Синдром Маугли — причины, симптомы, диагностика и лечение
Синдром Маугли – совокупность симптомов, наблюдающихся у детей, выросших в условиях полной социальной изоляции. Отсутствие опыта общения, человеческих отношений формирует выраженное отставание и искажение умственного, эмоционального, личностного развития. Движения, поведение детей схожи с активностью животных: передвигаются на четырех конечностях, ловко прыгают. Вместо речи – звукоподражание. Эмоциональные реакции примитивны, отражают гнев, страх, удовольствие. Диагностика психопатологических отклонений проводится методом наблюдения. Лечение основано на развивающих и коррекционных занятиях, реабилитации.
Общие сведения
Название синдром получил благодаря сборнику рассказов Д. Р. Киплинга «Книга джунглей». Главный герой по имени Маугли с ранних лет воспитывался волками в джунглях. Автор приписывает ему относительно развитый интеллект, физические навыки людей (прямохождение, использование орудий), дифференцированные социальные эмоции и чувства.
В отличие от героя книги, реальные дети перенимают поведение животных и значительно отстают в развитии интеллекта. Синонимичные названия синдрома Маугли – одичавшие, дикие, феральные дети. В России общественной изоляции чаще подвержены дети алкоголизировавшихся и психически больных родителей.
Синдром Маугли
Причины синдрома Маугли
Вопрос о причинах абсолютной социальной изолированности детей продолжает исследоваться. Когда развитие протекает в дикой природе, невозможно определить условия, при которых ребенок оказался среди животных. При искусственно созданной изоляции удается установить контакт с матерью и/или отцом. Предположительно причинами синдрома Маугли становятся:
- Гибель родителей. Наиболее вероятная причина в небольших поселениях, расположенных вблизи диких лесов. Дети остаются одни, блуждают, примыкают к звериным семьям.
- Недостаточный присмотр. Младенцы могут быть украдены некоторыми животными (например, крупными видами обезьян).
Малыши постарше уходят из дома самостоятельно, дезориентируются в природных условиях, не находят обратный путь. - Психические расстройства родителей. Детей-Маугли находили в подвалах, клетках для животных, закрытых комнатах дома. Условия заточения создавались родителями, имеющими психопатологию, в том числе спровоцированную употреблением наркотиков, алкоголя.
Малыши постарше уходят из дома самостоятельно, дезориентируются в природных условиях, не находят обратный путь.Патогенез
В психическом развитии ребенка существуют сенситивные периоды – временные интервалы, характеризующиеся оптимальным сочетанием внутренних условий для развития определенных психических процессов. Психика становится максимально чувствительной к внешним социальным воздействиям, способствующим формированию произвольности памяти, мышления, внимания, освоению речи, различных форм деятельности. При дефицитарности развивающей среды возникает задержка психических функций.
Синдром Маугли – результат тотальной социально-психологической депривации в сензитивные периоды развития.
Недостаток общения, воспитания, любви и других форм человеческого взаимодействия приводит к выраженному интеллектуальному, эмоциональному и поведенческому дефекту. Педагогические, воспитательные, коррекционные воздействия, осуществляемые после завершения сенситивных периодов, оказываются малоэффективными. Базовые психические функции развиваются до 5 лет, поэтому чем меньше возраст, в котором малыш оказался в «диких» условиях, тем более выраженным и стойким будет дефект.
Классификация
Типология синдрома пока окончательно не разработана. Недостаточное количество эмпирических данных, устаревшие методы исследования большинства случаев (XIX, начало и середина XX века) не позволяют произвести классификацию по клиническим проявлениям, характеру течения, патогенетическим механизмам. С середины прошлого столетия как разновидность синдрома Маугли стали рассматривать синдром Каспара Хаузера, названного в честь имени мальчика, находившегося в заточении с раннего возраста.
В настоящее время пациенты подразделяются на две группы:
- Феральные дети. Развитие и воспитание происходит в условиях дикой природы без присутствия людей. Последствия практически не поддаются коррекции.
- Дети с синдромом Хаузера. К данной группе отнесены малыши, оставленные без помощи и подвергшиеся заключению. Предположительно, насильственная изоляция в ранние годы проявляется менее устойчивыми нарушениями психики.
Симптомы синдрома Маугли
Длительное нахождение в изоляции отражается на всех сферах психики – на интеллектуальном развитии, эмоциональном реагировании, поведении. Уровень когнитивного дефицита сопоставим с тяжелой умственной отсталостью. «Дети джунглей» не владеют речью, абстрактным образным и логическим мышлением. Все функции психики реализуются на наглядном, конкретном уровне: доступно освоение простых орудий, манипулятивные (реже предметные) действия, образное запоминание. Речь заменена звукоподражанием, дети имитируют вой, лай, скуление, хрюканье, шипение.
Отсутствует способность к прямохождению, передвижение осуществляется на четырех конечностях – ползанье, прыжки. Дети не могут устанавливать и поддерживать контакты с людьми, при их приближении демонстрируют испуг или ярость – забиваются в угол, скулят, рычат, оскаливаются, кусают, хватают за волосы, царапаются. Эмоции ярко выраженные, примитивные, обусловленные инстинктом выживания – страх, гнев. Зачастую «маугли» не умеют улыбаться, удовольствие проявляется гримасой с искривлением рта. Дети идентифицируют себя с животными, иногда проявляют любовь к представителям «родного» вида.
Изменены особенности физического развития, сенсорной чувствительности. Кости скелета (особенно конечностей) деформированы, чувствительность к температурным, болевым воздействиям снижена, хорошо развиты слух, зрение, обоняние. Не установлены суточные ритмы, сон преобладает днем или хаотично распределяется в течение суток. Привычным рационом являются ягоды, фрукты, орехи, сырое мясо.
Навык использования столовых приборов, предметов обихода отсутствует. Дети едят руками, отказываются от ложки и вилки, сопротивляются проведению гигиенических процедур, использованию одежды.
Осложнения
Осложнения более вероятны в случаях продолжительной изоляции, отсутствия педагогического и воспитательного воздействия. Основная проблема диких детей – невозможность полноценной социализации. Случаи позднего овладения речью, развития высших форм поведения единичны. Чаще формируется бездумное повторение слов и фраз, осваиваются простейшие формы бытового взаимодействия, но обучение в школе, освоение профессии остается недоступным. Неизученным осложнением является внезапная смерть некоторых детей-маугли в неволе. Перед гибелью они проявляют выраженное стремление к бегству, возвращению в дикую природу.
Диагностика
Диагностика синдрома Маугли выполняется врачом-психиатром, неврологом. Значимым условием постановки диагноза является факт полной длительной изоляции от социума.
К данным обследования добавляется информация от родителей, людей, нашедших ребенка и ухаживающих за ним в настоящий момент. Используются физикальные и клинические методы:
- Опрос. Беседа проводится с родителями, но полноценный контакт в большинстве случаев невозможен, устанавливается лишь информация о продолжительности заключения. Опрашиваются люди, нашедшие ребенка – определяются условия его жизни, особенности поведения.
- Осмотр. Невролог исследует чувствительность, сформированность и адекватность рефлексов, особенности двигательной активности. Характерен высокий болевой порог, хорошие показатели ловкости движений.
- Наблюдение. Проводится врачами различных специальностей. Оцениваются различные показатели физического и психического развития: сформированность прямохождения, речи, интеллекта, социальных способов взаимодействия, бытовых навыков.
Лечение синдрома Маугли
Методы лечения остаются предметом исследований.
Основное направление – психолого-педагогическая коррекция. Используются техники, применяемые для работы с детьми, имеющими глубокую умственную отсталость. Доказана эффективность поведенческих методов обучения, основанных на простой цепочке «стимул-реакция-подкрепление или наказание». Выученные поведенческие шаблоны – бытовые, коммуникативные навыки – позволяют минимально адаптировать ребенка к социуму. Общая схема терапевтических и педагогических мероприятий включает:
- Развивающие методы. Занятия проводят психологи, олигофренопедагоги, дефектологи, логопеды. Первичная цель – обучить установлению контакта, выражению потребностей и нужд, снизить вероятность агрессивных реакций. На втором этапе разрабатывается индивидуальная программа развития, ориентированная на формирование речи, произвольности, освоение навыков самообслуживания.
- Медикаментозная терапия. Препараты подбираются неврологом, психиатром с учетом клинической картины и данных инструментальных обследований. При расторможенности поведения назначаются транквилизаторы, нейролептики. При сопутствующих органических поражениях ЦНС применяются медикаменты для улучшения мозгового кровообращения, ноотропы.
- Реабилитация. Усилия педагогов направлены на адаптацию детей в коллективах. В интернатах, психоневрологических диспансерах они посещают трудотерапию, творческие занятия. Формируются простые коммуникативные и рабочие навыки.
При расторможенности поведения назначаются транквилизаторы, нейролептики. При сопутствующих органических поражениях ЦНС применяются медикаменты для улучшения мозгового кровообращения, ноотропы.Прогноз и профилактика
Прогноз синдрома Маугли определяется длительностью периода развития вне социума и возрастом, до которого ребенок находился в нормальных условиях. Общая тенденция такова, что тем позже началась изоляция и чем менее продолжительной она была, тем лучше происходит адаптация, легче развивается речь и социальные навыки. Специфические профилактические меры отсутствуют. Снизить распространенность случаев принудительного заключения представляется возможным через усиление контроля социальных служб за неблагополучными семьями, в которых родители страдают психическими расстройствами, алкоголизмом, наркоманией.
Синдром Маугли — причины, симптомы, диагностика и лечение
Синдром Маугли – совокупность симптомов, наблюдающихся у детей, выросших в условиях полной социальной изоляции. Отсутствие опыта общения, человеческих отношений формирует выраженное отставание и искажение умственного, эмоционального, личностного развития. Движения, поведение детей схожи с активностью животных: передвигаются на четырех конечностях, ловко прыгают. Вместо речи – звукоподражание. Эмоциональные реакции примитивны, отражают гнев, страх, удовольствие. Диагностика психопатологических отклонений проводится методом наблюдения. Лечение основано на развивающих и коррекционных занятиях, реабилитации.
Общие сведения
Название синдром получил благодаря сборнику рассказов Д. Р. Киплинга «Книга джунглей». Главный герой по имени Маугли с ранних лет воспитывался волками в джунглях. Автор приписывает ему относительно развитый интеллект, физические навыки людей (прямохождение, использование орудий), дифференцированные социальные эмоции и чувства.
В отличие от героя книги, реальные дети перенимают поведение животных и значительно отстают в развитии интеллекта. Синонимичные названия синдрома Маугли – одичавшие, дикие, феральные дети. В России общественной изоляции чаще подвержены дети алкоголизировавшихся и психически больных родителей.
Синдром Маугли
Причины синдрома Маугли
Вопрос о причинах абсолютной социальной изолированности детей продолжает исследоваться. Когда развитие протекает в дикой природе, невозможно определить условия, при которых ребенок оказался среди животных. При искусственно созданной изоляции удается установить контакт с матерью и/или отцом. Предположительно причинами синдрома Маугли становятся:
- Гибель родителей. Наиболее вероятная причина в небольших поселениях, расположенных вблизи диких лесов. Дети остаются одни, блуждают, примыкают к звериным семьям.
- Недостаточный присмотр. Младенцы могут быть украдены некоторыми животными (например, крупными видами обезьян). Малыши постарше уходят из дома самостоятельно, дезориентируются в природных условиях, не находят обратный путь.
- Психические расстройства родителей. Детей-Маугли находили в подвалах, клетках для животных, закрытых комнатах дома. Условия заточения создавались родителями, имеющими психопатологию, в том числе спровоцированную употреблением наркотиков, алкоголя.
Малыши постарше уходят из дома самостоятельно, дезориентируются в природных условиях, не находят обратный путь.Патогенез
В психическом развитии ребенка существуют сенситивные периоды – временные интервалы, характеризующиеся оптимальным сочетанием внутренних условий для развития определенных психических процессов. Психика становится максимально чувствительной к внешним социальным воздействиям, способствующим формированию произвольности памяти, мышления, внимания, освоению речи, различных форм деятельности. При дефицитарности развивающей среды возникает задержка психических функций.
Синдром Маугли – результат тотальной социально-психологической депривации в сензитивные периоды развития.
Недостаток общения, воспитания, любви и других форм человеческого взаимодействия приводит к выраженному интеллектуальному, эмоциональному и поведенческому дефекту. Педагогические, воспитательные, коррекционные воздействия, осуществляемые после завершения сенситивных периодов, оказываются малоэффективными. Базовые психические функции развиваются до 5 лет, поэтому чем меньше возраст, в котором малыш оказался в «диких» условиях, тем более выраженным и стойким будет дефект.
Классификация
Типология синдрома пока окончательно не разработана. Недостаточное количество эмпирических данных, устаревшие методы исследования большинства случаев (XIX, начало и середина XX века) не позволяют произвести классификацию по клиническим проявлениям, характеру течения, патогенетическим механизмам. С середины прошлого столетия как разновидность синдрома Маугли стали рассматривать синдром Каспара Хаузера, названного в честь имени мальчика, находившегося в заточении с раннего возраста.
- Феральные дети. Развитие и воспитание происходит в условиях дикой природы без присутствия людей. Последствия практически не поддаются коррекции.
- Дети с синдромом Хаузера. К данной группе отнесены малыши, оставленные без помощи и подвергшиеся заключению. Предположительно, насильственная изоляция в ранние годы проявляется менее устойчивыми нарушениями психики.
Симптомы синдрома Маугли
Длительное нахождение в изоляции отражается на всех сферах психики – на интеллектуальном развитии, эмоциональном реагировании, поведении. Уровень когнитивного дефицита сопоставим с тяжелой умственной отсталостью. «Дети джунглей» не владеют речью, абстрактным образным и логическим мышлением. Все функции психики реализуются на наглядном, конкретном уровне: доступно освоение простых орудий, манипулятивные (реже предметные) действия, образное запоминание. Речь заменена звукоподражанием, дети имитируют вой, лай, скуление, хрюканье, шипение.
Отсутствует способность к прямохождению, передвижение осуществляется на четырех конечностях – ползанье, прыжки. Дети не могут устанавливать и поддерживать контакты с людьми, при их приближении демонстрируют испуг или ярость – забиваются в угол, скулят, рычат, оскаливаются, кусают, хватают за волосы, царапаются. Эмоции ярко выраженные, примитивные, обусловленные инстинктом выживания – страх, гнев. Зачастую «маугли» не умеют улыбаться, удовольствие проявляется гримасой с искривлением рта. Дети идентифицируют себя с животными, иногда проявляют любовь к представителям «родного» вида.
Изменены особенности физического развития, сенсорной чувствительности. Кости скелета (особенно конечностей) деформированы, чувствительность к температурным, болевым воздействиям снижена, хорошо развиты слух, зрение, обоняние. Не установлены суточные ритмы, сон преобладает днем или хаотично распределяется в течение суток. Привычным рационом являются ягоды, фрукты, орехи, сырое мясо.
Навык использования столовых приборов, предметов обихода отсутствует. Дети едят руками, отказываются от ложки и вилки, сопротивляются проведению гигиенических процедур, использованию одежды.
Осложнения
Осложнения более вероятны в случаях продолжительной изоляции, отсутствия педагогического и воспитательного воздействия. Основная проблема диких детей – невозможность полноценной социализации. Случаи позднего овладения речью, развития высших форм поведения единичны. Чаще формируется бездумное повторение слов и фраз, осваиваются простейшие формы бытового взаимодействия, но обучение в школе, освоение профессии остается недоступным. Неизученным осложнением является внезапная смерть некоторых детей-маугли в неволе. Перед гибелью они проявляют выраженное стремление к бегству, возвращению в дикую природу.
Диагностика
Диагностика синдрома Маугли выполняется врачом-психиатром, неврологом. Значимым условием постановки диагноза является факт полной длительной изоляции от социума.
- Опрос. Беседа проводится с родителями, но полноценный контакт в большинстве случаев невозможен, устанавливается лишь информация о продолжительности заключения. Опрашиваются люди, нашедшие ребенка – определяются условия его жизни, особенности поведения.
- Осмотр. Невролог исследует чувствительность, сформированность и адекватность рефлексов, особенности двигательной активности. Характерен высокий болевой порог, хорошие показатели ловкости движений.
- Наблюдение. Проводится врачами различных специальностей. Оцениваются различные показатели физического и психического развития: сформированность прямохождения, речи, интеллекта, социальных способов взаимодействия, бытовых навыков.
Лечение синдрома Маугли
Основное направление – психолого-педагогическая коррекция. Используются техники, применяемые для работы с детьми, имеющими глубокую умственную отсталость. Доказана эффективность поведенческих методов обучения, основанных на простой цепочке «стимул-реакция-подкрепление или наказание». Выученные поведенческие шаблоны – бытовые, коммуникативные навыки – позволяют минимально адаптировать ребенка к социуму. Общая схема терапевтических и педагогических мероприятий включает:- Развивающие методы. Занятия проводят психологи, олигофренопедагоги, дефектологи, логопеды. Первичная цель – обучить установлению контакта, выражению потребностей и нужд, снизить вероятность агрессивных реакций. На втором этапе разрабатывается индивидуальная программа развития, ориентированная на формирование речи, произвольности, освоение навыков самообслуживания.
- Медикаментозная терапия. Препараты подбираются неврологом, психиатром с учетом клинической картины и данных инструментальных обследований. При расторможенности поведения назначаются транквилизаторы, нейролептики. При сопутствующих органических поражениях ЦНС применяются медикаменты для улучшения мозгового кровообращения, ноотропы.
- Реабилитация. Усилия педагогов направлены на адаптацию детей в коллективах. В интернатах, психоневрологических диспансерах они посещают трудотерапию, творческие занятия. Формируются простые коммуникативные и рабочие навыки.
При расторможенности поведения назначаются транквилизаторы, нейролептики. При сопутствующих органических поражениях ЦНС применяются медикаменты для улучшения мозгового кровообращения, ноотропы.Прогноз и профилактика
Прогноз синдрома Маугли определяется длительностью периода развития вне социума и возрастом, до которого ребенок находился в нормальных условиях. Общая тенденция такова, что тем позже началась изоляция и чем менее продолжительной она была, тем лучше происходит адаптация, легче развивается речь и социальные навыки. Специфические профилактические меры отсутствуют. Снизить распространенность случаев принудительного заключения представляется возможным через усиление контроля социальных служб за неблагополучными семьями, в которых родители страдают психическими расстройствами, алкоголизмом, наркоманией.
Маугли и Книга джунглей: Феномен фильма-близнеца
Я уверен, что вы все почувствовали то же самое, когда увидели недавно выпущенный трейлер Маугли : «Разве я не видел это раньше… Совсем недавно?»
Короткий ответ «да»: Книга джунглей (2016) и Маугли (2018)
Игровая версия Книга джунглей вышла всего два года назад, что было воспринято довольно успешно . Так зачем делать еще один? В основном разница в том, что Маугли был сделан Warner Brothers Studios, а Книга джунглей был сделан Disney Studios. (Спасибо Рису за подсказку об этом!)
После изучения этого «двойного кинофеномен» уже был задокументирован здесь и здесь. Это фильмы с двумя одинаковыми сюжетами, которые выходят примерно в одно и то же время.
По большей части эти фильмы-близнецы всегда сливались для меня в один, поэтому я никогда не осознавал должным образом масштабы явления.
Зеркало Зеркало (2012) и Белоснежка и охотник (2012)
Помню, когда вышли оба этих фильма.
В то время как Зеркало Зеркало — это скорее комедия, а Белоснежка и Охотник — больше боевик, они оба тесно связаны с анимацией Диснея 1937 года Белоснежка и семь гномов .
Antz (1998) и Жизнь жука (1998)
Я всегда был фанатом A Bug’s Life и не смотрел Antz ни за что. Но я должен признать, что есть некоторые довольно очевидные сходства.
Capote (2005) и Печально (2006)
Я не видел печально известных ранее, но я могу сказать, что Филип Сеймур Хеффман выполнял . Капоте. Основываясь на реальных событиях, Капоте пишет книгу «Хладнокровно» об убийстве семьи из Канзаса, но вскоре завязывает отношения с одним из убийц.
Престиж (2006) и Иллюзионист (2006)
Оба эти фильма о магах прошлого.
Основное отличие состоит в том, что The Prestige выходит за рамки блестящего (с Дэвидом Боуи в главной роли), а The Illusionist поверхностен. Хорошая попытка, но вы меня не обманули.
Обязательных условий нет (2011 г.) и Друзья с привилегиями (2011)
Оба рассказывают об отношениях двух красивых одиноких людей, которые хотят веселья, но не серьезности. Как ни странно, Эштон Катчер из No Strings замужем за Милой Кунис из друзей с преимуществами к 2015 году.
Hercules (2014) и Легенда из Hercules (2014)
. -пояснительный, так что я не могу себе представить, зачем нам больше, чем один из этих фильмов о Геракле. Хотя я считаю, что Дуэйн Джонсон гораздо лучше подходит Геркулесу, чем двойник Джуда Лоу, Келлан Латс. (Как ни странно, Геркулес тоже похож на Джуда Лоу! Его зовут Руфус Сьюэлл.
)
Работа (2013) и Стив Джобс (2015)
Я тоже не смотрел, но я на 100% выбрал Стев Джобс . Работа . Эштон Катчер не кажется настолько пугающим, чтобы быть основателем Apple.
Падение Олимпа (2013) и White House Down (2013)
По сути, они оба о террористических атаках на Белый дом. Я видел White House Down , но помню только взрывы и беготню. Я уверен, что «Падение Олимпа » — это в основном то же самое, но с блестящим голосом Моргана Фримена.
Оценка этого:
Например:
, как нагрузка …
Эта запись была опубликована в Extras, Take Five и Tag друзья с преимуществами, геркулес, печально известный, Джобс, зеркальное зеркало, маугли, без обязательств, олимп пал, белоснежка и охотник, стив джобс, книга джунглей, легенда о геркулесе, фильм близнецов, братья уорнер, разрушение белого дома .
Добавьте постоянную ссылку в закладки.
TikTok Resurfaces Переработанная анимация Диснея: Маугли, Кристофер Робин
- Клип, показывающий переработанные анимационные последовательности Диснея, стал вирусным на TikTok.
- Люди с шоком и удивлением отреагировали на видео.
- Ранее сообщалось, что Disney переработала анимацию. Сборники распространяются в Интернете в течение многих лет.
Спасибо за регистрацию!
Получайте доступ к своим любимым темам в персонализированной ленте, пока вы в пути.
TikTok повторно опубликовал старую анимацию Диснея, в которой Маугли из «Книги джунглей» 1967 года и Кристофер Робин из «Винни-Пуха» 1977 года выполняют точно такие же движения, что указывает на то, что последовательность анимации была переработана.
В то время как многие люди в TikTok, похоже, впервые узнают о переработанной последовательности, тенденция Disney к повторному использованию отснятого материала известна уже много лет.
Параллельное сравнение, которое циркулировало на TikTok в конце января и начале февраля, стало вирусным в нескольких видеороликах и было повторно опубликовано рядом пользователей, которые отреагировали на клип с шоком и удивлением.
Пользователь TikTok @buzzzi_, кажется, был одним из первых, кто загрузил клип в TikTok, показывая параллельные сцены из фильмов Диснея, начиная от «Книги джунглей» и заканчивая «Меч в камне». Оригинальное видео также заметно связано с треком «Paris» от Else, опорой TikTok, который часто используется в тревожных или иных тревожных контекстах. Это придает клипу несколько зловещий тон, несмотря на то, что переработанные диснеевские анимации циркулируют в сети уже много лет.
Оттуда другие аккаунты сделали репост видео с @buzzzi_, добавив свои подписи и реакции.
«Извините, я схожу с ума, сейчас все мое детство под вопросом», — написал пользователь TikTok @colleenlepp в видео, которое за четыре дня набрало 3,2 миллиона лайков.
@colleenlepp#дуэт с @buzzzi_ как? Почему? Что? #disney #disneytiktok #wdw #disneysecrets #disneymovies #childhoodmovies #disneyclassics #disneyanimation #fyp
♬ оригинальный звук — BuzZzii
Хотя пользователи TikTok только сейчас открывают для себя этот клип, общеизвестно, что Disney в прошлом перерабатывала анимационные последовательности. The Daily Mail сообщила об этом явлении в 2009 году, в том числе о эпизодах с Маугли и Кристофером Робином, которые сейчас распространяются на TikTok, и время от времени в сети появляются сведения о переработанных эпизодах.
Кирстен Акуна из Insider сообщила в 2015 году, что Disney часто перерабатывает старые анимационные кадры, чтобы сэкономить на пленке.
GeekDad сообщил в то время, что ветеран-аниматор Диснея Флойд Норман (который работал над «Спящей красавицей» и «Книгой джунглей» среди других фильмов Диснея) приписал многие из переработанных моментов покойному режиссеру Вольфгангу «Вули» Райтерману, ключевой фигуре Диснея. в 1960-х и 70-х годов, которые сняли «Книгу джунглей» и другие фильмы той эпохи. Норман сказал GeekDad, что Райтерман «любил не рисковать и использовать вещи, которые, как он знал, будут работать».
«Вероятно, это было сделано, чтобы сэкономить время, сэкономить деньги. Хотя я не думаю, что это сэкономило много времени, и я не думаю, что это сэкономило много денег, потому что было больше хлопот, чтобы выкопать эти старые кадры из архив», — сказал Норман в интервью Cartoon Hangover. «Было бы проще просто сесть и оживить новую сцену, чем вернуться назад и попытаться переделать все это старое во что-то новое».
Историк анимации Майкл Барриер, автор книги «Голливудские мультфильмы: американская анимация в золотой век», опубликовал интервью с покойной легендой анимации Милтом Калем (работавшим над «Белоснежкой и семью гномами» и « Робин Гуд» среди множества других названий) на его личном сайте.