Онлайн тест вторая мировая война: Тесты по теме «Вторая мировая война» онлайн

Содержание

Тест Вторая мировая война по истории (9 класс) с ответами

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден 13 часов назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

  1. Вопрос 1 из 22

    Выберите дату Второй мировой войны

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Вторая мировая война началась 1 сентября 1939, а завершилась 2 сентября 1945 года. Это война двух мировых военно-политических коалиций, ставшая крупнейшим вооружённым конфликтом в истории человечества.
    • Вы и еще 93% ответили правильно
    • 93% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Следующий вопросПодсказка 50/50Ответить
  2. Вопрос 2 из 22

    Вторжение Германии в СССР произошло:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: 22 июня 1951 года в 4 часа утра началось вторжение германских войск на территорию СССР.
    • Вы и еще 96% ответили правильно
    • 96% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  3. Вопрос 3 из 22

    Сколько государств участвовало во Второй мировой?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: В войне участвовали 62 государства из 73 существовавших на тот момент (80 % населения Земного шара).
    • Вы и еще 51% ответили правильно
    • 51% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  4. Вопрос 4 из 22

    Что из названного не является причиной победы СССР над фашистской Германией и ее союзниками?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Силы Германии и ее союзников на Восточном фронте насчитывали 4 329,5 тыс. человек, 166 расчетных дивизий, 42 601 орудие и миномет, 4364 танка, штурмовых и самоходных орудий и 4795 самолетов.
    • Вы и еще 60% ответили правильно
    • 60% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  5. Вопрос 5 из 22

    Выдающимися советским военачальником в годы Великой Отечественной войны был:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Георгий Константинович Жуков — советский полководец. Маршал Советского Союза (1943), четырежды Герой Советского Союза (1939, 1944, 1945, 1956), кавалер двух орденов «Победа» (1944, 1945), множества других советских и иностранных орденов и медалей.
    • Вы и еще 96% ответили правильно
    • 96% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  6. Вопрос 6 из 22

    Гитлеровский план наступления на Москву назывался:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Битва за Москву ( 30 сентября 1941 года — 20 апреля 1942 года) — боевые действия советских и немецких войск на московском направлении. Делится на 2 периода: оборонительный (30 сентября — 4 декабря 1941 года) и наступательный, который состоит из двух этапов: контрнаступления (5 декабря 1941 года — 7 января 1942 года) и наступления советских войск (7 января — 30 марта 1942 года). В западной историографии битва известна как «Операция Тайфун».
    • Вы ответили лучше 54% участников
    • 46% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  7. Вопрос 7 из 22

    Как назывался план нападения Германии на СССР?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: План «Барбаросса» (Директива № 21. План «Барбаросса»; нем. Weisung Nr. 21. Fall Barbarossa, предположительно по именованию короля Германии и императора Священной Римской империи Фридриха I Барбаросса) — кодовое название разработанного с декабря 1940 по июнь 1941 года плана нападения нацистской Германии на СССР, реализацию которого предприняли впоследствии в виде одноименной операции «Барбаросса». Главная задача — «разгромить Советскую Россию в ходе одной кратковременной кампании», используя опыт применения так называемой стратегии «блицкрига» — «молниеносной войны» в Европе.
    • Вы и еще 93% ответили правильно
    • 93% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  8. Вопрос 8 из 22

    Где произошла самая большая в истории человеческая танковая битва?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: История войн… не знала другого такого танкового сражения, какое развернулось под Курском. С обеих сторон в нём приняло участие более 6 тысяч танков и самоходных орудий. Со стороны СССР в контрнаступлении участвовали особенно крупные танковые силы. В составе фронтов имелось пять танковых армий, 14 отдельных танковых и механизированных корпусов, а также значительное количество отдельных танковых бригад и полков, насчитывающих около 5 тысяч танков и самоходно-артиллерийских установок. Это в 7 раз больше, чем в контрнаступлении под Москвой, и почти в 5 раз больше, чем под Сталинградом.
    • Вы и еще 77% ответили правильно
    • 77% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  9. Вопрос 9 из 22

    Город герой, который восемь месяцев (250 дней) держал свою оборону:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Оборона города Севастополя советскими войсками продолжалась с 30 октября 1941 года по 2 июля 1942 года в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
    • Вы и еще 78% ответили правильно
    • 78% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  10. Вопрос 10 из 22

    Какое сражение стало решающим во всей войне?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Битва на Курской дуге стала первой, в которой советское командование успешно воплотило в жизнь хорошо продуманную схему глубоко эшелонированной обороны. Бронетанковым силам вермахта под Курском был нанесён ущерб, от которого они так и не смогли оправиться до конца войны. Что касается международной роли Курской битвы, то она просто огромна. Союзники стали после этого всерьез задумываться об открытии второго фронта. Турция окончательно похоронила идею о вступлении в войну на стороне Третьего рейха. Охладели отношения между Японией и Германией. Жители оккупированной Европы убедились в том, что помощь близка, и стали принимать активное участие в движении Сопротивления. В самой Германии пошатнулось доверие к Гитлеру. Военные стали осознавать, к чему всё идёт, начались заговоры и покушения… Это был переломный момент во всей Второй мировой войне.
    • Вы ответили лучше 64% участников
    • 36% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  11. Вопрос 11 из 22

    На момент Второй мировой в СССР правил:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: И. В. Сталин был руководителем СССР с 21 января 1924 по 5 марта 1953.
    • Вы и еще 95% ответили правильно
    • 95% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  12. Вопрос 12 из 22

    Военные действия велись на территории скольких государств?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Военные действия велись на территории 40 государств, а также на морских и океанских театрах.
    • Вы ответили лучше 65% участников
    • 35% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  13. Вопрос 13 из 22

    Применение ядерного оружия, а именно атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки (6 и 9 августа 1945 года) — два единственных в истории человечества случая боевого применения ядерного оружия. Осуществлены Вооружёнными силами США на завершающем этапе Второй мировой войны.
    • Вы и еще 67% ответили правильно
    • 67% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  14. Вопрос 14 из 22

    Боевые действия во второй мировой войне велись на территории:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Боевые действия велись на территории Европы, Азии и Африки и в водах всех океанов.
    • Вы и еще 50% ответили правильно
    • 50% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  15. Вопрос 15 из 22

    Какая из стран не была страной нацистского блока?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Франция никогда не входила в число стран нацистского блока.
    • Вы и еще 66% ответили правильно
    • 66% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  16. Вопрос 16 из 22

    Когда США вступил в войну?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Соединённые Штаты Америки вступили во Вторую мировую войну 7 декабря 1941 года, после нападения Японии на Пёрл-Харбор.
    • Вы и еще 80% ответили правильно
    • 80% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  17. Вопрос 17 из 22

    Укажите временные рамки Сталинградской битвы?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Период Сталинградской битвы: С 17 июля 1942 г по 2 февраля 1943 г.
    • Вы и еще 52% ответили правильно
    • 52% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  18. Вопрос 18 из 22

    Контрнаступление Красной Армии под Москвой произошло:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Контрнаступление Красной Армии под Москвой произошло 5 декабря 1941 года.
    • Вы и еще 58% ответили правильно
    • 58% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  19. Вопрос 19 из 22

    Акт о безоговорочной капитуляции Германских вооружённых сил вступил в силу:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Акт первоначально был подписан представителями Верховного командования вермахта, верховного командования Западных союзников и Советского Союза 7 мая в 02:41 по центральноевропейскому времени в Реймсе (Франция).
      Капитуляция нацистской Германии вступила в силу 8 мая в 23:01 по центральноевропейскому времени (9 мая в 01:01 по московскому времени). По требованию Сталина состоялось вторичное подписание капитуляции в ночь с 8 на 9 мая в пригороде Берлина Карлсхорсте. Даты официального объявления главами государств о подписании капитуляции — 8 мая в странах Европы и 9 мая в СССР — стали отмечаться в соответствующих странах как День Победы.
    • Вы и еще 62% ответили правильно
    • 62% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  20. Вопрос 20 из 22

    «Огненная дуга» это?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Курскую битву или битву на Курской дуге также называют «Огненной дугой».
    • Вы и еще 58% ответили правильно
    • 58% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  21. Вопрос 21 из 22

    Лучшим танком Второй мировой войны был признан:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Михаил Ильич Кошкин, конструктор, создавший легендарный танк Т-34, самый массовый в мире. Огромные масштабы производства стали возможны благодаря высочайшей технологичности конструкции танка. Т-34 признан лучшим танком Второй мировой войны.
    • Вы и еще 80% ответили правильно
    • 80% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  22. Вопрос 22 из 22

    Когда был взят Берлин?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Штурм Берлина — завершающая часть Берлинской наступательной операции 1945 года, в ходе которой Красная армия завладела столицей нацистской Германии. Операция продолжалась с 16 апреля по 2 мая.
    • Вы ответили лучше 75% участников
    • 25% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

    
  • Дима Слонов

    18/22

  • Сарыев Ариф

    22/22

  • Егор Макаров

    22/22

  • Александр Халтурин

    21/22

  • Макс Богрец

    15/22

  • Артур Иодковский

    22/22

  • Светлана Сушина

    18/22

  • Маделина-Алиса Филиппе-Терезе

    21/22

  • Слава Булкин

    20/22

  • Medina Sulaymanova

    18/22

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Тест «Вторая мировая война» с ответами качественно проверит уровень знаний по теме и устранит недочёты. Задания составлены в соответствии с программным материалом за 9 класс.

Вопросы проверят знания о начале военных действий, их участниках. Упражнения предложат вспомнить основные операции Великой Отечественной войны, которые стали переломными в ходе мировых событий.

Тест по истории «Вторая мировая война» можно пройти онлайн на нашем сайте и подготовиться к проверочной работе.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.9. Всего получено оценок: 10026.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест по истории «Вторая мировая война», 10 класс

Тест по теме: «Вторая мировая война» 10 класс

I вариант

1. Соотнесите название военных операций и их целей.

1) «Морской лев».

2) «Барбаросса».

3) «Оверлорд».

а) Открытие второго фронта в Европе.

б) Высадка немецких войск в Англии.

в) Нападение Германии на СССР.

2. Ленд-лиз – это:
А) название английского истребителя
Б) поставки вооружения
В) политика невмешательства во внутренние дела страны 

3. Выберите правильный ответ.

Последней европейской столицей, освобожденной Советской Армией была:

а) Варшава

б) Вена

в) Прага

г) София

4. Выберите правильный ответ.

Союзниками Германии во второй мировой войне были:

а) Венгрия

б) Бельгия

в) Испания

г) Польша

5. Выберите правильный ответ.

В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:

а) Польши

б) Чехословакии

в) Эльзаса

г) Австрии

6. Установите соответствие между термином и его определением

А) демилитаризация

Б) декартелизация

В) денацификация

Г) демократизация

1) ликвидация промышленных объектов, производивших вооружение

2) перестройка политической жизни на демократических началах

3) ликвидация остатков нацизма

4) демонтаж вооруженных сил

7. Перл- Харбор- это:

1) место открытия второго фронта в Европе

2) английская крепость, оказавшая упорное сопротивление немецким войскам

3) место морского сражения, ставшего переломным в войне на Тихом океане

4) американская военно- морская база на Гавайских островах, ставшая первым объектом японской агрессии на Тихом океане

8. Установите соответствие между термином и его определением

Термин

А) коалиция

Б) концлагерь

В) геноцид

Г) гетто

Д) гестапо

Е) блицкриг

Ж) фюрер

З) аншлюс

И) антисемитизм

К) фашизм

1) массовое истребление людей по расовому, этническому или религиозному признаку

2) тайная полиция

3) политическая идеология диктаторского типа, представляющая государство как высшую ценность, а народ (нацию) — объединённой корпорацией людей.

4) районы крупных городов, где проживают этнические меньшинства, добровольно, либо принудительно.

5) немецкая стратегия молниеносной войны

6) место принудительного заключения лиц, неугодных правящему режиму

7) движение за политическое объединение Австрии и Германии после Первой мировой войны.

8) одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям как этнической или религиозной группе.

9) временный военно-политический союз двух или нескольких государств, заключённый для совместных действий против какого-либо государства или группы государств

10) вождь

9. Высший орган государственной власти в СССР в годы Великой Отечественной войны:

а) Государственный комитет обороны в) Совет народных комиссаров

б) Верховный совет СССР г) Высший совет по эвакуации

10. Применение ядерного оружия а именно атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки?

а) 6 и 9 августа 1945 года

б) 8 и 12 июня 1945 года

г) 3 и 5 августа 1945 года

д) 4 и 9 сентября 1945 года

11. Как назывался процесс массового перемещения в восточные районы страны населения, промышленных предприятий, художественных ценностей и т.д.

а) депортация в) репатриация

б) мобилизация г) эвакуация

12. Гитлеровский план наступления на Москву назывался

а) «Барбаросса» б) «Ост» в) «Тайфун» г) «Цитадель»

13. Среди перечисленных международных конференций к событиям второй мировой войны не относится

а) Ялтинская б) Генуэзская в) Тегеранская г) Потсдамская

Тест по теме: «Вторая мировая война» 10 класс

II вариант

 

1. Определите последовательность событий Второй мировой войны.

1) Битва под Москвой.

2) Сражение у атолла Мидуэй.

3) Капитуляция Японии.

4) Тегеранская конференция.

2. Раскройте содержание понятия.

«Политика умиротворения».

3. Выберите правильный ответ.

Укажите страну, в которой был открыт второй фронт:

а) Польша

б) Франция

в) Югославия

г) Германия

4. Выберите правильный ответ.

Союзниками Германии во второй мировой войне были:

а) Болгария

б) Италия

в) Китай

г) Голландия

5. Выберите правильный ответ.

Главным фронтом второй мировой войны был:

а) германо-французский

б) итало-советский

в) советско-германский

г) англо-германский 

6. Выберите правильный ответ.

Политика нацистов по массовому истреблению населения на оккупированных территориях называется:

а) ариизация

б) геноцид

в) селекция

г) сегрегация

7. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

А) 22 июня 1940 г. 1) капитуляция Франции

Б) 4 февраля 1945 г. 2) нападение Германии на СССР

В) 6 августа 1945 г. 3) ядерная бомбардировка Хиросимы

4) начало работы Крымской конференции

8. Установите соответствие между термином и его определением

Термин

А) коалиция

Б) концлагерь

В) геноцид

Г) гетто

Д) гестапо

Е) блицкриг

Ж) фюрер

З) аншлюс

И) антисемитизм

К) фашизм

1) массовое истребление людей по расовому, этническому или религиозному признаку

2) тайная полиция

3) политическая идеология диктаторского типа, представляющая государство как высшую ценность, а народ (нацию) — объединённой корпорацией людей.

4) районы крупных городов, где проживают этнические меньшинства, добровольно, либо принудительно.

5) немецкая стратегия молниеносной войны

6) место принудительного заключения лиц, неугодных правящему режиму

7) движение за политическое объединение Австрии и Германии после Первой мировой войны.

8) одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям как этнической или религиозной группе.

9) временный военно-политический союз двух или нескольких государств, заключённый для совместных действий против какого-либо государства или группы государств

10) вождь

9. Выдающимися советским военачальником в годы Великой Отечественной войны был

а) В.К.Блюхер в) Г.К.Жуков

б) К.Е.Ворошилов г) М.Н.Тухачевский

10. В годы второй мировой войны Красная Армия освободила

а) Прагу б) Тегеран в) Стамбул г) Париж

11. В годы второй мировой войны СССР не воевал с

а) Германией б) Италией в) Японией г) США

12. Для работы тыла в годы В.О.В. характерным лозунгом не является

а) «Все для фронта, все для победы» в) «Кто не работает, тот не ест»

б) «В тылу как на фронте» г) «Работать за себя и за товарища, ушедшего

на фронт»

13. Поставьте события Великой Отечественной войны в хронологической последовательности

а) прорыв блокады Ленинграда в) битва на Курской дуге

б) Сталинградская битва г) битва под Москвой

Тест по теме: «Вторая мировая война»  10 класс

III вариант

 

1. Определите последовательность событий Второй мировой войны.

1) Крах фашистского режима в Италии.

2) Капитуляция Германии.

3) Парад Победы в Москве.

4) Крымская конференция.

5) Атомная бомбардировка Хиросимы.

2. Раскройте содержание понятия.

«Мюнхенский сговор».

3. Выберите правильный ответ.

К понятию «коренной перелом» имеет непосредственное отношение:

а) битва за Москву;

б) Сталинградское сражение;

в) открытие второго фронта в Европе;

г) высадка союзников в Италии.  

4. Выберите правильный ответ.

Союзниками Германии во второй мировой войне были:

а) Греция

б) Румыния

в) Япония

г) Дания

5. Выберите правильный ответ.

СССР вступил в войну против Японии:

а) 6 августа 1945 г.

б) 20 августа 1945 г.

в) 8 августа 1945 г.

г) 15 августа 1945 г.

6. Выберите положения, являющиеся итогами Второй мировой войны

1) запрет и осуждение идеологий фашизма и нацизма

2) победа антигитлеровской коалиции

3) создание Лиги Наций

4) победа военного блока Антанты

5) создание ООН

6) крупнейшей колониальной державой становится Франция

7) СССР и США становятся сверхдержавами

8) деколонизация обширных колониальных империй

7.  На какой конференции было принято следующее решение?

Мы договорились об общей политике и планах принудительного осуществления условий безоговорочной капитуляции, которые мы совместно предпишем нацистской Германии после того, как германское вооруженное сопротивление будет окончательно сокрушено.,. Мы полны решимости разоружить и распустить все германские вооруженные силы… подвергнуть всех преступников войны справедливому и быстрому наказанию и взыскать в натуре возмещение убытков за разрушения, причиненные немцами; стереть с лица земли нацистскую партию.

1) на Крымской 3) на Потсдамской

2) на Тегеранской 4) на Мюнхенской

8. Установите соответствие между термином и его определением

Термин

А) коалиция

Б) концлагерь

В) геноцид

Г) гетто

Д) гестапо

Е) блицкриг

Ж) фюрер

З) аншлюс

И) антисемитизм

К) фашизм

1) массовое истребление людей по расовому, этническому или религиозному признаку

2) тайная полиция

3) политическая идеология диктаторского типа, представляющая государство как высшую ценность, а народ (нацию) — объединённой корпорацией людей.

4) районы крупных городов, где проживают этнические меньшинства, добровольно, либо принудительно.

5) немецкая стратегия молниеносной войны

6) место принудительного заключения лиц, неугодных правящему режиму

7) движение за политическое объединение Австрии и Германии после Первой мировой войны.

8) одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям как этнической или религиозной группе.

9) временный военно-политический союз двух или нескольких государств, заключённый для совместных действий против какого-либо государства или группы государств

10) вождь

 

9. Гитлеровский план наступления на Москву назывался

а) «Барбаросса» б) «Ост» в) «Тайфун» г) «Цитадель»

10. Установите соответствие между датой и событием.

Даты

А) 22 июня 1941 г.
Б) 4 февраля 1945 г.
В) 6 августа 1945 г.
Г) 3 сентября 1939 г.

События

1) начало «странной» войны
2) нападение Германии на СССР
3) ядерная бомбардировка Хиросимы
4) начало работы Крымской конференции

11. Вторая мировая война закончилась

1) взятием Берлина
2) капитуляцией Японии
3) арестом Муссолини и Гитлера
4) «встречей на Эльбе» союзников

12. Период Второй мировой войны с 3 сентября 1939 г. по 10 мая 1940 г. на Западном фронте получил название

1) блицкриг
2) холокост
3) «странная» война
4) движение Сопротивления

13. Где произошла самая большая в истории человеческая танковая битва?

а)под Сталинградом в)под Москвой

б)под Берлином г)под Курском

Тест по теме: «Вторая мировая война» 10 класс

IV вариант

1. Определите последовательность событий Второй мировой войны.

1) Капитуляция Франции.

2) Курская битва.

3) Объявление СССР войны Японии.

4) Операция «Багратион».

5) Высадка союзников в Нормандии.

2. Геноцид – это:
А) название немецкой подводной лодки
Б) кодовое название операции советских войск в Белоруссии
В) политика истребления представителей какой-либо национальности

3. Выберите правильный ответ.

Вступление США в войну последовало за:

а) поражением германских войск под Москвой;

б) военной операцией в Перл-Харборе;

в) разгромом немецких войск под Сталинградом;

г) Тегеранской конференцией.

4. Выберите правильный ответ.

Союзниками Германии во второй мировой войне были:

а) Финляндия

б) Турция

в) Швеция

г) Словакия

5. Какие события второй мировой войны назвали зимней войной?

а) вторжение немецких войск в Польшу

б) ввод советских войск в Прибалтику

в) советско — финская война

г) вторжение немецких войск во Францию

6. Выберите правильный ответ.

Вторая мировая война началась с нападения Германии на:

а) Францию

б) Польшу

в) СССР

г) Англию

7. Идеология фашизма предполагала, что

а) все народы, населяющие территорию страны, обладают равными правами и свободами

б) власть в государстве принадлежит многонациональному народу

в) народы, населяющие территорию страны, имели право на автономию

г) единая нация живёт в едином государстве, возглавляемым одним вождём

8. Установите соответствие между термином и его определением

Термин

А) коалиция

Б) концлагерь

В) геноцид

Г) гетто

Д) гестапо

Е) блицкриг

Ж) фюрер

З) аншлюс

И) антисемитизм

К) фашизм

1) массовое истребление людей по расовому, этническому или религиозному признаку

2) тайная полиция

3) политическая идеология диктаторского типа, представляющая государство как высшую ценность, а народ (нацию) — объединённой корпорацией людей.

4) районы крупных городов, где проживают этнические меньшинства, добровольно, либо принудительно.

5) немецкая стратегия молниеносной войны

6) место принудительного заключения лиц, неугодных правящему режиму

7) движение за политическое объединение Австрии и Германии после Первой мировой войны.

8) одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям как этнической или религиозной группе.

9) временный военно-политический союз двух или нескольких государств, заключённый для совместных действий против какого-либо государства или группы государств

10) вождь

9. Тотальная мобилизация – это:
А) политика страны по организации военной промышленности
Б) технология изготовления ракет
В) создание ополчения из стариков и юношей

10. Где произошла самая большая в истории человеческая танковая битва?

а)под Сталинградом в)под Москвой

б)Под Берлином г)Под Курском

11. На какой конференции было принято следующее решение?

«Мы договорились об общей политике и планах принудительного осуществления условий безоговорочной капитуляции, которые мы совместно предпишем нацистской Германии после того, как германское вооруженное сопротивление будет окончательно сокрушено… Мы полны решимости разоружить и распустить все германские вооруженные силы… подвергнуть всех преступников войны справедливому и быстрому наказанию и взыскать в натуре возмещение убытков за разрушения, причиненные немцами; стереть с лица земли нацистскую партию».

1) Крымской
2) Тегеранской
3) Потсдамской
4) Мюнхенской

12. Город герой, который восемь месяцев держал свою оборону

а) Курск в)Киев

б) Белгород г) Севастополь

13. Битва за Британию, операция называлась

а)»Морской лев»

б)»Наступление»

в) «Гром»

в Краснодаре отметят День окончания Второй мировой войны

Мероприятия, посвященные этой дате, пройдут 2 и 3 сентября, большинство из них в онлайн-формате.

Как сообщает пресс-служба городской администрации, жители и гости краевой столицы могут присоединиться к празднованию 75-летия со дня окончания Второй мировой войны, которая завершилась в сентябре 1945 года разгромом войск милитаристской Японии на Дальнем Востоке.

«Цветы Памяти»

Участники Всероссийской акции почтут подвиги советских воинов — возложат к военным мемориалам живые цветы, перевязанные красно-бело-желтой лентой, ставшей символом Дальневосточной Победы. Памятные мероприятия будут организованы в разных микрорайонах Краснодара и пройдут с минимальным количеством участников.

«Уроки Второй мировой»

Всероссийская акция пройдет 2 сентября в 12.00 — открытый онлайн-урок проведут на платформе YouTube из Сахалинской области в рамках форума «ОстроVа 2020».

Ссылка на трансляцию будет размещена в группе «Вконтакте» «Волонтеры Победы» с хештегами: #урокивтороймировой #год2020 #ДВПобеда #УрокиВтороймировой.

Детский фестиваль моделей военной техники

Присоединиться к открытым мастер-классам и создать модели самолетов, танков, кораблей и другой военной техники времен Второй мировой могут воспитанники детских садов и учащиеся школ Краснодара 2 и 3 сентября. Для проведения уроков на сайте Года памяти и славы и сайте Российского движения школьников будут размещены схемы и развертки для сборки легендарной военной техники. Модели нужно сфотографировать и выложить в социальные сети с хештегами: #урокивтороймировой #год2020 #ДВПобеда #УрокиВтороймировой.

«Диктант Победы»

3 сентября краснодарские школьники напишут «Диктант Победы». В него войдут 20 вопросов, связанных с событиями Второй мировой войны. Принять участие в онлайн-акции «Диктант Победы» смогут все желающие. Для этого необходимо зарегистрироваться на сайте диктантпобеды.рф и пройти проверочный тест.

Перед написанием диктанта можно освежить свои знания и скачать мобильное приложение «Диктант Победы», чтобы изучить подготовительные тесты.

Образовательная платформа «Великая Отечественная война»

3 сентября школьники краевой столицы примут участие в интерактивной игре о Великой Отечественной войне с технологией дополненной реальности. Для нее создано мобильное приложение, в котором также будет размещена масштабная библиотека с познавательным контентом и другими играми. Скачать игру можно на сайте великая-отечественная.рф.

AR — выставка военной техники

3 сентября в 11.00 пройдет виртуальная выставка техники военных лет в 3D-формате. Ее можно будет увидеть с помощью современного телефона (смартфона, iPhone, iPad). Для этого необходимо скачать приложение на сайте ar75.ru, запустить его виртуальной акции, посвященной окончанию Второй мировой войны. Затем экран телефона нужно навести на пустую площадку. И через экран можно будет увидеть 3D-модели техники военных лет.

Кроме того, городское управление по делам молодёжи и Центр патриотического воспитания молодёжи города готовят онлайн — экскурсию по Выставочному залу Боевой Славы. Познакомиться с экспонатами времён войны можно будет в группе Центра патриотического воспитания «Вконтакте».

«Великая Победа глазами отечественных кинематографистов»

В рамках краевой акции учреждения культуры подготовят видеоролики о фильмах, посвященных Второй мировой войне. Посмотреть их можно в официальных аккаунтах городских библиотек, парков и Домов культуры.

«Пазл Победы»

Для участия в акции необходимо 2 и 3 сентября разместить фотографии героев-дальневосточников в социальных сетях с хештегами: #ДВПобеда #УрокиВтороймировой, #дальневосточнаяпобеда, #год2020.

Фотографии соберут в единый пазл, который отобразит вклад каждого в общую победу.

В мае 1945 года руководство Советского Союза приняло решение о вступлении в войну на стороне союзников против Японии на Дальнем Востоке. В боях, продлившихся с 9 августа по 3 сентября и охвативших территорию от акватории Охотского моря до Восточной Сибири, приняло участие 1,5 миллиона солдат Красной Армии, в том числе пограничные войска.

Именно победой над Японией в Маньчжурской операции была завершена Вторая мировая война, которая продолжалась с 1 сентября 1939 года по 3 сентября 1945 года.

В 2020 году 3 сентября официально объявлено Днём воинской славы России.

ИСТОРИЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ Под ред. Ачкасова В.А., Ланцова С.А. Учебное пособие – Образовательная платформа Юрайт. Для вузов и ссузов.

Вторая мировой война была самой разрушительной и кровопролитной в истории человечества. Данное учебное пособие посвящено историко-политологическому анализу места и роли войны в мировой политике XX века. В издании дается характеристика феномена мировой политики, который обусловил возникновение такого масштабного вооруженного конфликта, как мировая война, рассматриваются причины и последствия Первой мировой войны. Освещаются политические процессы и военные действия, имевшие место в различных регионах мира во время Второй мировой войны. Рассмотрены политические итоги и последствия Второй мировой войны, анализируются произошедшие в результате войны сдвиги в мировой политике и экономике, а также причины начала холодной войны.

Укажите параметры рабочей программы

Дисциплина

История Второй мировой войны: 1939–1945 гг.

УГС

46.00.00 «ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ»

Направление подготовки

Уровень подготовки

Тест «Вторая мировая война» в формате презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Номер слайда 2

1. Где было подписано соглашение между Англией, Францией, Германией и Италией с целью «умиротворить» агрессоров ? А) в Риме Б) в Берлине В) в Мюнхене Г) в Париже

Номер слайда 3

2. Когда началась Вторая мировая война? А) 15 июля 1939 г. Б) 1 сентября 1939 г. В) 17 сентября 1939 г. Г) 2 ноября 1939 г.

Номер слайда 4

3. Когда в войну вступили Великобритания и Франция? А) 20 июля 1939 г. Б) 2 сентября 1939 г. В) 21 сентября 1939 г. Г) 7 ноября 1939 г. Пленные польские солдаты

Номер слайда 5

4. Когда англо-французские войска были разгромлены под Дюнкерком? А) в декабре 1939 г. Б) в мае-июне 1940 г. В) в сентябре 1940 г. Г) в феврале 1941 г. Район Дюнкерка

Номер слайда 6

5. Кто командовал французским корпусом переправившимся в Англию для продолжения борьбы после капитуляции Франции? Французские части отбывающие в Англию А) маршал Петен Б) генерал де Голль В) полковник Лерой Г) генерал Жерард

Номер слайда 7

6. Кто был премьер-министром Англии, объявившим войну фашизму до победного конца? А) Н.Чемберлен Б) У.Черчилль В) К.Эттли Г) С.Болдуин Премьер-министр на развалинах после немецких бомбардировок

Номер слайда 8

7. Когда был подписан пакт Молотова-Риббентропа? Молотов и Риббентроп А) в марте 1939 г. Б) в мае 1939 г. В) в августе 1939 г. Г) в декабре 1939 г.

Номер слайда 9

8. Как назывался план нападения Германии на СССР? Гитлер подписывает план нападения на СССР А) «Викинг» Б) «Барбаросса» В) «Шторм» Г) «Фридрих»

Номер слайда 10

9. Когда Германия напала на СССР? А) 2 июня 1941 г. Б) 12 июня 1941 г. В) 22 июня 1941 г. Г) 4 июля 1941 г.

Номер слайда 11

10. Когда во Вторую мировую войну вступили США? А) в сентябре 1941 г. Б) в октябре 1941 г. В) в декабре 1941 г. Г) в марте 1942 г. Атака Японии на американскую базу в Перл-Харборе

Номер слайда 12

11. Когда была подписана Декларация Объединенных наций? А) 1 января 1942 г. Б) 1 февраля 1942 г. В) 2 марта 1942 г. Г) 7 мая 1942 г. Подписание Декларации

Номер слайда 13

12. Когда был открыт второй фронт на севере Франции? А) в апреле 1944 г. Б) в июне 1944 г. В) в сентябре 1944 г. Г) в январе 1945 г. Высадка союзников в Нормандии

Номер слайда 14

13. Когда состоялась Ялтинская конференция? А) в феврале 1945 г. Б) в апреле 1945 г. В) в июне 1945 г. Г) в сентябре 1945 г. «Большая тройка» в Ялте

Номер слайда 15

14. Когда Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции? А) 5 мая 1945 г. Б) 8 мая 1945 г. В) 9 мая 1945 г. Г) 10 мая 1945 г. Подписание акта о безоговорочной капитуляции

Номер слайда 16

15. Когда СССР вступил в войну с Японией? А) 1 августа 1945 г. Б) 5 августа 1945 г. В) 7 августа 1945 г. Г) 8 августа 1945 г.

Номер слайда 17

16. Когда завершилась Вторая мировая война? А) 2 сентября 1945 г. Б) 8 сентября 1945 г. В) 12 сентября 1945 г. Г) 27 сентября 1945 г. Подписание акта о безоговорочной капитуляции Японии

Номер слайда 18

Конец теста

Номер слайда 19

КЛЮЧ к ТЕСТУ 1- В 2- Б 3- Б 4- Б 5- Б 6- Б 7- В 8- Б 9- В 10- В 11- А 12- Б 13- А 14- Б 15- Г 16- А Советские и американские солдаты на Эльбе

Номер слайда 20

Полные блоки презентаций по Всеобщей истории, истории России и Обществознанию Вы можете найти на сайте http://presentation-history.ru/ На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию открытого банка заданий ФИПИ, карты по Всеобщей истории и истории России, материалы для дополнительных занятий и многое другое.

Основные даты Великой Отечественной Войны

1941 год

 

22 июня – Вероломное нападение фашистской Германии на СССР.

22 июня – конец июля – Героическая оборона Брестской крепости.

23 июня – Создание Ставки Верховного Главнокомандования.

30 июня – Создание Государственного Комитета Обороны.

3 июля – Выступление по радио И.В. Сталина с обращением к советскому народу.

10 июля – 10 октября – Смоленское сражение.

10 июля — 13 января 1944 года – Героическая оборона Ленинграда.

5 августа – 18 августа – Героическая оборона Одессы.

30 октября – 4 июля 1942 года – Героическая оборона Севастополя.

5 декабря – Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой.

 

1942 год

 

30 мая – Создание Центрального Штаба партизанского движения.

17 июля – 2 февраля 1943 года – Битва под Сталинградом.

19 ноября – начало контрнаступления Красной Армии под Сталинградом.

23 ноября – Окружение 330 тысячной группировки немецко-фашистских войск под Сталинградом.

 

1943 год

 

8 марта – Первый бой 1-го чехословацкого батальона под Харьковом у деревни Соколово.

5 июля – 23 августа – Битва под Курском.

12 июля – Встречное танковое сражение под Прохоровкой.

3 августа – 4 ноября – «Рельсовая война» советских партизан.

6 ноября – Освобождение столицы Украины Киева.

28 ноября – 1 декабря – Тегеранская конференция руководителей антифашистской коалиции.

 

1944 год

 

27 января – Освобождение Ленинграда от вражеской блокады.

26 марта – Войска 1-го Украинского фронта вышли на Государственную границу СССР.

9 мая — освобождение Севастополя.

6 июня – Открытие второго фронта в Европе.

23 июня – 29 августа – Освобождение Белоруссии.

3 июля – Освобождение столицы Белоруссии Минска.

13 июля – Освобождение столицы Литвы Вильнюса.

18 августа – В Бухенвальде убит вождь немецких коммунистов Эрнст Тельман.

24 августа – Освобождение столицы Молдавии Кишенева.

22 сентября – Освобождение столицы Эстонии Таллина.

13 октября – Освобождение столицы Латвии Риги.

20 октября – Освобождение столицы Югославии Белграда.

16 декабря 1944 г. = 28 января 1945 г. – наступление немецко-фашистских войск в Арденнах.

 

1945 год

 

17 января – Освобождение столицы Польши Варшавы.

4 – 11 февраля – Крымская конференция руководителей антифашисткой коалиции.

13 апреля – взятие столицы Австрии Вены.

16 апреля – 8 мая – Берлинская операция войск Красной Армии.

2 мая – капитуляция немецко-фашистских войск, окруженных в Берлине

8 мая – Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии.

9 мая – День ПОБЕДЫ.

9 мая – Освобождение столицы Чехословакии Праги.

24 июня – Парад ПОБЕДЫ в Москве.

26 июня – Создание Организации Объединенных Наций.

9 августа – 2 сентября – Разгром империалистической Японии.

2 сентября – Подписание Акта о капитуляции Японии.

20 ноября 1945 года – 1 октября 1946 года – Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками Германии.

В Историческом музее наградят лучших участников «Диктанта Победы» — Российская газета

Участники «Диктанта Победы» почувствовали свою сопричастность к истории своей страны, заявил председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин, подводя итоги акции, которая прошла 29 апреля в 85 странах мира.

«За последние годы участие в диктанте стало и доброй традицией, и даже потребностью для сотен тысяч наших граждан», — сказал он на пресс-конференции в ТАСС.

В этом году вопросы диктанта были посвящены истории начала Великой Отечественной войны. Акция объединила полтора миллиона человек. 800 тысяч смогли написать тест в очном формате на 16,5 тысячи площадках. В том числе на Эльбрусе, в биосферном заповеднике «Командорский» на Камчатке, на крейсере «Аврора», в заповедниках Хакасии, Красноярского и Краснодарского краев. Центральная площадка по традиции расположилась в Музее Победы на Поклонной горе в Москве. Очно диктант писали в 30 странах мира, среди них — Армения, Афганистан, Вьетнам, Израиль, Португалия, Румыния, Сербия, Польша и Турция.

«Участники диктанта показали очень хорошие результаты, в целом продемонстрирован высокий уровень знаний: более 6 тысяч человек смогли успешно выполнить задания. Члены жюри выразили желание поощрить тех, кто сумел дать правильные ответы в максимально короткий промежуток времени. Эти люди будут отмечены призами, а на следующий год смогут стать зрителями Парада Победы на Красной площади. Церемония награждения запланирована на 24 июня, она пройдет в Государственном историческом музее», — сообщил Нарышкин.

Речь идет о 20 победителях «Диктанта-2021», которые дали правильные ответы на все 25 вопросов теста за минимальное время — 10 минут. Самому молодому 16 лет, а самому взрослому — 66 лет, рассказал глава Комитета Госдумы по информационной политике Александр Хинштейн. «Интересно, что 20 победителей представляют 20 регионов России, — сообщил он. — Социальные статусы их самые разные: учитель начальных классов — Липецкая область, военнослужащий, моряк из Калининградской области, в Брянской области преподаватель техникума». Хинштейн отметил, что «Диктант Победы» — абсолютно честный экзамен. «Проверяющие не знают, кто перед ними: губернатор, командующий округом или школьник из 10-го класса», — заявил депутат.

По словам руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзора Музаева, диктант — «одна из самых объективных процедур», в которой применяются технологии ЕГЭ. К слову, тест написали в 344 вузах страны, 10 тысяч работников образовательных учреждений приняли участие в его организации.

Вторая мировая война: факты или вымысел Викторина

Вторая мировая война: факты или вымысел Викторина | Британика

Просматривать Поиск

Вопрос: Термин «день Д» относится к вторжению в Японию.
Ответ: День «Д» относится к 6 июня 1944 года, когда войска союзников — британские, американские, канадские, австралийские, индийские и другие — высадились на берегах оккупированной немцами Нормандии во Франции.Это означало начало конца Второй мировой войны.
Вопрос: Во время Второй мировой войны Турция воевала на стороне Германии.
Ответ: Турция не принимала чью-либо сторону на протяжении большей части Второй мировой войны (1939–45). Он вступил в войну на стороне союзников всего за несколько месяцев до окончания боевых действий.
Вопрос: Бразилия воевала на стороне союзников во Второй мировой войне.
Ответ: Во время Второй мировой войны (1939–45) Бразилия патрулировала немецкие подводные лодки в Атлантическом океане и предоставила тысячи солдат для вторжения союзников в Италию.
Вопрос: Во время Второй мировой войны немцы одержали большую победу под Сталинградом.
Ответ: Сталинград, город в глубине Советского Союза, был первым крупным поражением нацистских войск во время Второй мировой войны.
Вопрос: Неаполь, Италия, сильно пострадал во время Второй мировой войны.
Ответ: Город сильно пострадал от воздушных атак и наземных боев во время Второй мировой войны.На восстановление Неаполя после войны ушло много лет.
Вопрос: В Северной Америке сражений Второй мировой войны не велось.
Ответ: В битве при Атту на Аляске участвовали японские и американские войска. Это длилось около трех месяцев, в 1943 году.
Вопрос: Тефлон широко применялся во время Второй мировой войны.
Ответ: Во время Второй мировой войны политетрафторэтилен (тефлон) использовался только для защиты металлического оборудования, используемого при обращении с радиоактивными материалами для Манхэттенского проекта.Более широкое распространение он получил после войны.
Вопрос: Вторая мировая война началась в 1939 году.
Ответ: Военные действия угрожали и раньше, но формально Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года, когда Германия вторглась в Польшу. Война не закончилась до 1945 года.
Вопрос: Япония выиграла битву за Мидуэй.
Ответ: В июне 1942 года сильный флот вторжения японских кораблей двинулся, чтобы захватить остров Мидуэй.Боевые самолеты ВМС США атаковали японцев и выиграли решающее сражение, уничтожив большую часть флота.
Вопрос: Россия была частью держав оси во время Второй мировой войны.
Ответ: Державы оси представляли собой коалицию, возглавляемую Германией, Италией и Японией, которая выступала против союзных держав во Второй мировой войне. Альянс возник в результате ряда соглашений между Германией и Италией, за которыми последовало провозглашение «оси», связывающей Рим и Берлин (25 октября 1936 г.), при этом две державы заявили, что отныне мир будет вращаться по оси Рим-Берлин. .За этим последовал германо-японский антикоминтерновский пакт против Советского Союза (25 ноября 1936 г.).
Вопрос: Пакт Молотова-Риббентропа был пактом о ненападении между Германией и Советским Союзом.
Ответ: Германо-советский пакт о ненападении, также называемый пактом Молотова-Риббентропа (23 августа 1939 г.), был пактом о ненападении между Германией и Советским Союзом. Пакт был заключен всего за несколько дней до начала Второй мировой войны и разделил Восточную Европу на германскую и советскую сферы влияния.Условия германо-советского пакта о ненападении заключались в следующем: две страны договорились не нападать друг на друга ни независимо, ни совместно с другими державами; не поддерживать какую-либо третью державу, которая может атаковать другую сторону пакта; оставаться в консультации друг с другом по вопросам, касающимся их общих интересов; не присоединяться к какой-либо группе сил, прямо или косвенно угрожающей одной из двух сторон; разрешить все разногласия между ними путем переговоров или арбитража.
Вопрос: Арденнская битва была последним крупным наступлением Германии на Западном фронте во время Второй мировой войны.
Ответ: Битва при Арденнах, также называемая Арденнской битвой (16 декабря 1944 г. — 16 января 1945 г.), была последним крупным наступлением Германии на Западном фронте во время Второй мировой войны — неудачной попыткой отбросить союзников. с территории Германии. Название «Битва за выступ» произошло от оптимистичного описания Уинстоном Черчиллем в мае 1940 года сопротивления, которое, как он ошибочно полагал, оказывалось немцам для прорыва в этом районе незадолго до англо-французского коллапса; Немцы добились огромного успеха.«Выпуклость» относится к клину, который немцы вбили в позиции союзников.
Вопрос: Офицер норвежской армии Видкун Квислинг сотрудничал с немцами при их оккупации Норвегии во время Второй мировой войны.
Ответ: Видкун Квислинг был офицером норвежской армии, чье сотрудничество с немцами при их оккупации Норвегии во время Второй мировой войны сделало его имя синонимом слова «предатель». На встрече с Адольфом Гитлером в декабре 1939 года Квислинг призвал к немецкой оккупации Норвегии; после немецкого вторжения в апреле 1940 года он провозгласил себя главой правительства.Он был ответственен за то, что отправил около 1000 евреев умереть в концентрационные лагеря. После освобождения Норвегии в мае 1945 года он был арестован, признан виновным в государственной измене и других преступлениях и казнен.
Вопрос: Битва при Иводзиме — самая кровопролитная в истории Корпуса морской пехоты США.
Ответ: Битва при Иводзиме (19 февраля — 16 марта 1945 г.) была конфликтом между Соединенными Штатами и Японской империей. Соединенные Штаты совершили морское вторжение на остров Иводзима в рамках своей тихоокеанской кампании против Японии.Победа США дорого обходилась, это сражение было одним из самых кровопролитных в истории Корпуса морской пехоты США и приводилось как доказательство готовности японских военных сражаться до последнего человека.
Вопрос: Июльский заговор был попыткой покушения на Бенито Муссолини.
Ответ: Июльский заговор был неудавшейся попыткой 20 июля 1944 года немецкими военачальниками убить Адольфа Гитлера, захватить власть и добиться от союзников более благоприятных условий мира.
Вопрос: Танк «Шерман» был боевым танком, спроектированным и построенным Соединенными Штатами во время Второй мировой войны.
Ответ: Танк «Шерман», официально именовавшийся M4 General Sherman, был основным боевым танком, спроектированным и построенным Соединенными Штатами для ведения Второй мировой войны. M4 General Sherman был наиболее широко используемой серией танков среди западных союзников, использовавшейся не только в армии и морской пехоте США, но также в британских, канадских и французских войсках.M4 использовался в Северной Африке, Сицилии, Италии и Западной Европе, а также на всем Тихоокеанском театре военных действий. Всего с 1942 по 1946 год на 11 заводах было произведено 49 324 танка Sherman.
Вопрос: Инцидент побега из Каура был крупнейшим побегом из тюрьмы во время Второй мировой войны.
Ответ: Побег из Каура (5 августа 1944 г.) был массовым побегом почти 400 японских военнопленных из лагеря для военнопленных в Коура, Новый Южный Уэльс, Австралия.Это был самый крупный побег из тюрьмы во время Второй мировой войны.
Вопрос: Дуайт Д. Эйзенхауэр был верховным главнокомандующим союзными войсками в Западной Европе во время Второй мировой войны.
Ответ: Дуайт Д. Эйзенхауэр, 34-й президент Соединенных Штатов (1953–61), был верховным главнокомандующим союзными войсками в Западной Европе во время Второй мировой войны. 24 декабря 1943 года Эйзенхауэр был назначен верховным главнокомандующим Союзным экспедиционным корпусом, а 6 июня 1944 года он сделал ставку на перерыв в плохую погоду и отдал приказ начать вторжение в Нормандию, крупнейшую морскую атаку в истории.
Вопрос: Танковая дивизия была пехотной дивизией немецко-фашистской армии.
Ответ: Танковая дивизия была автономным общевойсковым военным подразделением немецкой армии, построенным вокруг и выполнявшим свою миссию в значительной степени за счет возможностей боевых бронированных машин. Танковая дивизия во время Великой Отечественной войны состояла из танковой бригады с четырьмя батальонами, мотострелковой бригады с четырьмя стрелковыми батальонами, артиллерийского полка, разведывательных, противотанковых и инженерных батальонов и частей обслуживания.В начале войны танковые дивизии использовали в основном легкие танки, а позже — в основном средние.
Вопрос: Гитлерюгенд была организацией, созданной Адольфом Гитлером в 1933 году.
Ответ: Гитлерюгенд была организацией, созданной Адольфом Гитлером в 1933 году для обучения и обучения молодых мужчин принципам нацизма. Под руководством Бальдура фон Шираха, который был руководителем всех немецких молодежных программ, в организацию было включено в 1935 году почти 60 процентов немецких мальчиков.1 июля 1936 года он стал государственным агентством, к которому должны были присоединиться все «арийские» немцы.
Вопрос: Второй рейх был официальным нацистским обозначением режима в Германии.
Ответ: Третий рейх был официальным нацистским обозначением режима в Германии с января 1933 года по май 1945 года как предполагаемый преемник средневековой и ранней современной Священной Римской империи 800–1806 годов или Первого рейха и Германской империи 1871 года. до 1918 года или Второго рейха.
Вопрос: Освенцим был первым концентрационным лагерем и лагерем смерти нацистской Германии.
Ответ: Освенцим был крупнейшим концентрационным лагерем и лагерем смерти нацистской Германии. Он был расположен недалеко от промышленного города Освенцим на юге Польши в той части страны, которая была аннексирована Германией в начале Второй мировой войны. Освенцим фактически состоял из трех лагерей в одном — лагеря для военнопленных, лагеря смерти и лагеря рабского труда.
Вопрос: Адольф Гитлер был назначен канцлером Германии в 1933 году.
Ответ: Адольф Гитлер или дер фюрер был лидером нацистской партии, который стал канцлером с 30 января 1933 года, а после смерти президента Пауля фон Гинденбурга принял двойные титулы фюрера и канцлера.
Вопрос: Уинстон Черчилль был премьер-министром Англии во время Второй мировой войны.
Ответ: Уинстон Черчилль был британским государственным деятелем, оратором и писателем, который в качестве премьер-министра сплотил британский народ во время Второй мировой войны и привел свою страну от грани поражения к победе.
Вопрос: Иосиф Сталин был премьер-министром Советского Союза во время Второй мировой войны.
Ответ: Иосиф Сталин был генеральным секретарем Коммунистической партии Советского Союза и премьер-министром Советского государства (1941–53), который правил Советским Союзом и превратил его в крупную мировую державу.
Вопрос: Enola Gay — это название бомбардировщика B-29, который использовался США во время Второй мировой войны.
Ответ: Enola Gay — бомбардировщик B-29, который был использован Соединенными Штатами 6 августа 1945 года для сброса атомной бомбы на Хиросиму, Япония, которая впервые была использована на вражескую цель. Самолет был назван в честь матери пилота Пола Уорфилда Тиббетса-младшего. B-29, также называемый Superfortress, был четырехмоторным тяжелым бомбардировщиком, построенным компанией Boeing и впервые поднявшимся в воздух в 1942 году, который вскоре стал популярным на Тихоокеанском театре военных действий во время Мировой войны. Вторая война.
Вопрос: Главные союзные державы во время Второй мировой войны включали Германию, Италию и Японию.
Ответ: Союзные державы или союзники были странами, которые выступали в противостоянии с Центральными державами (Германия, Австро-Венгрия и Турция) в Первой мировой войне или с державами оси (Германия, Италия и Япония) во Второй мировой войне. . Во время Второй мировой войны главными союзными державами были Великобритания, Франция, Советский Союз, США и Китай. В него вошли все члены Организации Объединенных Наций военного времени и страны, подписавшие Декларацию Объединенных Наций.
Вопрос: Операция «Барбаросса» была кодовым названием немецкого вторжения в Японию.
Ответ: Операция «Барбаросса» во время Второй мировой войны была кодовым названием немецкого вторжения в Советский Союз, которое было начато 22 июня 1941 года. Неспособность немецких войск победить советские войска в кампании знаменовала решающий поворотный момент. на войне. Первоначально вторжение в Советский Союз носило кодовое название Операция «Фриц», но Гитлер переименовал ее в Операцию «Барбаросса» в честь императора Священной Римской империи Фридриха Барбаросса, который стремился установить господство Германии в Европе.
Вопрос: Сталинградская битва была успешной обороной города Сталинграда Советским Союзом во время Второй мировой войны.
Ответ: Сталинградская битва была успешной советской обороной города Сталинграда, Россия, СССР, во время Второй мировой войны. Русские считают его одним из величайших сражений своей Великой Отечественной войны, а большинство историков считают его величайшим сражением всего конфликта. Сталинградская битва остановила наступление Германии на Советский Союз и повернула ход войны в пользу союзников.
Вопрос: Курская битва была крупнейшим танковым сражением во Второй мировой войне.
Ответ: Курская битва была неудачным нападением Германии на Советский Союз, которое произошло с 5 июля по 23 августа 1943 года в районе города Курска на западе России во время Второй мировой войны. Курская битва была крупнейшим танковым сражением в истории, в котором участвовало около 6 000 танков, 2 000 000 солдат и 4 000 самолетов. Это ознаменовало решительный конец наступательной способности Германии на Восточном фронте и расчистило путь для великих советских наступлений 1944–1945 годов.
Вопрос: Подводная лодка — название немецкой подводной лодки.
Ответ: Подводная лодка была немецкой подводной лодкой, известной уничтожением кораблей противника, что было ярким признаком как Первой, так и Второй мировых войн.
Вопрос: Enigma была немецким кодовым устройством, которое использовалось немецкими вооруженными силами для кодирования стратегических сообщений во время Второй мировой войны.
Ответ: Enigma была устройством, используемым немецким военным командованием для кодирования стратегических сообщений до и во время Второй мировой войны.Код Enigma был впервые взломан поляками под руководством математика Мариана Реевского в начале 1930-х годов. В 1939 году, когда вероятность немецкого вторжения росла, поляки передали свою информацию британцам, которые создали секретную группу взлома кодов, известную как Ультра, под руководством математика Алана М. Тьюринга.
Вопрос: Японцы капитулировали на военном корабле «Миссури» 2 сентября 1945 года.
Ответ: Японцы официально капитулировали 2 сентября 1945 года на борту американского линкора «Миссури», официально завершившего Вторую мировую войну.Генерал Дуглас Макартур, верховный главнокомандующий союзников, выбрал штат Миссури для церемонии капитуляции. «Миссури» вошел в Токийский залив под флагом, который развевался над Белым домом 7 декабря 1941 года, в день нападения на Перл-Харбор, в результате которого Соединенные Штаты вступили в войну. Воскресным утром 2 сентября 1945 года на борт прибыла японская делегация из девяти человек, и по приглашению Макартура министр иностранных дел Сигэмицу Мамору и генерал Умедзу Ёсидзиро подписали два экземпляра документа, провозглашающего «безоговорочную капитуляцию… всех японских вооруженных сил». .”
Вопрос: «Операция« Дом собраний »» была кодовым названием бомбардировки Токио во время Второй мировой войны.
Ответ: Бомбардировка Токио (9–10 марта 1945 г.) (под кодовым названием «Операция« Дом собраний »») была налетом Соединенных Штатов на столицу Японии на заключительном этапе Второй мировой войны. Его часто называют одним из самых разрушительных военных действий в истории. Хотя точное число погибших неизвестно, по самым скромным подсчетам, в результате огненной бури, вызванной зажигательными бомбами, за одну ночь погибло не менее 80 000 человек, а вероятно, более 100 000 человек; около миллиона человек остались без крова.Позже японцы назвали это «Ночью черного снега».
Вопрос: Ультра было кодовым названием разведывательного проекта союзников во время Второй мировой войны.
Ответ
: Ultra — это разведывательный проект союзников, который перехватил самый высокий уровень зашифрованных сообщений немецких вооруженных сил, а также итальянских и японских вооруженных сил и, таким образом, способствовал победе союзников во Второй мировой войне.
Вопрос: Целью Каирской конференции было разгромить и оккупировать нацистскую Германию.
Ответ: Каирская конференция (ноябрь – декабрь 1943 г.) была одной из двух встреч лидеров союзников, проведенных в Каире во время Второй мировой войны. На первой Каирской конференции (22–26 ноября) премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль и президент США Франклин Д. Рузвельт обсудили планы преследования вторжения в Нормандию. Вместе с китайским лидером Чан Кайши они выступили с декларацией о цели лишить Японию всех территорий, захваченных с 1914 года, и восстановить независимость Кореи.На второй Каирской конференции (2–7 декабря). Там они безуспешно пытались убедить президента Турции Исмета Иненю втянуть свою страну в войну на стороне союзных держав.
Вопрос: Пол Варфилд Тиббетс-младший был пилотом, сбросившим первую в мире атомную бомбу на Хиросиму, Япония.
Ответ: Пол Уорфилд Тиббетс-младший был бригадным генералом (в отставке) ВВС США. Он был полковником, когда пилотировал бомбардировщик B-29 по прозвищу Enola Gay.6 ноября 1945 года была сброшена первая в мире атомная бомба на Хиросиму, Япония. После Второй мировой войны Тиббетс стал техническим советником по испытаниям ядерной бомбы США, а позже он находился в составе НАТО во Франции.
Вопрос: Сингапур оставался под японской оккупацией до капитуляции Японии в 1945 году.
Ответ: В начале декабря 1941 года японцы высадились в северной Малайе и южном Таиланде на Малайском полуострове.Они быстро завоевали превосходство в воздухе и на море и к концу января 1942 года захватили полуостров и оказались напротив острова Сингапур. Японцы перешли Джохорский пролив 8 февраля 1942 года, а через неделю британское командование сдало остров и город. Сингапур оставался в руках Японии до сентября 1945 года.
Вопрос: Восстание в Варшавском гетто было восстанием польских евреев против оккупированной немцами Польши во время Второй мировой войны.
Ответ: Восстание в Варшавском гетто было сопротивлением польских евреев во время нацистской оккупации в 1943 году депортации из Варшавы в лагерь смерти Треблинка. Восстание началось 19 апреля 1943 года и было подавлено через четыре недели, 16 мая.
Вопрос: Честер В. Нимиц одержал решающую победу в битве за Мидуэй и Коралловое море.
Ответ: Честер В. Нимиц был командующим U.С. Тихоокеанский флот в годы Великой Отечественной войны. Один из ведущих администраторов и стратегов военно-морского флота, он командовал всеми сухопутными и морскими силами в центральной части Тихого океана. После нападения японцев на Перл-Харбор (декабрь 1941 г.) Нимиц был возведен в должности главнокомандующего Тихоокеанским флотом — командованием, которое подчинило ему как сухопутные, так и морские силы. К июню 1942 года он с гордостью объявил о решающей победе в битве за Мидуэй и битве у Кораллового моря, где потери противника были в 10 раз больше, чем потери Соединенных Штатов в Перл-Харборе.
Вопрос: Союз между Германией и Италией был известен как Стальной пакт.
Ответ: Стальной пакт был союзом между Германией и Италией, который был подписан Адольфом Гитлером и Бенито Муссолини 22 мая 1939 года. Он формализовал соглашение Римско-берлинской оси 1936 года, связавшее две страны в политическом и военном отношении.
Вопрос: Трехсторонний пакт — это соглашение, заключенное Германией, Италией и Японией в 1945 году.
Ответ: Тройственный пакт был соглашением, заключенным Германией, Италией и Японией 27 сентября 1940 года. Он создал оборонительный союз между странами и в значительной степени был предназначен для предотвращения вступления США в конфликт. Позднее договор подписали Венгрия, Румыния, Словакия, Болгария, Югославия и Хорватия.
Вопрос: Атлантическая хартия была совместным заявлением Советского Союза и США во время Второй мировой войны.С.
Ответ: Атлантическая хартия была совместной декларацией, опубликованной 14 августа 1941 г. во время Второй мировой войны премьер-министром Великобритании Уинстоном Черчиллем и Прес. Франклин Д. Рузвельт из еще не воюющих Соединенных Штатов после четырех дней совещаний на борту военных кораблей, стоящих на якоре в заливе Плацентия, у побережья Ньюфаундленда.
Вопрос: Летчики Таскиги были чернокожими военнослужащими ВВС Свободной Франции во время Второй мировой войны.
Ответ: Летчики Таскиги были чернокожими военнослужащими ВВС США, которые проходили подготовку на аэродроме армии Таскиги в Алабаме во время Второй мировой войны. Они составили первое афроамериканское летное подразделение в вооруженных силах США.
Вопрос: Нацистская Германия приняла закон о ленд-лизе в помощь своим союзникам во Второй мировой войне.
Ответ: Закон о ленд-лизе был системой, с помощью которой Соединенные Штаты помогали своим союзникам во время Второй мировой войны военными материалами, такими как боеприпасы, танки, самолеты и грузовики, а также продовольствием и другим сырьем.Президент Франклин Д. Рузвельт обязал Соединенные Штаты в июне 1940 года оказывать материальную помощь противникам фашизма, но, согласно действующему законодательству США, Соединенное Королевство должно было оплачивать свои растущие закупки оружия в Соединенных Штатах наличными, широко известными как наличные. -и-неси. Чтобы исправить эту ситуацию, Рузвельт 8 декабря 1940 года предложил концепцию ленд-лиза, а в марте 1941 года Конгресс США принял Закон о ленд-лизе. Этот закон давал президенту полномочия помогать любой нации, защиту которой он считал жизненно важны для Соединенных Штатов и принимать выплаты «натурой или имуществом, либо любую другую прямую или косвенную выгоду, которую Президент считает удовлетворительной.”
Вопрос: G.I. Биллом был закон США, принятый в интересах ветеранов войны во Вьетнаме.
Ответ: G.I. Законопроект, также называемый Законом о перестройке военнослужащих, был принятым в 1944 году законом США, который предоставил различные льготы ветеранам Второй мировой войны. Через Администрацию по делам ветеранов закон позволил ветеранам получить гранты на обучение в школе и колледже, ипотечные ссуды с низким процентом и ссуды для малого бизнеса, профессиональное обучение, льготы при приеме на работу и пособия по безработице.
Вопрос: «Бисмарк» был немецким самолетом, который использовался во Второй мировой войне.
Ответ: «Бисмарк» — немецкий линкор, использовавшийся во Второй мировой войне, который сделал короткую, но впечатляющую карьеру. Линкор заложен в 1936 году, спущен на воду в 1939 году. Водоизмещение 52,6 тысячи тонн, установка восьми 15-дюймовых орудий, скорость 30 узлов.
Вопрос: Антикоминтерновский пакт был соглашением между Германией, Италией и Японией.
Ответ: Антикоминтерновский пакт был соглашением, заключенным сначала между Германией и Японией 25 ноября 1936 г., а затем между Италией, Германией и Японией 6 ноября 1937 г. Он был якобы направлен против Коммунистического Интернационала (Коминтерна). ) но, косвенно, конкретно против Советского Союза.
Вопрос: Операция «Хаски» — это кодовое название вторжения союзников в Японию.
Ответ
: Вторжение союзников на Сицилию или операция «Хаски» было англо-американским вторжением и захватом Сицилии, что было жизненно важным этапом для кампании в Италии, хотя союзники были виноваты в том, что не смогли помешать странам Оси успешно эвакуировать их лучшие дивизии с острова для продолжения оборонительной битвы на материке.
Вопрос: Эрвин Роммель был командующим танковой армией «Африка» во время Второй мировой войны.
Ответ: Эрвин Роммель был немецким фельдмаршалом, который стал самым популярным генералом в стране и завоевал уважение своих врагов своими впечатляющими победами в качестве командира Африканского корпуса во Второй мировой войне.
Вопрос: Батаанский марш смерти был насильственным маршем японских военнопленных американскими военными.
Ответ: Марш смерти Батаана был маршем на Филиппинах протяженностью около 66 миль (106 км), который японские военные заставили выдержать 76 000 военнопленных (66 000 филиппинцев, 10 000 американцев) в апреле 1942 г., на ранних этапах войны. Вторая Мировая Война. После окончания Второй мировой войны японский командующий силами вторжения на Филиппинах генерал-лейтенант Хомма Масахару был обвинен в марше и широкомасштабных нарушениях в лагере О’Доннелл.Он был осужден военной комиссией США в Маниле в январе – феврале 1946 года и был расстрелян 3 апреля 1946 года.
Вопрос: Бенито Муссолини также был известен под титулом Дер Фюрер.
Ответ: Бенито Муссолини, известный под прозвищем Il Duce (итал. «Лидер»), был премьер-министром Италии и первым из фашистских диктаторов Европы 20-го века.
Вопрос: Нацистская Германия охарактеризовала Холокост как «окончательное решение еврейского вопроса.”
Ответ: Холокост, также известный как окончательное решение еврейского вопроса немцами, был систематическим финансируемым государством убийством шести миллионов еврейских мужчин, женщин и детей и миллионов других людей нацистской Германией и ее пособниками во время Второй мировой войны. .
Вопрос: Тодзё Хидеки был премьер-министром Филиппин во время войны на Тихом океане.
Ответ: Тодзё Хидэки был солдатом и государственным деятелем, который был премьер-министром Японии (1941–44) на протяжении большей части Тихоокеанского театра военных действий во время Второй мировой войны и впоследствии был осужден и казнен за военные преступления.11 сентября 1945 года, после официальной капитуляции Японии, Тодзё застрелился в попытке самоубийства, но его вылечили, и 29 апреля 1946 года вместе с другими японскими лидерами военного времени Международный военный трибунал предъявил обвинение в военных преступлениях. Дальний Восток в Токио. На суде его признали виновным, а затем повесили.
Вопрос: Корпус связи — это подразделение армии США, которое предоставляет услуги поддержки боевых действий.
Ответ: Корпус связи был официально учрежден как филиал U.S. Army в марте 1863 года. Это подразделение армии США, которое управляет всеми аспектами поддержки коммуникационных и информационных систем. Во время Первой и Второй мировых войн Корпус связи отвечал за внедрение и разработку радиотехнологий. Современная миссия Signal Corps включает управление всеми современными телекоммуникационными и информационными системами, включая компьютерные системы, Интернет и локальные сети, а также передачу голоса и данных.
Вопрос: Йозеф Геббельс был министром пропаганды при Бенито Муссолини.
Ответ: Йозеф Геббельс был министром пропаганды Германского Третьего Рейха при Адольфе Гитлере. Мастер-оратор и пропагандист, он, как правило, считается ответственным за представление немецкому народу благоприятного образа нацистского режима. После самоубийства Гитлера Геббельс был канцлером Германии в течение одного дня, прежде чем он и его жена Магда Геббельс отравили своих шестерых детей и покончили с собой.
Вопрос: Первым городом, который подвергся бомбардировке атомной бомбой во время Второй мировой войны, был Нагасаки.
Ответ: Нагасаки стал целью второй атомной бомбы, сброшенной на Японию Соединенными Штатами во время Второй мировой войны. Хиросима на юго-западе Хонсю, Япония, стала первым городом в мире, который подвергся удару атомной бомбы 6 августа 1945 года. С 1868 года он был военным центром, что сделало его потенциальной целью для бомбардировок союзников во время Второй мировой войны. Атомная бомба была сброшена бомбардировщиком B-29 ВВС США около 8:15 утра 6 августа.Большая часть города была разрушена, и оценки количества людей, убитых сразу или вскоре после взрыва, колеблются от 70 000 человек.
Вопрос: Вторжение на Окинаву — это самая крупная десантная высадка, проведенная США во время войны на Тихом океане.
Ответ: Битва за Окинаву — это битва между американскими и японскими войсками на Окинаве, самом большом из островов Рюкю. Вторжение на Окинаву оказалось, по сути, крупнейшей десантной высадкой, проведенной U.С. во время Тихоокеанской войны.
Вопрос: Шарль де Голль возглавлял армию Андерса против Германии во время Второй мировой войны.
Ответ: Во главе с Шарлем де Голлем «Свободная Франция» смогла объединить большинство французских сил сопротивления в их борьбе против Германии. Де Голль был французским солдатом, писателем, государственным деятелем и архитектором Пятой республики Франции.
Вопрос: Потсдамская конференция проходила в Потсдаме, Германия, между державами оси.
Ответ: Потсдамская конференция (17 июля — 2 августа 1945 г.) была конференцией союзников времен Второй мировой войны, проходившей в Потсдаме, пригороде Берлина. Главными участниками были президент США Гарри С. Трумэн, премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль (или Клемент Эттли, который стал премьер-министром во время конференции) и советский премьер-министр Иосиф Сталин. Участники конференции обсудили сущность и процедуры мирного урегулирования в Европе, но не пытались написать мирные договоры.

Викторина о Второй мировой войне

Изображение: Wiki Commons, автор Роберт Ф. Сарджент

Об этой викторине

Это была война, в которой величайшее поколение защищало свободу для будущих поколений. Это была война, которая привела к наследию таких знаковых лидеров, как Черчилль, Рузвельт и Паттон.Во время Второй мировой войны, в которой участвовало более 16 миллионов солдат США, участвовало около 70 миллионов солдат по всей Европе и Тихоокеанскому региону. Это было время, отмеченное героизмом и трагедией.

Все мы знаем основные события. Вторжения в Польшу и Париж, бомбардировки Великобритании и Перл-Харбора («свидание, которое будет жить в позоре») вместе с такими конфликтами, как «День Д» и Битва за Балдж, изображены в бесчисленных фильмах, мини-сериалах и книгах. Каждый год туристы стекаются к историческим местам и памятникам, чтобы вспомнить тех, кто служил.Но это были не актеры на съемочной площадке; это были реальные люди, которые объединились, принесли жертвы и сегодня помнят как героев.

Независимо от того, являетесь ли вы профессором истории или просто энтузиастом-любителем, если вы считаете себя фанатом Второй мировой войны, обязательно проверьте свой IQ Второй мировой войны с помощью нашей викторины.

Прочитайте больше

TRIVIA

Можно ли определить эти самолеты времен Второй мировой войны по изображению без каких-либо подсказок?

7-минутная викторина 7 мин.

TRIVIA

Лучшая викторина о военной технике времен Второй мировой войны

7-минутная викторина 7 мин.

TRIVIA

Сколько вы знаете о военной тактике Второй мировой войны?

5-минутная викторина 5 мин

TRIVIA

Знаете ли вы все эти жаргонные слова ВМС США времен Второй мировой войны?

5-минутная викторина 5 мин

TRIVIA

Викторина «Гражданская война до Первой мировой войны»

6-минутная викторина 6 мин.

TRIVIA

Можете ли вы определить военную составляющую этих героев войны?

6-минутная викторина 6 мин.

TRIVIA

Если вы сможете назвать все эти тактики, вы можете стать военным гением

6-минутная викторина 6 мин.

ЛИЧНОСТЬ

Какой ты генерал Второй мировой войны?

5-минутная викторина 5 мин

TRIVIA

Как хорошо вы помните самолеты времен Второй мировой войны?

7-минутная викторина 7 мин.

TRIVIA

Вьетнам или корейская война: во время какой войны были одержаны эти крупные победы США?

6-минутная викторина 6 мин.

Что вы знаете о динозаврах? Что такое октановое число? А как использовать имя собственное? К счастью для вас, HowStuffWorks Play здесь, чтобы помочь.Наш отмеченный наградами веб-сайт предлагает надежные и простые для понимания объяснения того, как устроен мир. От веселых викторин, которые принесут радость в ваш день, до увлекательных фотографий и увлекательных списков, HowStuffWorks Play предлагает что-то для всех. Иногда мы объясняем, как это работает, иногда мы просим вас, но мы всегда исследуем во имя развлечения! Учиться — это весело, так что оставайтесь с нами!

Играть в викторины бесплатно! Каждую неделю мы отправляем на ваш почтовый ящик простые вопросы и тесты личности.Нажимая «Зарегистрироваться», вы соглашаетесь с нашими политика конфиденциальности и подтверждение того, что вам исполнилось 13 лет.

Авторские права © 2021 InfoSpace Holdings, LLC, компания System1

Вторая мировая война (1939-1945) — практические контрольные вопросы и экзамен по главе

Стр. 1

Вопрос 1 1. Почему Германия подписала нацистско-советский пакт о ненападении?

Ответы:

вопрос 2 2.Кто руководил Манхэттенским проектом?

Ответы:

Вопрос 3 3. В феврале 1945 года союзники подвергли бомбардировке немецкий город Дрезден. Хотя это вызывает споры, разрушение города сыграло важную роль в военных действиях союзников. Почему?

Ответы:

Вопрос 4 4.Что было за нападение камикадзе?

Ответы:

Вопрос 5 5. Какое событие официально привело к присоединению США ко Второй мировой войне

Ответы:

Стр. 2

Вопрос 6 6.Термин «аншлюс» относится к _____.

Ответы:

Вопрос 7 7. Какие страны составляли державы Оси на протяжении большей части Второй мировой войны?

Ответы:

Вопрос 8 8.Идея занять стратегические места в Тихом океане, а не каждое владение во время Второй мировой войны, была известна как

Ответы:

Вопрос 9 9. Что из следующего верно относительно участия Соединенных Штатов, по крайней мере на начальном этапе, во Второй мировой войне?

Ответы:

Вопрос 10 10.Как можно резюмировать Атлантическую хартию?

Ответы:

Стр. 3

Вопрос 11 11. Почему японцы напали на Перл-Харбор?

Ответы:

Вопрос 12 12.На какую страну во время Второй мировой войны были сброшены две атомные бомбы?

Ответы:

Вопрос 13 13. Что из перечисленного не было целью Холокоста?

Ответы:

Вопрос 14 14.План по освобождению Франции от нацистов начался

Ответы:

Вопрос 15 15. Какие даты холокоста?

Ответы:

Стр. 4

Вопрос 16 16.Что стало итогом Ялтинской конференции?

Ответы:
Вопрос 17 17.

Каким образом Гитлер напрямую нарушил Версальский договор?

I. Вторжение в Эфиопию

II. Милитаризация Рейнской области

III. Подписание военных союзов

IV. Захват Судетской области

Ответы:

Вопрос 18 18.Какое утверждение относительно Холокоста верно?

Ответы:

Вопрос 19 19. Кто возглавлял американскую делегацию в Потсдаме в конце Второй мировой войны?

Ответы:

Вопрос 20 20.Быстрый захват Германии Европой был осуществлен с помощью боевой стратегии, известной как

Ответы:

Стр. 5

Вопрос 21 21. Верно все следующее, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ:

Ответы:

Вопрос 22 22.Что из перечисленного не явилось причиной Второй мировой войны?

Ответы:

Вопрос 23 23. Что означало написанное генералом Джорджем Паттоном: «Дорогой Айк, сегодня я плюнул в Сену?»

Ответы:

Вопрос 24 24.Почему оставление Филиппин генералом Макартусом было значительным?

Ответы:

Вопрос 25 25. Почему Япония напала на Перл-Харбор?

Ответы:

Стр. 6

Вопрос 26 26.Что стало результатом Потсдамской конференции?

Ответы:

Вопрос 27 27. Кто заключил Мюнхенское соглашение с Гитлером, а затем провозгласил «мир для нашего времени»?

Ответы:

Вопрос 28 28.Вторая мировая война официально началась с вторжения Германии

Ответы:

Вопрос 29 29. Какая группа не была мишенью нацистов?

Ответы:

Вопрос 30 30. Антикоммунистический союз 1936 года между Германией и Японией называется _____

Ответы:
Вторая мировая война (1939-1945) Инструкции по экзамену на главу

Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов.Вы можете пропустить вопросы, если хотите, и приходите назад к ним позже с помощью кнопки «Перейти к первому пропущенному вопросу». Когда вы сдадите пробный экзамен, появится зеленая кнопка отправки. появляться. Щелкните его, чтобы увидеть свои результаты. Удачи!

Вторая мировая война | TheSchoolRun

Основными странами и лидерами, входившими в состав союзных держав , были:

  • Великобритания — во главе с премьер-министром Уинстоном Черчиллем
  • Соединенные Штаты во главе с президентом Франклином Д. Рузвельтом
  • Франция — во главе с Шарлем де Голль
  • Советский Союз — во главе с Иосифом Сталиным
  • Китай — во главе с Чан Кайши

Три основных страны и лидера, которые составляли державы оси , были:

  • Германия — нацисты во главе с Адольф Гитлер
  • Италия — фашисты во главе с Бенито Муссолини
  • Япония — известная в то время как Японская империя во главе с Хидеки Тодзё; Императором Японии во время Второй мировой войны был император Хирохито.

Вторая мировая война началась, когда Великобритания и Франция объявили войну Германии после того, как немецкие войска во главе с Адольфом Гитлером вторглись в Польшу 1 сентября 1939 года, чтобы заявить о своих правах на землю. Гитлер уже вторгся в Австрию и Чехословакию, поэтому война началась из-за его плана по захвату земель для Германии.

Блокада Ленинграда — известное событие Второй мировой войны. В течение 900 дней — с 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г. — город Ленинград в России был окружен немецкими войсками.Это означало, что все в городе должны были там оставаться, и что не было никакой возможности для еды или других продуктов, таких как лекарства. Многие сотни тысяч людей умерли за это время (600000-800000), потому что не было достаточно еды или отопления, но люди, жившие в Ленинграде, отказывались сдаваться немцам.

В 1940 году французский порт Дюнкерк стал для союзников поворотным моментом во Второй мировой войне. Гитлеровские армии сильно бомбили Дюнкерк, и многие войска союзников ждали на пляже, чтобы их спасли, потому что у них не было ресурсов, необходимых для отпора.С 26 мая по 4 июня более 550 000 военнослужащих были переправлены в безопасное место через Ла-Манш — кодовое название для этого было «Операция Динамо». Некоторые британские гражданские лица (люди, не служившие в армии) даже использовали свои лодки, чтобы спасти как можно больше людей. Спасательная операция помогла поднять боевой дух в Британии, где им действительно нужны были хорошие новости. Это помогло в следующем крупном событии Второй мировой войны, Битва за Британию .

Королевские военно-воздушные силы были звездами Битвы за Британию , которая является первым военным сражением, которое велось полностью в воздухе.В операции «Морской лев» Гитлер планировал вторгнуться в Британию и добавить еще одну страну в свой список завоеваний. Но сначала ему пришлось отбиваться от RAF, где он и столкнулся с проблемой. Британские ВВС победили немецкие Люфтваффе, но после долгой серии сражений с 10 июля по 31 октября 1940 года. Все это называется Битвой за Британию, потому что именно это заставило Гитлера в конце концов передумать о попытке вторжения в Великобританию, и он пошел за ней. Вместо России. Пилоты Королевских ВВС проявили огромное мужество и храбрость, продолжая сражаться с Люфтваффе, даже когда казалось, что они могут проиграть.

6 июня 1944 года также известно как День Д. В тот день союзные войска начали масштабное вторжение на землю, захваченную нацистскими войсками Адольфа Гитлера. Все началось с катеров и лодок, полных союзных войск, высадившихся на пляжах французского региона Нормандия. Они прорвали немецкую оборону и продолжали бороться с ними через Европу в течение следующих 11 месяцев, пока не достигли Берлина, где тогда скрывался Гитлер.

Битва при Арденнах проходила с 16 декабря 1944 года по 25 января 1945 года и была последней крупной попыткой Гитлера победить союзников.Он надеялся разделить части Западной Европы, которые охраняли британские, американские и французские войска, разделив территорию пополам — это означало бы, что армии не смогли бы перебрасывать припасы друг к другу и заставили бы их более легкие цели для Гитлера и его армий, с которыми нужно бороться. Но все, что Гитлер сделал, это заставил линию войск союзников «выпуклость» посередине, когда он боролся, чтобы отбросить их, и линия не сломалась полностью. Итак, он не достиг своей цели, и союзники выиграли битву.

Имена, которые необходимо знать

Невилл Чемберлен (1869-1940) — премьер-министр Великобритании в 1937-1940 годах; Чемберлен был премьер-министром, когда Великобритания объявила войну Германии.
Уинстон Черчилль (1874-1965) — премьер-министр Великобритании с 1940 по 1945 год, затем снова с 1951 по 1955 год; Черчилль был премьер-министром на протяжении большей части Второй мировой войны. Черчилль известен своими речами, которые вдохновляли людей продолжать борьбу.
Адольф Гитлер (1889-1945) — немецкий диктатор во время Второй мировой войны и лидер нацистской политической партии
Бенито Муссолини (1883-1945) — итальянский диктатор во время Второй мировой войны и лидер фашистов; Муссолини также был известен как «Il Duce» («лидер») и объединил свои силы с Гитлером в качестве одной из держав оси.
Франклин Д. Рузвельт (1882-1945) — президент США на протяжении большей части Второй мировой войны
Иосиф Сталин (1878-1953) — лидер Советского Союза во время Второй мировой войны
Хидеки Тодзё (1884-1948) ) — Японский лидер и военный генерал во время Второй мировой войны

Тест генералов Второй мировой войны

Тест генералов Второй мировой войны — экспериментальная мера, которая пытается сопоставить вас с одним из шести генералов Второй мировой войны, используя составную модель вашего тактического отношения и личности черты.Исходя из этого, тест определит, на кого из шести генералов вы больше всего похожи.

Кем бы вы были генералом Второй мировой войны? Для каждого из следующих утверждений укажите уровень вашего согласия ниже.

Тест генералов Второй мировой войны IDRlabs (IDR-SWWGT ©) был разработан и является исключительной собственностью IDRlabs International. IDR-SWWGT не связан с какими-либо конкретными исследователями в области психологии или какими-либо связанными исследовательскими учреждениями.

Тест генералов Второй мировой войны IDRlabs был разработан профессионалами, которые работают с психологическими инструментами и оценками личности, с использованием исторических исследований, касающихся стратегий военного времени и общих черт личности шести выдающихся генералов Второй мировой войны. В настоящем тесте используются подлинные психометрические элементы, чтобы установить наиболее близкое общее совпадение испытуемого со Второй мировой войной на основе аспектов его собственной личности.

Онлайн-тесты, подобные этому, будь то профессиональные, академические или исключительно развлекательные, в первую очередь проверяют некоторые компоненты вашей личности или характера.Что касается конкретно настоящего теста, ваши результаты тестов и персонализированные результаты предоставят информацию о вашем ближайшем личном совпадении с одним из шести генералов времен Второй мировой войны (Монтгомери, Манштейн, Паттон, Роммель, Эйзенхауэр и Жуков). основанный на академических и исторических исследованиях Второй мировой войны и стратегиях ее самых выдающихся генералов, ни один из когда-либо изобретенных инструментов не может соответствовать вашей личности с полной точностью или надежностью. Кроме того, никакое психологическое измерение не может заменить ознакомление с соответствующими теориями личности.Для получения дополнительной информации о вышеупомянутых генералах Второй мировой войны вы можете обратиться к академическим и историческим ресурсам, которые легко доступны в Интернете.

Тест дает следующие отзывы: Джордж Паттон — Паттон предпочитал стратегии, которые были агрессивными, быстрыми и наступательными. Энергичный командир, он был человеком действия, который предпочитал действовать немедленно, а не рисковать упустить возможность. Стремительный на поле боя и стремящийся к победе, Паттон избегал статической защиты как «памятника человеческой глупости» и стремился к постоянному ускорению операций, которыми он командовал.Человек и солдатский генерал, Паттон умел вдохновлять, убеждать и мотивировать войска своими восторженными (и часто непристойными) речами, добиваясь от своих людей маршей и нападений, которые другие считали невозможными. Предпочтение Паттона нападению означало, что он мог стать нетерпеливым с теми, кто не хотел использовать любую возможность, чтобы разбить открытые линии врага, заявляя, что у них будет время отдохнуть, когда война закончится.

Как создатели и издатели этого теста генералов Второй мировой войны, мы постарались сделать тест как можно более точным и достоверным, подвергнув его статистическому контролю и проверке.Прежде чем пройти наш бесплатный онлайн-тест, имейте в виду, что тест предоставляется вам «как есть» и поэтому не должен интерпретироваться как эквивалент профессионального совета или рекомендаций. Для получения дополнительной информации о текущем тесте или любых других наших онлайн-тестах, пожалуйста, обратитесь к нашим Условиям обслуживания.

Учебная бомба времен Второй мировой войны найдена на дне озера округа Полк

Рыбак округа Полк нашел на дне озера Хэнкок учебную бомбу времен Второй мировой войны.


Что нужно знать
  • Во время рыбалки обнаружена учебная бомба

  • Офис шерифа округа Полк был вызван на место происшествия

  • Техники EOD определили, что это была учебная бомба M38A2 100 фунтов.

«Мы здесь каждый день до восхода солнца», — сказал Пол Джонсон. «Я обычно первый в воде; Я пнул бомбу ногой, когда проходил мимо — сначала не знал, что это было.”

Пол Джонсон и двое других рыбаков, ДжоДжо и Дилан Грёни, заявили, что сначала не поверили, что это бомба.

«Я поднял его, чтобы посмотреть, что это было, и моя голова всплыла на поверхность. Я сказал: «Привет, парень, я нашел бомбу», — сказал Джонсон. «Очевидно, они не думали, что я нашел бомбу, поэтому еще один из моих коллег помог мне поднять ее; он немного поднял его и затем уронил, когда понял, что это было. Мы не знали, настоящая ли это бомба ».

Джонсон и семья Грун смогли поднять 100-фунтовую бомбу на свои рыбацкие лодки и отвезти ее к доку, где они немедленно позвонили в офис шерифа округа Полк.

«Почти сразу же появилось много машин шерифа, — сказал Джоджо Греон. «Я поставил все на свой Tik Tok, это было безумие».

Офис шерифа округа Полк оставался с бомбой на ночь до прибытия технических специалистов Макдилла. Это заявление, которое они предоставили о том, что нашел этот рыбак:

« EOD с acDill AFB отреагировал в 05:30, чтобы оценить и удалить устройство. После проверки технические специалисты EOD определили, что устройство представляет собой учебную бомбу M38A2 100 фунтов.По словам технических специалистов EOD, в устройстве не было взрывчатых веществ, и его можно было безопасно перемещать. Техники EOD извлекли устройство из воды, завладели им и доставили обратно в МакДилл. Тренировочная бомба была устройством времен Второй мировой войны, которое использовалось с 1931 по 1951 год ».

Рыбаки сказали, что для них большая честь натолкнуться на кусочек истории, добавив, что это дает им большее чувство гордости за округ Полк.

«Я коллекционер антиквариата и прочего», — сказал Грюн.«Мой отец заставил меня собирать вещи. Его дом просто полон вещей, которые, вероятно, не имеют никакой ценности для обычного человека, но для таких людей, как мы, это имеет сентиментальную ценность. Мы нашли его в нашем домашнем озере ».

Другие рыбаки озера Хэнкок сообщили о находке уникальных предметов, таких как старинные кувшины, зубы бычьей акулы и многовековые каноэ, которыми пользовались коренные американцы.

Военнослужащих США по обследованию психического здоровья: история и современная практика | Военная медицина

РЕФЕРАТ

Под воздействием войны и беспокойства по поводу психоневрологической инвалидности U.С. военный разработал методы быстрой проверки психического здоровья призывников Первой и Второй мировых войн. Проверка интеллекта и краткий психиатрический скрининг расширили медицинский осмотр при поступлении и подверглись пересмотру для выявления только серьезных нарушений психического здоровья. После послевоенных обследований от дополнительных психиатрических обследований и письменных инструментов психологического скрининга отказались; они продемонстрировали низкую предсказательную способность при оценке возможностей новобранцев в боевых условиях. В настоящее время для отбора кандидатов перед поступлением на военную службу используются только три инструмента для вступления в силу психического здоровья, а именно: достижения в учебе, когнитивное тестирование и беглое психиатрическое обследование.Военно-морской флот и ВВС используют четвертую контрольную меру во время обучения начального уровня. Уровень образования после окончания средней школы был самым надежным предиктором завершения срока службы. Цель этой статьи — предоставить как исторический обзор, так и обзор усилий по тестированию.

Введение

Интерес к сокращению отсева возобновился в середине и конце 1990-х годов, когда показатели отсева достигли новых высот. За последние два десятилетия средний показатель выбытия призывников в первый срок неизменно составлял 30%.К 1997 году коэффициент отсева за 4 года достиг 37%. 1 Это вызвало ряд мероприятий по исследованию причинно-следственной связи и выявлению потенциальных средств правовой защиты. 2 Одним из таких мероприятий стал Симпозиум по психическому здоровью вступления / набора, который проходил в Чикаго с 12 по 13 сентября 2000 года. Симпозиум спонсировался Канцелярией помощника министра обороны (Политика управления силами) и представлял собой работу трех служб. группа специалистов в области психического здоровья, которая рассмотрела вопросы выбытия персонала, связанные с психическим здоровьем.

При подготовке к конференции стало ясно, что недавнего исторического обзора военно-психологического скрининга не существовало. Эта история дает представление о вкладе и ограничениях проверки психического здоровья на истощение военнослужащих.

В этой статье описывается 85-летняя история скрининга психического здоровья при вступлении в ЕС и текущая практика скрининга. Гражданское психологическое тестирование изначально служило образцом для военных, что привело к разработке инструментов проверки при поступлении.Проверка интеллекта материализовалась во время Первой мировой войны, психиатрическая квалификация стала в центре внимания во время Второй мировой войны, а затем были исследованы различные личностные и мотивационные меры. В настоящее время для отбора кандидатов на военную службу используются три инструмента для вступления. Военно-морской флот и ВВС используют вторичную меру проверки во время обучения начального уровня.

Истоки психологического тестирования

В конце 19 века изучение индивидуальных различий вызвало интерес к количественной оценке человеческих качеств.Фрэнсис Гальтон, которого считают отцом психологического тестирования, провел первую батарею измерений тысячам людей на Международной выставке здоровья в Англии в 1884 году.

В 1897 году Альфред Бине начал работу по измерению и проверке индивидуальных различий, изучая детей в Система государственных школ Парижа. Бине и врач Теодор Саймон разработали тест интеллекта Симона-Бине в 1905 году для отбора студентов, нуждающихся в коррекционном обучении.

К 1908 году Генри Годдард перевел тест на английский язык для У.С. потребителей. По мере роста популярности тестирования интеллекта этот тест подвергался многократным пересмотрам, и Льюис Терман стандартизировал тест для детей в США в 1916 году. Сегодня он известен как тест Стэнфорда-Бине. В 1917 году Роберт Вудворт разработал Лист личных данных, который ненадолго использовался для проверки новобранцев. Это был первый групповой личностный тест, предшественник нынешнего Миннесотского многофазного опросника личности.

По мере того, как страна приближалась к Первой мировой войне, для поддержки военных действий были изысканы эффективные методы проверки огромного числа призванных в армию людей.Война дала большой стимул к дальнейшему развитию когнитивного тестирования и новых усилий по скринингу.

Первая мировая война и проверка разведданных

С 1909 по 1915 год 83% всех поступающих на военную службу были отклонены. Из-за военных действий список заявителей был расширен за счет изменения некоторых физических требований и снижения возрастного требования с 21 года до 18 лет. Медицинское обследование во время Первой мировой войны выявило 468 неисправных мужчин на 1000 человек.Нарушения психического здоровья составили 6% всех отказов, большинство из которых — недостаток интеллекта. 3

Доктор Роберт Йеркс, в то время президент Американской психологической ассоциации, предложил общее тестирование интеллекта для новобранцев. Генерал-хирург армии рассмотрел его предложение, в то время как военно-морской флот отклонил его. Доктор Йеркс был назначен директором Корпуса психологического тестирования армии США и возглавлял целевую группу психологов.

Расширение отбора призывников привлекло сотни психологов для проведения тестирования.Они обрабатывали призывников по несколько тысяч в день через каждую призывную станцию. Был разработан опрос, основанный на бумаге и карандаше, который коррелировал со стандартизированным тестом Стэнфорд-Бине. Тестирование было разработано для выявления интеллектуальной неполноценности и помощи в поиске подходящей карьеры, при которой новобранец мог нести максимальную военную службу. 4 В 1917 году доктор Йеркес с помощью Льюиса Термана, Дэвида Векслера и других разработал армейские альфа- и бета-тесты (альфа-тесты для грамотных и бета-версии для неграмотных).

Тесты прошли около 2 миллионов призывников. Линейные офицеры сочли рейтинги полезными при формировании учебных групп и отметили прогностический элемент в отношении способности призывника добиться прогресса в обучении через 2, 4 и 6 месяцев. Гражданский сектор, особенно университеты, проявили интерес к принятию аналогичных процедур проверки при поступлении.

После войны сохранился интерес к развитию когнитивного тестирования на станциях оценки призывников.Военные взяли на себя обязательство расширить роль психологического тестирования в ожидании дальнейшего развития методов скрининга. Несмотря на этот интерес, в течение 1920-х и 1930-х годов проводились минимальные исследования.

Важным уроком Первой мировой войны стало признание того, что война привела к значительному количеству нервно-психиатрических жертв. Хотя только 10% всех инвалидностей были связаны с психоневрологическими расстройствами, было отмечено, что у большого процента этих раненых были уже существующие симптомы. 3 Были подняты вопросы о том, могут ли дополнительные усилия по скринингу помочь в минимизации будущих нейропсихиатрических травм.

Расходы на медицинское обслуживание и инвалидность в результате войны составили около 1 миллиарда долларов для 2,3 миллиона ветеранов Первой мировой войны. 5 Заинтересованность в сокращении экономических и кадровых расходов стала основным направлением проверки психического здоровья, когда Соединенные Штаты вступили во Вторую мировую войну.

Вторая мировая война и квалификация психиатра

Отборочная цель

Быстрое тестирование и классификация новобранцев имели решающее значение для быстрого наращивания U.Силы С. после нападения на Перл-Харбор. Польза тестирования интеллекта была полностью признана, и внимание было обращено на вопросы психического здоровья через психиатрическую квалификацию. Перед объявлением войны стандарты отбора были высокими. Все мужчины с фактическими психическими расстройствами или недостатками характера были обследованы, в результате чего процент психиатрических отклонений составил от 10 до 15%. 6

Чтобы свести к минимуму нейропсихиатрические потери, цель состояла в том, чтобы отвергнуть всех мужчин, у которых была выше среднего вероятность того, что им трудно приспособиться к военным условиям.Считалось, что трудности адаптации и психические расстройства редко поддаются лечению, и пациентов следует освобождать от военной службы.

Расхождение во мнениях

Мнения разделились относительно способности мер психиатрического обследования адекватно квалифицировать призывников для службы. Многие придерживались умеренной точки зрения, ссылаясь на разумную способность выявлять кандидатов с существующими психоневрологическими расстройствами, но сомневаясь в способности выявлять солдат, которые сломаются в боевых условиях. 7 Различные предложения по отбору возникли из различных философий, включая принятие пограничных случаев для прохождения стажировки и принятие антисоциальных кандидатов на конкретные служебные задания.

Bowan 8 процитировал информацию из Первой мировой войны, указывающую на 5% общий уровень психиатрической помощи (при последующем рассмотрении было установлено, что это 3%), но в процессе отбора было выявлено менее половины случаев. Автор был убежден, что можно было бы обнаружить больше, если бы была собрана полная история.Он рекомендовал местным призывным комиссиям получить дополнительные исторические записи в больницах, школах, судах и социальных службах. Другие не согласились с тем, что личный анамнез или даже наличие значительных личностных отклонений могут эффективно предсказать неприспособленность к военной службе. 9 Неоднократно упоминалось, что новобранцы, плохо приспособившиеся к своей предвоенной жизни, и даже те, кто в прошлом проходил психиатрическое лечение, могли и действительно хорошо приспосабливались к военной службе. 10

Гарри Стек Салливан был назначен психиатрическим консультантом Избирательной службы в 1941 году. Он руководил планированием психиатрических осмотров призывников в помощь медицинским экспертам при призывных комиссиях. Врачи из местных сообществ сначала оценивали призывников на медицинском обследовании. Те, кто был признан подходящим, направлялись на вводную станцию ​​для окончательной оценки, включая стандартизированное тестирование интеллекта.

Гражданские психиатры часто использовались из-за нехватки военных психиатров и проводили до 50 осмотров каждый день.Во многих случаях проверка требовала от заявителя всего 2–3 минуты при хорошей успеваемости и успеваемости. Следовательно, было предоставлено больше времени для рассмотрения мужчин, в отношении которых была меньше уверенности, при среднем времени обследования 6 минут. Если решение не могло быть принято в течение 15 минут, дальнейшее наблюдение проводилось в условиях стационара.

Философия скрининга и различия в тестировании проявились в двойных системах местной призывной комиссии и призывных пунктов.В конечном итоге они были объединены в один экзаменационный стандарт, который претерпел несколько изменений на протяжении войны.

Стандарты скользящей проверки на присоединение

После того, как Соединенные Штаты вступили в войну в 1942 году, потребовалась большая армия, что привело к снижению строгих стандартов проверки. Экзаменаторы изменили жесткую или либеральную интерпретацию существующих вводных стандартов, чтобы отразить потребности в рабочей силе. Военно-морской флот, как правило, был более строгим в своих стандартах набора и был склонен отказываться от большего, чем армейские психиатры.Регистранты не считались фиксированными в одной категории, а постоянно подвергались переоценке. В апреле 1944 года в директиве военного ведомства подчеркивалось, что собираются доказательства того, что многие люди с незначительными психическими расстройствами или личностными недостатками могут быть полезны. 10 Многие из тех, кто ранее отсеивался, позже были пересмотрены и приняты на вооружение. Было обнаружено, что они обеспечивали хорошие результаты военным действиям. 11

Программа медицинского обследования и долгосрочное функционирование

Значительное внимание было уделено получению исторического и функционального материала для обзора при отборе призывника.Этот материал включал юридические, медицинские, образовательные и психиатрические записи. Методы скринингового отбора будут считаться неэффективными, если они основаны исключительно на кратком обследовании. Программа медицинского обследования была разработана в 1943 году, чтобы установить процедуры получения исторической информации. Для этого был создан Департамент выборочной службы № 212 (медицинская и социальная история). 6 Заполнение анкеты зависело от активности социальных работников, количество которых было ограничено. Информация была получена и направлена ​​судмедэксперту медпункта.

Многие формы, используемые психиатрами при проверке потенциальных военнослужащих, были неполными и касались только патологических историй. Даже если они были полностью завершены, они были слишком длинными, чтобы быть полезными. Для повышения эффективности на каждом вводном пункте был размещен обученный социальный работник-психиатр, который изучал формы и обобщал информацию на лицевой стороне листа. Однако из-за постоянных недостатков в заполнении форм эта программа была уменьшена и использовалась только тогда, когда у местного совета были основания подозревать наличие значительных недостатков.Несмотря на недостатки программы, психиатры были единодушны в оценке потенциальной эффективности такой программы в процессе отбора. 6

Из-за недостаточного количества психиатров для проведения тщательных рутинных обследований многие врачи общей практики были привлечены к работе в качестве экспертов-психиатров. Предполагалась мера группового скрининга, чтобы уменьшить количество призывников для прохождения психиатрического собеседования и улучшить использование персонала. Несколько психиатров призывных станций разработали свои собственные домашние тесты и проверили прошлые и настоящие симптомы, антисоциальное поведение и психосоматические проявления. 6

Дополнительный нейропсихиатрический скрининг

Доктор Джон Аппель, начальник отдела превентивной психиатрии в отделе нейропсихиатрических консультантов Управления Главного хирурга, попытался утвердить единственное устройство для скрининга. Скрининговый тест из 15 пунктов был разработан для наиболее распространенных психиатрических проблем. К скринингу на психоз и антисоциальные настроения добавлено восемь вопросов. Лица с плохими оценками прошли индивидуальное психиатрическое обследование.Единая мера была названа дополнением нейропсихиатрического скрининга (NSA) и была принята для использования на всех индукционных станциях к концу 1944 года. 12

NSA никогда не заменяло психиатрическое интервью и использовалось для усиления этого процесса. Оценки NSA успешно отобрали 80% лиц, у которых в ходе интервью был поставлен диагноз психических расстройств. 13 Авторы теста пришли к выводу, что экран мог сыграть важную роль в эффективности отбора, но они признали необходимость лучшей стандартизации.

В последующем исследовании оценивалась эффективность процесса отбора путем анализа количества госпитализаций. Что касается психоневрологических расстройств, 53% имели диагноз психоневроз. У большого процента из них были рабочие листы на индукционной станции с доказательствами недостатков или они прошли более тщательное обследование во время индукции. Те, кому был поставлен диагноз шизофрения или биполярное расстройство, неизменно не имели этих доказательств. 14 Многие военнослужащие, у которых проявлялись дисциплинарные проблемы, были уволены в административном порядке и не попали в обзор.Управление Главного хирурга провело расследование для оценки прогностической способности АНБ в отношении нейропсихиатрических нарушений. Отмечена плохая ассоциация. 6

Обзор нейропсихиатрического скрининга Министерства обороны

В нескольких послевоенных исследованиях были проанализированы общие усилия по нейропсихиатрическому скринингу. Психиатрический скрининг считался неэффективным и не использовался в качестве основного метода предотвращения подавляющего большинства потерь, вызванных нервно-психическими расстройствами. 11 , 15 Тем не менее, индукционный скрининг действительно послужил полезной цели для исключения из службы лиц с явным психозом, умственной отсталостью или тяжелым психоневрозом. 16

Стандарты присоединения во время Второй мировой войны были признаны чрезмерными и привели к ненужной потере потенциальных военнослужащих. Критерии психического здоровья, использованные при определении пригодности, были сочтены неадекватными для прогнозирования качества обслуживания. 6 Процессы проверки не смогли оценить наиболее важные факторы, влияющие на приспособление солдата, включая руководство, которое он получит, его степень мотивации, тип должности и подразделения, а также степень внешнего стресса, которому он будет подвергаться. быть разоблаченным.Было высказано мнение, что повышение квалификации в оценке пригодности для службы будет достигаться путем оценки новобранцев в военных условиях, а не путем использования обширных процедур вводного отбора.

Признание ограничений вводного скрининга привело к повторному обследованию в центрах начальной подготовки в военных условиях. Эти усилия распространились на индивидуальные и групповые профилактические психиатрические вмешательства. 17 , 18 Лекции по психической гигиене и жизненным навыкам были стандартизированы.Для отобранных воинов создавались экспериментальные отряды переучивания, которые поддерживались командующими генералами. Примерно 70% успешно перешли на военную службу, остальные были уволены. 5

К концу войны в 1945 году опыт, накопленный в учебных центрах и линейных командованиях, коренным образом изменил взгляды на способность людей противостоять военному стрессу. По мере того, как потребности в рабочей силе либерализовали некоторые стандарты вводного инструктажа, стало очевидно, что люди с незначительными психическими симптомами могут эффективно оказывать услуги в условиях войны.Особое внимание было уделено важности продольной информации для определения пригодности кандидатов. Неприемлемость должна основываться на явных доказательствах устойчивой дисфункции и дисфункции, приводящей к потере трудоспособности, поддерживая открытость к испытательному обслуживанию. 6 , 10

Связь с классификационными секциями дала возможность назначать призывников на те задания, для которых они лучше всего подходят. Это также дало возможность принять на работу тех, кто в противном случае мог бы быть отклонен во время входного досмотра.После получения результатов текущих проверок в Техническом бюллетене 33 военного ведомства, многие вводные пункты повторно рассмотрели своих кандидатов и обнаружили, что> 50% были приемлемыми и впоследствии были приняты на работу. Одно исследование изучало истощение этих пересмотренных солдат и обнаружило, что 80% остались в строю через 1 год. 6 Было установлено, что многие из них служат в течение длительного времени с удовлетворительной производительностью. 19

Политика проверки после Второй мировой войны

На основании этих послевоенных оценок процедуры проверки были изменены.Психиатрическое обследование было интегрировано в общий медицинский осмотр с целью выявления и дисквалификации только тяжелой психической инвалидности. Дополнительные психиатрические скрининговые средства были прекращены. Если возникал вопрос о пригодности заявителя, то требовалось полное психиатрическое обследование путем консультации для окончательного определения услуги. Точно так же любые недостатки личности, которые не лишали заявителя возможности вести гражданскую жизнь, были приемлемы для службы.В результате дальнейшей разработки политики в соответствии с полевыми исследованиями уровень дисквалификации по психиатрическим причинам снизился с 5,5 случаев на 1000 заявителей до 1,9 случаев на 1000 заявителей в 1950-х годах. 20

Попытки скрининга после корейской войны

После Корейской войны возобновились усилия по дальнейшей разработке и совершенствованию мер проверки при вступлении. Когнитивный и общий психиатрический скрининг был полностью принят и интегрирован в процесс присоединения.Основное внимание было обращено на разработку показателей, позволяющих выявить личностные характеристики, которые позволяют предсказать удовлетворительную военную службу. Примеры этих усилий приведены ниже.

Дэниэлсон и Кларк 21 разработали инструмент для скрининга в 1954 году, инвентарь Форт-Орд. Они проверили 15 000 новобранцев и нашли четыре шкалы, по которым различались те, у кого плохие качества адаптации, и те, у кого есть лидерский потенциал. В 1961 году Дженсон 22 использовал анкету из 82 пунктов с участием> 9000 мужчин-новобранцев ВВС, а также обнаружил области, связанные с неудачами в обучении.

В 1962 году Plag 23 опубликовал результаты тестирования с анкетой из 195 пунктов для 20 000 новобранцев ВМС и обнаружил несколько переменных, связанных с успешным обучением. В 1965 году Plag 24 опубликовал другое исследование, в котором 134 новобранца ВМФ, которые считались психически непригодными для военной службы, были специально оставлены, обучены и затем помещены во флот. Примерно 70% этой группы оставались работоспособными на действительной службе в течение 2-летнего периода наблюдения, по сравнению с 86% в контрольной группе, соответствующей по возрасту, интеллекту и образовательному опыту.Автор полагал, что способность к успешной службе для этой группы была связана с их достижением эмоционального роста в военной среде, с тем, что флот был в состоянии сопоставить конкретные услуги с навыками маргиналов, и что первоначальные трудности обучения, как правило, были временными.

В 1974 году Lachar et al. 25 использовала две меры тестирования, опросник психологического скрининга и форму анамнеза, мнений и интересов, для ~ 15 000 мужчин-новобранцев ВВС.Они определили группу высокого риска с индексом адаптации, который продемонстрировал 50% точность определения новобранцев, не прошедших базовую подготовку. Эти авторы продвигали многоуровневый подход к скринингу и использовали скрининг не только для определения непригодности, но и для выявления потенциальных новобранцев, которые будут реагировать на методы обучения, объединяющие модификацию поведения и групповую динамику.

В 1975 году военно-воздушные силы использовали форму «История, мнения и интересы» как часть программы проверки, проводившейся в течение 1 года.Продуктом стала Программа медицинских оценочных испытаний ВВС (AFMET), которая включала трехэтапную программу скрининга. Дополнительные модификации производили AFMET, который сегодня используется в программах вторичного досмотра ВВС и ВМФ. В то же время образовательный отбор был интегрирован в общие процедуры отбора при поступлении. Процессы AFMET и образовательного отбора обсуждаются ниже.

В 1988 г. Макгро и Бирден сообщили об исследовании около 340 летчиков, направленных на оценку командования. 26 Они подчеркнули необходимость раннего выявления и отделения неподходящих новобранцев, чтобы свести к минимуму возрастающие затраты на техническое обучение. Эти летчики были описаны как немотивированные для продолжения службы и невосприимчивые к терапевтическим вмешательствам. Ранние признаки снижения адаптивности присутствовали при оценке психического здоровья во время базовой подготовки.

Были предприняты попытки дополнить или заменить учетные данные об образовании для определения службы в 1980-х годах.Все более предпочтительными становились признаки биографии и темперамента. Армия разработала инструмент самоотчетности под названием «Оценка прошлого и жизненного опыта». Он проверял мотивационные факторы и, как сообщалось, коррелировал с выбытием в первый семестр и эффективностью. Как правило, он давал ложноотрицательные результаты и никогда не применялся в пилотном режиме. При дальнейшем развитии была создана 30-минутная модель самоотчета, «устойчивая к подделкам», под названием «Оценка индивидуальной мотивации» (AIM). 27 Сообщалось, что полученные данные мало совпадают с данными о батарее профессиональных способностей вооруженных сил (ASVAB) или об образовательных достижениях. Армия реализовала ее в качестве пилотной программы и успешно продемонстрировала, что если новобранец набирал высокие баллы на AIM, несмотря на более низкие образовательные достижения или баллы ASVAB, риск выбытия оставался стабильным в течение первого года службы. Его разработка представляет собой инструмент инклюзивного отбора, соответствующий историческим урокам против отбора потенциальных новобранцев, способных обеспечить хорошую военную службу.Внедрение AIM в настоящее время расширяется и дополнительно исследуется для получения данных о долгосрочных результатах.

Проверка психического здоровья при вступлении в ЕС

Для поддержания сегодняшних вооруженных сил ежегодно происходит набор около 200 000 новобранцев. В настоящее время при поступлении военнослужащих используются три компонента проверки психического здоровья. Первый включает оценку способностей с помощью ASVAB, который был введен в действие в 1976 году. Четыре из 10 подтестов ASVAB сгруппированы в балл квалификационного теста вооруженных сил (AFQT), который оценивает интеллектуальные способности новобранца.Баллы также используются для назначения кандидатов на рабочие задания, где они с наибольшей вероятностью добьются успеха.

Вторым критерием отбора является определение успеваемости, в частности, окончания средней школы или эквивалентного уровня успеваемости. Конгресс США устанавливает стандарты качества при вступлении в ЕС на основе математической модели отсева Министерства обороны, которая связывает уровень образования, способности и ресурсы по найму с производительностью работы в рамках затрат. Эта модель основана на характеристиках и использует стандарт, полученный для когорты призывников 1990 года во время последнего национального сражения в крупномасштабных боевых действиях.Уровень образования после окончания средней школы был самым сильным предиктором завершения срока службы, за ним следует показатель AFQT в верхних 50%. 30

«Высококачественные» новобранцы определяются как имеющие аттестат об окончании средней школы и входящие в топ-50% по шкале AFQT. С 1973 г. набор высококвалифицированных кадров увеличился с 30 до 60% по службам до 60-80%. В 1994 г. те, кто имел аттестат об окончании средней школы и 50% -ный балл AFQT, составляли 68% всех принятых на работу. 32 Исторические данные свидетельствуют о том, что, если бы Министерство обороны не нацеливалось на этих более качественных новобранцев, то процент выбытия был бы выше, что привело бы к общему более низкому уровню качества обслуживания. 30

Третья мера проверки состоит из рассмотрения форм медицинского обследования и общей психиатрической экспертизы, которая интегрирована во входной медицинский осмотр на военных входных станциях. Помимо этих трех критериев отбора, не существует специальных инструментов, используемых для оценки личности или других психологических параметров перед поступлением на какую-либо военную службу. Как упоминалось выше, ВВС и ВМС проводят вторичный психологический скрининг новобранцев по прибытии на учебные полигоны начального уровня.Претенденты спецназа также проходят специализированную проверку на вступление.

Выводы

Проверка на вступление военнослужащих расширена, чтобы удовлетворить потребности в военных усилиях Первой и Второй мировых войн. Тестирование интеллекта было разработано на основе гражданских достижений в области когнитивного тестирования. После послевоенных обследований от дополнительных психиатрических обследований и письменных инструментов скрининга отказались. Эти оценки продемонстрировали их низкую предсказательную силу при оценке способности новобранцев к службе в боевой обстановке.Психиатрический скрининг был интегрирован в вводный физический осмотр для выявления только серьезных нарушений психического здоровья. Продольные функциональные истории и оценка возможностей в реальных военных условиях считались более надежными.

Текущий скрининг при вступлении продолжает отражать эти принципы, выявляя только серьезные нарушения психического здоровья и оценивая функциональные способности как образовательные достижения. В последние несколько десятилетий усилия снова были сосредоточены на оценке личностных характеристик и психиатрических симптомов с помощью письменных инструментов скрининга.Военно-морские силы и ВВС США используют вторичную психологическую проверку во время обучения начального уровня. Армия США не использует инструменты вторичного скрининга из-за их исторической неспособности снизить психоневрологические потери и прогнозировать боевые показатели военных.

Список литературы

1.

Cekala

S

,

Smith

E

,

Schladt

B

и др.

Истощение военнослужащих: Министерство обороны могло бы спасти миллионы за счет более тщательной проверки военнослужащих.Отчет ГАО / НСИАД-97-39.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Главное бухгалтерское управление США

,

1997

.2.

Комитет Сената США по вооруженным силам, Подкомитет по кадрам

Вопросы поддержки всех добровольческих сил и резервных компонентов: Комитет Сената США по вооруженным силам, Подкомитет по кадрам, свидетельские показания на слушаниях в Конгрессе, 17 марта

,

2000

.3.

Офис главного хирурга, Армия США

Годовой отчет главного хирурга, U.S. Army

, pp.

210

21

, 279–81.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Типография правительства США

,

1920

.4.

Fancher

RE

Разведчики: Создатели спора об IQ.

Нью-Йорк

,

Нортон

,

1985

.5.

Menninger

WC

Психиатрия в неспокойном мире

, p

267

.

Нью-Йорк

,

Макмиллан

,

1948

.6.

Glass

AJ

,

Bernucci

RJ

,

Anderson

RS

Нейропсихиатрия во время Второй мировой войны

, стр.

153

91

.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Офис главного хирурга армии США

,

1966

.7.

Портер

WC

Военный психиатр на работе

.

Am J Psychiatry

1941

;

98

:

317

23

.8.

Bowan

KM

Психиатрическая экспертиза в Вооруженных силах

.

Военная медицина

1941

;

1

:

213

8

.9.

Menninger

WC

Краткое психоневрологическое обследование для использования комиссиями выборочной службы

.

Военная медицина

1941

;

1

:

843

53

.10.

Военное министерство США

Индукционная станция нейропсихиатрического обследования.Технический бюллетень военного министерства 33.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Типография правительства США

,

1944

.11.

Иган

JR

,

Джексон

L

,

Eanes

RH

Исследование психоневрологических отказов

.

JAMA

1951

;

145

:

466

9

.12.

Военное министерство США

Меморандум генерального адъютанта 40–44.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Военное министерство США

,

1944

. 13.

Stougger

SA

,

Guttman

L

,

Сучман

E

Исследования социальной психологии во время Второй мировой войны

, стр.

549

67

.

Princeton, NJ

,

Princeton University Press

,

1950

. 14.

Соломон

HC

,

Яковлев

PI

Руководство военной нейропсихиатрии

, pp

19

26

.

Saunders

,

1945

.15.

Brill

NQ

,

Beebe

GW

Психоневроз: военные применения последующего исследования

.

Медицинский центр вооруженных сил США

1952

;

3

:

15

33

.16.

Glass

AJ

Психиатрическое прогнозирование и военная эффективность

.

Мед. ВС США

1956

;

7

:

1427

43

.17.

Kraimes

SH

Управление мужчинами: профилактическая психиатрия.

Денвер, Колорадо

,

Hirshfeld Press

,

1946

. 18.

Kraimes

SH

Система Advisor: массовая профилактическая психиатрия

.

Мент Хиг

1943

;

27

:

592

607

.19.

Eanes

RH

Стандарты, используемые выборочной службой и дальнейшее наблюдение за психоневрологами, отказавшимися во Второй мировой войне: отбор военных кадров

, pp

149

56

.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Национальный исследовательский совет

,

1951

.20.

Карпинос

BD

Квалификация американской молодежи для прохождения военной службы.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Офис главного хирурга, Департамент армии

,

1962

.21.

Danielson

JR

,

Clark

JH

Инвентаризация личности для индукционного скрининга

.

J Clin Psychol

1954

;

10

:

137

43

.22.

Jensen

MB

Регулирующие и неконъективные реакции на базовую подготовку в ВВС

.

J Soc Psychol

1961

;

55

:

33

41

. 23.

Plag

JA

Переменные до зачисления, связанные с характеристиками и корректировкой новобранцев ВМС

.

J Clin Psychol

1962

;

19

:

168

71

. 24.

Plag

JA

,

Arthur

RJ

Психиатрическое повторное обследование неподходящих военно-морских сил: последующее двухлетнее исследование

.

Am J Psychiatry

1965

;

122

:

534

41

0,25.

Lachar

D

,

Sparks

JC

,

Larsen

RM

Психометрическое прогнозирование поведенческих критериев адаптации базовых стажеров USAF

.

J Community Psychol

1974

;

2

:

268

77

. 26.

McCraw

RK

,

Bearden

DL

Факторы личности при неспособности адаптироваться к военной службе

.

Милит Мед

1990

;

155

:

127

30

,27.

Научно-исследовательский институт поведенческих и социальных наук армии США

Информационный бюллетень научно-исследовательского института армии США 15

, стр.

10

2

.

Арлингтон, Вирджиния

,

Научно-исследовательский институт поведенческих и социальных наук армии США

,

1999

. 28.

Анализ медицинских стандартов и исследовательская деятельность при присоединении

Годовой отчет.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Отдел профилактической медицины, Армейский исследовательский институт Уолтера Рида

,

1999

.29.

Laurence

JH

Предсказывают ли свидетельства об образовании отток? Актуальные вопросы исследований в политике присоединения.

Представлено на 105-м ежегодном съезде Американской психологической ассоциации

,

7 ноября

,

1997

,

Чикаго, Иллинойс

.30.

Канцелярия помощника министра обороны

Отчет для Конгресса от канцелярии помощника министра обороны (Политика управления вооруженными силами): Стандарты зачисления в образовательные учреждения: набор средств для получения сертификатов GED.

Вашингтон, округ Колумбия

,

Офис помощника министра обороны

,

1996

.

Заметки автора

Перепечатка и авторские права © Ассоциация военных хирургов США

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.