Художественные рисунки | Фестивальный марафон
Общая таблица по художественным рисункам
Участники до 14 лет
Участники от 15 до 30 лет
Участники от 31 года
Все участники указаны в алфавитном порядке.
Некоторые работы участников:
1. Ужегова Ангелина, 2011 г.р. Россия, Пермский край, Пермь
«Уральская осень«. Акварель, аппликация.
Осень на Урале золотая, осеннее небо прозрачно-голубое. Неземная красота!!!!!
2. Пономарёва Любовь, 1965 г.р. Россия, Иркутская область, г.Братск
«Иван-чай цветет». Холст, масло, 60х80
Сибирские леса-кладезь красоты, богатства и мудрости. Это наше сокровище, источник вдохновения и здоровья. А когда цветет Иван-чай – особенное, неповторимое зрелище. Нежные, розово-алые соцветия на фоне фактурной, выпуклой коры сосен и звонкой зелени леса. Эту красоту необходимо сохранить, это наша Земля, это наша Большая Родина!
3.
«Борщевик», серия «Ангарская деревня». Бумага, гелиевая ручка, маркер, 50х32
Ангарская деревня – это музей под открытым небом. Реконструкция старой деревеньки на берегу реки Ангары. Странное ощущение остановившегося времени возникает в подобных местах. Деревня — призрак. Когда-то кто- то жил в этих домиках, ходил по этим дворам, о чем то думал, строил какие то планы. Здесь кипела жизнь. А теперь это царство вновь принадлежит растениям. Наша планета тоже может стать таким музеем утерянных цивилизаций, для тех, кто выживет после мировых воин и экологических катастроф.
4. Мурашкина Ирина, 2006 г.р. Россия, Республика Коми Усть, Вымский район, с.Усть–Вымь
«Важный гусь»
Много лет подряд, рядом с человеком живут гуси. В сельской местности можно каждый день наблюдать, как эти неприхотливые крупные птицы мирно щиплют траву у деревенских домов. Какая красивая и важная птица!
5. Поварова Дарья, 2006 г.р. Россия, Республика Коми Усть, Вымский район, д.Вогваздино
«Дельфин»
Мне очень нравятся дельфины. Когда наблюдаешь, как резвятся дельфины, восхищаешься их красотой и ловкостью. Поражают мощность и изящество движений этих рекордистов по плаванию и прыжкам среди морских животных
6. Ярославцев Александр, 1968 г.р. Россия, Тамбовская обл., Мичуринск
«Вкус Земли»
Работа посвящена Второму Пришествию Христа на Землю. Какой мы сбережем планету к Пришествию Бога? И будут ли еще на ней расти цветы?
7. Новосёлова Ксения, 2010 г.р. Россия, Тюменская обл., Тобольский район, п.Сетово
«Сохраним воду на планете!»
Большая часть воды сосредоточена в океане, значительно меньше — в морях, реках, озерах и подземных водах. Также запасы воды имеются в атмосфере, в виде облаков и водяного пара. Еще часть воды находится в твёрдом состоянии в виде ледников и снежного покрова. «Вода — бесценный дар природы. Вода – одно из главных богатств на Земле. БЕРЕГИТЕ ВОДУ!»
8. Скаткова Ангелина, 2008 г.р. Россия, Ульяновская обл., Ульяновск
«Подводный мир» (бумага, акварель, тушь, воск — техника «граттаж»)
«На бесконечном, на вольном просторе
Блеск и движение, грохот и гром…
Тусклым сияньем облитое море,
Как хорошо ты в безлюдье ночном».
Ф.И.Тютчев
9. Минаева Мария , 2001 г.р. Россия, Иркутск
«Красота окружающего мира в наших руках»
10. Филатова Марина, 1987 г.р. Россия, Петропавловск-Камчатский
«Сумерки»
11. Ерисова Диана , 2003 г.р. Россия, Калининград
«За чистоту Балтийской косы»
12. Лескова Ольга, 2002 г.р. Россия, Упорово
«Когда были деревья»
13. Кайсина Софья, 2002 г.р. Россия, Упорово
«А где природа?»
14. Бабанова Валентина , 2006 г.р. Россия, Новгородская область, Новгородский район, д. Лесная
«Защитим планету вместе!»
15. Алексеева Мария , 2006 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Сказочная птица»
16. Зайцева Екатерина , 2004 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Единение»
17. Коллективная работа учащихся МАУ ДО «ДХШ» г.о.Шуя, Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Хрупкий мир природы»
18. Костина Анастасия , 2008 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Спасибо тебе, наш двуногий друг!»
19. Ларина Виктория , 2006 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Цветение»
20. Митрофанова Арина, 2006 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Весенние хлопоты»
21. Найдёнова Анастасия, 2008 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«С любовью к братьям меньшим»
22. Хадеева Виктория, 2007 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Весёлая саванна»
23. Чайчиц Елизавета, 2004 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Материнство»
24. Шипилова Виолетта, 2003 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Радостная встреча»
25. Шорохова Мария, 2005 г.р. Россия, Ивановская область, г. Шуя
«Вот моя деревня!»
26. Мандрыкина Пелагея , 2005 г.р. Россия, г. Балабаново
« Берегите! Не губите природу! »
27. Тишко Илона , 2005 г.р.Россия, Калужская область, г. Балабаново
«Люблю берёзки русские»
28. Нефёдова Алина, 2002 г.р. Россия, Калужская область, г. Балабаново
«Красота русской деревни»
29. Мягкова Анастасия , 1989 г.р. Россия, г. Магадан
«Верность»
30. Васильева Ксения , 2007 г.р. Россия, г. Магадан
«У северных берегов»
31. Яхина Ксения, 2006 г.р. Россия, г. Магадан
«Штиль»
32. Витренко Полина , 2008 г.р. Россия, г. Магадан
«Весна пришла»
33. Фидарова Ангелина, 2006 г.р. Россия, г. Магадан
«Попугайчики»
34. Жук Арина, 2003 г.р. Россия, г. Оренбург
«Дар Земли»
35. Фролова Ангелина , 2005 г.р. Россия, г. Нефтеюганск
«Моя прекрасная планета!»
36. Чаплыгина Александра, 1992 г.р. Россия, г. Долгопрудный
«Зимний натюрморт»
37. Багаева Даша, 2007 г.р. Россия, г. Балаково
«Берегите озёра, реки и моря»
38. Волкова Виктория , 2007 г.р. Россия, г. Балаково
«СОЗДАДИМ ЛЕС СВОИМИ РУКАМИ»
39. Тулинов Екатерина, 2007 г.р. Россия, г. Балаково
«Берегите природу от мусора»
40. Рудьман Полина , 2006 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Как же хорошо летом у бабушки в деревне!»
41. Рыжакова Софья , 2003 г.р. Россия, г. Иваново
«Художники сохраняют красоту для будущих поколений»
41. Антончик Александра, 2010 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Городской пруд»
42. Гетманская Надежда, Россия, г.Краснодар
«Белый медведь- краснокнижный представитель»
43. Мудрак Матвей, Россия, г.Краснодар
«Африканский львёнок»
44. Губина Екатерина, Россия, г.Краснодар
«Ежи — санитары леса»
45. Хачатурова Софи, Россия, г.Краснодар
«Лебеди живут только в чистой воде»
46. Черкова Ирина , Россия, г.Краснодар
«Экологический плакат»
47. Щепакина Полина, Россия, г.Краснодар
«Краснокнижный представитель: олень-цветок»
48. Трошкина Эвелина, Россия, г.Краснодар
«Крабы под угрозой исчезновения!»
49. Коллективная работа 5 «А» класса, «Лицей «ИСТЭК», Россия, г.Краснодар
«Краснокнижный первоцвет Кубани:пролеска»
50. Чуйко Полина, 2008 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Волшебный мир цветов»
51. Дацкевич Дарья, 2007 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«На дне океана»
52. Оскирко Анна , 2005 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Родные просторы»
53. Чернушевич Есения , 2008 г.р. Беларусь , Брестская обл., г. Берёза
«Это мой чистый город!»
«Белое озеро»
55. Лобачев Сергей , 2008 г.р. Россия, Калужская обл., Кировский р-он, п.Шайковка
«Берегите воду!»
56. Василенко Эльвира, 2001 г.р. Россия, Белгородская обл. п. Волоконовка
«Мы с папой делаем скворечник»
57. Усачёва Полина , 2004 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Огонь не пощадит никого»
58. Тимофеева Марина, 2003 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Поцелуй смерти?»
59. Белова Екатерина, 2004 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Чистый взгляд»
60. Байкова Полина , 2007 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Исчезающий вид»
61. Антипов Семён, 2004 г.р. Россия, с. Издешково Сафоновского района Смоленской области
«Мы хотим жить на Земле!»
62. Астахова Лилия , 1955 г.р. Россия, Брянск
«Над вечностью»
63. Астахова Марина , 1983 г.р. Россия, Брянск
«Все лучшее детям»
64. Иванова Екатерина , 2001 г.р. Россия, Брянск
«Жизнь за стеклом»
65. Мельникова Елизавета, 2003 г.р. Россия, Брянск
«Мои корни»
66. Никишин Арсений, 2005 г.р. Россия, Брянск
«Не убивайте детей!!!»
67. Ставинова Александра , 2004 г.р. Россия, Брянск
«Человечество»
68. Кушнер Милана, 2000 г.р. Россия, Владивосток
« Экспедиция »
69. Быкова Маргарита , 2000 г.р. Россия, Владивосток
«Запутался»
70. Студенцов Олег , 2002 г.р. Россия, Великий Устюг Вологодской обл
«Красота спасет мир»
71. Меркурьева Ольга , 2000 г.р. Россия, Великий Устюг Вологодской обл
« Если каждый из нас спасет свой пруд- вместе мы спасем океан»
72. Ротнова Александра,2013 г.р., Россия, г. Волгодонск, Ростовская область
«Яркое солнце над землей нашей!»
73. Попова Мария ,2005 г.р., Россия, г. Великий Устюг
«Зимнее утро»
74. Балина Диана ,2005 г.р., Россия, г. Великий Устюг
«Берегите чистоту моря»
75. Суздальцева Елизавета ,2004 г.р., Россия, г. Россия, Владивосток
« Свет жизни »
Как нарисовать планету земля
Веду старшую группу в детском саду. Ребятишки мои все творческие, любят пофантазировать. У нас есть художественный час, на котором мы рисуем всякие интересные вещи. Восторг у них вызывает изображение Солнца, планет и звезд.
Нарисовать Землю простыми инструментами
Чтобы в итоге на листочке появилась голубая планета, необходимо не так уж и много вещей:
- круг;
- голубая вода;
- зеленые материки;
- разноцветный космос — здесь дети обычно проявляют максимум фантазии, добавляют много ярких пятен в скучно-темный фон;
- точки-звездочки;
- свечки — планета натирается воском, чтобы звезды не налипли на планету. )
Да, благодаря циркулю получается идеальная фигура, но по соображениям безопасности острые предметы давать маленьким детям запрещено. Зато сразу видно, что они стараются рисовать ровно, происходит развитие пальцевой моторики.
Если уж совсем не получается, предлагаю обвести круглую формочку от печенья.
Краски должны быть как можно ярче. Ребята хотят скорее получить красивую планету, поэтому раскрашивать краской намного быстрее, чем фломастерами или карандашами. Но и этого никто не запрещает. )
Для звездочек у нас есть зубные щетки и белила.
Процесс детского творчества
Ух! Наблюдать за «рождением Земли» — одно удовольствие. Столько труда вложено в каждую работу! Я стою перед детками, поэтому рисуем мы все вместе. Листок лежит горизонтально. Появляется кружок.
Материки мы намечаем очень приблизительно:
- сверху и снизу ледники — делаем дуги;
- Евразия — птичка смотрит вправо, у нее большой живот, а из хвоста летят перышки;
- обе Америки — капелька течет сверху вниз;
- между ними Африка — сердечко.
Все, карандаш отложили, дальше самое интересное — раскраска. Каждый изощряется, как только может. Кто посмелее — добавляет разные цвета. Конечно, нужно сказать ребятам, что посередине материки зеленые, вода голубого цвета, а ледники — белые или серые.
После оригинального космоса «разбрызгиваем» звезды щеткой.
Последнее задание — говорю, что можно нарисовать что-то свое и «посадить» на Землю.
Это отдельная работа, как аппликация. У меня дети «садят»цветы, животных и Солнце.
| X Областной конкурс гражданско-патриотической песни «Россия начинается с тебя» | 0:23:31 |
| Короткометражные фильмы о лицах с ограниченными возможностями здоровья «Вслед за мечтой», снятые в рамках проекта Фонда поддержки и развития социально- экономических проектов «Другой мир», часть 2 | 1:33:09 |
| X Межрегиональный конкурс народной песни «Кладезъ» | 1:50:24 |
| Урок 7. Бусины-чечевички. | 3:07:02 |
| Урок 8. Полые бусины. | 3:23:41 |
| Урок 9. Кулинарная миниатюра. | 3:37:15 |
| Урок 10. Рисование полимерной глиной. | 4:07:56 |
| X Всероссийский фестиваль-конкурс ансамблей народного танца и вокально-хореографических коллективов на приз О. Князевой. Открытие фестиваля | 4:25:36 |
| Сказки и легенды коренных народов Среднего Урала (аудиовыпуск №2) | 6:09:04 |
| II Межрегиональный инклюзивный фестиваль детского творчества «ЗИМНЯЯ СОНАТА» | 6:52:02 |
| Урок 1. Знакомство с материалом. Полимерная глина. Арсланова Галина Дмитриевна (Центр профессиональных компетенций) | 9:56:34 |
| Урок 2. Плавный переход цвета. Работа с пластами. | 11:05:41 |
| Короткометражные фильмы о лицах с ограниченными возможностями здоровья «Вслед за мечтой», снятые в рамках проекта Фонда поддержки и развития социально- экономических проектов «Другой мир», часть 1 | 11:44:37 |
| Online-трансляция Новогоднее представление «Чудеса под Новый год» | 12:00:00 |
| Областной конкурс молодых исполнителей «ПЕСНЯ НЕ ЗНАЕТ ГРАНИЦ» сезона 2021 года (продолжение) | 14:00:00 |
| Урок 4. Тонировка полимерной глины. | 14:06:24 |
| Урок 5. Акварельная техника. | 14:46:27 |
| Урок 6. Филигрань. | 15:19:01 |
| V Межрегиональный конкурс исполнителей татарских танцев «ШОМА БАС» («Танцуй веселей») | 15:46:09 |
| XI Областной фестиваль культуры финно-угорских народов «Уральская финно-угория» | 17:13:47 |
| Областной фестиваль духовых оркестров «ПАРАД ОРКЕСТРОВ» | 18:38:19 |
| X Областной конкурс гражданско-патриотической песни «Россия начинается с тебя» | 20:27:05 |
| Короткометражные фильмы о лицах с ограниченными возможностями здоровья «Вслед за мечтой», снятые в рамках проекта Фонда поддержки и развития социально- экономических проектов «Другой мир», часть 2 | 21:36:43 |
| X Межрегиональный конкурс народной песни «Кладезъ» | 21:53:58 |
| Урок 7. Бусины-чечевички. | 23:10:36 |
| Урок 8. Полые бусины. | 23:27:15 |
| Урок 9. Кулинарная миниатюра. | 23:40:49 |
[Завершено] Первый Международный конкурс детского рисунка «Мой мир – моя Планета!»
Дорогие друзья, наши юные художники! Педагоги и родители!
Образовательно-информационное сетевое издание «Звуки Красок» приглашает принять участие в I Международном конкурсе детского рисунка «Мой мир – моя Планета!».
В детских работах сочетается красота окружающего мира и глубокие размышления восприятия этого мира; детские рисунки наполнены смелыми цветовыми решениями и необычными сюжетами. Привлечение внимания к детскому художественному творчеству, предоставление возможностей для самореализации и поддержка юных талантов – основные цели конкурса.
Описание конкурса:
По своей направленности этот конкурс представляет художественно-педагогический проект, состоящий из цикла ежегодных конкурсов разной тематики. Первый конкурс из этого цикла проводится на темы: «Живая планета», «Природа и мы», «Протяни руку природе», «Край родной». 2020 год в России — год Памяти и Воинской Славы, поэтому конкурс предлагает дополнительную тему, посвященную 75-летию Великой Победы – «Они сражались за Родину…».
Деятельность юного художника основана на том, что он одновременно учится всматриваться и вдумываться в окружающую его жизнь, учится изобразительному языку (осваивает выразительные средства искусства), своим творчеством помогает по-новому, ярко и образно видеть и переживать жизнь. Художник, изображая окружающий мир, передает свое отношение к нему – восхищение или разочарование, удивление или недоумение, тревогу или восторг.
Художник учит видеть, любить и ценить то, что всегда находится рядом. Научитесь и вы ценить свою семью, свой дом и свой город или село, где вы живете, своих друзей и наш общий дом – планету Земля. Расскажите в своих рисунках о жизни людей своего города, края, страны и всей нашей планеты; о необычной встрече, или приключении, радостном общении с друзьями и родными, о спорте, о искусстве; расскажите в своем рисунке о родных пейзажах – очень особенных или самых обычных.
Цели конкурса: привлечение внимания к духовно-нравственному миру детей, их представлениям о человеке; о взаимосвязи человека и природы, планеты, в которой мы живем; развитие творческих способностей детей, воспитание чувства патриотизма и интереса к истории Родины. Отражение в рисунке истории России, героизма и Великой Победы; умение понимать, сострадать, любить, помнить и гордиться.
Основные номинации конкурса:
- Живая планета (красота и богатство, биологическое разнообразие мира природы).
- Природа и мы (взаимодействие человека с природой).
- Протяни руку природе (сохранение и восстановление окружающей среды).
- Край родной (красота и особенности природы родного края).
Дополнительная номинация конкурса:
- «Они сражались за Родину…».
Участники Конкурса: школьники с 1 по 11 класс, обучающиеся в общеобразовательных, художественных школах, школах искусств, студиях, кружках; индивидуальные участники дошкольного и школьного возраста.
Возрастные группы участников:
- 5-7 лет;
- 8-10 лет;
- 11-13 лет;
- 14-15 лет;
- 16-18 лет.
Даты проведения конкурса: 7 мая 2020 года – 21 ноября 2020 года
Подведение итогов и награждение победителей: 28 ноября 2020 года
С инструкцией по регистрации на сайте можно ознакомиться здесь.
[Приём работ завершён]
Положение конкурса
ФЦКМ средняя группа «Моя планета
Занятие в средней группе
«Моя планета – Земля»
Цель: Формирование у детей знаний о планете Земля.
Задачи:
Образовательные:
— Расширять знания детей о планете Земля;
— Закреплять знания о правилах поведения в природе;
— Расширять представление о том, что лес – это сообщество растений и животных;
— Формировать элементарные представления о нашей планете.
Развивающие задачи:
— Развивать внимание, память, мышление;
— Обогащать словарь.
Воспитательные задачи:
— Воспитывать чувство патриотизма у детей;
— Формировать потребность детей в двигательной активности;
— Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, к воде.
Методические приемы:
Словесный: художественное слово, беседа, загадки. Наглядный: рассматривание глобуса, картинок; игровая ситуация; физкультминутка.
Материалы и оборудование: Глобус, иллюстрации планеты Земля из космоса.
Предварительная работа:
Беседы о нашей планете, ее природе, рассматривание иллюстраций, рисунков, наблюдения на прогулках.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие в космос. Для этого нам нужно сесть в космический корабль. Усаживайтесь по удобнее, пристегните ремни. Путь далекий. Приготовились? Внимание! 3, 2, 1… Пуск! Наш космический корабль полетел в космос. Вот мы летим все выше и выше. Все меньше и меньше становятся дома, деревья, наш город. И вот мы уже совсем потеряли его из вида. Мы в космосе.
Иллюстрация планеты Земля.
Воспитатель: Но что это мы видим?
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нету!
Что это за шар, который мы видим из космоса?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, это наша Земля. У нас под ногами она ровная, плоская, а из космоса видно, что на самом деле наша планета круглая, как мяч.
Вот посмотрите – это глобус. Он поможет представить нам нашу Землю такой, какая она есть. Глобус – это наша планета Земля, только очень маленькая. Посмотрите какой он разноцветный. Посмотрите внимательно и скажите, какого цвета больше на глобусе?
Ответы детей.
Воспитатель: А что означает этот цвет, вы узнаете, отгадав загадку:
Здесь — куда не кинем взор —
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать?
Дети: Море, океан.
Воспитатель: Кроме голубого и синего, какие цвета есть еще на глобусе?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно. И все это суша – леса, поля, горы, пустыни. Как вы думаете, каким цветом изображен лес?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте вспомним, что такое лес.
Ответы детей.
Воспитатель: Мы знаем, что все живое дышит. У нас с вами в нашем организме для этого есть легкие. А наша планета тоже умеет дышать и в этом ей помогают зеленые леса. Их так и называют – легкие планеты, потому что они очищают воздух, которым дышим мы – жители планеты.
Давайте сейчас мы отдохнем и немного поиграем.
Физкультминутка
Вот Земля – наш общий дом,
Много есть соседей в нём:
И мохнатые козлята,
И пушистые котята,
И извилистые речки,
И кудрявые овечки,
Травка, птички и цветы,
И, конечно, я и ты.
Воспитатель: Чтобы наша планета не погибла, мы – люди должны ее беречь. Что же мы можем для этого сделать?
(Не рубить леса, не уничтожать животных, птиц, насекомых. Беречь, не загрязнять водоемы, экономить воду)
Воспитатель: Как каждый из вас может позаботиться о нашей планете – Земля?
(Не ломать деревья, не рвать цветы, не трогать птичьих гнезда в лесу, муравейники, не шуметь в лесу, не ловить и не убивать насекомых).
Воспитатель: А как мы можем позаботиться о воде?
(Не бросать разные предметы, мусор в речки, пруды, озера, не оставлять мусор на берегу. Экономить воду, не забывать закрывать кран).
Воспитатель: А сейчас, ребята, я хочу, чтобы вы сказали добрые, ласковые слова нашей планете Земля.
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Я вижу, что вы любите наш общий дом – планету – Земля, готовы беречь и охранять его.
Но наше путешествие подошло к концу. Земля – наш родной дом ждет нас. Космическому кораблю пора возвращаться домой. Прошу всех пристегнуть ремни и приготовится к возвращению на Землю. Полетели! Вот Земля все ближе и ближе. Мы уже видим наш город, дома, деревья. А вот и наша улица, наш родной детский сад. Вот мы и вернулись! Все вместе громко скажем: «Здравствуй, Земля – наш общий дом»
Рефлексия
Вам понравилось наше путешествие?
Давайте вспомним, где мы сегодня были?
Что там видели?
Какая Земля из космоса?
Что мы должны делать, чтобы наша Земля не погибла?
Ответы детей.
Рисунки на тему моя земля. Фотоотчет о конкурсе «Земля — наш общий дом
Прошло уже более сорока пяти лет с того самого момента, как на нашей планете впервые был проведен День Земли. Рисунки детей, поделки, и их щедрые пожертвования из собственных копилок помогают привлечь внимание взрослых всего мира к важности сохранения спокойствия и сплоченности населения всех стран.
Чаще всего ребятишки подготавливают рисунки к в школе. Но даже в детском саду малыши уже могут нарисовать незамысловатые пейзажи или плакаты, привлекающие внимание общественности к этому празднику. Рисунки к Дню Земли в детском саду отличаются непередаваемой непосредственностью и искренностью, и простота только красит их.
Интересный рисунок на тему «День Земли» можно выполнить, используя восковые мелки и акварельные краски.
Для начала, нам понадобится какой-то круглый предмет подходящего размера. Это может быть одноразовая тарелка, которую не страшно вручить даже самым маленьким деткам. Мы прикладываем тарелку к центру большого белого листа и обводим ее простым карандашом.
Теперь нужно вооружиться линейкой и провести прямые линии от получившегося круга к краю листа. Проводим не менее десяти – двенадцати таких линий, отчего наш круг приобретает сходство с солнцем, окруженным ореолом лучей.
Обводим все контуры, нанесенные простым карандашом, черным восковым мелком.
В центре круга делаем наброски силуэтов материков и островов. Белым восковым мелком рисуем разные символы на пространствах, ограниченных «лучами» солнца.
Вооружаемся акварельными красками и кистью.
И превращаем наше солнце в планету Земля.
Острова и материки покрываем зеленым.
А пространство между ними – синим, как воды Мирового океана.
Постепенно ваш набросок приобретет сходство с изображением Земли из Космоса.
Теперь самое интересное: яркими цветами нужно будет раскрасить пространство между «лучиками», где мы до этого наносили символы белым восковым мелком.
При этом нанесенные мелком символы станут явными. А наш рисунок превратится в самый настоящий плакат, посвященный Дню Земли.
Останется только нанести нужные штрихи более темными оттенками красок.
И картина станет просто неотразимой!
На день Земли можно нарисовать Землю и Космос. Деткам будет очень интересно вспомнить о том, что наша планета окружена увлекательными космическими телами.
Несмотря на свою простоту, она привлечет внимание зрителей и выразит желание детей заботиться о своей планете.
Виктория Минюкова
Конспект образовательной деятельности по рисованию «Земля — наш общий дом»
Цель : развивать инициативу и самостоятельность в ходе продуктивной деятельности .
Задачи :
Учить использовать в работе разные средства выразительности рисунка;
Развивать творческие способности детей;
Воспитывать любовь к окружающей природе, желание заботиться о ней.
Материалы : цветные карандаши, листы бумаги А4, простые карандаши.
Ребята, 22 апреля – Всемирный день Земли . Его можно назвать праздником чистой воды, земли и воздуха — всего , что необходимо для жизни человека и животных.
Посмотрите на глобус – это маленькая копия нашей планеты. Как красива наша Земля , особенно весной, когда вся природа оживает и всё расцветает.
Ребята, а вы знаете, что такое природа?
Дети : Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д.
Конечно, природой не является только то, что сделано руками человека.
А сейчас мы поиграем в игру «Природа или нет» , когда я называю объект природы – вы аплодируете, а вот если называю предмет, сделанный руками человека – вы сидите прямо, руки на парте (Дерево, стул, лопата, ромашка, машина и т. д.)
Чтобы спасти нашу планету, надо любить природу, знать ее. Мы очень бережно должны относиться ко всем объектам природы.
А для этого необходимо быть добрыми, честными, трудолюбивыми и грамотными людьми. Ведь недаром пословицы говорят :
Птиц зверей оберегай — никогда не обижай.
Кто умеет добрым быть — тот природу не будет губить.
Враг природы тот, кто ее не бережет.
Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.
Срубил дерево — посади десять.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Аплодисменты» : я вам скажу определённый признак, те кто имеют этот признак встаёт, подняв руки вверх, а все остальные ему аплодируют. Если этим признаком обладают все, то все встаём и дружно аплодируем.
Встаньте все те, кто :
любит природу,
любит на пикник ходить,
мусорит в лесу,
любит свою семью,
любит животных,
ломает деревья
любит насекомых ловить,
кто хочет защитником природы,
А кто любит болеть? Да, ребята, болеть никто не любит. Все хотят быть здоровыми. А наша с вами планета начинает болеть, посмотрите, что с ней происходит. (карта Земли с нарисованными запрещающими действиями.)
Ребята, а как вы думаете, от человека зависит то, как выглядит наша планета?
Что мы можем с вами сделать, чтоб наша планета стала красивой, здоровой.
Ответы детей.
Молодцы! Вот мы её очистили от мусора, но посмотрите, она всё такая же безжизненная. Что можно сделать?
Ответы детей.
Как мы с вами сможем оживить нашу планету? (украсим её растениями, животными)
Физкультминутка :
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй матушка — Земля ,
Здравствуйте мои друзья.
А сейчас подумаем и каждый скажет, что он подарит нашей планете?
Самостоятельная работа детей.
Ребята, посмотрите, какой стала наша планета?
Ответы детей.
Давайте будем беречь планету,
Если мы с вами будем беречь природу, то наша планета всегда будет такой красивой, а мы с вами здоровыми!
Публикации по теме:
Конспект к открытому занятию «Земля-наш общий дом» Образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста. Конспект подготовила воспитатель старшей группы. Дадаян Сусанна Валерьевна.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Земля — наш общий дом» Цели: — расширять представление о том, что Земля — общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком; — формировать стремление.
Конспект образовательной деятельности «Земля — наш общий дом» в старшей группе Цель: расширять представление детей о том, что Земля — общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком, Задачи:.
Конспект образовательной деятельности по математическому развитию в соответствии с ФГОС до «Земля — наш общий дом» Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию. «Космическо–математическое путешествие» в подготовительной группе «Земля.
Конспект организованной образовательной деятельности «Земля — наш общий дом. Традиции разных народов» Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Земля – наш общий дом» Программные.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе с использованием ИКТ — технологий Тема:.
Конспект занятия «Земля — наш общий дом» Занятие: Земля – наш общий дом Цели: — закрепить понятие «Солнечная система», уточнить знания детей о планетах Солнечной системы, их особенностях.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества №4»
Глобус – это модель земного шара, планеты Земля, на которой мы все живем. Педагог: А кто еще живет на планете кроме людей? Дети: Животные, птицы, растения, рыбы…
Педагог: Правильно, поэтому можно сказать, что Земля- наш общий дом!
2. Теоретическая часть.
Беседа педагога с детьми о празднике «День Земли»
Педагог : Ребята, на какой планете Солнечной системы есть жизнь?
Дети : на планете Земля. Беседа педагог с детьми о планете Земля, как единственной планете в Солнечной системе, на которой есть жизнь.
Педагог : А теперь посмотрите на глобус, что вы на нем видите — участки суши и моря, океаны. Показ детям глобуса, закрепление знаний о том, что на планете есть материки, острова, океаны, моря, реки.
Педагог: Ребята, на нашей планете Земля живут не только люди. Посмотрите на изображения и ответьте на вопрос- кто еще живет на нашей планете на разных материках, плавает по морям, океанам, летает по воздуху?
Дети: Животные — птицы, звери, насекомые, рыбы…, растения.
Педагог : А на других планетах есть люди, растения и животные?
Дети: Нет.
Педагог: Почему люди, животные и растения не живут и не могут жить на других планетах?
Дети : Потому что там нет воздуха, почвы, воды, очень холодно или жарко, нет еды…
Педагог : Можно сказать, что на нашей планете есть все условия, необходимые для жизни людей, животных и растений. Беседа педагога с детьми об условиях, которые есть на планете, необходимые для жизни, о том, кто живет на планете: люди, разные виды животных, растений, что друг без друга прожить нельзя.
Показ иллюстраций с видами животных, птиц, рыб и растений. Музыкальный ряд:
«Как прекрасен этот мир, посмотри»
Музыка Д. Тухманова
Слова В. Харитонова
Ты проснешься на рассвете,
Мы с тобою вместе встретим
День рождения зари.
Как прекрасен этот мир.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
Ты не можешь не заметить, —
Соловьи живут на свете,
И простые сизари.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.
Педагог : Вот, мы и отдохнули, полетали в космической невесомости, а сейчас возвращаемся на свои места, продолжаем работы. Дети садятся на места.
Педагог: Теперь нужно раскрасить космос. Ребята, посмотрите на изображения космоса (педагог показывает иллюстрации), каким цветом его можно нарисовать? Можно его раскрасить фиолетовым или черным цветами, так как в космосе темно. Космические объекты раскрасьте по своему желанию, но так, чтобы их было хорошо видно. Дети раскрашивают.
Дети могут проявить творчество в выборе космических объектов для рисования, также можно раскрасить космос по-своему представлению, стараясь подбирать цвет мелков так, чтобы хорошо было видно на рисунке планету и космические объекты.
4. Итоговая часть. Рефлексия.
Педагог: Вот, работа и готова! Покажите друг другу, какая у вас планета получилась красивая, большая — настоящая планета — Дом! Места на ней всем хватило — и людям, и животным, и птицам, и растениям.
Ребята, вам понравилось занятие?
Куда мы с вами отправились в путешествие?
Какой предмет помогал сегодня в нашем путешествии по планете Земля?
Что нового вы узнали на занятии?
К какому празднику вы нарисовали рисунки, что вы на них изобразили?
Почему мы говорили о планете Земля, как об общем доме?
Нужно ли беречь и охранять природу и Землю? Почему?
Дети отвечают на вопросы, высказывают свои впечатления о занятии, рассматривают рисунки друг друга.
(Рисунки некоторых детей можно посмотреть в приложении №1.)
Педагог: Наше занятие подошло к концу. Надеюсь, что вы будете настоящими помощниками планеты Земля, беречь и охранять наш общий дом. До свидания.
Приложение №1
Рисунок 1. Рисунок выполнен на занятии, в соответствии его содержания и этапам рисования, предложенным педагогом. Ребенок рассказал по рисунку, что на планете Земля живут люди, животные, растения. Землю надо беречь, так как другой планеты, чтобы можно было на ней жить нет. Земля — наш общий дом. Цель занятия достигнута.
Рисунок №2. На занятии творчество детей не ограничивается, что видно на данном рисунке в особенностях раскрашивания космического пространства, изображении не только материков, но и островов на рисунке планеты. Ребенок также выбрал способ рисования круга не по шаблону, а от руки, что делает процесс рисования более сложным, но интересным.. Главное – передан смысл занятия — Земля- наш общий дом!
Рисунок №3. Здесь ребенком использована смешанная техника выполнения работы- живопись (восковые цветные мелки) и аппликация. Ребенком также было принято решение нарисовать планету с материками, на которых цветет много цветов и других растений, чтобы было больше кислорода. И изображена чистая вода в океанах. Результат понимания необходимости беречь и сохранять природу и планету.
Рисунок 4. Промежуточный этап работы над рисунком. Ребенок может для самовыражения выбрать средства художественной выразительности. В данном случае вместо цветных восковых карандашей выбрана гуашь. Рисунок оставлен на доработку, так как ребенок сам увидел, что выбрал для раскрашивания космоса такой же цвет, как вода на планете, что сливает изображение. Ребенок решил доделать работу на следующем занятии, внеся изменения в цветовое решение раскрашивания космоса.
Елена Дёмина
ОАО Агрокомбинат «Горьковский» объявил конкурс детских рисунков «Земля – наш общий дом » .
Конкурс приурочен — к году Экологии и строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей.
Основные цели и задачи конкурса детских рисунков – это поиск и поддержка талантливых детей, эстетическое, нравственное, экологическое и патриотическое воспитание подрастающего поколения, а также вовлечение детей в занятие художественным творчеством.
Наш детский сад активно включился в работу и представил на конкурс работы трех возрастных групп – подготовительная группа, старшая группа и средняя группа. Участники конкурса выполнили работы , используя разные выразительные средства и технику.
Педагоги постарались — углубили экологические знания детей, воспитали у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле .
Глядя на детские рисунки хочется сказать :
«Несмотря на все наши знания о важности природы, мы продолжаем уничтожать леса, загрязнять воду и воздух и подталкивать к исчезновению тысячи живых видов.
Дети из «Детствограда» говорят : ТЫ В ОТВЕТЕ ЗА ПЛАНЕТУ!»
Победителей Конкурса ждут дипломы и ценные подарки.
Публикации по теме:
22 апреля на всей планете отмечается международный День Земли. Во всем мире проходят мероприятия по случаю данного общечеловеческого символического.
В апреле в нашей группе проходил проект «Земля наш общий дом». Целью этого проекта было, углубление экологических знаний у детей средней.
Конспект интегрированного занятия «Земля- наш общий дом» в подготовительной группе Жмуйдецкая Л. А. МДОБУ «Чернореченский ДСКВ». Апрель2017г.
НОД в подготовительной группе «Земля — наш общий дом» Конспект в подготовительной группе Занятие по ознакомлению с миром природы на тему: «Земля наш общий дом». Составила ст. воспитатель Шурховецкая.
Педагогический проект: «Земля – наш общий дом»
Проект «Земля наш общий дом» Проблема: бережное отношение к окружающей природе Игровая мотивация: путешествие детей по разным месяцам года; Цель: Формирование у дошкольников.
Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве.
Конкурс рисунков «Планета Детства» ⋆ Планета Детства
Автор Анастасия Сазонова Просмотров 985 Опубликовано
С 15 сентября по 15 октября 2013 г. проходит конкурс «Планета Детства», посвященный Дню рождения интернет-журнала. Приглашаем принять участие в нём ваших воспитанников. Это может быть коллективная или индивидуальная работа, выполненная в любой технике (рисунок, живопись, декупаж, аппликация, коллаж …). Как принять участие? 1. Сфотографировать работу (фото должно быть качественное) и прислать ее по адресу [email protected] 2. К фото работы прилагается информация об авторе (авторах): фамилия и имя ребенка (или название группы), название дошкольного учреждения, город (край, область), страна и контактный электронный адрес (для переписки). Все принятые работы получают бесплатно сертификат участника. По усмотрению редакции работа может быть не принята (без указания причины). Как определяем победителя? Победителя выбираете вы, наши дорогие читатели и авторы интернет-журнала «Планета Детства». Все фото буду размещены на Форуме. Там же будет открыто голосование за всех участников. Набравший наибольшее количество голосов становится победителем. 12 лучших работ будут размещены в календаре «Планета Детства». Победители получают дипломы и календари. Итоги подводим после 1 ноября 2013 года. Голосование открыто. Проголосовать можно по ссылке: http://planetadetstva.net/forum/forums/20/
Участник 1.
Зайцева Яна МДОБУ «Детский сад № 3 с. Екатеринославка «Дюймовочка» Куратор: Воробьёва Наталья Владимировна С. Екатеринославка Амурская область.
Участник 2.
Королёва Настя МДОБУ «детский сад № 4 с. Екатеринославка «Дюймовочка» Куратор: Чудакова Ольга Владимировна <[email protected]>
Участник 3.
Романов Андрей МДОБУ «детский сад № 4 с. Екатеринославка «Дюймовочка» Куратор: Чудакова Ольга Владимировна <[email protected]>
Участник 4.
Шрамко Вадим, Тихонов Роман, Козуля Артем, Артемьева Евгения. МБДОУ «Полтавский детский сад «Родничок», Омской области, Полтавского района. Куратор: Хазова Наталья Дмитриевна hazova1970@ mail.ru
Участник 5.
Кобзева Вероника Название дошкольного учреждения: МБДОУ ЦРР детский сад №5 «Теремок», Алтайский край, г. Новоалтайск. Куратор: Кобзева Анастасия Викторовна [email protected]
Участник 6.
Корчажкина Даша МДОУ «Детский сад № 7 комбинированного вида» г. Заречный Пензенская область Куратор: Казакова Елена Алексеевна <[email protected]>
Участник 7.
Дементьев Коля МДОУ » Детский сад № 7 комбинированного вида» г. Заречный Пензенская область Куратор: Казакова Елена Алексеевна <[email protected]>
Участник 8.
Истюнин Коля МДОУ » Детский сад № 7 комбинированного вида» г. Заречный Пензенская область Куратор: Казакова Елена Алексеевна <[email protected]>
Участник 9.
Кочедыков Никита МДОУ » Детский сад № 7 комбинированного вида » г. Заречный Пензенская область Куратор: Казакова Елена Алексеевна <[email protected]>
Участник 10.
Николаева Наташа МДОУ » Детский сад № 7 комбинированного вида» г. Заречный Пензенская область Куратор: Казакова Елена Алексеевна <[email protected]>
Участник 11.
Семья Покровских. г. Иваново МБДОУ- детский сад №79. Электронный адрес [email protected]
Участник 12.
Грязнова Софья,6 лет Руководитель-воспитатель Рамзаева Алёна Фёдоровна Россия Кемеровская область, город Междуреченск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 43 «Тюльпанчик» [email protected]
Участник 13.
Момоток Линда, Руководитель: Мурашева Оксана Павловна Россия Кемеровская область, город Междуреченск Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»
Участник 14.
Семья Любинецких. МБДОУ — детский сад № 79 г.Иваново <[email protected]>
Участник 15.
Хибеба Ксения,Структурное подразделение МОУ гимназия № 1,г.Балашов Саратовская область. Куратор:Веденина Наталья Александровна <[email protected]>
Участник 16.
Жукова Маша, 6 лет «Пусть всегда будет мир» Техника рисования: гуашь Кураторы: Енякина Маргарита Николаевна, Ледяева Татьяна Анатольевна СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» — Детский сад №3 «Красная Шапочка» село Большая Глушица муниципальный район Большеглушицкий Самарская область [email protected]
Участник 17.
Жукова Маша, 6 лет «Мой край родной» Техника рисования: гуашь Кураторы: Енякина Маргарита Николаевна, Ледяева Татьяна Анатольевна СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» — Детский сад №3 «Красная Шапочка» Село Большая Глушица муниципальный район Большеглушицкий Самарская область
Участник 18.
Коротицкая София, Мартьянова София и Питкевич Злата. МБДОУ Детский сад №15, г. Таганрог, Ростовская область, Россия, адрес электронной почты: [email protected] Воспитатели: Шкедова Евгения Владимировна, Архипенко Людмила Алексеевна
Участник 19.
Груздева Катя МБДОУ «детский сад № 277 г. Красноярск «Островок детства»» Куратор : Плетнева Наталья Вячаславна <[email protected]>
Участник 20.
Спиридонова Анастасия,6 лет Руководитель-воспитатель: Николаенко Галина Леонидовна Россия Кемеровская область город Междуреченск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 43 «Тюльпанчик» Электронный адрес [email protected]
Участник 21.
Гнездилова Анастасия,6 лет Руководитель-воспитатель: Матвеева Надежда Дмитриевна Россия Кемеровская область, город Междуреченск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 43 «Тюльпанчик» Электронный адрес [email protected]
Участник 22.
Артюх Алина, Рыбников Артём. Куратор: Медведенко Наталья Петровна; старшая группа «Морские звёздочки»; Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 3 с. Екатеринославка «Дюймовочка»; с. Екатеринославка Амурская область Октябрьский райо, страна Россия
Участник 23.
Коллективная работа детей старшей группы №4 ДОУ №67 г.Кривой Рог, Украина <[email protected]>
Участник 24.
Хусейнова Яна. 6 лет. «Лебеди на озере». МБДОУ «Дюймовочка». пос.Новый, Гиагинский район, Республика Адыгея, Россия. Куратор: воспитатель МБДОУ «Дюймовочка» Орлова Лилия Георгиевна. Рисунок выполнен в нетрадиционной технике рисования -«Рисование ладошками».
Участник 25.
Хакунова Арина. 6 лет. «Курочка с цыплятами на лужайке «. МБДОУ «Дюймовочка». пос. Новый, Гиагинский район, Республика Адыгея, Россия. Куратор: воспитатель МБДОУ «Дюймовочка» Орлова Лилия Георгиевна. Рисунок выполнен в нетрадиционной технике рисования — » Рисование пальчиками».
Участник 26.
Губарева Юлия . 6 лет. «За грибами в осенний лес «. МБДОУ «Дюймовочка». пос. Новый, Гиагинский район, Республика Адыгея, Россия. Куратор: воспитатель МБДОУ «Дюймовочка» Орлова Лилия Георгиевна. Рисунок выполнен акварельными красками и фломастерами
Участник 27.
Куанов Эльдар . 6 лет. «Жирафик «. МБДОУ «Дюймовочка». пос. Новый, Гиагинский район, Республика Адыгея, Россия. Куратор: воспитатель МБДОУ «Дюймовочка» Орлова Лилия Георгиевна. Работа выполнена из опилок и расписана акварельными красками . [email protected]
Участник 28.
Горяникова Даша . 6 лет. Коллаж из осенних листьев и цветов . «Цыплята на опушке осеннего леса «. МБДОУ «Дюймовочка». пос. Новый, Гиагинский район, Республика Адыгея, Россия. Куратор: воспитатель МБДОУ «Дюймовочка» Орлова Лилия Георгиевна. Коллаж выполнен из засушенных осенних листьев и цветов , детали дорисованы фломастерами . [email protected]
Участник 29.
Болдырев Егор . 6 лет «Край родной – родная сторона «. МБДОУ «Дюймовочка». пос. Новый, Гиагинский район, Республика Адыгея, Россия. Куратор: воспитатель МБДОУ «Дюймовочка» Орлова Лилия Георгиевна. Рисунок выполнен акварельными красками и фломастерами . [email protected]
Участник 30.
Варя Проценко (5 лет) – «Мамочка в молодильном саду» МБДОУ №6 «Колосок» с. Ходынино, Рыбновский район, Рязанская область.
Участник 31.
Лиза Петухова (5 лет) «Мама на отдыхе» МБДОУ №6 «Колосок» с. Ходынино, Рыбновский район, Рязанская область.
Участник 32.
Алина Шлаева (5 лет) «Мы с мамочкой вдвоем очень весело живем». МБДОУ №6 «Колосок» с. Ходынино, Рыбновский район, Рязанская область.
Участник 33.
Маша Каримова (5 лет) – «Волшебная страна добра и счастья» МБДОУ №6 «Колосок» с. Ходынино, Рыбновский район, Рязанская область.
Участник 34.
Данила Скачков (5 лет) – «Мамина мечта» МБДОУ №6 «Колосок» с. Ходынино, Рыбновский район, Рязанская область.
Участник 35.
Саматова Элина, 5 лет. Средняя группа. «Изучай правила дорожного движения» МБДОУ «Черемшанский детский сад «Ландыш» Татарстан. с. Черемшан. Куратор: Никонова Ирина Васильевна с.Черемшан
Участник 36.
Гапеевцева Елизавета Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 14 «Дюймовочка» Руководитель-воспитатель: Коростова Регина Петровна Россия, Иркутская область, Черемховский район, поселок Михайловка.
Участник 37.
Горева Арина Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 14 «Дюймовочка» Руководитель-воспитатель: Коростова Регина Петровна Россия, Иркутская область, Черемховский район, поселок Михайловка.
Участник 38.
Семья Клоповых МАДОУ № 103 Кемерово Кемеровская обл . Куратор Хохрикова Т.В.
Участник 39.
Кузнецова Екатерина Евгеньевна, МБОУ СОШ №6 город Шарья Костромская область [email protected]
Участник 40.
Кумекова София 5 лет МАДОУ №103 Кемерово Руководитель: Хохрикова Т.В.
Участник 41.
Лаухина Рита, 5 лет Мамина Снежана, 5 лет Новикова Снежана, 5 лет Макаронная технология Руководитель кружка «Задумка»: Почанина Елена Алексеевна СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» — Детский сад №3 «Красная Шапочка» село Большая Глушица муниципальный район Большеглушицкий Самарская область [email protected]
Участник 42.
Лаухина Рита, 5 лет Попова Алексия, 5 лет Путилина Софья, 5 лет Бумагопластика и тестопластика Руководитель кружка «Задумка»: Почанина Елена Алексеевна СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» — Детский сад №3 «Красная Шапочка» село Большая Глушица муниципальный район Большеглушицкий Самарская область [email protected]
Участник 43.
Шарафутдинова Надя, Гуляева Алина ГБОУ ООШ № 23 г. Сызрань Самарской обл. Куратор : Нечаенко Ольга Александровна. Материал : ткань, поролон. [email protected]
Участник 44.
Жукова Ксения, 6 лет ГБОУ ООШ № 23 г. Сызрань Самарской обл. Куратор : Нечаенко Ольга Александровна
Участник 45.
Землянская Аня , Коваль Эвелина , Алашеев Костя, 7 лет. ГБОУ ООШ № 23 г. Сызрань Самарской обл. Куратор : Нечаенко Ольга Александровна. [email protected]
Участник 46.
Коллективная работа детей старшей группы №7 Воспитатель: Шаповалова Н.В. ККДОУ №236, г. Кривой Рог, Украина [email protected]
Участник 47.
Коллективная работа детей средней группы №9 Воспитатель: Алексеенко К.Г. ККДОУ №236, г. Кривой Рог, Украина [email protected]
Участник 48.
Дубич Димы с мамой ККДОУ №236, г. Кривой Рог, Украина [email protected]
Участник 49.
Коллективная работа детей старшей группы №7 Воспитатель: Шаповалова Н.В. ККДОУ №236, г. Кривой Рог, Украина
Участник 50.
Коллективная работа детей средней группы №9 Воспитатель: Алексеенко К.Г. ККДОУ №236, г. Кривой Рог, Украина [email protected]
Участник 51.
Филиппова Лида, 5.5лет, старшая группа №10 «Ромашка» ККДОУ№ 67,г.Кривой Рог,Украина
Участник 52.
Кошелева Ксения МАДОУ «детский сад общеразвивающего вида «Василек» п. Строитель Тамбовского района Тамбовской области Куратор: Лизунова Валентина Анатольевна<[email protected]>
Участник 53.
Максимова Варя, 5 лет. «Звёздная ночь».Техника рисования:гуашь.МБДОУ детский сад №48, посёлок Мегет, Ангарский район, Иркутская область,Россия.Куратор:воспитатель МБДОУ д/с №48 Зыкова Нина Николаевна [email protected]
Участник 54.
Славнов Арсений, 5 лет. «Пираты». Техника рисования:карандаши и фломастеры.МБДОУ детский сад №48, посёлок Мегет, Ангарский район, Иркутская область,Россия.Куратор:воспитатель МБДОУ д/с №48 Зыкова Нина Николаевна [email protected]
Участник 55.
Трискиба Полина, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Астрахани «Детский сад комбинированного вида » Полянка», город Астрахань, Россия, Куратор: Холодова Галина Вячеславовна [email protected]
Участник 56
Кузнецов Егор,
МДОУ Детский сад №11 «Золотой петушок» г.Ртищево Саратовская область, Россия Воспитатели: Ст
Участник 57
Блудова София, 5 лет Луганский центр развития ребенка, г. Луганск, Украина
Участник 58.
Алексеева Карина 7 лет МДОБУ «Детский сад №4″Дюймовочка» г. Минусинск Красноярского края куратор Елена Анатольевна Ежова воспитатель МДОБУ «Детский сад №4″Дюймовочка»
Участник 59.
Алексеева Карина 7 лет МДОБУ «Детский сад №4″Дюймовочка» г. Минусинск Красноярского края куратор Елена Анатольевна Ежова воспитатель МДОБУ «Детский сад №4″Дюймовочка»
Участник 60.
Саитова Назиля 3 года. «Мой любимая собачка Линда» МДОУ Детский сад № 32 «Непоседы» Россия, Республика Татарстан, г.Бугульма. Куратор: Бадикова Миннегаян Масгутовна
Участник 61.
Старшая группа МБОУ «Маячнинская ООШ» (Дошкольная группа), с.Маячное, Икрянинский район, Астраханская область, Россия. Воспитатель: Галаганова Ирина Васильевна. Электронный адрес: [email protected]
Участник 62.
Баландова Люда, МБОУ «Маячнинская ООШ» (дошкольная группа), с.Маячное, Икрянинский район, Астраханская область, Россия. Воспитатель: Галаганова Ирина Васильевна. Электронный адрес: [email protected]
Участник 63.
Гончарова Софья, 5 лет. Россия, г.Орел МБДОУ №65 «Светлячок» Пелагог: Афонина М.В. [email protected]
Участник 64.
Щербина Вова с мамой ККДОУ №67 г.Кривой Рог, Украина
Участник 65.
Филиппова Лиза, 5 лет, старшая группа МКДОУ № 20 г. Аши Челябинской области Воспитатель – куратор: Тимирбаева Ольга Айдубаевна Эл.адрес: [email protected]
Участник 66.
Гильмуллина Айгуль 3,5 г. МКДОУ д/с 12, г.В.Тура, Свердловская обл.,Россия. эл.адрес:[email protected]
Участник 67.
Булатов Влад 6 лет МКДОУ д/с 12, г.В.Тура, Свердловская обл.,Россия. эл.адрес:[email protected]
Участник 68.
ФЕДОТОВА АЛИНА ГБОУ ЦО №1421 (дошкольное подразделение) г. Москва «Рыбки из листочков». Куратор: старший воспитатель Коваленкова Елена Николаевна [email protected]
Участник 69.
ФЕДОТОВА АЛИНА ГБОУ ЦО №1421 (дошкольное подразделение) г. Москва «Рыбки из листочков». Куратор: старший воспитатель Коваленкова Елена Николаевна [email protected]
Участник 70
Яркович Александра 6 лет подготовительная группа «Дружат дети на всей планете» Руководитель: воспитатель — Терехова Елена Васильевна МБДОУ детский сад №16 «Тополёк» город Николаевск — на – Амуре, Хабаровский край Электронный адрес: [email protected]
Участник 71.
Султанова Екатерина, 5 лет, средняя группа. «Летний отдых» МБДОУ «Черемшанский детский сад «Ландыш» с. Черемшан, Татарстан. Куратор: Никонова Ирина Васильевна <ira.nikonova.1
Участник 72
Султанов Коля, 5 лет, средняя группа. «Моя семья». МБДОУ «Черемшанский детский сад «Ландыш» с. Черемшан, Татарстан. Куратор- воспитатель: Никонова Ирина Васильевна <ira.nikonova.1
Участник 73
Гришина Аня МБДОУ ЦРР ДС №58 «Жемчужинка», г. Озерск, Челябинская область Куратор: Рудометкина Наталья Петровна n_rudometkina@
Участник 74
Дезорцева Мария МБДОУ ЦРР ДС №58 «Жемчужинка», г. Озерск, Челябинская область Куратор: Рудометкина Наталья Петровна n_rudometkina@
Участник 75
Вольман Вероника МБДОУ ЦРР ДС №58 «Жемчужинка», г. Озерск, Челябинская область Куратор: Рудометкина Наталья Петровна n_rudometkina@
Участник 76
Иванова Наташа, средняя группа ГБДОУ № 45 Санкт -Петербург Куратор Григорьева Юлия Леонидовна yuliya.grigore
Участник 77
Видманкина Полина, 4 года Работа «Пусть всегда будет солнце, пусть всегда буду Я».
Руководитель педагог: Горбунова Эльмира Константиновна Россия Республика Мордовия город Саранск МАОУ «Прогимназия №119» elmira-lena@ma
Участник 78
Головина Аня, 6 лет. Рисование в технике монотипии «Дерево на берегу» МКДОУ д/с 12,восп.-ль Кривозубова Г.Ю. ; г.В.Тура,Сверд
Участник 79
Поморцева Кристина МАДОУ № 103, г. Кемерово Руководитель: Хохрикова Т.В. эл.адрес: [email protected]
Участник 80
Пряников Влад, СП ГБОУ СОШ № 21., г. Сызрань, Самарская область. Руководитель: Лукьянова Валентина Ивановна. Электронный адрес: ved. [email protected]
Участник 81
Елистратова Елизавета, ГБОУ СОШ № 21, Россия, г. Сызрань, Самарская область. Руководитель: Лукьянова Валентина Ивановна. Адрес почты: ved. [email protected]
Участник 82.
Никитина Мария, 5 лет МДОУ «Междуреченский детский сад», пос. Междуреченск, Республика Коми, Россия Куратор — Попова Наталия Михайловна E-mail: [email protected]
Участник 83.
Кудашкин Дмитрий Руководитель: Дугушкина Екатерина Владимировна Учреждение: Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста городского округа Саранск «Прогимназия №119» Республика Мордовия e-mail: [email protected]
Участник 84.
Годунова Даша 4 года .Руководитель педагог: Горбунова Эльмира Константиновна,Республика Мордовия город Саранск МАОУ «Прогимназия №119» Электронный адрес: [email protected]
Участник 85.
Любезных Аня, 6 лет Полищук Матвей, 6 лет Работа выполнена: травяная щётка, сухие листья, шишки, бобы, ягоды рябины, цветные ленты, искусственные цветы, плетёная корзина Воспитатель: Шеховцова Татьяна Станиславовна МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №123 «Тополёк» город Старый Оскол, Белгородская область, Россия адрес электронной почты: [email protected]
Участник 86
Родайкина Ульяна 4 года. Работа «Планета в Осени». МАОУ «Прогимназия №119», город Саранск, Республика Мордовия
Руководитель педагог: Горбунова Эльмира Константиновна
Электронный адрес: [email protected]
Участник 87
Аветисян Лилит Ваниковна. 1 младшая группа совместная робота с детьми, ДОУ 87 комбинированного вида, город Каменск — Уральский, Свердловская область <[email protected]>:
Участник 88
Аветисян Лилит Ваниковна. 1 младшая группа совместная робота с детьми, ДОУ 87 комбинированного вида, город Каменск — Уральский, Свердловская область <[email protected]>:
Участник 89
Аветисян Лилит Ваниковна. 1 младшая группа совместная робота с детьми, ДОУ 87 комбинированного вида, город Каменск — Уральский, Свердловская область <[email protected]>:
Участник 90
Цепордей Карина, МБДОУ д/сад «Колосок», куратор: Батляева Юлия Алексеевна, с. Невежкино Лысогорский район Саратовская область [email protected]
Участник 91
Болдырева Дарья, 4 года, МАОУ «Пргимназия 119» город Саранск, Республика Мордовия, Россия
Руководитель — педагог, куратор: Настина Людмила Яковлевна [email protected]
Участник 92
Плотникова Валерия, 5 лет МДОУ «Детский сад» № 120″ г. Саратов
Куратор: Матляева Марина Вячеславна [email protected]
Участник 93
Сариева Аня, 3 года, Россия город Санкт-Петербург, детский сад № 73 Невского района. Работа выполнена под руководством воспитателя Колчиной Виктории Романовны.
Участник 94
Коллективная работа воспитанников группы «Семицветик» ГБОУ ЦО №1421 (дошкольное подразделение) г. Москва «Праздничный торт» Куратор: Коваленкова Елена Николаевна [email protected]
Участник 95
Гулков Дима МАДОУ ЦРР д\с №18 «Огонек» г. Советск Калининградская обл. куратор: Барсегян Лилит Грачики barsegyan.lilit2013@yande
Участник 96
Макарина Азалия тема: «Моя семья» МАДОУ д/с №3 г. Нефтекамск. Воспитатель: Адуллина Эльвина Фидусовна [email protected]
Участник 97
Жаринов Мирослав, 7 лет ГБОУ СОШ №240 с углубленным изучением экономики 1 класс «А» г. Москва Куратор: Юлдашева А.Я.
Участник 98
Рязанова Ангелина, 5 лет, старшая группа дошкольное учебное учреждение № 1 «Веснянка» город Шахтерск, Донецкая область, Украина. Куратор: Евсюкова Людмила Григорьевна, воспитатель дошкольного учреждения.
Участник 99
Ермак Петр, 5 лет, старшая группа дошкольное учебное учреждение № 1 «Веснянка» город Шахтерск, Донецкая область, Украина. Куратор: Евсюкова Людмила Григорьевна, воспитатель дошкольного учреждения.
Участник 100.
Немцева Валерия 3 года МБДОУ «Детский сад №41 «Зоренька»» Россия, г. Чебоксары Воспитатель: Морозова Эльмира Башировна [email protected]Участник 101.
Матвеева Снежана 4 года МБДОУ «Детский сад №41 «Зоренька»» Россия, г. Чебоксары Воспитатель: Матвеева Любовь Эдуардовна [email protected]Участник 102.
Гарбузова Лола, МБДОУ детский сад №48, посёлок Мегет, Ангарский район, Иркутская область,Россия.Куратор:во
Участник 103.
Намжилова Алтана с мамой МБДОУ детский сад «Золотой ключик» село Сосново — Озерское Республика Бурятия «Сказочная полянка» куратор Доржиева Нина Намдыковна адрес [email protected]
Участник 104.
Коковина Аня 5 лет, старшая группа, МКДОУ №12 – детский сад № 77, Свердловская область, г Первоуральск. Куратор: Балабатько Людмила Вениаминовна lyudmila.balabat
Участник 105
Никишкина Полина, МАОУ «Прогимназия №119», г. Саранск. Куратор: Мокшина Ольга Сергеевна
Участник 106.
Жеребцова Виолетта 4 года. Самарская область, г. Жигулевск. ГБОУ СОШ №10 СПДС «Колокольчик» Воспитатели: Рыбакова Татьяна Александровна, Будак Татьяна Михайловна
Участник 107.
Филиппова Настя, подготовительная группа, МДОУ «Детский сад №25», воспитатель Резвая Наталия Викторовна ,Кимры, Тверская область, Россия. контактный электронный адрес: K[email protected]
Участник 108.
Голушов Егор МБОУ СОШ с.Таловка детский сад «Улыбка» с.Орловка Калининского района Саратовской области Россия Руководитель Кистер Галина Николаевна kister.galka@ yandex.ru
Участник 109
Гительман Таня,7 лет,МБДОУ «Золотой ключик»с..Сосново -Озерск, Еравнинский район,Р.Бурятия. куратор Димова Лидия Алексеевна, электронный адрес [email protected]
Участник 110.
Коллективная работа младшая группа «Ромашки» МБДОУ «Золотой ключик! с. Сосново — Озерск, Еравнинского района,Р.Бурятия куратор Цыренова Цыпилма Дашанимаевна, электронный адрес [email protected]
Участник 111.
Коллективная работа детей старшей группы «Веселая радуга» Россия, г.Орел МБДОУ №65 «Светлячок» Педагог: Афонина Марина Викторовна [email protected]
Участник 112.
Силкова Ксюша, 5 лет МБДОУ № 100 «Берегиня», г.Иркутск » Путешественник» Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 113
Калюкин Павел 6 лет. МБДОУ №13 «Незабудка» г. Северодвинск, Архангельс
Участник 114
Марышева Анна 6 лет. МБДОУ №13 «Незабудка» г. Северодвинск, Архангельс
Участник 115
Волков Семен 4 года. МБДОУ №13 «Незабудка» г.Северодвинск, Архангельс
Участник 116
Палий Злата, 6 лет “Лесовичок” Работа выполнена: солома, пробки, листья, скорлупа от орехов, пластилин Воспитатель: Скокова Олеся Викторовна МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 123 “Тополёк” город Старый Оскол, Белгородская область, Россия e-mail: [email protected]
Участник 117
Коллективная работа детей старшей группы №105 «Отдых на пруду» Работа выполнена: сухие листья, скорлупа грецких орехов, бобы, косточки абрикос, искусственные цветы
Воспитатель: Шеховцова Татьяна Станиславовна МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №123 «Тополёк» город Старый Оскол, Белгородская область, Россия адрес электронной почты: [email protected]Участник 118
Гармаев Амгалан, 6 лет. Аппликация «Цыплята на планете Детства» МБДОУ «Золотой ключик» с. Сосново — Озерское, Еравнинский район, Республика Бурятия Куратор Бадмаева Балжима Кимовна <[email protected]>
Участник 119
Тубанова Аяана, 5 лет. Аппликация из круп «Моя семья на планете детства»МБДОУ «Золотой ключик» с. Сосново -Озерское, Еравнинский район, Республика Бурятия куратор Носырева Ольга Юрьевна [email protected]
Участник 120
Жапов Батор, 6 лет. «МБДОУ «Золотой ключик» с. Сосново -Озерское, Еравнинский район, Республика Бурятия
Участник 121
Грянкина Ульяна, МБДОУ детский сад №48, посёлок Мегет, Ангарский район, Иркутская область,Россия. Куратор: Зыкова Нина Николаевна [email protected]
Участник 122
Батуева Эржена, 5 лет. «На полянке» изделия из соленого теста МБДОУ «Золотой ключик» село Сосново — Озерское Республика Бурятия куратор Ивакина Татьяна Федоровна [email protected]
Участник 123
Гутарова Анастасия Вячеславовна, 6 лет, школа № 240, г. Москва, [email protected]Участник 124
Холод Ярослав,5 лет МБДОУ № 100 «Берегиня», г. Иркутск » Парус» Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 125
Зелинская Евангелина, 5 лет МБДОУ № 100 «Берегиня» «Добро победит зло» Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 126
Клапоцкая София, 5 лет МБДОУ № 100 » Берегиня», г.Иркутск » Мы на море» Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 127
Свинаренко Алена, 5 лет МБДОУ №100 » Берегиня», г.Иркутск » Берег Байкала» Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 128
Высоцкий Егор, 5 лет, МБДОУ № 100 «Берегиня»,группа » Колоски», г. Иркутск «Зимой в деревне». Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 129
Карагаев Никита, 5 лет, МБДОУ № 100 » Берегиня»,группа » Колоски», г. Иркутск» Котенок Гав». Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 130
Дорофеев Дима, 5 лет, МБДОУ № 100 » Берегиня,группа » Колоски», г.Иркутск «Мои любимые игрушки». Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 131
Пономаренко Рома,5 лет, МБДОУ № 100 » Берегиня»группа » Колоски», г. Иркутск «Я на солнышке лежу».Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 132
Силкова Ксюша, 5 лет, МБДОУ №100 » Берегиня»,группа » Колоски», г. Иркутск » После дождя». Куратор Чурилова Оксана Борисовна
Участник 133
Имамутдинов Павел 6 лет РТ Аксубаевский район село Старое Мокшино МБДОУ Старомокшинский детский сад «Березка» Куратор: Сорокина Аля Леонидовна
Участник 134
Коновалов Саша 6 лет. «Посмотри — как хорош край, в котором ты живешь!» МБ ДОУ «Детский сад №29» Нижегородская область город Балахна Куратор Смирнова Любовь Леонидовна
Участник 135
Козлов Данил. МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Василек» п.Строитель Тамбовского района Тамбовской области. Куратор: Житнева Наталья Николаевна
Участник 136
Зиновьева Вика; ГБОУ СОШ № 1 п.г.т. Суходол структурное подразделение – детский сад «Сказка»; муниципальный район Сергиевский Самарской области; [email protected]. Кураторы: Генералова Ольга Михайловна, Корнеева Марина Петровна.
Участник 137
Исаева Валентина 5 лет. «Поспели яблоки» МБДОУ «Черемшанский детский сад «Ландыш» Татарстан, с. Черемшан. Куратор: Шайдуллина Лилия Ахтямовна
Участник 138
Насырова Адиля 5 лет «Наступила осень» МБДОУ «Черемшанский детский сад «Ландыш», Татарста, с. Черемшан, Куратор: Шайдуллина Лилия Ахтямовна
Участник 139
Матвеева Анастасия, 6Б класс, МБОО «СОШ № 4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 140
Воробьева Наталья, 5Б класс МБОО «СОШ № 4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 141
Давыдкин Егор, 5Б класс МБОО «СОШ № 4», г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 142
Долженко Виктория, 6 Б класс МБОО «СОШ №4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 143
Донскова Юлия, 4 А класс МБОО «СОШ № 4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 144
Комзева Елизавета, 4 Б класс МБОО «СОШ № 4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 145
Кудряшова Анастасия, 2А класс МБОО «СОШ №4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 146
Фочкина Оксана, 6А класс МБОО «СОШ № 4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 147
Ганина Татьяна, 4 класс МБОО «СОШ №4» г.Касимов, Рязанская область, Россия Руководитель: учитель ИЗО Вьюгина Наталья Юрьевна [email protected]
Участник 148
Ильина Анна Антоновна, возраст 5 лет Куратор: Ильина Светлана Анатольевна Детский сад №15 «Светлячок» Татарстан г.Бугульма Электронный адрес: [email protected]
Участник 149
Агеева Алена, 5 лет ГБОУ ЦО №1421 (дошкольное подразделение) г. Москва «Подсолнухи» Куратор: Коваленкова Елена Николаевна [email protected]
Участник 150
Зауэр Вадим, МКДОУ №2 «Золотой ключик», с.Агинское, Красноярский край, Саянский район. Куратор: Рутц Светлана Николаевна <[email protected]>
Участник 151
Левина Надежда группа №1 МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Василёк» п. Строитель Тамбовского района Тамбоской области. Куратор: Лизунова Валентина Анатольевна <[email protected]>
Участник 152
Наумова Дарья 6 лет МБДОУ Старомокшинский детский сад «Березка»РТ Аксубаевский район село Старое Мокшино Куратор Сорокина А.Л. sorockina.alya2014@yandex
Участник 153
Бурлаков Влад, 5 лет Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 14 «Дюймовочка», поселок Михайловка, Черемховский район, Иркутская область, Россия. Руководитель-воспитатель: Коростова Регина Петровна Электронный адрес [email protected]
Участник 154
Черняк Денис, 5 лет Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 14 «Дюймовочка», поселок Михайловка, Черемховский район, Иркутская область, Россия.
Руководитель-воспитатель: Коростова Регина Петровна Электронный адрес [email protected]
Участник 155
Береснева Олеся, 6 лет БДОУ ШМР»Детский сад»Жар-птица» поселок Шексна Вологодская область Куратор Чевакина Ирина Николаевна <[email protected]>
Участник 156
Золотухин Даниил, МКДОУ №2 «Золотой ключик», с. Агинское, Красноярский край, Саянский район. Куратор: Рутц Светлана Николаевна <[email protected]>
Участник 157
Пимукова Анастасия Романовна, 6 лет, Название:»Детский сон». 1а класс, ГБОУ СОШ №240, Москва, Россия Куратор: Зубков Евгений Владимирович [email protected]
Участник 158
Хабарова Елизавета 6 лет. ГБОУ СОШ №10 СПДС «Колокольчик» г. Жигулевск, Самарская область Воспитатель: Рыбакова Татьяна Александровна. <tatyanka.rybakova@yandex.
Участник 159
Штых Дарья 4 года. ГБОУ СОШ №10 СПДС «Колокольчик» г. Жигулевск, Самарская область Воспитатель: Рыбакова Татьяна Александровна. <tatyanka.rybakova@yandex.
Участник 160
Скорикова Кристина 6 лет Белая Калитва, Ростовская область, Россия [email protected]
Участник 161
Скорикова Кристина 6 лет Белая Калитва, Ростовская область, Россия [email protected]
Участник 162
Мельникова Марина тема:»Белоснежка» МАДОУ д\с №3 город Нефтекамск. Воспитатель: Адуллина Эльвина Фидусовна [email protected]
Участник 163
Коллективная работа детей разновозрастной группы МБДОУ Старомокшинский детский сад «Березка» Куратор Сорокина А.Л. sorockina.alya2014@yandex
Участник 164
3 старшая группа «Ромашка». МБДОУ ДСОВ № 30 «Аленький цветочек» г. Братск, Иркутская обл. Воспитатель Рейкало Елена Владимировна. [email protected]
Участник 165
Мартынова Настя, 5 лет «С днем рождения Планета!» МБДОУ ЦРР — д/с № 27 «Сказка» г. Саяногорск, Хакасия Кураторы: Норец Людмила Викторовна, Штундер Марина Петровна <[email protected]>
Участник 166
Скорикова Кристина 6 лет «Улиточка из пластилина» МБДОУ ДС №3 «Красная Шапочка» город Белая Калитва, Ростовская область Воспитатель: Скорикова Е.Н. [email protected]
Участник 167
Найденышева Марина Детский сад №68, Санкт-Петербург, Россия Воспитатель: Крестова Елена Павловна [email protected]
Участник 168
Пирогова Маша Детский сад № 68, Санкт-Петербург, Россия Воспитатель: Гусева Лидия Ивановна — [email protected]
Участник 169
Петрова Лиза ГБДОУ № 86 Санкт-Петербург, Россия Куратор: Крестова Елена Павловна — [email protected]
Участник 170
Смирнова Лена, Тимченко Ксения «Цветная поляна»
Воспитатель Муреева Елена Александровна. МКДОУ «Детский сад № 67» г. Дзержинск Нижегородской области, эл. Адрес: [email protected]
Участник 171
Беспалова Соня, Дворецкая Алиса «Бабушка рядышком с дедушкой!»
Воспитатель Исаева Ирина Валериевна. МКДОУ «Детский сад № 67», г. Дзержинск Нижегородской области, эл.адрес: [email protected]
Участник 172
Гулынина Ульяна «Городской парк»
Воспитатель Стяжкина Наталья Николаевна. МКДОУ «Детский сад № 67»
г. Дзержинск Нижегородской области, эл. Адрес: [email protected]
Участник 173
Павлова Ульяна, Цацкис Эля «Цветы небывалой красоты»
Воспитатель Мурашова Ирина Николаевна. МКДОУ «Детский сад № 67» г. Дзержинск Нижегородской области, эл. Адрес: ds [email protected]
Участник 174
Маша Воронкова «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
Старший воспитатель Титова Светлана Александровна. МКДОУ «Детский сад № 67», г. Дзержинск Нижегородской области, эл. Адрес: [email protected]
Участник 175
Портнов Роман
МДОБУ детский сад №4, г. Минусинск, Красноярский край, Россия Куратор: Козлова Ольга Анатольевна[email protected]
Участник 176
Вашлаева Екатерина МДОБУ детский сад №4, Россия, г. Минусинск, Красноярский край. Куратор: Козлова Ольга Анатольевна.
Участник 177
Янсон Саша — МДОБУ детский сад №4 Россия, г. Минусинск, Красноярский край, Куратор: Трофименко Марина Семеновна, [email protected]
Участник 178 Политова Ксения. 5 лет. «Одуванчики». (Обрывная аппликация). МКДОУ№4 «Звёздочка», ЗАТО п. Солнечный Красноярского края. Куратор: воспитатель МКДОУ №4 «Звёздочка». Боровик Любовь Ивановна[email protected]
Участник 179
Паршут Соня. 5 лет. «Осень». (Рисунок гуашью). МКДОУ№4 «Звёздочка», ЗАТО п. Солнечный Красноярского края. Куратор: воспитатель МКДОУ №4 «Звёздочка». Бакулина Елена Валерьевна. [email protected]
Участник 180
Лихачева Лена, 5 лет. мини-центр «Бобек» г. Караганда Казахстан
воспитатель Ушатова Е.В. <[email protected]>
Участник 181
Коллективная работа группы «Цветик-Семицветик
Воспитатель: Марина Штундер <[email protected]>
Участник 182
Уляшкина Ангелина. Старшая группа
МБДОУ «Чремшанский детский сад «Ландыш»
С.Черемшан, Черем
Куратор Султанова Татьяна Петровна [email protected]
Участник 183
Семёнова Вероника, 5 лет
МБДОУ № 153, группа «Золотой ключик» город Кемерово, Россия [email protected]
Участник 184
Милютина Виктория, 5 лет МБДОУ «Детский сад №160», Чувашская Республика г. Чебоксары, Россия. Куратор: Милютина Елена Ильинична e-mail.: [email protected]
Участник 185
Бандеева Юмжина, 6 лет, ребенок с диагнозом ДЦП
Руководитель: Селиванова Лариса Викторовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Колобок» комбинированного вида, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ
e-mail: ds-kolobok3@mail
Участник 186
Бахаева Алина, 7 лет, ребенок с диагнозом ДЦП
Руководитель: Селиванова Лариса Викторовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Колобок» комбинированного вида, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ
e-mail: ds-kolobok3@mail
Участник 187
Коллективная работа «Сказка» МБДОУ №109 г.Иркутск Куратор: Якимова Елена Викторовна [email protected]
Участник 188
Коллективная работа группы «Пчелки» МБДОУ №109 г. Иркутска Куратор: Будаева Оюна Бадмацыреновна [email protected]
Участник 189
Буянов Максим старшая группа
Руководитель: Конякова Соелма Дашеевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Колобок» комбинированного вида, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ e-mail: ds-kolobok3@mail
Участник 190
Сабирова Алина подготовительная группа
Руководитель: Черниговская Ирина Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Колобок» комбинированного вида, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ
e-mail: ds-kolobok3@mail
Участник 191
Филатова Олеся подготовительная группа
Руководитель: Черниговская Ирина Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Колобок» комбинированного вида, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ e-mail: ds-kolobok3@mail
Участник 192
Оригами «Зайцы спрятались в тюльпанах» коллективная работа младшая группа «Лучики» Детский сад №125 г. Санкт-Петербург Выборгского р-на
Воспитатель: Друзь Марина Дмитриевна
[email protected]
Участник 193
Коллаж «Принцесса осени» коллективная работа младшая группа «Лучики» Детский сад №125 г. Санкт-Петербург Выборгского р-на
Воспитатель: Дмитриева Галина Александровна [email protected]
Учебное пособие «Как легко рисовать планеты» · Художественные проекты для детей
Узнайте, как рисовать планеты с помощью простого пошагового руководства. Как только вы научитесь рисовать кольца, вы сможете даже составить свою собственную солнечную систему.
Рисование планетНаша солнечная система состоит из солнца и множества движущихся вокруг него объектов, включая планеты. Некоторые из них маленькие и каменистые, а некоторые большие и газообразные. Есть даже так называемый пояс астероидов — регион, заполненный миллионами скалистых объектов.Они остались с момента образования планет 4,5 миллиарда лет назад.
Дети, которые только узнают о нашей солнечной системе, могут немного повеселиться, представляя, как выглядит космическое пространство, рисуя планеты своими разноцветными кольцами. Как только они поймут, как легко добавить овалы по центру, они смогут нарисовать их в любом месте на бумаге в любом масштабе, который им нравится.
Урок о космосе — также прекрасное время, чтобы попрактиковаться в легкой перспективе. Некоторые планеты могут быть маленькими и далекими, а некоторые — настолько близкими, что исчезают со страницы.Наличие некоторых из них — вот что создает разнообразие и делает рисунок более интересным.
Пример шаблона кругаЕсли вы хотите, чтобы дети сосредоточились на расположении своих планет, а не столько на рисовании идеальных кругов, тогда стоит инвестировать в шаблон круга. Многие магазины для квилтинга продают их, просто поищите тот, у которого есть широкий размерный ряд.
Наконец, чтобы немного запутаться, я рекомендую использовать черную карточную бумагу и металлические маркеры.Помимо того, что рисовать так весело, эти цвета исчезают со страницы, а все эти звезды создаются простым касанием бумаги. А какой еще сюжет для ярких красок на черной бумаге лучше, чем рисунок о планетах в открытом космосе?
Прикрепите меня к доске Pinterest
Используйте кнопку ниже, чтобы загрузить учебное пособие в формате PDF
Материалы для рисования планет
- Ластик. Большие карандаши, которые можно держать в руке, работают намного лучше, чем просто кончики карандашей.
- Черный Маркер Sharpie . Эти перманентные маркеры с тонким концом создают красивые черные контуры, имеют хороший наконечник для окрашивания и никогда не кровоточат при намокании. Используйте их с хорошей вентиляцией и положите под них дополнительную бумагу, чтобы защитить свои столы.
- Пранг Мелки . Они немного мягче, чем другие мелки, поэтому иногда выглядят как масляные пастели. У них также есть приятные коричневые оттенки, которых нет у Crayola, если вы не купите их большие коробки.
- Мелки Crayola . Надежный бренд, который всегда хорошо работает. В пакете 24 есть одни из моих любимых золотисто-оранжевых и желтых цветов, которые кажутся немного богаче и теплее, чем у Пранга.
Как рисовать планеты шаг за шагом
Больше интересных космических проектов
Как нарисовать ракету Как нарисовать космонавта Как рисовать среди насEasy How to Draw the Earth Tutorial and Earth Coloring Page · Проекты для детей
Узнайте, как нарисовать Землю с помощью этого простого пошагового руководства.Не так уж сложно нарисовать что-то, что немного больше похоже на настоящее.
Чертеж Земли
По общему признанию, научиться рисовать землю реалистичным образом — задача не из легких. Кто угодно может легко заблудиться во всех замысловатых краях больших массивов суши, не говоря уже о маленьких.
С другой стороны, рисование синего круга с зеленым пятном может подойти в спешке, но я здесь, чтобы сказать, что не так уж сложно сделать что-то на немного лучше на .
В этом туториале наземные массивы разбиваются на более мелкие ступеньки путем медленного обхода всех этих краев. Напомните своим ученикам, что он не обязательно должен быть идеальным, все, что немного ближе к оригиналу, будет выглядеть отлично.
Хорошая новость заключается в том, что большинство студентов, скорее всего, добавят столько деталей, сколько они могут видеть в данный момент. Например, те, кто знает, где находятся Куба и Ирландия, могут включить их, в то время как те, кто только думает о том, чтобы правильно определить базовую форму Северной Америки, смогут сосредоточиться на этом.
Все, что угодно, кроме синего круга с зеленой каплей. 🙂
Прикрепите меня к доске Pinterest
Используйте кнопку ниже, чтобы загрузить учебное пособие в формате PDF
Раскраска Земля
Материалы для рисования земли
- Ластик. Большие карандаши, которые можно держать в руке, работают намного лучше, чем просто кончики карандашей.
- Черный Маркер Sharpie .Эти перманентные маркеры с тонким концом создают красивые черные контуры, имеют хороший наконечник для окрашивания и никогда не кровоточат при намокании. Используйте их с хорошей вентиляцией и положите под них дополнительную бумагу, чтобы защитить свои столы.
- Пранг Мелки . Они немного мягче, чем другие мелки, поэтому иногда выглядят как масляные пастели. У них также есть приятные коричневые оттенки, которых нет у Crayola, если вы не купите их большие коробки.
- Мелки Crayola .Надежный бренд, который всегда хорошо работает. В пакете 24 есть одни из моих любимых золотисто-оранжевых и желтых цветов, которые кажутся немного богаче и теплее, чем у Пранга.
Как рисовать направления Земли
Еще тематические проекты ко Дню Земли
Как нарисовать Землю
Простое, пошаговое руководство по рисованию ЗемлиНажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!
«Увидеть Землю такой, какая она есть на самом деле, маленькую, синюю и прекрасную в той вечной тишине, где она плывет, — значит увидеть себя всадниками на земле вместе, братьями по этой яркой красоте в вечном холоде — братьями, которые знают теперь они настоящие братья.»- Арчибальд Маклиш, американский поэт
Земля — по словам астронома Карла Сагана, это« пылинка, подвешенная в солнечном луче », единственный камень во Вселенной, который, как известно, поддерживает жизнь.
Земля, маленькая планета вращаясь вокруг маленькой звезды на правильном расстоянии и с нужным наклоном оси для поддержания жизни, был домом для каждого человека, животного и растения, которые когда-либо жили.
На планете находится правильное количество воды, атмосферный состав, естественные циклы и магнитное экранирование для существования такой жизни.
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Эдгар Митчелл, астронавт космической программы «Аполлон», описал это так:
«Сверкающий бело-голубой драгоценный камень, легкая нежная небесно-голубая сфера, пронизанная медленно закручивающейся вуалью белого цвета, постепенно поднимающаяся, как маленькая жемчужина в густом море черной тайны ».
Популярный телесериал «Звездный путь» открывался словами «Космос, последний рубеж». Тем не менее, неизведанные границы остаются и на Земле.
Более 70 процентов поверхности Земли покрыто океанами, глубины которых не исследованы.
По оценкам ученых, при нынешних темпах открытий каталогизация всех видов Земли займет более 1000 лет.
Хотите нарисовать этот космический самоцвет? Это простое пошаговое руководство по рисованию упрощает задачу.
Все, что вам понадобится, это карандаш, ручка или маркер и лист бумаги. Вы также можете использовать цветные карандаши, краски или цветные карандаши, чтобы заштриховать готовую планету.
Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Звезда, Десерт и Солнце.
Пошаговые инструкции по рисованию земного шара
Рисование Земли — шаг 11. Нарисуйте круг, чтобы очертить форму земного шара.
Рисование Земли — шаг 22. Нарисуйте неровную диагональную линию через круг. Это сформирует тихоокеанскую сторону Североамериканского континента. Если вы хотите сделать свой рисунок географически точным, обратите внимание на форму линии на нашем примере рисунка.Например, вы видите, как Нижняя Калифорния, где Соединенные Штаты присоединяются к Мексике, удваивается сама по себе?
Рисование Земли — шаг 33. Проведите извилистую изогнутую зубчатую линию через верхнюю часть земного шара. Это северная сторона североамериканского континента, включающего Аляску и Канаду.
Чертеж Земли — шаг 44. Завершите ограждение Северной Америки еще одной неровной линией. Обратите внимание на то, как Флоридская попрошайка выступает из материка и как изгибается внутрь Мексиканский залив.
Чертеж Земли — шаг 55. Обведите западный край Южной Америки зубчатой линией. Сюда входят такие страны, как Эквадор, Перу и Аргентина.
Чертеж Земли — этап 66. Обведите Южную Америку зубчатой линией, изображающей ее восточное побережье.
Чертеж Земли — шаг 77. Обведите несколько фигур неправильной формы в верхней части земного шара. Эти массивы суши представляют Гренландию, восточное побережье Европы и северные районы России.
Чертеж Земли — шаг 88.Вложите острова неправильной формы к северу от Канады и в Карибском регионе, между Северной и Южной Америкой. Эти последние острова включают Кубу, Пуэрто-Рико, Доминиканскую Республику и Гаити.
Чертеж Земли — шаг 99. Вложите дополнительные маленькие фигуры к северу от Канады, недалеко от Европы и в нижнем левом углу земного шара. Последний представляет Австралию и Тасманию.
Полный рисунок Земли10. Раскрасьте свой глобус. Если смотреть из космоса, океаны земного шара синие, а суша — зеленая и коричневая.Сверху и снизу можно увидеть белые полярные ледяные шапки, а нашу планету часто окутывают полосы белых облаков.
Вы рисуете солнечную систему? Не забудьте включить другие небесные тела, например далекие звезды и наше собственное солнце.
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Printable Drawing Tutorial
УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА
Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?
Сначала убедитесь, что вы вошли в систему.Вы можете войти в систему на странице входа в систему.
Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.
Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.
Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).
Рисунок Земли — Как нарисовать Землю шаг за шагом
Все мы хорошо знакомы с Землей, и этого следовало ожидать, поскольку все мы живем на ней! Хотя мы все можем знать Земля вокруг нас , когда дело доходит до картографирования Земли, это может быть немного сложно!
Когда люди садятся, чтобы научиться рисовать Землю, они часто обнаруживают, что это труднее, чем ожидалось.
Однако вам не нужно больше быть одним из этих людей после прочтения этого руководства!
Когда вы проработаете это пошаговое руководство по рисованию Земли, вы поймете, насколько это просто!
Как нарисовать Землю — приступим!
Шаг 1
Чтобы начать это руководство по рисованию Земли, мы начнем с круга для контура Земли.
Если вы можете получить этот контур в виде идеального круга, это определенно будет лучше всего! Есть несколько способов нарисовать идеальный круг, и лучший способ — использовать что-то вроде циркуля для рисования.
Этот инструмент можно использовать вместе с ручкой или карандашом, чтобы легко нарисовать идеальный круг.
Если у вас нет циркуля для рисования, вы всегда можете использовать плоский круглый предмет для обводки.
После того, как вы нарисовали контур, вы готовы к шагу 2!
Шаг 2 — Нарисуйте первый континент вашей Земли рисунок
Теперь, когда у вас есть контур вашего рисунка Земли, вы можете начать рисовать континенты. Первым континентом, с которого мы начнем, будет Северная Америка на левой стороне Земли.
Для этого шага я бы порекомендовал сначала использовать карандаш, а затем пройтись по нему ручкой, когда вы будете довольны им.
Вам также следует внимательно следить за эталонным изображением, чтобы получить правильную форму континента.
Шаг 3. Теперь нарисуйте следующий континент
Мы продолжим добавлять еще несколько континентов в следующие несколько шагов этого руководства о том, как рисовать Землю.
В этой части мы будем рисовать крайнюю левую часть Англии и Европы.Из-за угла, под которым находится Земля, мы сможем увидеть только крошечную ее часть.
Как и в других частях этого руководства, вы можете сначала попробовать рисовать карандашом, если эта часть окажется сложной!
Шаг 4 — Затем на этом шаге нарисуйте Африку
Пора отправиться к берегам Африки, чтобы сделать этот шаг вашего рисунка Земли! Еще раз, из-за угла наклона Земли на этом рисунке мы сможем увидеть только небольшую часть этого континента.
Это, по крайней мере, делает его рисовать немного проще! Когда вы нарисуете видимую часть Африки, мы будем готовы к следующему этапу создания последнего континента.
Шаг 5 — Теперь вы можете добавить последний континент
Это руководство о том, как нарисовать Землю, было бы неполным без Южной Америки, поэтому давайте добавим его прямо сейчас!
Этот континент пойдет прямо под Северной Америкой из шага 2, и они должны быть так близко, что будет казаться, что они почти соприкасаются.
Итак, все континенты нарисованы, и вы готовы к последнему шагу! Прежде чем двигаться дальше, вы также можете добавить некоторые свои собственные детали и изменить композицию изображения, чтобы персонализировать его.
Некоторые идеи, которые вы могли бы сделать, — это нарисовать космический фон позади Земли. Может быть, вы могли бы сделать это, а также иметь космический корабль пришельцев, парящий над Землей!
Еще одна идея — нарисовать карту вокруг Земли, чтобы она выглядела как старую карту.
Какие забавные идеи вы можете придумать, чтобы закончить рисунок Земли?
Шаг 6 — Завершите свой рисунок Земли каким-нибудь цветом
Вы достигли последнего шага в рисовании Земли, и теперь начинается самое интересное — закончить свой удивительный рисунок красивыми цветами!
Это шаг, на котором вы можете по-настоящему проявить творческий подход, выбирая цвета, которые вам нравятся.
Мы выбрали красивую сине-зеленую цветовую схему, но есть много других вариантов, которые вы могли бы использовать!
Одна из идей, которую вы могли бы использовать, — это дать каждому континенту свою собственную цветовую схему. Вы даже можете использовать цвета, соответствующие каждому континенту!
Еще вы могли бы посмотреть фотографии каждого континента, а затем попытаться раскрасить их реалистично, в зависимости от того, как они выглядят в реальной жизни.
Если вы знаете, какие цвета вы хотите использовать, вы можете весело провести время, используя различные художественные среды! Одна забавная идея — смешивать медиумы во время раскрашивания.
Например, вы можете использовать акварельные краски для океанов, а цветные ручки для континентов. Вы даже можете нанести тонкий слой белой акварели на определенные точки, чтобы изобразить облачный покров.
Как вы оживите рисунок Земли с помощью цветов?
Ваш рисунок Земли готов!
Мы очень надеемся, что вы отлично провели время, путешествуя по миру, изучая это руководство о том, как нарисовать Землю!
Может быть немного сложно добиться правильного внешнего вида Земли, поэтому, надеюсь, это руководство было для вас полезным и увлекательным.Вы обязательно должны очень гордиться своим потрясающим рисунком!
Теперь вы должны взять на себя ответственность и показать нам, как вы сделаете эту Землю своим собственным рисунком. Будете ли вы использовать некоторые из идей, о которых мы упоминали ранее, или какие-то свои собственные? Вы также можете поразить нас невероятными цветами, поэтому нам не терпится увидеть, что вы придумаете!
У нас уже есть много других замечательных руководств, которые вы можете найти на нашем сайте! Наши гиды охватывают широкий спектр различных тем и вопросов, поэтому каждый найдет что-то для себя!
Мы также постоянно загружаем больше гидов, поэтому старайтесь заходить каждый день, чтобы не пропустить!
Нам было бы очень любопытно увидеть ваши готовые рисунки земли, так как мы знаем, что вы проделали невероятно творческую работу с ними!
Как только это будет сделано, пожалуйста, поделитесь им на наших страницах в Facebook и Pinterest, чтобы мы могли наслаждаться!
Kids, Lonely Planet, Джонсон, Джиллиан: 9781787013179: Амазонка.com: Книги
Карандаши и ручки для раскрашивания наготове! В этой веселой интерактивной книге дети могут научиться рисовать и рисовать то, что их окружает. С разделами о том, как иллюстрировать людей и понимать перспективу, а также с пошаговыми инструкциями и творческими подсказками и идеями, он вдохновит любого ребенка на наблюдательность и творческий подход в следующей поездке.
Моя книга для рисования на каникулах станет отличным компаньоном в любом отпуске. Разработанный для переноски и использования практически в любом месте, он будет развлекать детей, ждут ли они в аэропорту, устраивают пикник в парке или играют на пляже.Это отличный способ для детей понять и узнать больше о местах, которые они посещают, а также поделиться своими наблюдениями и творчеством со своей семьей.
Основные моменты включают:
- Рисование объекта, не глядя
- Затенение, круги и создание тонов
- Натюрморт
- Рисование жестом и захват движения
- Базовая перспектива, линии горизонта и правило третей
- Пейзажи
- Животные — собаки, слоны, жирафы, шмели и др.
- Животные — пристальное наблюдение и жесты
- Люди — лица, тела, движущиеся тела
- Люди — в городе, на природе, в ресторанах
Другое Одинокие Также доступны семейные книги активности Planet Kids:
-Мой альбом для отпусков
-Мой журнал путешествий
-Backyard Explorer
-Моя семейная карта путешествия
-Моя семейная карта путешествий — Северная Америка
-Моя семейная карта путешествий — Европа
-Моя Карта семейного путешествия — Австралия
— Таблица роста моей семьи
— Boredom Buster
— Викторина вокруг света
— Мозг Тизеры
О Lonely Planet Kids: Приходите исследовать! Начнем приключение.Lonely Planet Kids волнует и знакомит детей с удивительным миром вокруг них. Сочетая удивительные факты, необычный юмор и привлекательные образы, мы разжигаем их любопытство и побуждаем их узнавать больше о нашей планете. Каждая книга привлекает внимание нашей огромной команды глобальных экспертов, которые помогают разделить наше постоянное восхищение тем, что делает мир таким разнообразным и великолепным, вдохновляя детей дома и в школе.
Как легко нарисовать Солнечную систему
Научитесь рисовать солнечную систему достаточно легко для начинающих, начните набросок с этого урока.Пошаговое рисование планет.
Всем привет! В этом пошаговом руководстве по рисованию вы можете легко научиться рисовать солнечную систему! Солнечная система — это большая система, состоящая из множества объектов, расположенных вокруг большого источника энергии, тепла и света. Наверное, все поняли, что речь идет о солнышке! Все планеты Солнечной системы расположены в четкой последовательности, расстояния между их орбитами увеличиваются в зависимости от удаленности от Солнца. Мы можем бесконечно говорить о космосе, поэтому давайте отложим в сторону факты о планетной системе и перейдем к рисованию! Мы надеемся, что с помощью этого урока вы набросаете отличный рисунок этой космической системы.Наслаждайтесь рисованием!
Необходимое время: 35 минут.
Как легко нарисовать Солнечную систему
- Нарисуйте полукруг.
Начните с рисования солнца слева. Солнце на нашем рисунке наполовину видно, поэтому вы можете нарисовать его в виде полукруга.
- Добавить ртуть.
Нарисуйте ближайшую к Солнцу планету — Меркурий.
- Добавьте Венеру.
Теперь нарисуйте вторую планету Солнечной системы — Венеру.
- Нарисуйте Землю.
Теперь добавьте нашу родную планету — Землю. Чуть позже вы нарисуете текстуры планет.
- Добавить Марс.
Теперь вам нужно нарисовать Марс, который находится ближе всего к Земле. Марс больше всего похож по строению на Землю, но на Марсе отсутствует атмосфера, из-за которой в ближайшем будущем люди не смогут жить на Марсе.
- Нарисуйте Юпитер.
Теперь добавьте Юпитер, который является самой большой планетой в нашей солнечной системе.
- Добавьте кольцо Сатурна.
Изобразите систему колец Сатурна, как показано в примере.
- Изобразите Сатурн и Уран.
Теперь нарисуйте планету Сатурн и соседний Уран.
- Добавьте Нептун.
Теперь нарисуйте кольцо планеты Уран и соседней планеты под названием Нептун. Кстати, Нептун и Уран считаются ледяными планетами.
- Добавьте метеорит и Плутон.
Добавьте падающий горящий метеорит, как показано, а также нарисуйте карликовую планету Плутон.Загадайте желание, рисуя падающий метеорит!
- Объекты детали.
Добавьте структуру планет, нарисовав структуру Солнца, Земли и других космических объектов.
- Добавьте линии пути для орбит.
Нарисуйте линии планетной системы, которые подчеркнут орбиты планет, движущихся вокруг Солнца.
- Добавить звезды.
А теперь нарисуйте множество звезд, которые находятся на фоне всей Солнечной системы.Сделайте карандашные линии пунктирными, стирая ластиком.
- Раскрасьте рисунок.
Теперь раскрасьте все планеты планетной системы в желаемые цвета, а космический фон раскрасьте в темно-синий или темно-фиолетовый.
Отлично! Мы надеемся, что помогли вам создать классное произведение солнечной системы, которым вы сможете поделиться со своими друзьями. А еще вы можете поделиться этой простой инструкцией с друзьями в социальных сетях, и мы советуем вам вместе с друзьями набросать этот космический арт! Спасибо, что были с нами, и будем рады видеть вас снова.
СВЯЗАННЫЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖУ
Как нарисовать Землю
В этой инструкции мы покажем вам , как нарисовать Землю . Этот урок рисования планеты Земля будет очень простым, но в итоге вы получите довольно реалистичный рисунок Земли.
Наша планета прекрасна, на ней много удивительных уголков, есть жаркие пустыни, ледники, леса и горы, а большая часть планеты занята водой — океанами, морями, реками, озерами.Природа нашей планеты Земля очень разнообразна, растительный и животный мир насчитывает огромное количество видов.
Наша задача — заботиться об окружающей среде, потому что это наш дом. Из космоса Земля выглядит фантастически. На таком большом расстоянии он имеет синие оттенки, и в нашей работе, в самом конце урока рисования, мы будем использовать два цвета — синий и зеленый. Мы раскрасим мировые океаны синим цветом, а участки суши выделим зеленым цветом.
Если вы готовы и ваши художественные инструменты перед вами, то давайте перейдем к уроку, как легко нарисовать планету Земля.
Как нарисовать Землю
Шаг 1. Нарисуйте контуры Земли
Чтобы нарисовать Землю, сначала нужно нарисовать большой круг. Этот шар — очертание нашей прекрасной планеты. Постарайтесь добиться идеально круглой формы, как показано в нашем примере.
Шаг 2. Нарисуйте контур континента
Используя длинные изогнутые линии, нарисуйте очертания континента. В нашем случае это Северная Америка. Но вы можете нарисовать любую другую часть планеты Земля.
Шаг 3 — Нарисуйте Второй Континент
А теперь нарисуйте еще один континент чуть ниже. Как видите, это Южная Америка. Не забудьте нарисовать Гренландию вверху. Как мы уже говорили выше, вы можете нарисовать любой другой континент, например Европу, Африку, Азию или Австралию.
Шаг 4 — Последние штрихи
Сравните ваш рисунок планеты Земля с нашим примером и попытайтесь найти возможные ошибки, чтобы исправить их. Если их нет, а ваш рисунок Земли выглядит хорошо, начинайте раскрашивать.
Шаг 5 — Раскрасьте рисунок планеты Земля
Используйте синий цвет, чтобы нарисовать океан. Поскольку мы рисуем Америку, мы решили использовать зеленый цвет для обозначения континентов. Не забывайте, что Гренландия (несмотря на название) должна быть не зеленой, а белой.
Сегодня мы показали вам, как нарисовать Землю.