так что же делать, если вы забыли части презентации?

Во-первых, постарайтесь не относиться к себе слишком строго. Часто ораторы выпаливают комментарии, которые снижают доверие к ним: «Блин, как я мог забыть?» «Я так нервничаю» или «Не могу поверить, насколько я глуп!» Если вы должны открыто признать свою забывчивость, просто извинитесь и соберитесь с мыслями.

Одна из моих учениц однажды обратилась к своей забывчивости умным способом, изобразив потенциально негативное явление как побочный продукт положительной черты: «Извините, но я настолько увлечен своей темой, что иногда забегаю вперед. себя. Позвольте мне повторить мою предыдущую мысль ». Большинство слушателей очень снисходительны, а некоторые даже могут быть благодарны за паузу, потому что она дает им время осмыслить то, что вы представили.

Чтобы вернуться на правильный путь, сосредоточьтесь на том, что вы только что сказали.Слишком часто люди, которые теряют сознание, пытаются понять, что им нужно сказать дальше. Но у вас больше шансов продолжить гладко, если вы переориентируете себя, посмотрев на то, что вы сказали ранее.

Следующие методы могут помочь вам обойти блок памяти:

Перефразируйте свой предыдущий контент

Пауза, чтобы сказать: «Итак, чтобы отступить на мгновение, я уже рассмотрел, как X и Y релевантны…» дает вам момент вспомнить точку Z и даже представить ее как точку, к которой вы строили .

Задайте своей аудитории вопрос — возможно, даже риторический

«Что на данный момент кажется самым важным?» Задание риторического вопроса не только дает вам возможность собраться с мыслями, но также повышает вашу уверенность, потому что вы знаете ответ, и, приступив к этому ответу, вы, скорее всего, вернетесь в поток.

Проанализируйте свою общую цель выступления

«Итак, мы видим, что [вставьте основное сообщение] действительно важно». Этот вариант хорошо работает, когда вы изо всех сил пытаетесь вспомнить свое место в важных точках перехода, потому что он позволяет вам вернуться к общей важности вашего сообщения.Ошибки случаются. Это простой жизненный факт. Но когда вы находитесь в комнате, полной людей, и пытаетесь обдумать следующий пункт, но все, что вы можете себе представить, это… ничего, ключ к плавному выздоровлению — это отступить на мгновение и восстановить равновесие. .

Сила парафраза

Когда вы проводите публичную презентацию, разве вы не ненавидите, когда сталкиваетесь … с ужасным вопросом. Вы знаете одно: эмоционально нагруженный вызов, который подрывает все, что вы представили ранее.Вы надеялись, что не получите этого, но вот оно. Или вы можете столкнуться с… неприятным участником встречи. Вы знаете этого парня: он думает, что он мистер Умные штаны, и хочет, чтобы все это знали. Он разрушает вашу встречу, продолжая длинные тирады, которые мало приносят пользу и тратят много.

Эти две ситуации могут заставить нервничать даже самого уверенного и спокойного оратора. Один из эффективных способов преодолеть эти две сложные ситуации общения — это перефразировать. Перефразирование — это инструмент для слушания и размышления, позволяющий перефразировать то, что говорят другие, своими словами.Наиболее эффективные пересказы кратко отражают суть того, что говорит другой оратор. Например, в конце вашей презентации спрашивающий спрашивает: «В прошлом вы медленно выпускали новые продукты. Как скоро ваш новый продукт будет доступен? » Вы можете перефразировать ее вопрос одним из следующих способов:

  • «Вы спрашиваете о нашей доступности».
  • «Вы хотели бы знать о нашем графике выпуска».
  • «Наши сроки выпуска будут…»

Эффективное перефразирование дает вам несколько преимуществ. Например, в сеансах вопросов и ответов он позволяет:

Убедитесь, что вы правильно поняли вопрос

После того, как вы перефразируете, задающий вопрос имеет возможность исправить вас или уточнить свой вопрос.

Подумайте, прежде чем отвечать

Перефразирование не очень утомительно для ума, поэтому, произнося свой перефраз, вы можете начать думать о своем ответе.

Подтвердите эмоции, прежде чем решать проблему (ы)

Иногда вы можете столкнуться с эмоционально насыщенным вопросом.Чтобы вас сочли сочувствующим и чтобы спрашивающий «услышал» ваш ответ, вы должны распознать эмоцию как часть вашего пересказа. Спрашивающему, который спрашивает: «Я действительно злюсь, когда пытаюсь использовать некоторые из ваших функций. Как вы собираетесь упростить использование вашего продукта? » вы можете сказать: «Я слышал, что у вас есть эмоции по поводу сложности нашего предложения». Признав эмоцию, вам будет легче выйти за ее рамки и решить проблему. Обратите внимание, что вам следует избегать навешивания ярлыков на эмоцию, даже если это делает спрашивающий.Если кто-то кажется рассерженным, лучше использовать такие термины, как «сильная эмоция», «явная озабоченность» и «страсть». Я видел, как несколько ораторов вступали в битву навешивания ярлыков с членом аудитории, когда говорящий называет определенную эмоцию, на которую спрашивающий обиделся (например, говоря, что член аудитории выглядит расстроенным, когда он на самом деле злится).

Переформулируйте вопрос, чтобы сосредоточиться на том, что вам удобнее решать

Я не рекомендую использовать уловку политика и разворачиваться, чтобы ответить на вопрос, который вам нужен, а не тот, который у вас есть.Вместо этого, перефразируя вопрос, вы можете сделать вопрос более удобным для себя. Самый яркий пример, с которым я столкнулся, — это ситуация с продажами, когда потенциальный клиент спросил ведущего: «Почему ваши цены смехотворно высоки?» Ясно, что перефразирование «Итак, вы спрашиваете о наших смехотворных ценах» — не лучший вариант. Скорее, вы можете перефразировать проблему, перефразируя ее так, чтобы она касалась темы, к которой вы лучше подготовлены. Например: «Итак, вы хотите узнать о ценности нашего продукта.«Цена явно является частью стоимости, но вы начинаете с описания стоимости и окупаемости инвестиций, что, вероятно, смягчит удар цены.

Использование перефразирования также может помочь вам в ситуациях фасилитации, таких как встреча. На собраниях перефразирование позволяет:

Подтвердите усилия участника

Для многих участие в собраниях может быть сложной задачей. Есть реальные последствия за неправильную речь или неподготовленность. Перефразируя вклад, который вы получаете от других, вы подтверждаете усилия человека, сигнализируя о том, что вы действительно прислушивались и ценили его вклад.

Ссылка на различные вопросы / идеи

Вы можете собрать воедино разрозненные статьи и вопросы и привлечь разных участников, связав текущее утверждение с предыдущими. Например, вы можете сказать: «Ваш комментарий о нашей прибыльности связан с вопросом о наших финансовых перспективах, который был задан несколько минут назад».

Управляйте сверх-участниками

Кто-то, кто чрезмерно разделяет или доминирует на собрании своим мнением, может быть очень разрушительным и неуважительным.Если это ваша встреча, то другие участники будут ожидать, что вы справитесь с ситуацией. Если вы этого не сделаете, вы потеряете контроль и потенциально потеряете доверие. Перефразирование может помочь вам выйти за рамки того, кто слишком много участвует, и при этом выглядеть тактично. К счастью, даже самому болтливому человеку нужно время от времени делать вдох. Во время паузы просто перефразируйте значимую часть обличительной речи человека и сосредоточьтесь на другом — на другом человеке или теме. Например, вы можете сказать: «Точка зрения Форреста о задержках в производстве верна.Лори, что ты думаешь? Или: «Точка зрения Форреста о задержках в производстве верна. Какие еще проблемы влияют на наш график выпуска? » В обоих случаях вы вежливо сообщили Форресту, что он закончил, и переключили внимание с него на свою повестку дня.

Иногда бывает сложно начать перефразировать, и люди часто спрашивают меня, как начать перефразировать. Попробуйте перефразировать одну из следующих строк:

  • «Значит, вы говорите / спрашиваете…»
  • «Для вас важно…»
  • «Вы хотите узнать больше о…»
  • «Основная идея вашего вопроса / комментария…»

Перефразирование помогает установить связь с аудиторией, управлять эмоциями и направлять беседу.И как только вы начнете использовать эту технику, вы поймете, что она способна помочь вам не только на презентациях и встречах, но и практически в любом межличностном общении.

Избегать разговорных привычек, которые могут повредить доверие

Даже самые уверенные и убедительные ораторы могут работать против самих себя, позволяя некоторым убивающим доверие словам и голосовым привычкам проникать в их презентации. Как тренер по навыкам презентации и преподаватель, я часто слышу, как докладчики отказываются от своей команды в зале с помощью трех общих разговорных привычек: изгороди, вопросов с тегами и разговорной речи.Эти вербальные и вокальные привычки заставляют аудиторию делать паузу и сомневаться в напористости и приверженности ведущего. Вот что они собой представляют и как их остановить.

Живые изгороди

Hedges — это мягкий выбор слов, таких как «я думаю», «отчасти» или «отчасти», которые мешают многим презентациям. В некоторых ситуациях межличностного разговора подобные фразы могут действительно помочь, позволяя вам выглядеть менее догматичным и более открытым для сотрудничества. Но в презентациях преграды смягчают вашу позицию, уменьшают ваш авторитет и заставляют вас казаться слабым и неуверенным в том, что вы говорите.

Лучший способ решить проблему хеджирования? Замена. Найдите более сильные и сильные слова, чтобы заменить эти менее напористые. Например, «я думаю» превращается в «я верю» или «я знаю». «Вид» и «вроде» можно заменить на «в одну сторону». Поиск более убедительных замен дает вам возможность более четко и окончательно сформулировать свою точку зрения.

Вопросы по тегам

Это происходит, когда вы добавляете вопрос в конце фразы, например: «Это хороший гамбургер, не так ли?» Опять же, в межличностных ситуациях вопросы с тегами могут работать в вашу пользу, в этом случае путем приглашения вашего собеседника к участию.

Цитата

В презентациях хеджирование смягчает вашу позицию, снижает ваш авторитет и заставляет вас казаться неуверенным в том, что вы говорите.

Но когда вы выступаете перед аудиторией, вопросы с тегами уменьшают ваше потенциальное влияние, и их следует исключить. Первый шаг к избавлению от вопросов-ярлыков — или любых словесных тиков, если на то пошло — это осознать, когда вы их произносите. Чтобы повысить вашу осведомленность, вы можете попросить коллегу уведомить, когда вы задали вопрос-ярлык, или вы можете записать свое выступление и записать его самостоятельно.В любом случае вы переносите бессознательный речевой акт в сознание. В конце концов, вы перейдете от признания того, что вы только что задали вопрос тегу, к замечанию, что вы собираетесь задать вопрос. Когда это предвосхищающее осознание существует, вы сможете избавиться от лишних вопросов. Для того, чтобы избавиться от них, потребуется практика для тех, кто привык ими пользоваться, но польза для вас — более сильный и напористый стиль разговора.

Говорящий

Эта привычка основана не на словах, которые вы выбираете, а на том, как вы произносите их, особенно в конце предложений.Если вы много говорите, то окончание ваших предложений повышается по высоте, по сути, заставляя ваши повествовательные предложения звучать как вопросы. Ничто не может быть более запутанным (и раздражающим) для аудитории, чем когда оратор делает важную мысль вроде «наша прибыль увеличивается», но звучит так, будто «наша прибыль увеличивается?» Ваша цель как оратора — использовать свой голос — его громкость, частоту и тон — чтобы помочь вашей аудитории понять ваше сообщение, а не сбить их с толку.

Лучший способ поправить разговор — это сосредоточиться на своем дыхании.Если вы говорите откровенно, то, вероятно, сделаете быстрый вдох перед окончанием предложения, потому что чувствуете, что у вас не хватает воздуха, чтобы поддержать оставшуюся часть вашей устной мысли. Этот вдох часто сопровождается повышением высоты звука. Чтобы решить эту проблему, вам нужно практиковать то, что я называю «посадкой» ваших предложений и фраз. Вместо того, чтобы вдыхать ближе к концу предложения, сосредоточьтесь на полном выдохе, когда закончите мысль. ( Это не означает, что нужно снизить громкость голоса, а вместо этого выдыхать, сохраняя при этом громкость.)

Полезный способ попрактиковаться в этом — читать вслух, кладя руку на живот. Когда вы говорите откровенно, ваш живот сжимается внутрь, когда вы заканчиваете предложение (это происходит в результате вашего вдоха). Если вы произнесете фразу, ваш живот расширится с выдохом в конце предложения.

Когда вы проводите презентацию, очень важно управлять залом — если ваша аудитория не верит в вашу уверенность и надежность, они даже не обратят внимание на то, что вы на самом деле говорите.Среди множества способов сделать это — умный выбор слов и мощное произнесение слов. Плохие привычки, такие как изгородь, вопросы с тегами и разговоры, отвлекают аудиторию и подрывают ваше влияние. Но с осознанием и практикой вы можете устранить их, чтобы казаться более властным, а ваше сообщение — более ясным и сильным.

10 секретов, как сделать каждую презентацию увлекательной, увлекательной и приятной

Не многие люди умеют публично выступать. Можно даже сказать, что практически каждому нужно получить некоторую практику и, желательно, хорошее руководство, прежде чем он сможет научиться сохранять спокойствие, когда сталкивается с комнатой, полной людей.Когда все смотрят на вас, это неудобно, и нужно время, чтобы к нему привыкнуть. Однако даже если вам удастся контролировать свой страх перед сценой и оставаться сосредоточенным, это не обязательно означает, что ваша презентация не усыпит людей. Обычно это происходит с длинными презентациями на очень скучную тему, когда докладчик говорит монотонным голосом и приглушает свет, чтобы воспроизвести презентацию PowerPoint.

Вы должны много работать, чтобы развить нужные навыки

Если вы хотите, чтобы вас запомнили и действительно заинтересовали людей, вам нужно сделать вашу презентацию веселой и приятной, не выглядя банальной или отчаянной.Я знаю, звучит совсем не так просто! Хорошая презентация во время рекламного мероприятия или презентация важному клиенту может изменить правила игры для вашего бизнеса, поэтому легко получить стресс и потерять все необходимое. К счастью, чтение интересной лекции — это то, что можно практиковать и совершенствовать. По этой теме есть множество советов, но давайте рассмотрим наиболее важные аспекты создания запоминающейся и увлекательной презентации.

1. Сделайте презентацию короткой и приятной.

Из-за очень длинных, извилистых речей вы очень рано теряете аудиторию, и с тех пор это просто испытание на выносливость для нескольких самых смелых слушателей.Мало того, что внимание людей начнет быстро падать после того, как вы посидите и послушаете вас в течение 30 минут, вы также рискуете ослабить свои основные идеи и оставить у аудитории немного ключевых фраз и важной информации, из которой можно извлечь все испытания. Известные ораторы на протяжении всей истории знали, как важно уплотнять информацию, используя хорошо продуманные предложения и короткие фразы, наполненные смыслом.

Знаменитая фраза Джона Кеннеди: «Дело не в том, что ваша страна может сделать для вас, а в том, что вы можете сделать для своей страны», — это очень многое выражается в очень немногих словах и заставляет аудиторию задуматься.Например, древние спартанцы славились своим быстрым и сухим умом, часто опровергая аргументы своего оппонента одним словом или фразой. Вам нужно передать этот древний дух и быть максимально кратким при подготовке презентации.

2. Откройтесь хорошим ледоколом

Вначале вы новичок для публики. Нет взаимопонимания, нет доверия, и атмосфера довольно нейтральная. Даже если некоторые из людей знают вас лично, представление о вас как об авторитете в конкретном вопросе, выступающем с речью, будет им чуждо.Лучший способ создать теплую и дружелюбную атмосферу — это получить эмоциональную реакцию аудитории в самом начале. Неважно, какие это эмоции, вам просто нужно общаться с ними на более личном уровне. Это может быть шок, любопытство, смех, понимающая ухмылка, нервозность — все, что выводит их из первоначального чувства безразличия. Есть разные виды эффективных ледоколов, но, в целом, самые успешные используют одну из следующих тактик:

  • Шутка
  • Дергать за струны сердца
  • Падение напыщенного заявления
  • Рассказываем интересный и актуальный анекдот
  • Использование метафоры или сравнения рисунков

Вы можете сделать небольшой самоуничижительный комментарий, встряхнуть презентацию в одну сторону, а затем внезапно удивить аудиторию, использовать сарказм, начать рассказ с короткой детской истории, которая преподала вам урок, процитировать известного человека и подробно рассказать об этом. личного опыта, используйте вдохновляющий анекдот или поразите их немного ностальгией.Просто не забывайте говорить кратко и двигайтесь дальше, как только получите реакцию.

3. Делайте вещи простыми и конкретными

После того, как вы разогреете толпу, вы можете облегчить их понимание основных концепций и важных идей, которые вы будете представлять. При этом сохраняйте тот же стиль презентации. Если вы начали немного иронично, используя сухое остроумие, вы не можете сразу начать скучный монолог. Если вы начали с ура, рассказали пару замечательных шуток и разозлили толпу, вы должны сделать их счастливыми, подбрасывая тут и там небольшие шутки и в целом проявляя позитивный и энергичный настрой во время презентации.Вам нужна определенная структура, от которой вы ни в коем случае не отклонитесь слишком далеко. Хороший план игры состоит из нескольких важных моментов, которые необходимо решить эффективно. Это означает переход от одного пункта к другому в логической манере, приходя к здравому заключению и обязательно акцентируя внимание на ключевой информации.

4. Используйте здоровую дозу юмора


Некоторые из лучших выступлений и презентаций в мире, которые были услышаны и просмотрены миллионами, содержат много юмора.Независимо от темы, великий оратор будет использовать природную харизму, юмор и красивый язык, чтобы выразить свою точку зрения и взволновать толпу тем, что они говорят. Прекрасным примером установления взаимопонимания с аудиторией с помощью юмора является рассказ Барака Обамы о правительственном здании «Железного человека».

Это глупо и весело, и совершенно не то, чего вы ожидаете от человека, обладающего властью, выступающего в такой серьезной обстановке — и именно поэтому это работает.Чем серьезнее ситуация и чем больше акцент делается на правильном социальном поведении, тем сильнее будут ваши шутки.

5. Попробуйте рассказать историю, а не разглагольствовать.

Некоторые люди могут делать все вышеперечисленное правильно, и им все же удается превратить свою короткую и забавную небольшую презентацию в хаотичный информационный беспорядок. Вы же не хотите, чтобы ваша речь выглядела так, будто вы просто загрузили кучу информации в блендер в произвольном порядке. Чтобы избежать беспорядка, создайте прочную конструкцию. Начните с ледокола, кратко представьте основные концепции и свои цели, более подробно остановитесь на различных моментах, сделайте логические выводы и оставьте вашей аудитории четкое сообщение на вынос.Вы хотите естественным образом переходить от одной части к другой, как если бы вы рассказываете большую историю, глава за главой.

6. Практикуйте свою речь

Стоять перед зеркалом и практиковать речь или презентацию — это техника, старая, как зеркало — ну, подумайте, она старая, как человеческая речь, поскольку вы можете видеть себя отражается в любом чистом и спокойном водоеме — а это значит, что это проверено и верно. Теория невероятно проста, но настоящая проблема заключается в том, чтобы прикладывать усилия изо дня в день.Работайте над осанкой, тоном голоса, акцентом, паузами между предложениями и мимикой. Самое главное — говорить медленно и достаточно громко, чтобы вас четко слышали и понимали. Многие известные ораторы, такие как Демосфен и король Георг VI, преодолевали дефекты речи упорным трудом.

7. Двигайтесь и используйте свои руки

Хотя вы не вселите уверенности в свой проект, если очень нервничаете, беспорядочно перемещаетесь, не знаете, что делать руками и делаете быстрые движения, стоять мертвым может быть таким же плохим.Вы не должны бояться использовать руки во время разговора, так как это заставляет вас казаться более страстным и уверенным. То же самое касается передвижения и занимания некоторого места. Однако старайтесь делать более медленные, расчетливые и осознанные движения. Вы хотите, чтобы ваши движения казались мощными, но без усилий. Вы можете добиться этого с помощью практики.

8. Вовлекайте аудиторию, заставляя ее общаться

Иногда вы теряете аудиторию из-за техно-болтовни, чисел, графиков и абстрактных идей.В этот момент важно снова вовлечь их в доброе старомодное повествование. Сделайте сравнения с событиями повседневной жизни, с которыми большинство людей более чем знакомо. Делая вещи простыми, вы не только поможете своей аудитории лучше понять предмет, позволив им более четко визуализировать информацию, но и наметите связь между вами. В конце концов, вы все обычные люди со схожим опытом, просто в данный момент вы исполняете разные роли.

9. Используйте забавные изображения в своих слайдах

Хотя слайды на самом деле не нужны всегда, если они вам действительно нужны, чтобы выразить свою точку зрения и представить вашу информацию более эффективно, лучше всего их оживить. Они говорят, что факты не всегда черно-белые, и ваша презентация должна это отражать. Добавьте немного цвета, выделите информацию и используйте интересную анимацию для перехода от слайда к слайду. Вы можете использовать слайды, чтобы добавить немного юмора как к тексту, так и к изображениям.Изображение, которое используется для получения положительного ответа, должно быть забавным в контексте того, что вы обсуждаете. Например, если вы обсуждаете тему авторитета, изображение Эрика Картмана из Южного парка в полицейской форме, требующее, чтобы вы уважали его «авторитет», — хороший способ немного повеселиться и облегчить ситуацию.

10. Закончите на более серьезной ноте

Когда все будет сказано и сделано, вы хотите, чтобы аудитория запомнила основные концепции и продолжала думать о том, что вы сказали после окончания презентации.Вот почему вы должны позволить вещам успокоиться и закончить важной идеей, цитатой или даже вопросом. Посадите семя в их разум и заставьте их задуматься. Давайте обратимся к Патрику Генри за отличным способом закончить речь: «Так ли дорога жизнь или мир так сладок, что его можно купить ценой цепей и рабства? Запрети, Всемогущий! Я не знаю, каким курсом могут пойти другие; но что касается меня, дай мне свободу или дай мне смерть ».

Как видите, есть чему поучиться, когда дело доходит до создания хорошей презентации, запоминающейся и веселой.Обязательно работайте над своим мастерством и идите по стопам великих ораторов.

Кредит на представленную фотографию: Остин Дистел через unsplash.com

Девять риторических приемов для вашего следующего выступления

Последнее изменение: 15 марта 2011 г., автор: Брэд Филлипс.

Многие ораторы умеют передавать информацию своей аудитории. Но сколько их на самом деле интересно ?

Риторические приемы слишком часто игнорируются великими римскими ораторами.Не должно быть. При правильном исполнении они могут оживить ваши речи, презентации и даже личные беседы.

Вот девять моих любимых риторических приемов. Вместо того, чтобы просто читать эту статью, попробуйте вставить несколько из этих устройств в свою следующую речь!

1. Аллитерация: Повторение звука в первом слоге каждой фразы. В приведенном ниже примере вы увидите одну строку из трех слов, начинающихся с «f», и другую, состоящую из трех слов, начинающихся с «d».”

«Они являются частью лучших боевых сил, которые когда-либо знал мир. Они отбыли тур за дежурством в далеких, разных и трудных местах ». — Президент Барак Обама


2. Анадиплез: Последнее слово или фраза повторяются, чтобы начать следующее.

«Характер страдающих пород; характер порождает веру ». — Преподобный Джесси Джексон

«Страх ведет к гневу. Гнев ведет к ненависти. Ненависть ведет к страданиям.»- Йода


3. Antimetabole: Повторение слов или фраз в следующих друг за другом предложениях, но в обратном порядке.

«Не все образование есть образование, ни все образование, ни школа». — Экономист Милтон Фридман

«Отсутствие улик не является доказательством отсутствия». — Ученый Карл Саган


4. Антитезис: Слово, фраза или предложение противоречат исходному предложению.

«У меня есть мечта, что мои четверо маленьких детей однажды будут жить в стране, где о них будут судить не по цвету их кожи, а по содержанию их характера». — Мартин Лютер Кинг младший

«Это один маленький шаг для человека, один гигантский скачок для человечества». — Нил Армстронг

5. Asyndeton: Опускает союзы, что помогает увеличить темп и выделить конкретную идею.

«… и то правление народа через народ, ибо народ не исчезнет с земли.»- Авраам Линкольн

«Это был мешок с костями, гибкая кукла, сломанная палка, маньяк». — Джек Керуак

6. Diacope: Повторяющееся слово или фраза, разделенные другими словами; обычно используется для выражения сильных эмоций.

«Погасите свет, а затем погасите свет». — Уильям Шекспир, Отелло

«Из любви к Богу, человек, из любви к Богу». — Я, все время

«Вы не полностью очищенный , если вы не Zest полностью очищенный .”- Коммерческое мыло Zest


7. Litotes: Вы, наверное, слышали это, если друг когда-либо говорил вам, что ее первое свидание было «неплохим». Litotes — это, по сути, двойное отрицание, выражающееся в отрицании противоположной идеи; часто используется с иронией.

«Она не пустышка» (она умная)

«Это немалая проблема» (это большая проблема)


8. Метафора: Аналогия, сравнивающая одну вещь или идею с другой, используя термин или фразу, которые буквально не предполагают сходства.

«Домовладельцы — невинные прохожие в стрельбе из проезжающего мимо автомобиля на Уолл-стрит и в Вашингтоне». — Сенатор Джон Маккейн

«Идет дождь, мужчины». — Девочки погоды


9. Simile: Сравнение двух разных вещей, обычно с использованием слов «как» или «подобное».

«Мы не удовлетворимся, пока справедливость не обратится, как вода, и правда, как поток могучий». — Мартин Лютер Кинг младший

«Ты холоден как лед.»- Иностранец

Хотите узнать еще больше способов оживить свои выступления и презентации? Станьте спикером, которым вы всегда хотели быть, с помощью нашего бесплатного руководства по публичным выступлениям.

Что такое инфографика и почему она важна?

Инфографика — это визуальное представление информации, использующее элементы дизайна для отображения контента. Инфографика передает сложные сообщения зрителям, улучшая их понимание.Изображения часто являются расширением содержания письменной статьи, но инфографика передает самостоятельное сообщение или принцип.

Если на дорожном знаке слишком много информации, его трудно прочитать. Инфографика сжимает и отображает эту информацию в приятной визуальной форме, чтобы водители не пропустили сообщение. Инфографика передает сложные данные быстро и четко , и они считаются эффективными во всем мире.

Вас также могут заинтересовать следующие статьи по теме.

Присоединяйтесь к нам, и вы всегда можете поделиться своими мыслями, которые могут понравиться нашим читателям.

Не забудьте подписаться на нас в Твиттере — чтобы быть в курсе последних обновлений.

Что такое инфографика?

Когда необходимо быстро, точно и ясно описать сложную информацию, подойдет графика. Инфографика используется для знаков, карт и презентаций данных. Ученые, технические писатели, математики, преподаватели и статистики упрощают процесс разработки, организации, записи и передачи концептуальной информации с помощью инфографики.

Инфографика используется по следующим причинам:

  • Для передачи сообщения,
  • Для представления большого количества данных или информации в компактном и легком для понимания виде,
  • Для анализа данных с целью обнаружения причинно-следственные связи,
  • Для периодического контроля маршрута по определенным параметрам.

Инфографика состоит из трех важных элементов:

Визуальные элементы
  • Цветовое кодирование
  • Графика
  • Значки ссылок
Элементы содержимого
  • Временные рамки
  • Статистика
  • Ссылки
Элементы знаний

История инфографики

Инфографика использовалась на протяжении всей истории.Первые известные примеры инфографики — это иероглифы или наскальные рисунки в Древнем Египте 5000 лет назад. Николь д’Орсем (1352–1382 гг.), Епископ Лизьё, объединил фигуры в группы и нарисовал их. Леонардо да Винчи объединил графику с текстом в своем «Трактате о живописи».

Коммерческий и политический атлас, опубликованный в 1786 году Уильямом Плейфэром, был первым примером современной инфографики. В то время было известно, что Отто Нейрат попытался создать язык без слов, и эта попытка переросла в движение изотипов (Международная система образования типографских изображений).Среди первых авторов инфографики в США — журнал Fortune, Chicago Tribune и New York Times.

Появление компьютеров сильно повлияло на виды инфографики, которые использовались в этих публикациях. Газеты сократили потребность в квалифицированных художниках и начали использовать такие программы, как MacDraw от Apple.

Gallop Organization была первой, кто глубоко исследовал возможности инфографики. Его исследование пришло к выводу, что графическим элементам уделяется больше внимания и они производят на зрителей более запоминающееся впечатление, чем презентация, в которой используются только слова.

Появление Интернета ускорило использование инфографики.

Типы инфографики

Инфографика используется во многих областях: правительство, корпоративный сектор, медицина, инженерия, исследования и разработки и так далее. Определенные типы инфографики предназначены для людей со специальными знаниями или опытом. Инфографику можно разделить на пять категорий.

1.
Инфографика причин и следствий

Эти графики объясняют причинно-следственные связи между различными физическими или концептуальными стадиями; например, причины рецессии в США и ее влияние на мировую экономику.

2.
Хронологическая инфографика

Хронологическая инфографика объясняет событие или процесс, произошедшие во времени. Представление информации на временной шкале позволяет читателям анализировать временные отношения между различными этапами процесса. Например, гистограмма, показывающая рост продаж определенного продукта за определенный период времени, представляет собой хронологическую инфографику.

3.
Количественная инфографика

Количественная инфографика быстро и четко передает статистические данные читателям.Эти графики включают диаграммы, гистограммы, таблицы и списки. Статистические инструменты, такие как круговые диаграммы, также помогают суммировать сложные данные. Количественную инфографику можно рассматривать как блок-схемы организационной структуры, объясняющие иерархию и обязанности различных должностей.

4.
Направленная инфографика

Инфографика позволяет читателям перемещаться по информации. Цифры, символы, значки, диаграммы, графики, таблицы, стрелки и маркеры используются для передачи информации.Все мы видели эту инфографику еще в школьные годы. Распространенными примерами являются символы дорожного движения, масштабные карты и средства навигации на улицах и шоссе. Цифры используются для обозначения расстояния, а точки, стрелки и маркеры используются в качестве ориентиров для помощи при направлении.

5.
Инфографика продукта

Инфографика продукта можно увидеть на досках объявлений на заводах и в корпоративных офисах, передавая информацию всем сотрудникам и посетителям. Инфографика продуктов также используется диетологами и в кулинарных школах для передачи основных процедур.Объединение изображений с данными упрощает понимание больших объемов информации в ограниченном пространстве. Понять, как работать с вашим новым кухонным комбайном, просто, если вы посмотрите изображения на обратной стороне коробки. Представляете, как сложно было бы без изображений!

Читатели, которые ведут активный и динамичный образ жизни, не имеют много времени для интерпретации данных, поэтому необходимо изучить инновационные способы передачи информации. Инфографика быстро передает ключевую информацию. Они привлекают внимание и удерживают внимание читателей.

Инфографика также может быть разделена на категории в соответствии с тем, как они представляют графическую информацию читателям. Визуальную инфографику можно разделить на три категории:

  • Статическая инфографика представляет информацию сразу и полностью. Эта графика оказывает быстрое и немедленное воздействие на читателя. Примеры этого включают газетную графику и руководства по продуктам.
  • Инфографика движения играет важную роль в кино и презентациях. Информация представлена ​​последовательно и последовательно.Примеры этого включают графическую анимацию и презентации PowerPoint.
  • Интерактивная инфографика увлекает аудиторию. Информация представлена ​​по выбору читателя. Например, в Интернете читатель может выбрать то, что он хочет просмотреть, из сложного набора инструктивной и смоделированной информации.

Советы по созданию инфографики

Инфографика должна четко передавать информацию, но она все же может быть творческой. Точно так же инфографика, захватывающая воображение читателей, также может быть понятной.

Инфографика нас окружает: мы видим их по телевизору, в книгах, газетах, на дорожных знаках и в руководствах. Интернет наводнен инфографикой, относящейся к целому ряду областей — от науки и технологий до общества и культуры. Как мы можем гарантировать, что инфографика эффективно доносит до общественности исчерпывающую информацию и знания?

Простота — лучшая политика

Инфографика должна быть простой, ясной, краткой и понятной. Убедитесь, что передаваемая информация хорошо организована.Визуальная простота гарантирует, что графику будет легко понять читатель.

Ничто не дает результата без причины

Подчеркните причинно-следственные связи в своей презентации. Несколько инфографик, изображающих причины недавней рецессии в США, все еще свежи в моей памяти из-за их эффективности и точности. Даже неспециалист в Азии поймет роль индустрии субстандартного кредитования в цепи событий. Инфографика распространяет информацию об этих факторах и позволяет людям высказать свои опасения.

Нарисуйте границы

Будьте ясны: ограничьте объем вашей информации и проведите линии соответственно. Интенсивность внимания среднего пользователя не увеличивается. Тщательно сформулируйте свой вопрос и обязательно ответьте на него наилучшим из доступных методов. Таким образом, создаваемая вами визуализация будет намного более эффективной и творческой.

Использование одного вопроса облегчает общение с общественностью. Если бы я хотел обсудить недавнюю рецессию, я мог бы начать с вопроса: «Каковы ее коренные причины?»

Мыслите цветом

Цвет — это наиболее эффективный инструмент, с помощью которого авторы направляют своих читателей и влияют на них.Цвет может дать читателю самые разные впечатления, как концептуальные, так и эмоциональные. Он играет важную роль в инфографике.

Выбор цветов, которые улучшают вашу информацию, является важным аспектом графического дизайна. Цвет делает информацию, которую вы предоставляете, более разборчивой и определяет визуальную иерархию информации. Выбор правильных цветов очень важен. Контраст важен: фон должен хорошо сочетаться с иллюстрациями.

Макет — это не только типографика

Инфографика не обязательно должна выглядеть как фрагмент из газеты или журнала.Раскройте свой творческий потенциал: попробуйте различные комбинации типографики, иллюстраций, изображений, диаграмм, диаграмм и значков. Примите захватывающий тренд в создании своего дизайна. Используйте не более двух или трех шрифтов в создаваемых вами проектах. Эффективность инфографики будет полностью зависеть от вашего творческого подхода как дизайнера. Добавьте логотип, если инфографика связана с компанией или учреждением.

Сделайте это привлекательным для глаз

Убедитесь, что у вас есть четкое представление об окончательном размере изображения во время работы.Статьи в Интернете, требующие щелчка по текстовой ссылке для просмотра соответствующей графики, раздражают. Создавайте графику для просмотра вместе со статьями. Возможно, зрителям потребуется щелкнуть изображение, чтобы просмотреть версию с высоким разрешением, но они должны иметь возможность сначала просмотреть изображение вместе со статьей, чтобы лучше понять его актуальность.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *